我的老班我的愛作文

　　在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的我的老班我的愛作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　“我的班里有個人很酷，三頭六臂刀槍不入，他的手掌有一點粗，指引我求學之路。”這首唱給父親的歌改編一下，用在他身上卻是那樣地合適，他就是我們如父親般的老班兒，我們的“榮爸”。

　　二十幾歲的年紀，瘦削的身材，看起來并不比我們大多少，他卻執著杏壇，甘愿為我們局促一室之內，為我們的喜怒哀樂牽動于心。

　　忘不了那考前的最后兩節課，忘不了那伴隨著聲聲咳嗽卻始終未停止的課堂，考前的氣氛頗有些凝重，教室里多了些戰火彌漫的味道，我們心中不免有些焦躁。老班兒站到講臺上，微微俯身，神情略帶嚴肅，眼睛里卻是一貫的淡定自信。他的目光從左到右將我們一一掃過，就在那幾秒鐘后，我們心中的焦慮悄悄放下。

　　開始上課了，講解的是這段時間的重難點。他一只手背在身后，另一只手捏著粉筆在黑板快速移動，頗有番指點江山的氣概，當然如果忽略掉他不時的咳嗽就更完美了。他咳得不是很頻繁，大多都在一道題講完我們低頭筆記的片刻，偶有幾聲劇烈咳嗽，等我們做好筆記抬頭時，就只能看到他不停揮動的粉筆，聽到他依舊洪亮的聲音。

　　記不清他那節課發出了多少聲壓抑的咳嗽，只記得他走下講臺時露出的微笑，他拍著前面同學的肩膀，對我們說：“同學們，你們做的還是很好的，我相信……”話還沒說完，已被一陣劇烈的咳嗽打斷，他緊捂著嘴，快步走出教室，那一刻，他已咳彎了腰，還回頭向我們揮手。我抬頭看著滿滿的板書，似還能看到他筆直挺立的身影，我怎么也無法想象，這節課，他的喉嚨多么難受，又以怎樣的力量給予我們流暢的課堂，想著，眼角竟有些濕潤，模糊中看到他的水杯，還安靜地放在講臺上，里面依舊滿滿的……

　　無數的日夜回轉，無數的陪伴與安慰，還記得他聽說同學低血糖暈倒而快步跑去的身影，記得他給錯過午飯的我們帶來的牛奶面包，記得他嚴厲斥責過后又安慰的拍肩，更記得他和我們在一起奪得優秀成績時的笑意。

　　一幀幀與他相處的畫面，一縷縷與他相連的情誼，一個個與他共同放飛的夢想。那么認真的他，嚴厲的他，溫暖的他，可愛的他，構成了我們的老班兒，他給予我們旺盛的信念，給予我們如父親般的愛和朋友般的關懷。

　　最喜歡的一個詞語就是“欣欣向榮”，它不僅象征著我們欣欣向榮的班級，更蘊藏了我們共同向往著老班的心。心心向榮，則欣欣向榮。

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