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生作文

感嘆生命作文

時間:2021-04-09 12:21:25 生作文 我要投稿

感嘆生命作文

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家對作文都再熟悉不過了吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編精心整理的感嘆生命作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

感嘆生命作文

感嘆生命作文1

  飛蛾被捉住的時候,它極力鼓動雙趐,因為它想活下去;螞蟻被水淹沒時,它掙扎著,因為它想活下去;草被火一燒很快又是綠油油的一片,它也是想活下去。在危急情況下活下去多么的好啊!

  通往我小區(qū)樓下花園的臺階旁,有一堵漆黃色的墻,有一株小花在裂開的墻縫中生機勃勃地開著。連雜草都沒有,嬌嫩的小花能撐多久?

  轉(zhuǎn)眼間,幾天過去了,它在陽光下驕傲地昂起頭,宣告它的勝利。可今天,這株小花的葉子有些枯黃了。我注視著它,心想:在這惡劣的環(huán)境生存幾天已經(jīng)算不錯了,如果再呆到這里,明天會枯萎吧,我一邊想,一邊伸手向這朵微微擺動的小花。“也許來我家,你會過得幸福些。”但直覺又告訴我,既然它選擇這里生存,就要尊重它。我又想起我家那盆嬌生慣養(yǎng)的月季花。它雖然有很好的生存條件,但是開的花零零星星的。而這抹小花不要有人來施肥,不要有人來澆水,就能在磚縫生長,于是,我停下了手。

  現(xiàn)在,我很慶幸當(dāng)時的決定。因為我回來時竟然開出了一朵淡粉色的花!雖然我知道這朵花本應(yīng)開出的是鮮艷的桃紅。但這時,眼前淡雅的粉色格外美麗動人。在別人眼中,若是比美麗,它肯定與自己的同類要遜色的多;但比勇敢和堅強,它卻是一個勝者!

  但過了幾天,這朵小花卻不見了,就像它從未出現(xiàn)過。但是我相信它那勇敢、幸福、堅強與快樂,已傳遞了四面八方……

感嘆生命作文2

  今天,也許不是今天,而是明天。然而這生命還真是無法預(yù)料到哪一天就將會成為終點。感嘆生命的存在,在這大雪紛飛狂風(fēng)怒吼的日子里,還是到郊外體驗一下吧 /嗯;這一下子竟被眼前沒凍死的小草吸引住了,突然就想起了相機,還是回家去取吧,我要拍下這個雖然已沒了生命,卻在這寒冷的冬季依然展現(xiàn)生命姿態(tài)的小草。

  生命,就在今天有人上車了,然而也是就在今天又有人下車了,在這個最寒冷的季節(jié)里,大雪茫茫鋪天蓋地,看看這顆小草吧,它依然還那么堅強的與生命與季節(jié)抗?fàn)幹⒖範(fàn)幹4藭r,你是否還能說它竟沒了生命了呢、你瞧;它依然聳立在雪中,還是這樣的姿態(tài),身上的雪卻增添了它風(fēng)采。

  但,我今天真正的看到了,當(dāng)生命將要終結(jié)的時候,臉色是蒼白,神情是疲憊的。可是最醒目的是她的親人們看到他正在與生命做著最后的抗?fàn)帲r紅的血液在悄無聲息的流動著、流動著。直到此時,才明白,生命的顏色哪是鮮紅的而是深紅色的。

  雖不語,但我明白了正在與病魔抗?fàn)幍娜藘海齻冞有他們,也都不想結(jié)束自己的生命,也都展現(xiàn)了生存的狀態(tài)和生命的姿態(tài)。只是,此刻,堅忍,堅持,堅強,也是對她們和他們對生命力量儲蓄的一種方式。

  生命,是一場孤獨的跋涉,一個人走,一個人跑,一個人流浪,一個人哭,一個人笑,一場磨難,就能迎來一場洗禮,一場傷痛,就能使人成長。走過了,累過了,哭過了,才會覺醒;痛過了,悲傷過了,寂寞過了,才會飛翔。

感嘆生命作文3

  我常常想生命的意義是什么?

  有一天,同學(xué)送我一個大蒜。白嫩嫩的蒜瓣,不時隱隱約約的看見已經(jīng)變成蠟黃色的地方,頂上還長出一截小綠苗。我高興地拿到媽媽的`眼前晃動,誰知媽媽笑瞇瞇地說: “這個大蒜已經(jīng)養(yǎng)不活了快丟在花盆里用臭土蓋上。’’于是,我按照媽媽的吩咐-——將大蒜丟進(jìn)花盆里。過了幾天,我已經(jīng)把這件事忘得九霄云外。過了幾周,一看!驚呆了,那大蒜竟然長出了一分米長的小苗,它的生命是多么頑強呀!竟然在沒有人澆水、松土的情況下茁壯生長,為了生存,可以沖出臭熏熏的泥土,真讓我感動和敬佩!

  墻角有一只蜘蛛在那里等待食物的到來。一會兒,一只小甲蟲一不小心掉入了蜘蛛的陷阱,蜘蛛一看食物上鉤了就迅速向食物逼近,眼看蜘蛛快要吃掉它時,小甲蟲就拼命的掙扎,用它那極小的腳快速的前后移動,最后小甲蟲終于逃離了蜘蛛網(wǎng)。我看到這里松了一口氣,心里未知一驚。小甲蟲為了活命,使出全身力氣逃生,讓我深深感受到它求生的欲望是多么強烈啊!

  大蒜頑強生長,小甲蟲逃生,都是自然界熱愛生命的現(xiàn)象。作為人,雖然生命短暫,但我們可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。

感嘆生命作文4

  今天,我們學(xué)了一篇課文,叫:生命生命,我對這篇課文的第二自然段,深有感觸。

  原文是:一只飛蛾,被杏林子抓住了,杏林子被飛蛾那種求生的欲望,震驚了,忍不住放了它。

  學(xué)完這篇課文,我深深地感受到:就連一只小小的飛蛾,都那么希望能活下來,更何況我們?nèi)祟惸亍G皟赡辏茱L(fēng)港附近的一個音樂廳被封鎖了,人們原以為,里面的人只是唱唱歌,玩玩罷了,可里面有人居然吸毒,純粹就是在浪費自己的生命,吸毒,絕對不可以。我在電視上面,偶爾看到有人自殺,就會派出消防隊給他做思想工作和救助,在救助的過程中,困難重重,我心想:你們不可以輕易就放棄生命,只要活著就有希望,你們自殺時,要想想愛你的人會有多么傷心和失望,痛不欲生,也要為他們考慮一下呀。貝多芬,大家都知道吧,在26歲開始耳聾,48歲全聾,他在與病魔作斗爭時,還堅持創(chuàng)作,終于在1817~1823年間貝多芬完成了宏偉的,充滿著哲理和英雄性的不朽之作《第九交響曲》。

  生命生命,保護(hù)生命.愛護(hù)生命.珍惜生命.利用生命,感嘆生命!

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