詩(shī)詞伴我成長(zhǎng)初中作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編整理的詩(shī)詞伴我成長(zhǎng)初中作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
國(guó)學(xué),是人們的精神食糧。它能使人心境開(kāi)闊,它能改變?nèi)说男愿,它能改變(nèi)说纳盍?xí)慣,它能改變我們的人生!
蘇軾說(shuō)過(guò)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,我們獻(xiàn)平國(guó)學(xué)書(shū)院的王老師不求我們成為孔子那樣偉大的圣人,只要求我們從自我做起,從現(xiàn)在做起,做一個(gè)合格的少年君子。
自從進(jìn)入書(shū)院以來(lái),在一首首或豪放、或優(yōu)雅的詩(shī)詞中熏陶,我的.文化水平也在不斷提高。在王老師的帶領(lǐng)下,我們讀懂了詩(shī)詞,也讀懂了作者,更讀懂了我們偉大祖國(guó)的悠久歷史。以前,我只會(huì)背李白、杜甫等知名詩(shī)人最普通的詩(shī)句,而且只會(huì)死記硬背,那時(shí)我體會(huì)到了沒(méi)有好的學(xué)習(xí)方法是多么的可怕!但是上了王老師的課后,簡(jiǎn)直來(lái)了個(gè)180度大轉(zhuǎn)變,我就像從荒蕪的沙漠走向了生機(jī)勃勃的綠洲。王老師讓我的意識(shí)從上古穿越到明末清初,飽讀詩(shī)書(shū),豐富我們的見(jiàn)識(shí),還改正了許多我們之前錯(cuò)誤的讀音和注解。
在去成都旅游時(shí),我能在武侯祠前大聲地背誦《蜀相》,還在杜甫草堂臨時(shí)發(fā)揮背出了《茅屋為秋風(fēng)所破歌》。當(dāng)時(shí)爸爸和媽媽都夸我背得好,把文學(xué)運(yùn)用在了生活中。因?yàn)橥趵蠋熃逃覀円獛е幕ヂ眯,去游覽祖國(guó)的大好風(fēng)光。用文學(xué)給自己建造一個(gè)良好的內(nèi)心,用心靈去感受國(guó)學(xué)之偉大,用實(shí)踐來(lái)體驗(yàn)我祖國(guó)山河之壯麗!
記住,少年強(qiáng),則國(guó)強(qiáng)!讓我們用心過(guò)好每一天。加油,我中國(guó)少年!
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