雅致詩(shī)詞,伴我成長(zhǎng)作文
想采擷一波浪濤，編織你飛動(dòng)的裙角；想收集一捧星光，點(diǎn)綴你飄逸的發(fā)梢；想挽留一抹斜陽(yáng)，定格你醉人的微笑……—題記
詩(shī)詞，被譽(yù)為文學(xué)世界里的“陽(yáng)春白雪”，它富有生機(jī)，給予我們精神上的鼓勵(lì)與人生道路上的鞭策；它純潔剔透，給予我們靈魂上的洗禮與熏陶。在美妙的意境中，讓我們的目光，我們的心靈，在紙筆的牽引下，赴一場(chǎng)古詩(shī)詞的約會(huì)吧！
走進(jìn)詩(shī)詞，就走進(jìn)了歷史的殿堂。崔顥的黃鶴樓與李白的鳳凰臺(tái)究竟誰(shuí)更富麗堂皇，彰顯藝術(shù)的絕美？張繼的寒山寺與杜甫的丞相祠堂到底誰(shuí)更凝重深沉，凝聚歷史的傷感？稼軒別枝驚鵲的月光是否朗照著摩詰拂琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯，黃梅時(shí)節(jié)的家家雨是否隨著燈光消逝……
小樓一夜聽(tīng)風(fēng)雨，幽風(fēng)裹細(xì)雨，淋濕了哪朝的古道涼亭；一曲長(zhǎng)恨君王淚，又唱絕了哪朝的帝王悲。小園香徑，落滿桃花香，這一季花香，又留在了誰(shuí)的旅途上，清風(fēng)又照在誰(shuí)的'瘦影上。隔江獨(dú)相望，疏影桃花香。看云，聽(tīng)水，誰(shuí)將又在詩(shī)筏的文字中流浪，誰(shuí)將又在詩(shī)行里放牧著荒蕪的思想。
踏過(guò)幾道歷史的門檻，詩(shī)詞攜我們?nèi)g笑，去哭泣，去感動(dòng)，去尋覓……
星夜里，輕羅小扇撲流螢；微風(fēng)中，滿架薔薇一院香；敬畏深秋，菊殘猶有傲霜枝；流連春色，百般紅紫斗芳菲。
走進(jìn)生活，詩(shī)詞與我如影隨影。懈怠時(shí)，詩(shī)詞告誡我：莫等閑，白了少年頭，空悲切！失意時(shí)，詩(shī)詞鼓勵(lì)我：山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。浮躁時(shí)，詩(shī)詞提醒我：靜以修身，儉以養(yǎng)德。
經(jīng)過(guò)幾多生活的洗禮，詩(shī)詞引著我們?nèi)コ砷L(zhǎng)，去感悟，去向往，去飛翔。它帶我們領(lǐng)略了“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的泰山；讓我們欣賞了“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的蓮花；陪我們一起“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”。詩(shī)詞與我們同行，伴我們成長(zhǎng)。
風(fēng)之凜，寒依然。似有無(wú)限思緒縈繞身邊，眺望邊際，尋覓曾經(jīng)那一絲的溫暖。
—尾記
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