君子之風高考滿分作文（精選20篇）

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編收集整理的君子之風高考滿分作文，歡迎閱讀與收藏。

　　君子之風高考滿分作文 1

　　蘭，深山幽谷，芳華自賞。

　　竹，亭亭玉立，堅韌挺拔。

　　菊，與世無爭，清高隱逸。

　　梅，欺霜傲雪，凌寒而放。

　　古人謂之為四君子，合而觀之，皆清華其外，淡泊其中，不作媚世之態。是以世人將其喻為君子，取其不趨俗，不媚世之風骨。

　　所以君子之風是“舉世皆濁我獨清”的堅持，是“舉世譽之而不加勸，舉世非之而不加沮”的超邁，是“我自橫刀立馬”的豪氣，是“走自己的路，讓別人去說吧！”的孤傲。

　　做事，要有君子之風。只有這樣，才不會人云亦云，才不會成功時得意驕矜，失意時怨天尤人。要有自己的主見，做自己的主人。古人云：“君子合而不同，君子周而不比。”就是教人們在吸收別人意見時有自己的主見。不人云亦云，不隨波逐流。比爾·蓋茨哈佛中途退學，為許多人所不解，以為他斷送了自己的美好前途，然而誰也沒想到幾年之后他開創的事業令所有人仰望羨慕。他沒有像哈佛大學里的那些學子一樣努力地學習，然后一步步走在常規的路上，他有自己的思想，所以他不為世俗的眼光所左右，卻開辟自己的天空，他成功了。縱觀中外成功人士，只有讓自己的思想凌駕于眾人之上，方可開辟天地。

　　做人要有君子之風。古人云：“寬以待人，嚴于律已。”有自己的人品，不媚俗，不趨俗。古往來，那些默默無聞者大多是隨波逐流，所以歷史的煙云湮沒了他們。留名千古的必是那些特立獨行與世俗背道而弛的人，細數歷史的.煙云，你會發現魏晉的風骨，竹林七賢的不羈，五柳先生的隱逸，你會發現漢唐的高風，李白的瀟灑，你還會明白宋代的氣節，蘇軾的大江東去，清照的梧桐冷雨，稼稈的挑燈看劍，你還會找到明清的不俗，板橋的灑脫，曹雪芹的悲歌。唯有以君子之風的卓爾不群，方能盡顯名士風流。

　　君子之風是不趨俗不媚世的行為，是一種孤潔傲岸的境界。真名士自風流，唯有用超拔的思想方能達到君子之風的境界。

　　古人云：“識時務者為俊杰。”當然，識時務為識時務，但不能隨波逐流，否則喪失了自我那是一種悲哀！

　　君子之風重要的是讓自己的心凌駕于萬物之上，真正做到遠離人云亦云，遠離世俗是非，讓我心做主！

　　君子之風高考滿分作文 2

　　斑斕多彩的虛擬，斷吾之明，礙愚之見，忘卻對夢想真切的渴求。蟬翼為重，千鈞為輕；黃鐘毀棄，瓦釜雷鳴；無夢之人，一世無名。長此以往，我們便再也不能“世間草木深，我心桃花源”；也無法體會“以歡樂心過生活，以平常心味情愫”；更無緣于“仰青冥之浩瀚，觀綠水之波瀾，感天地之玄奇，悟內心之澄明。” 君子之望，在逐夢之路自身，引經據典。文人騷客拋詩穿詞，敞己暢懷，在白頭時尚余香悠；士族政客青衫紅瓔擲玉言，博汲天下，任時光飛逝卻濃淡依舊。登峰路石階長長，難免步調搖晃，而當年月下窗前的補己修身，當年池前塘邊的豐知盈識，無不為其鋪墊了基礎。唯以逐夢之路廣習累學，艱苦奮斗，才能以細密之網劃破夜的迷茫，嗅到夢里滿園的花香。

　　真正的生命執著地追求著追夢逐夢的道路，它不會趨炎附勢地扭曲自己的靈魂，涂改自己律動的音符，更不會讓美麗的底色染上塵垢。追逐著永遠百折不回，樂觀堅強的奔向大海，直至最后一滴。 千里迢迢而來，帶著對幸福的'憧憬、熱望和孜孜不倦的追求。歲月更迭，悲歡交織，命運的跌打，我們早已懂得追夢之路，才是最最值得珍惜的寶貝。

　　愿君明己之心，行己之路。苦心之人，天則不負。扶搖展翅，勇刺蒼穹！

　　君子之風高考滿分作文 3

　　君子之德風，小人之德草，草上之風，必偃。

　　——題記

　　我認為材料中所述某高校設立“失物招領費”的行為并沒有什么太大的錯誤，但并無必要。

　　首先，不得不承認世風日下，拜金主義行為司空見慣，人們愈來愈看重金錢與利益，早已忘卻功名利祿不過是過眼煙云，所以設立“失物招領費”的行為并沒有什么太大的錯誤，以此來鼓勵拾金不昧的風氣也有一定的道理。

　　“世界上沒有什么是理所當然的”。正如這句話一樣，拾到物品的人將物品返還了到了保衛處，理應得到他應有的獎勵，這是他付出的結果。所以設立失物招領費的初衷是好的，更合適的說，應當是可以為大眾所接受的。

　　此外，這樣做或許有一定成效，而且學生丟了物品本也有自己的`責任與失誤，繳費不僅可以表達謝意，也可以在無形之中使學生養成嚴謹認真的習慣。

　　因此，設立失物招領費的行為并無錯誤，或者說，也有合理之處，但我認為這樣做是沒有必要的。

　　見利忘義之人雖不在少數，但針對高校而言，品行優良之人理應更多，高校學生接受高等教育，完全有能力有使命讓幫助與奉獻他人的行為成為引領，而不是為金錢所惑。

　　且學生丟失的若是如蘋果手機這樣的昂貴的高端產品，校方的解釋似乎有些不成立，因為繳納的費用遠不及歸還物品的價格，送還人既已送到保衛處，便已表明他并非為了金錢，完全是因為他是一個君子，因為“君子喻于義，小人喻于利”。

　　所以說在高校設立失物招領費的行為并無必要。

　　“無恒產而有恒心者，惟士為能。”高校里的人應該有自己的個人觀念與價值取向，他們應該像蓋茨與巴菲特那樣，讓財富在整個過程中充滿陽光，尋物人要知道“投之以桃，報之以李”，拾物人應明白“己所不欲，勿施于人。”

　　因此，我們不能說學校的行為是錯誤的，但是這樣的行為并無必要，或者說并不是長久以來的原動力，就好像“堅持是因為熱愛”，送還是為了問心無愧。高校學子定能如草上之風，成為時代的一股清流。

　　風來疏竹，風過而竹不留聲，雁渡寒潭，雁去而潭不留影。——后記

　　君子之風高考滿分作文 4

　　我國是聞名于世界的禮儀之邦，我們的先輩始終遵循著以禮待人的處事方法。

　　在我國已擁有幾百年歷史的四君子便具有這一些特性。

　　梅之骨

　　梅花香自苦寒來，君子當如梅。冬天是最能考驗人的時候。而梅就好比那些生活在黑暗社會中的君子，面對黑暗的現實，傲然體現出不屈之骨，且暗散冷香。

　　它——瀟灑無比，暗香四溢，渾身都是高潔之氣。而它的境界遠不是那些追逐名利的'人可以體味到的，更不是那些風風火火的人所能領悟到的。

　　梅不愧是四君子之首位。

　　蘭之風

　　蘭生幽谷，無人自芳。

　　而其孤芳自賞的精神，應該是賢人逸士的高標，也透露出有志之士不為世人所了解的悲憤之情。

　　其之精神為懷才不遇，而心境平和，不因于此而自暴自棄，雖處于幽谷，而孤芳自賞。

　　竹之節

　　咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。

　　竹之節又名節氣，它結天地之精華，釋放出自己蒼勁之姿。

　　它堅勁挺拔，氣沖斗牛，將節操和傲骨吸于一身，它乃是堅貞的象征。僅憑這一點，它就被世人所鐘愛，所以多少年來被文人騷客比喻于己身。

　　菊之氣

　　待到秋來九月八，我花開后百花殺。沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲。

　　菊花的香氣乃結天地靈氣于一身，渲染自己的品質，讓多少文人志士敗于其之底下。

　　淡泊名利，是菊的品質，它不與世紛爭，其之氣，可謂是四君子中杰出的代表。

　　當我們端起一杯茶細細品味，縱觀歷史風云，關于雅的對比在中國歷史上數不勝數。我們可以發現雅不但還代表著禮，仁，而且雅還包括度量之大，胸襟之寬廣。

　　君子之風高考滿分作文 5

　　子曰：“君子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可謂好學而已。”米開朗琪羅就是這樣一位志行高尚、勤學敏捷的君子。

　　今年寒假，我懷著激動的心情來到了南京博物院，觀賞“文藝復興后三杰”的特展。在一系列的精美展品面前，我被一座雕像深深地吸引了，大理石泛著柔和的光澤，圣母年輕而秀麗、溫文爾雅，身著寬大的斗篷，右手輕柔的托住基督的身體，左手垂在身后，表示出無奈的痛苦，頭向下俯視著死去的基督，陷入深深的悲傷之中。基督那脆弱而裸露的身體與圣母的衣褶的厚重感以及清晰的面孔形成了鮮明的對比，使得冰冷的石頭有了鮮活的生命力，異常的光彩奪目，讓人移不開目光。我不禁贊嘆：“米開朗琪羅肯定是個天才！雕像人物那么的美麗卻又那么的凄涼。”媽媽笑了笑，說：“你看那里！”隨著媽媽手指的方向，在墻上我看到了多幅練習小筆，我端詳著，小筆上畫著人體各部位的草稿，并標注文字和力學分解圖。我問道：“這些都是他為雕塑付出的汗水么？”媽媽點點頭，感慨“是的。這還只是一小部分哦。每一次成功都是百分之一的'靈感加百分之九九的汗水得來的。”我又看看墻上的小筆，依稀中看到了米開朗琪羅在昏暗的燈光下認真研究人體骨骼、肌肉；仔細描摹人體身體部位的勤學苦練的身影。

　　其實，泱泱時光中，中華民族追求的理想人格就是這種發奮圖強、苦學不已的好學品質。而具備這種品質的米開朗琪羅自然就成為了“敏而好學”的君子。也正是這種好學的驅動力，使得米開朗琪羅跑贏了時間，用有限的生命做著有意義的事情，拓寬了生命的寬度。他是一位真正的君子，而他的作品承載著他的君子品格流傳千古，啟迪后人。

　　《哀悼基督》攜帶著好學不倦的君子之風在我的心田畫下了一道濃墨重彩的筆痕，也為我漫長的求學之路刮起了好學的東風，伴隨一生。

　　君子之風高考滿分作文 6

　　盤根錯節的古松，虬髯扎根與蕭瑟的秋風。羈傲的松，連盤陀的傲石都不再貪慕桀紂的權，連菘藍都不再計較妍媸，連悾悾的山谷都不再低吟默嘆。漁夫莞爾：“滄浪之水清兮，可以濯吾纓；滄浪之水濁兮，可以濯吾足。”我亦望見高山流水，文士舉目松針，倚松聽語。

　　我是畫中的小童，那文士正小憩松下。已是秋日，渾濁的霧峰迷茫了高山勁石，嶙峋的松干攀援著，曲折兀傲。我霎時只覺此松形狀突兀，不比青竹的高風亮節，不比寒梅的孤芳自賞，只堪比不卑不亢的淤泥之蓮。不！松，連淤泥也不曾屑于沾染，如此凈徹，不慕柔水，不戀皓月，不盡長存！

　　那文士似正儼然而坐，卻閑然自得，不失君風。衣衫襤褸，解衣寬帶。那草屢薄鞋，被細細碎碎的塵埃磨得斑駁。依托于勁朗的松根，不見弱勢的須毛。我臨于暮靄之中，只見一棹春風一葉舟，一綸繭縷一輕鉤。問于騷客，往往而是“月寒秋竹冷，風切夜窗聲。”

　　文士雙目緊閉，雖不見雙瞳，我悻悻而猜，莫不知全是這絕壁，這古松。文士雙唇釋然，胸心愉悅，飄渺中臨萬頃之茫然，馮虛御風，遺世獨立。

　　風卻了，蒼然暮色，簫聲四起；云淡了，月明天高，明星熒熒。

　　烏鳥息了夢魘，清流淡定如神。我只聽得暮夜的沉，行云的鈍。仿佛天地冥合，大地初成。文士心凝形釋，已傾身不知降身于何處。我獨立，四望如一，心中似乎也釋然不少。山的盡頭遠不及于此，水的'源流不知是否天上銀河直下。文士的君風是來自山間，來自古松，還是暢然的胸懷。那么，我追尋的，飄向何處？

　　文士莞爾：“滄浪之水清兮，可以濯吾纓；滄浪之水濁兮，可以濯吾足。”我隨步而至，文士臥步聽松。習習的秋聲，還在肆虐地奔馳，一點兒不凄清，一點兒不文弱。我隨性而談，問于文士：“此西風何以如此蒼勁？”文士指于松——君子之風，勁于蒼松。

　　君子之風高考滿分作文 7

　　生機勃勃的夏日，兩位穿著耀眼綠衣的“君子”在校園里格外精神，格外美麗，仿佛兩朵異花奇艷無私地裝飾著美麗的校園。

　　老大便是教學樓前那個郁郁蔥蔥的爬山虎拱形洞了。瞧它長得多么精神，多么茂盛。迎著烈日驕陽，從干燥的大地里拼命詠吸水分，那么頑強，長出了千萬片青翠欲滴的葉子，真讓人肅然起敬。雖然一片片鐵網讓翠嫩的枝葉無法通過，可它那堅強的腳死死地扒在上面，承受著幾片、十幾片、甚至幾十片碩大的葉子，甘為葉階，讓它們向更高處奮斗。遠看爬山虎，那無數的葉子層層疊疊，組成了一副無比瑰麗的讓人贊為觀止的畫面；微風吹動，無數睡夢中的葉子愜意地伸著懶腰，隨后又翩翩起舞，真仿佛一塊輕柔的碧鍛，讓人一下醉得從頭爽到了腳尖。烈日炎炎，每個爬山虎拱形洞下是最好的避暑所在。一走進那里，就仿佛進入了一個清涼的世界、夢幻的世界。一切都是涼絲絲的，瓷磚涼得象一塊冰；一片片葉子組成了一個大空調，不僅自己涼得那么輕柔，也向人們噴出一絲絲的涼爽，讓人一下子爽透心脾，頓時心曠神怡。抬頭看看，到處都是綠，真是一個綠的世界！它不懼驕陽，無私奉獻，不愧為一個君子吧。

　　其實，我最喜歡的還是那文質彬彬的垂楊柳了，一個好似鐵爪般強硬的根深深地插入那大地母親的懷抱中。吸取著營養。再看那象巨人一般巍然不動。干燥的樹皮被它那火山般不可抑制的生命力地迸發而被分解成了萬千份的小片。那粗壯的樹干越沖越高，沖到針尖一般時，便化作萬千條矯健的青龍，億萬青翠的`綠葉仿佛億萬鋼鐵般的鱗片，讓龍更加雄姿英發。一陣風吹過，那龍便逶迤飛騰，陣陣龍哮，讓人膽戰心驚。

　　柳其實不然，柳是寧靜的，溫順的，與世無爭的春姑娘，默默奉獻自己的一切。它靜靜地疏理著自己的長發。小朋友活蹦亂跳，它在一旁安詳地看著。小辮子輕輕地飄動，伸進孩子們的脖子里，讓它們哈哈大笑。烈日炎炎，它便仿佛一道翠綠的屏障，給人們送來陣陣涼爽；濛濛細雨，它又象一把圓圓的大傘，供人們在它的下面沉醉于煙雨濛濛。不論曬枯了嫩葉，還是淋濕了秀發，他都依然如此，這不是一種舍己為人的精神嗎？稱它君子，理應如此。

　　它倆不僅僅只是君子，他們身上更有一種催人奮進的精神。

　　君子之風高考滿分作文 8

　　每每談到“君子”，似乎人們腦海中總會浮現出那樣的形象：西裝革履，風度翩翩。可是，這就是“君子”的全部含義嗎？

　　我眼中的君子，他不必有光光鮮的衣著，他不必有锃亮的鞋履，他不必有英俊的面龐，也不必有高大的身材。

　　但是，他有著一顆惻隱之心。

　　他的公文包里裝著給樓下流浪貓準備的食物，每日匆匆上班的時候總不忘給貓咪關懷；路過乞丐身旁，他會從口袋里掏出準備好的'零錢，彎下腰輕輕放入乞丐的碗中；乘電梯的時候，他會在電梯即將關門的時候，為后來匆匆趕到的人按下開門鍵......

　　這就是君子。他常常會為別人開一朵花，他總是為他人著想，讓這朵文明之花、禮儀之花永葆美麗與芬芳。

　　他常常會把姿態放得很低。

　　當地震發生后，他會以最快的速度奔赴災區，彎下腰，捧起孩子滿是驚恐和淚痕的小臉；他會伸出手，配上一個溫和淡定的笑容，給過路的人一個攙扶。

　　這就是君子。他會常常彎下腰，因為他知道，彎下腰，他的心就會很低很低。他心甘情愿地彎腰，因為他心甘情愿地去愛，他愛這個世界、愛他人、愛自己，于是這愛把他的心壓得從虛無的半空中墜落到塵埃里，開出潔白的花朵，馨香流溢。他也總會伸出手，隨時準備幫助他人，因為他明白，伸出了雙手，就擁有了整個世界。

　　“上善若水，水善利萬物而不爭，處眾人之所惡。”水會流入最卑賤的地方，卻時刻滋潤萬物。君子會把自己的姿態放到最低，隨時奉獻自己，服務他人。他擁有一顆流水樣柔軟的心，以潤物細無聲的姿態去關照自然、關照他人、關照自身。

　　君子會在舉手投足之間，在一舉一動之中，體現出他對人生和世界的全部態度。那一句句問候，那一個個微笑，那彎腰的姿態，那神獸的動作，全部都顯示出謙謙君子的魄力。

　　也許你衣著光鮮，鞋履锃亮，但這都不是君子清潔的行頭。“君子”是人性高貴者響亮的名號，舉手投足之間詮釋著善良、慎獨、修德的內涵。所以哪怕他衣衫破舊，哪怕他雙鬢斑白，但衣襟間潔凈的光輝依舊如虹如豆，永不會消退。

　　君子，就是這樣，溫柔、善良、淡定、修德、慎獨。正是有了這樣的君子的存在，這一個世界才變得更加溫暖而美好。

　　君子之風高考滿分作文 9

　　管子曰：“君子使物，不為物使。”其認為君子使役萬物，而不為萬物所使役。我們生活在一個物質世界之中，離不開客觀存在的物質，沒有人可否認周圍世界給我們帶來的影響。但人類之所以能夠走上食物鏈的頂端，在于他們懂得如何利用思想，如何利用他物。

　　君子使物，因為他們通過已有的條件與規律，去創建他們的客觀世界，而不被周圍的事物所限制，扭轉自己所處的不利局面。

　　遠古，文明開始之時，人類為了生存，采摘野果，甚至獰獵。于是聰明的人類開始思考，開始學會利用工具，而后漸漸強大，發展成為今天的文明世界。

　　這是君子使物原型，懂得思考的人類，面對饑餓，面對遭受其他野獸襲擊的處境，使用外物，改變局面。

　　而今，君子仍在使物改變現狀。而對七十億的人口，地球已變得越來越小，人類開始探求新天地。在航天事業上，人類突破真空、重力、速度等物理條件，沖向那個浩瀚的未知領域，在愛護地球的同時，也不被地球這一有限的空間與資源所束縛住。

　　君子是那些懂得思考，懂得探求的人。他們通過思考去改變，利用他物，不被物質條件所限制。

　　君子不為物使，不僅因為他們會改變客觀世界，也在其有強大的內心世界，強大的主觀世界。

　　“君子固窮，小人窮斯濫矣。”君子雖處于“窮”的境地，但其他保持自己的品格，甚至經過苦難的磨練，其內在更為堅定與強大，而不被外在不利的.處境所嚇倒，陷入無盡的痛苦之中，為物左右自己。

　　霍金、貝多芬、海倫·凱勒……其有哪一個不是處于常人難以承受的困境之中，但他們卻是偉大的成功者。沒被生理上的缺失所影響，而是以對物理、音樂、文學、生活的熱愛，以及堅定的信念，頑強的精神，創造了一個個奇跡。

　　人在自然中固然渺小，一場海嘯，一次地震，就能讓人類死傷無數。但擁有強大內在精神力量的人們，在失去中更為堅強，更懂得愛，在失去中創造了一個新的家園。

　　君子使物，不在于其是否征服了萬物，而在于超然于萬物之外，征服了生命力。有許多物質、客觀上的條件是無法被改變的，而在于其能改變不利的處境，走出不利的處境，使人性散發光芒，為生命點燃奇跡。

　　君子之風高考滿分作文 10

　　當今社會魚龍混雜，利欲熏心，我所向往的君子形象漸行漸遠。但農喜耀——一位身殘志堅、像一支“紅燭”一樣用火熱的青春照亮三尺講臺的老師是我眼中的真君子。他是一位用堅強毅力支撐起一份光榮事業的好教師。

　　老師的天職是站在講臺上，但是，對農喜耀老師來說，他的站立卻是不簡單的——因為他身患疾病，身體不能彎曲，只能站著或躺著，而不能坐下，但為了學生，他已經在講臺上堅持“站”了6年。

　　農老師剛認教時，由于老師奇缺，他一到任就教兩個班的幾門課程。十多年超負荷的工作，使農老師患上了強直性脊柱炎。他不得不放下他鐘愛的教鞭，離開他熱愛的三尺講臺。

　　病初，受累關節在運動時如刀斧戕伐般劇痛，農老師只能躺著。但他從未放棄重新站起的信念，每天咬牙忍痛進行康復鍛煉。憑著他堅韌的毅力，終于站起來了！但他只能手執雙拐走路，每邁一步都十分痛苦。2000年，天隆完小隆懷教學點惟一的代課老師因故辭職，10多個孩子的上學成了問題。農老師聽到孩子們沒有老師教，他不顧病體重執教鞭，走上講臺，成了隆懷教學點的老師。重新站上講臺的農喜耀全身心投入了教學，一些文化課還好，而到了體育課、勞動課，他也是盡量參加，實在不行了，就站在旁邊指導。

　　他每天按時到學校給孩子們上課，批改作業、撰寫教案和心得筆記，默默堅守在教育一線。他忍受著病痛的折磨，頑強地克服肢體運動受限的重重困難，在不斷加強自身學習的'同時，用愛心、用信念在教書和育人上都取得滿意的成果，得到學生老師們的敬重。農喜耀說：“如果這個地方還沒有能夠讓人滿意的老師來上課的話，我會盡我所能干下去。” 這一切的一切都是為了孩子、為了他所摯愛的農村教育事業。

　　農老師腿腳不利索，可他走出了一條堂堂正正的路，那是一條健全人都不見得能走完的路。

　　農老師的身體不能彎曲，可他的心里的柔軟程度比花瓣還柔，比錦帛還軟，

　　這顆心把跌落的擔子輕輕的托起，緊緊的裹住，有一天當它松開的時候，放開的就是農村孩子們的生命之光！

　　農老師不僅得到了鮮花與掌聲，也贏得了人們深深的敬意。

　　農老師是我眼中的真君子。

　　君子之風高考滿分作文 11

　　“梨雖無主，我心有主。”許衡用不摘梨的理由為我們詮釋了什么叫“慎獨”。一把叫慎獨的鎖鎖住了許衡的心，使其不為所動，做到君子之行。我心有主，君子慎獨。

　　慎獨，是古人的一種修養方法，指人在獨處時謹慎不茍。凡成大事者，不惟有超世之才，亦有堅忍不拔之志。慎獨，亦是他們能夠成就輝煌，卓越人生不可或缺的因素。

　　幽蘭生于空谷，不以無采而減其臭；和璞蘊于玄巖，不以無識而掩其光。既要慎獨，就要有柳下惠人群中的正義凜然，獨處時的坐懷不亂；就要有子罕人群中的以身作則，獨處時的“四知”自守。既要慎獨，就要摒棄葉公人群里的口若蓮花，真龍來時的怯呆若雞；就要不納大海表面的那種風平浪靜，暗里的波濤洶涌。既要慎獨，就要有嵇康“目送歸鴻，手揮五弦。俯仰自得，游心太玄”的飄逸瀟灑；就要有道燦“天地一東籬，萬古一重九”的幽深遠闊。

　　《禮記·中庸》：“之所以慎獨，天命之謂性，率性之謂道，修道之為教。道也者，不可須臾離也，可離非道也。是故君子戒慎乎其所不睹，恐懼乎其所不聞。莫見乎隱，莫顯乎微，故君子慎其獨也。”正所謂“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”古之圣賢，無一不以慎獨處世，我們也應學習圣賢之道，以圣人之道獨立于世間。歲月磨平了我們的棱角，洗凈了我們的鉛華，留下的，是本真，是慎獨，是靈魂的寧與淡。

　　見過江南水鄉的溫婉可人，見過西部高原的雄渾壯闊，見過東部海域的波濤洶涌，見過北方冬季的`陰風怒吼，尋尋覓覓的，不過是自己內心中的慎獨之情罷了。但倘若我們不能堅守心中的“慎獨”，無論誰，都不會到達心中的彼岸，都不會如愿摘下那朵怒放的彼岸花。正是心中堅守的那份慎獨之情，才使靈魂有了方向，使生命有了不凡，使我們有了前進的動力。

　　只畏神明，敬惟慎獨。當我們因日常瑣事而煩心時，不妨停下腳步，感受心中那份可貴的慎獨之情，感受它帶來的心靈的洗禮，從而靜下心來，在紛雜的環境中，找到屬于自己的那一片小天地，給自己的心找一個安定的家，堅定地走下去。我心有主，慎獨之；惟正自身，慎獨之。

　　君子之風高考滿分作文 12

　　君子歷來被人們所推崇，喜愛，追逐。的確，一位君子是具有很多難得品質的人。

　　一位君子，他是謙讓的。

　　可還曾記得那位英國著名的博物學家達爾文，他潛心專研，在自己花費了二十年心血寫成了《物種起源》，在這部偉大的著作即將付梓出版之時，收到了遠方的一位好朋友——華萊士寄來的一封信，還有一份關于生物進化論問題的手稿。華萊士在信中懇請達爾文閱批并批評。在兩人為精湛研究的成果高興之時，他們很為難。在文稿水平上他兩不相上下，這樣偉大的功績該歸于誰呢？

　　有人勸達爾文搶先發表論文，但達爾文不愿這樣這樣做，把物種起源這一人類認識史上的重大突破，全歸在華萊士的名下。

　　華萊士得之后，非常的感動，在兩人爭執了許久之后，終于只得以兩人共同的成果公之于世。

　　不僅是華萊士會感動，我們也會為達爾文那種謙讓的君子風范感動吧。

　　一位君子，他是敢于拼搏的。

　　楊威，他用有健壯的體魄，同樣也擁有著令人敬佩的精神。

　　2008年，北京奧運會，各國的目光都投向了這里，在這里上演了一幕幕精彩的表演。

　　可曾注意到那位全能冠軍——楊威呢，我國的驕子，我國的驕傲呀。當他那完美的姿態在賽場上舞動，當他頸上帶上那枚金牌時，我不由得感嘆：臺上一分鐘，臺下十年功！

　　他在2001年時在賽場上失利，與金牌擦肩而過，可他不氣餒，在嚴格的.教官的嚴格的訓練下，他更是嚴格對待自己，他身上的傷在他看來不算什么，只是一個勁的拼搏，終于皇天不負有心人，2008年成為金牌得主。

　　可不是這樣嗎，只要有楊威那種不怕失敗，不怕苦的拼搏精神，成功之門便會向我們打開。

　　一位君子，他是樂于助人的。

　　身為大學畢業的徐本禹，難道他在大都市里找不到工作嗎？偏要跑的那電沒電，路不通的山溝溝里當老師。不是的，他懷有一顆赤子之心，希望用自己的努力幫助那山里的孩子，希望用自己的學識幫助那些渴學的的兒童。他無私的幫助他們，免去窮困孩子的學費，為了他們的以后自己付出了自己的所有，只是為了他們。

　　達爾文，楊威，徐本禹，你們都是好樣的，我們認識中的君子啊，你們永遠都是我們心中君子呀，你們永遠都是我學習的榜樣！

　　君子之風高考滿分作文 13

　　何為君子？自古被世人稱頌為“君子者，或學識淵博之人；或溫潤如玉之人”。我心中對君子的理解也是如此，直到今年寒假發生的一件事改變了想法。君子，也可以是平凡但又不平凡的人。

　　寒假伊始，媽媽便帶我去素有天下第一關美譽的小城——山海關游覽。我們的第一站是萬里長城第一山——角山長城。出發之前，酒店前臺善意提醒我們回來時要坐正規車，那里很多黑車司機，許多出租車都不敢去載客。

　　從角山下山后已經接近傍晚，天越來越黑也越來越冷，我和媽媽搓著手在路邊等公交車，不時有幾個黑車司機來詢問，想起之前酒店前臺的話，我們不敢上車。我又冷又餓，公交車連影子都看不見，媽媽擔心我感冒，心急如焚地朝前方望著。這時前方開來一輛出租車，我們像找到了救命稻草一樣，趕緊跑過去，卻發現車上已經坐了兩個人。司機是一位五十多歲的大伯，憨厚的臉上布滿歉意。就在我們失望得準備轉身之時，司機對后座的兩位叔叔說：“兩位，你們看她們人生地不熟，天黑進城不方便，要不你們把車讓給她們，如果你們等會沒叫到車，給我打電話，再來接你們？”后座兩位叔叔說：“天冷，別凍著孩子，我們沒事再等等。”說完下車了。面對這樣的情形，我們當時心里有說不出的感動。

　　我和媽媽表達感謝后上了車，車子在夜色中飛馳，似乎也沒那么冷了。聽著司機伯伯跟媽媽說：“剛才拉你們倆我真有點怕，但又不放心你們孤身在外，所以硬著頭皮跟那兩位乘客提了意見。”說完大伯摸摸頭笑笑，從后視鏡里看到他那張飽經風霜的`臉顯得格外親切。到了酒店，媽媽掏出五十塊錢給他：“師傅，非常感激您幫了我們，這錢不用找了，我聽見那兩位先生要去的地方比我們遠，這多的車費就當是彌補您的！”師傅急得連忙擺手：“姑娘，該多少就多少，我收你二十，一分都不能多要，咱幫人不是為了錢，你們來我家鄉玩兒，我作為當地人就要盡到責任。”說完硬是把找零錢塞給了媽媽。

　　車漸漸遠行，我們的內心卻久久不能平靜。他看上去學歷不高，做著最平凡的工作，但卻潤物細無聲，為我上了一課。何為君子？他就是君子，那兩位讓車給我們的叔叔也是君子。我明白君子的行為也可以是普通人做的普通事，我要向他們學習做一個真正的君子。

　　君子之風高考滿分作文 14

　　有人問我：“君子，是什么？”

　　古人言：靜坐常思已過，閑談莫論人非。那些被世人所銘記、所敬仰、所尊崇的有名之士，不僅僅是因為他們在自己所擅長的鄰域有很大的成就，更重要的是他們還擁有高尚的品質。我心目中的君子，即懂得反省自己，同時也不苛求他人。老師，您是否是我追尋的那一束光呢？

　　當我第一次離開父母來到這陌生的城市中求學，非常不適應，您關心我，在我回到宿舍準備午睡時，您奔到宿舍送來飯卡，氣喘吁吁地說：“走得真快，都沒追上你。”您原可以等待午睡結束，但您怕我沒吃午飯。晚自習時，我想念家人，眼淚唰唰齊流而下，到了教室，多半是您發現了我通紅的鼻子，晚自習結束時，您來到寢室安慰我，詢問我的情況。老班，我想對您說：“謝謝您，我好多了！”

　　那天晚上，下著蒙蒙細雨，教室內一位同學肚子痛，有點發燒，您趕忙叫她多喝熱水，還細心問她：“你有藥嗎？”得知她沒有，您很著急，無奈，只好頂著小雨出校買藥。回來后，情況還是未能好轉，您就打電話告知父母來接她。老班，我想對您說：“您的關懷，大家都會銘記于心！”

　　古人云：書猶藥也，善讀之可以醫愚。您常勸我們多讀書，要做對社會有幫助的人，還常對我們講您以前的事。您小時候是爺爺帶大的，和父母相處時間不長，和我們這群寄宿生很像，但您還是憑借自己的.努力，勤奮讀書，考上一本的大學，并成為國家級運動員，我們又有什么理由不努力、不追尋光呢？

　　揮毫，引一縷詩情到碧霄；研墨，沁一份書香入彩云。您傳授我們知識與經驗，您雖是一位體育老師，被很多家長質疑，但您從未缺少對我們學習上的輔導，并因此打消家長的疑慮。老班，我想對您說：“何時，我才能追尋到您的腳歩？”

　　您，戴著一副眼鏡，皮膚黝黑，顯出沉穩、嚴肅的氣質，但其實您特別幽默風趣，您身上散發著讓我們敬仰、崇拜的光芒，我會一直追尋它。

　　您不由讓我回想起那首詩：你是四月天里的云煙，黃昏吹著風的軟，星子在無意中閃，細雨點灑在花前。

　　您是閃爍的光芒，我會一直追尋您——我的老班。

　　君子之風高考滿分作文 15

　　君子當如美玉，君子當翩翩，君子當濁世佳公子，來于世，卻不被世俗所侵，故，君子應行其所好，不與世俗同流合污。

　　近幾年，網上流傳一些小鮮肉，他們化妝，他們扮演的陰柔，被好多人說成“娘”，他們批判小鮮肉的審美，說鐵血鋼男才是我們中國的一大男子氣概，但是也有人表示贊同，而我保持中立，我認為這些都是自己的風格，我認為外貌與實力并存才是最主要的。

　　故，“娘炮風”有何不可？他們按照自己心中所想并行動，就是一種大膽男子氣質，他們是一種超越性別的美，他們的心愿，不過是為了遮掩缺點，為將最美好的自己，展現在那些在乎自己的眼前，為將最完美的自己，展現在那些說自己不行的人的眼前，給予強烈暴擊。漂亮的外表配上足夠的能力，就是最完美的他們。我們要美，有實力的美，但不要無用的“花瓶”。

　　真正有實力的人會平衡好這些，在別人眼中，他們是外貌與智慧并存的實力派，而不是空有外貌的“花瓶”。再，“鐵血鋼男風”會更加迷人。他們訓練場上流過汗，戰斗場上流過血，即使臉上有痕疤穿過，卻依舊是我們心中最帥的兵哥，因為他們實力強大，強大到我們現在的生活都是他們一手拼出來的，他們夜闌臥聽風吹雨，連做夢都是鐵馬和冰河，他們帥，帥在在戰爭里犧牲自己，保衛他人，帥在一顆勇敢的心，帥在冒著槍林彈雨，別人血拼，只為給我們一片家園。

　　真正有實力的人，我們幾乎不會去在乎他的.外表，而是看他的實力，用一種幾乎敬畏的目光。有人說，現社會是一個“看臉的社會”，這并不錯，但若沒有實力，只會被調侃為“花瓶”，所以我認為，社會還是一個看實力，看本領的社會，我們說說君子應為何？應為內修形象，人品，實力并進，應當是濁世佳公子，這才是為人所傾，為外人所倒，為萬人所愛。

　　故曰娘炮風可以，熱血剛男風也可以，甚至五大三粗也可以，因為君子應是來于世，卻不被世俗所侵，不被世俗所擾，做著自己，有著自己的風格，有著自己的實力，他們用自己的實力養著自己，愛著他人，守著人生，有何不可呢？君子應為濁世翩翩佳公子，來于世，卻不被世俗所侵，通俗來講，自己闖出來的路自己走，讓別人說去吧，別忘了咱們有實力呢，并不是花瓶！

　　君子之風高考滿分作文 16

　　“君子坦坦蕩，小人長戚戚。”君子，必是坦蕩之人。但是若僅是坦蕩，那又過于“個人化”，除此之外，還應該忠誠、無私奉獻。

　　譚嗣同就是君子。

　　他變法維新，為改變中國當時衰敗的狀況與康有為、梁啟超等人戊戌變法，變法失敗后，他卻沒有選擇逃走，“各國變法，都是要流血的。中國還沒人流血，讓我來作第一個吧！”在獄中，他坦然寫下“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的千古絕句。押赴刑場之時，他依然不忘喚醒中國人民，他對圍觀群眾大呼：“有心殺賊，無為回天，死得其所，快哉快哉！”

　　君子當如譚嗣同。

　　“人不可傲氣，但不可無傲骨”。君子，必是傲岸之人，應是整個民族下屈的脊梁。除此之外，還應有真才實學。

　　朱自清就是君子。

　　他才華橫溢，儒雅絕倫，寫下《背影》、《荷塘月色》、《匆匆》等不朽名篇，然而在其晚年卻一窮二白，不僅無法穿稍微體面點的衣服，甚至連“吃飯”也成了問題，然而，他卻在抗議“美國救濟面粉”的'聲明上毅然寫下了自己的名字，“個人生死事小，民族氣節是大”，文人能有此等傲骨，不得不令人欽佩呀！

　　君子當如朱自清。

　　“夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。”

　　諸葛亮就是君子。

　　他“功益三分國”，自從出山以來，北伐北魏，南討南蠻，他權力大，卻注重修身養性，不迷惑在欲望之中。他淡泊，他平靜，他只希望完成劉備遺愿，幫助劉禪統一天下。

　　君子當如諸葛亮。

　　“倚天照海花無數，高山流水心自知”。但君子不僅靜身少欲，也應該團結家庭人士，孝順父母。但最重要的是勤。

　　曾國藩就是君子。

　　他不僅帶領湘軍名震天下，而且不被欲望所左右，他不慕富貴，他有自己的信仰，即使在很有可能登上皇位的時候，他也選擇放棄。同時，他團結同宗族的人，使其弟也有所作為，又有教育之法，使其子也能報效國家，他又是一個孝子，孝順長輩。更關鍵的是，他勤奮過人。他讀書雖很沒有天賦，但因為他的勤奮，他考取了功名，使自己能實現理想。

　　君子當如曾文正。

　　“山不在高，有仙則名，水不在深，有龍則靈，君子不在于已欲，在于仁愛”。

　　做一個君子，就應做如譚嗣同、朱自清、諸葛亮、曾國藩等似的人。

　　君子之風高考滿分作文 17

　　千百年來，歷史的轉輪一刻也沒有停歇，一批批大人物如大浪淘沙般涌上岸來，又迅速的消失，退回滄桑的大海中，只有少數人還停留在人們的記憶里，這些人便被稱作君子。

　　且何謂君子？

　　“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。”杜甫的心胸廣闊，悲天憫地可以稱得上君子，他當時處境困窘，推己及人，更多的是想到與自己相仿命運的天下寒士，這句發自內心的吶喊，是自身意志的體現，也是黑暗社會的寫照，不能不令人為之動容。

　　“對酒當歌，人生幾何？”曹操苦嘆人生之短，尚未一統天下，就青絲變白發，可他并沒有多余的怨憤，在豪飲之余，免不了唱首歌排解心中的郁悶，這種狂放自在可以稱得上君子，一世裊雄，面對生死泰然自若，是歷代狂客的敬仰，“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人！”太白的狂傲似乎與生俱來，沒有理由，說他是君子，他算是最特別的一類吧，他在半醉半醒之間驚風雨，泣鬼神，空有一腔報國熱血。可惜無用武之地，"長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海"道出了他的惆悵，訴明了他的志向，“惟賢惟德，仁服于人”劉備的以德服人，以仁治天下是多么讓人尊敬阿，這種博愛發自內心，是真君子，記得他迎接長坂坡歸來的趙云，接過阿斗怒摔于地，大罵“因為你，我差點損失一員大將阿”，玄德才高德厚，萬事千秋。君子乃真性情也，并沒有什么硬性評判標準，因為每個人心中自己都有一把尺。

　　君子，坦蕩蕩。做對了，他們會支持你。當忘形時，他們給你一盆冷水，讓你清醒與理智，讓你克制與冷靜。做錯了，他們毫不留情，指出你錯在那。當退縮時，他們給你一盆大火，點燃你的激情，讓你溫暖與感動，讓你站直與抬頭。

　　君子，有如清澈的泉水，可以看見游動的'魚，飄動的草。

　　君子，有如深隧的夜空，可以看見朦朧的光，移動的彩。

　　君子，有如生長的春季，可以看見融化的冰，動人的綠。

　　感恩君子！感謝君子！他們，就是我的良師益友。我所行的，就是親君子，就是學君子，就是做君子。也以此文，奉獻給我眼中的君子們！

　　君子之風高考滿分作文 18

　　孔子曾曰：“無入而不自得”。意為君子，無論處在什么境遇，都能保持安然自得。

　　的確，在世人的心中。君子正乃安貧樂道，心閑天地寬者也。劉禹錫雖居陋室，卻仍可苦中作樂，笑語曰：“雖是陋室，惟吾德馨”；周敦頤不落俗套，自成蓮花一派，出紅塵之穢而持赤子之心，看淡了名利，一篇《愛蓮說》成為了君子的典籍；顏回僅一簞食，一瓢飲，亦可作出瀟灑。

　　但是，所謂“君子”，真的都如他們一樣，在亂世中悠哉生活，安然自得嗎？

　　孔夫子用“無入而不自得”，以“身處任何境界皆可安然”衡量何為君子，這真的正確嗎？

　　我認為，這一定是謬誤的。

　　我們以屈原為例，他是我國第一位浪漫主義愛國詩人，不管從哪一方面看，都不得不承認屈原的確是位“笑傲于古”的君子。但是，回顧屈原一生，卻看不見半點的安然自得、歲月靜好，只有說不盡的憤世嫉俗。從一句“寧赴常流而葬乎江魚腹中耳，又安能以皓皓之白而蒙世俗之溫蠖乎？”中便可概括其永恒的一生。但若以孔子的觀點而言，那屈原這位濁世中的清者，豈不連君子也算不上了？

　　君子，并不一定要在任何環境下都無半點波瀾，悠然處世。相反，若真是這樣，那么所謂“君子”，便也成了無血肉者。

　　蘇東坡曾在喪偶后寫下：“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘……相顧無言，唯有淚千行。”這體現的是一對夫妻陰陽兩隔時的肝腸寸斷，心如刀絞。但若蘇軾為孔子臆想中的'“君子”，看淡了生死，只一笑而過，那何來如此佳作，夫妻情深？何來世人的淚流滿面？

　　一個人在國破家亡時仍安然自得，無動于衷，這不叫君子，叫懦弱；一個人在痛失所愛時不掉一滴眼淚珠，這不叫君子，叫無情；一個人在渾濁世事中以避世求安然，而不力挽狂瀾，這不叫君子，叫消極。

　　相反，一個人在世俗中唯己獨清，見國將消亡而心灰意冷自沉尼羅，可稱之為君子而非軟弱；一個人痛失愛妻眼淚長流，也可稱之為君子，是重情重義而非可恥；一個人，有勇氣大罵時局特務，這亦是君子。

　　幾千年來，世人君子的表現，打破了孔子的“無入而不自得”。原來，君子的表現也有很多種。

　　君子之風高考滿分作文 19

　　子曰：君子坦蕩蕩，小人長戚戚。

　　為君子者，內心坦蕩如奔流之水，寬廣如浩瀚長空，包含自然萬象，人生百態。

　　為君子者，逍遙如莊子，乘天地之正，御六氣之辯，“曳尾于涂，持竿不顧”；閑適如陶潛，種豆南山旁，采菊東籬下，“登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩”；淡然如王維，身逐山水闊，心隨鷗鷺盟，“行到水窮處，坐看云起時”。

　　為君子者，在“莫聽穿竹打葉聲，何妨嘯吟且徐行”中彰顯從容；在“破帽遮顏過鬧市，漏船載酒泛中流”中彰顯從容。

　　為君子者，坦蕩得似云、似雨、似風，似那些仿佛不會為凡塵俗世動容、不食人間煙火的仙人。坦蕩地以“大容”的姿態、淡然看待、包含萬物。

　　然而，為君子者就只能是坦蕩蕩的嗎，而不可以長戚戚嗎？

　　魯迅言：無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。我以為君子內心亦可以飽含情感，亦可以被自然萬象、人生百態撩撥起心靈無限情懷，亦可以感性得以“小容”的姿態感慨于世。“戚戚”也許就是這份情懷最動情、最真實的流露。

　　戚戚者，感傷如杜甫，三吏三別，憑軒涕流，“感時花濺淚，恨別鳥驚心”；孤寂如蘇軾，把酒問天，惟淚千行，“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”；憂傷如李商隱，春蠶絲盡，蠟炬成灰，“滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙”。

　　戚戚者，在“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。吾廬獨破受凍死亦足。”中從容看待自己艱難處境，而推己及人；在“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”中先人后己，心系天下。

　　戚戚者，如同有剪不斷、理還亂的無盡的憂傷、愁痛。憂著輕煙細雨、憂著人民饑飽寒暖；傷者山川草木、傷著國家貧富興亡；愁得落淚，淚灑江河；痛得流血，血染戰場。比起永恒無情的`自然，戚戚者凡塵俗世中，一小小的力量、小小的情感包容著苦難坎坷，心“容”天下蒼生。

　　若坦蕩者可以“不以物喜，不以己悲”，而戚戚者可以“以人民喜，以國家悲”。

　　若坦蕩者可以在自己困窘時做到從容，而戚戚者可以在國家困窘時心憂天下。

　　那么，坦蕩者君子，戚戚者亦君子。

　　那么，為君子者亦可坦蕩，亦可戚戚！

　　君子之風高考滿分作文 20

　　美德是一首動聽的歌曲，縈繞在耳邊；美德是靈魂的力量，催人奮進；美德是生命的財富，尋到生命的價值；美德是一種境界，無時不在，無處不在。

　　所謂的美德少年，就是有著至善至純美好品質的少年，不是一張純粹簡單的獎狀，而是浸透著一言一行的修身品行。

　　其實，有著這種美好品質的人，就在我們身邊，只要善于觀察，就會發現的。

　　我有一次在一家圖書館看書，透過明亮的櫥窗往外看，可以看見一條路，前面依依稀稀有一排樹。這時，我看到一個小姑娘，走到店外的屋檐下，緩緩地蹲了下去，拾起一個黑色的錢包，她打開錢包，看了看后，我想，她一定是要將里面的錢拿走了。可是后來我發現我錯了，她并沒有這么做，而是將錢包合上；我又以為她會直接把錢包揣進口袋走人，但她也沒有這么做。她只是拿著錢包，靜靜地站在了原地，時不時四周張望，神情焦急。我大概知道了她應該是在等待錢包的主人出現了。

　　冬日的陽光雖然明媚，但北風肆掠。她會堅持在寒風中等待嗎？萬一錢包的.主人沒有找尋到這里，又會怎樣呢？一個個疑問從我腦海中不斷迸出

　　時間一分鐘一分鐘地過去了。我看了一會兒書，時不時的又看看窗外，那個倔強而又堅強的身影一直還立在那里。我想：這女孩好執著啊，她的品質真好！

　　時間一點一點地過去了。不經意間我又看到了窗外，這時我發現那個小姑娘身邊多了個人，她們正在交談著什么。這個人應該就是錢包的主人吧？小女孩會直接還給她吧。我想著，她應該是個善良的人吧。

　　不一會兒，所有的疑問都解開了。原來，與小女孩交談的人就是這個錢包的主人，將錢包歸還后，那人十分感謝這個小女孩，感謝她一直在原地的等待、守候，一定要給錢給小女孩表示謝意，可小女孩卻執意不要，并說笑著離開了。我想，她表達的意思，應該是能幫助到別人就是最大的快樂吧。不求回報，這種精神多么可貴！

　　今天的我們，是顆幼苗，在沃土上茁壯成長；明天，我們是國家的棟梁，讓她更加繁榮昌盛！我們一定要做體魄強健、活潑開朗的少年！

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