【精華】班級工作計劃四篇

　　時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們的工作又將迎來新的進步，是時候抽出時間寫寫工作計劃了。什么樣的工作計劃才是好的工作計劃呢？下面是小編收集整理的班級工作計劃4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

班級工作計劃 篇1

　　在百感迷茫之時，我所幸被選為班上副班長，這不僅提高了我的自信心，更賜予了我一個鍛煉的機會，因此"盡我一切力量搞好班集體工作"已成為我求學生活中一部分。我慶幸、我自信、所以我有動力。為此，我做出了相應的實施計劃：首先，我認為作為副班長就要以身作責，學習好、表現好，這樣才有威信和說服力；其次，要盡職盡則地做好自己工作，熱心投入到班集體工作中；最后還要配合班長和其他班干部幫助班主任做好班集體工作。

　　一、班級目標：

　　學習并總結工作經驗，防微杜漸，并發揚優點。搞好班級建設，在新學期展現新面貌：全體同學都能樹立明確目標，形成良好風氣；培養學生良好行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

　　二、具體措施：

　　1、抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好小課、大課、晚自習紀律，提高學習效率。

　　2、每節課要清查到位人數，還要積極配合學生會干事清查到位、曠課現象。

　　3、提高墻報質量，營造良好學習氛圍，構建良好班級文化。

　　4、積極配合班長和其他班干部組織班級活動，培養同學們集體觀念，增強班級凝聚力。

　　5、定期配合班長組織并開展班干部會議，以促進各班干部工作經驗交流，從而提高班干部團結一心的力量，以保證班級工作良好順利進行。

　　6、定期開展學習經驗交流活動，幫助大家養成良好的學習態度和方法。

　　7、開展有益文體活動，豐富大家的課余生活，促進同學們的身心健康發展。

　　8、組織同學們積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。

班級工作計劃 篇2

　　四月

　　1. 組織各班團支部召開主題開團會，擬定主題1“感悟助班（進入大學以來幫助過你的人）”，主題2待定；

　　2. 評選優秀團員、團干（可以頒發獎狀或證書）;

　　3. 積極配合黨支部的工作（08黨支部近期要有一個活動），組織各班團支書對本班優秀團員、團干的監督考察，為以后的考核（入黨積極分子推優）做準備；

　　4. 積極配合上級搞好宿舍文化月活動；

　　5. 積極配合年級委加大早讀與到課率的檢查；

　　6. 配合年級委擬開展的拉拉隊選拔，四月、五月、六月工作計劃。

　　五月

　　1. 組織各班團支部召開團會，擬定主題1“感悟愛情”（針對08級女生開一個報告會），主題2待定，提倡廣大組織成員起帶頭作用（加強班級學風建設與管理）；

　　2. 擬開展“先進團員報告會”（可以是各班推薦）；

　　3. 進行一次問卷調查，聽取學校和同學對年級委的意見和建議，促進年級委各部門的建設與溝通（可以開交流會或者聯誼會），工作計劃《四月、五月、六月工作計劃》。

　　4. 組織成績優秀學生對成績較差的學生進行學習上的探討。營造團結互助的學習氣氛；

　　5. 擬組織各班團干開展“素質拓展”活動；

　　6. 協助年級委的二、四級強化，提高計算機二級和英語四級的通過率；

　　7. 積極配合年級委組織的“我們的籃球”體育比賽。

　　六月

　　1. 組織各班團支部召開團會，擬定主題1“感悟自己”（360度測評），主題2待定，認真貫徹校風校紀，尤其是臨近考試的學風問題和作弊問題；

　　2. 緊抓學習，尤其是“高數”、“英語”全年級的必修課目，可以適當進行一些小測驗（英語1、2級要分開），爭取提高各科考試的通過率（加大早讀檢查力度，到課率，可以以專業為單位組織上晚自習；

　　七月

　　1. 對本學期的工作進行收尾（整理文件，各項活動分類匯總），總結該學期的工作得失，并將其存檔（發到年級主頁上）；

　　2. 對下學期初的工作有一個大概的計劃（學習、科技等方面），為下學期的工作做適當的準備。

　　補充：1每個月每班推優兩名同學，為優秀團員入黨做準備；

　　2每個月都會組織各班召開主題團會，每次團會做到前有策劃后有總結(并將其存檔，可以發到年級主頁上)；

　　3每學期組織先進團員報告會；

　　4平時積極同其他院系團總支交流，定期聽取學校和同學對團總支、年級委的意見；

　　5認真落實院團委任務，結合實際貫徹實施；

　　6幫助學院團委打造品牌活動。

班級工作計劃 篇3

　　班級概況：

　　全班共70人，住校生50人，跑校生20人。班內學生在20132013年第一學期期末考試成績大都集中在70-80之間，從分數上看，可以說多數學生成績中等，后進生很多，相對差距很大。當然這只是表面的，我計劃在這一學期內進一步了解他們的學習、生活習慣，以及他們的家庭生活情況，逐步了解、認識、熟悉全班學生。只有真正熟悉全班同學，掌握每個學生的個性特點，接下來的班主任工作才能得以順利開展和實施。

　　學期目標：

　　在充分配合學校上級安排的政治思想，衛生，紀律工作的基礎上，認真做好學生的思想，日常行為習慣，學習習慣的教育，逐步形成本班的班級特色。同時培養一支高素質的班干部隊伍，加強班集體建設，全面提升學生的素質。

　　主要工作：

　　一、加強班干部隊伍建設，建立班級管理體系

　　認真利用有能力、有號召力、品學兼優的班委，充分帶動全班同學向良性方向發展。每大周開一次會議，總結本周工作，并對下一周工作提出計劃，班主任除了平時的指導之外，將利用這個時間專門對其進行工作方法的培訓。同時，班委會每周進行一次工作總結，并形成書面材料，在班級中公開，接受大家的監督。

　　二、加強常規管理，培養良好生活習慣

　　新學期剛開始，常規管理工作特別煩瑣，我主要從以下幾方面來抓：

　　1、衛生方面：在教室和包干區杜絕吃零食的現象，值日生要全天保持干凈，早中晚都有專人負責；由生活委員帶頭，吸收幾位同學細心、責任心強的同學，成立一個衛生檢查小組，每天檢查各區域的衛生工作。檢查結果以及學校各部門的檢查結果，由值日班干部填寫在班級日志上，必要時，當面向班主任匯報。每位同學都會分配到一項衛生工作，檢查的結果與相應值日生的考核掛鉤。通過班級的衛生工作逐步培養學吃苦耐勞生的品質和團隊協作的精神，解決現在獨生子女中惰，散漫等一些不好的習慣。

　　2、紀律方面：教室內應保持安靜，班干部輪流負責每天課前，課上，課后的監督工作，認真填寫班級日志，；在宿舍內，嚴格遵守作息時間，按時就寢和起床。宿舍長負責監督紀律、安全，每天向班主任匯報一次宿舍情況。有序化管理員負責班集體出入時的秩序工作，負責監督班級整體形象。由班長帶頭，能以身作則的班委隊伍，組成一個紀律檢查小組，監督每時每刻的紀律。

　　3、安全方面：在跑校生學生中，選派一名小組長，負責監督班內20位跑校生學生的出入安全；教室內的電器開關，門窗關鎖責任到人，貴重物品不能放在教室里。

　　4、班級活動：利用課外活動時間，充分發揮班干部的作用，開展各項工作，其目的一是為了鍛煉學生的能力，使全班學生在德、智、體、美、勞等方面全面發展，另一方面也增強了學生的集體主義感，增強學生間的凝聚力。例如，由宣傳委員帶頭，有能力的同學組成一個宣傳小組，負責對教室環境進行布置，負責每一期的黑板報工作。生活委員，文藝委員每月組織一次娛樂活動，豐富同學們的課余生活。

　　三、創建學習氛圍，培養良好的學習習慣

　　要培養學生良好的學習習慣和濃厚的學習興趣，加強學法指導，從而為將來的高考打下堅實的基礎。具體工作如下：

　　1、學習委員帶領各科課代表，組成一個學習小組，加強同學和任課教師的聯系，督促同學們的學習，并經常開展一些活動，交流學習方法。

　　2、積極開展轉化后進生工作，分析后進生成因，鼓勵幫助后進生，使其不甘落后，奮起直追，進而在全班形成良好的競爭機制，使全班學生共同進步。

　　3、 班主任對每一位同學的學習提出以下要求：有計劃，有規律，有效率，有成績！具體做法如下：

　　（1）每周都要制定出自己學習的計劃。

　　（2）每天清晨擬定出當天要完成的事情。

　　（3）每天傍晚總結出當天巳完成的'事情以及未完成的原因。

　　（4）每月向家長用書信的形式匯報一次學習、生活情況。

　　四、利用班會和其他途徑加強教育，組織學習《學生守則》和日常行為規范，要求學生以《學生守則》和《學生日常行為規范》為標準，嚴格要求自己，約束自己的日常行為，并使之內化為自覺行為，力爭做一名合格的優秀學生。

班級工作計劃 篇4

　　一、班級存在的主要問題及原因：

　　問題：

　　從上學期末測試的情況歸納，班級存在的主要問題是：

　　１．學生為實現目標而努力的程度不夠。

　　２．對學生干部的滿意程度不夠。

　　３．班級學生遵守紀律不夠。

　　４．一些學生學習態度不夠端正，方法不夠科學。

　　原因：

　　１．學生對集體目標管理的參與度不夠：小學時當過，而今未當主要干部者有失落感、自卑感；學生參與管理的成功體驗不夠。

　　２．學生干部以身作則不夠。

　　３．自律程度不夠：科任教師紀律要求寬嚴不一致，課堂紀律表現不一；有些學生視學習為"交作業賬"，上課時趕做其他作業，自修課又感到無事可做，不認真自修；學有余力者自修完成作業后不抓緊時間復習、預習，也放松紀律；有的學生尊師不夠。

　　４．學習方法不夠科學，一些學生缺乏追求巧學的思想，預、復習工作較差。

　　５．一些學生不能刻苦磨煉自己的思想和意志：學習滿足于完成作業，完成作業后就不認真自修和復習、預習；鍛煉耐力時怕苦畏難，訓練不夠。

　　６．科任教師在紀律要求、預習、復習和作業布置等方面協調不夠。

　　二、班級的主要目標及操作變量

　　目標：

　　１．學生為實現目標而經常努力者上升到９０％以上。

　　２．學生對學生干部全滿意和多數滿意者上升到６０％以上。

　　３．學生反映班級課堂紀律較自覺者上升到５０％以上；反映科任教師與班主任上課紀律的差別沒有和很少者上升到４０％以上。

　　４．學習態度優秀和良好者上升到７５％以上；學習方法優秀和良好者上升到５５％以上。

　　操作變量

　　分析班級存在的主要問題的原因，可篩選如下主要操作變量：

　　１．完善組織機構

　　操作原因：①優化內外關系有利于協調教學行為，促使班級學生集體和教師集體逐步形成自動調節機制，具有高度的自我組織性；②設置一系列班級管理的職能機構有利于提高師生對班級管理的參與度，并為其個性發展創造條件。

　　操作要求：①完善學生集體的自我管理機構；ａ．根據學生要求和班級需要，以和諧結合的原則為每個學生安排適當的班級管理位置；ｂ．完善學生自愿參加的多樣化小組并安排時間開展必要的活動，為學生提供在集體中展示特長的機會；ｃ．試行班干部輪換制度；②完善班級科任教師集體的協調機構；ａ．在學校領導和年級組長的支持下，健全科任教師集體組織機構；ｂ．根據教師特長和班級需要，統籌安排科任教師參與班級管理和組織指導學生課外活動的崗位；③完善家長集體參與民主管理機構；ａ．召開家長大會，建立家長委員會，明確班級共同目標及達標要求；ｂ．依靠家長幫助，優選和組建校外輔導員隊伍，建立校外實踐基地；ｃ．組織家長參與班級管理，包括推行班級家長日記、組織家長聽課、舉辦家長報告會等。

　　２．完善教研會制度

　　操作原因：①科任教師確認班級共同目標，協調教學行為，有利于形成共向合力，提高班級教育、教學和管理效能；②加強教師對于班級教學工作的共同研究，有利于增加彼此協作和交往的機會，增強交往頻率，使交往主導內容積極化，促進教師集體的形成、發展和鞏固；操作要求：①全體科任教師每學期至少在期初和期中開２次教研會。班主任和語文、數學、外語教師２周或每月開１次教研會；②會前各科教師劃分每個學生學科學習的類別并分析原因，尋找每個學生學科學習的"最近發展區"，提出最近目標及達標建議；③會上由各科教師匯報交流后制定班級發展水平，認同班級共同目標及達標要求，統籌安排課堂教學、課外活動和社會實踐活動，研究如何打通學科，改革課堂教學以促進集體建設；④會后分頭與學生作溝通并參加學生大會、師生確認共同目標和達標要求，形成對于組織紀律、預習復習、體育鍛煉及作業要求等方面的共識，并擬定積極有效的導向；⑤加強平時科任教師之間的協調與溝通，分工指導學生實施目標。

　　３．榜樣示范

　　操作原因：①與青少年學生好模仿的心理特點相適應；②借助具體形象說理，說服力強，易于使初中學生獲得積極的情感體驗；③體現正面教育為主，有利于發揚積極因素，克服消極因素。

　　操作要求：①精選榜樣，根據班級需要，擬精選組織紀律性強、刻苦學習和鍛煉、講求科學的學習方法的先進典型；②分析榜樣，引導學生理解榜樣形成的原因及其社會意義，幫助學生正確的思想觀念，提高自覺性，防止停留在一般的表面的模仿上；③尋找身邊的榜樣，表揚本班在上述方面的先進典型；④組織行動，落實解決上述問題的措施。

　　４．集體的積極性評價

　　操作原因：①評價是目標管理的重要環節，它不僅對班集體建設的結果做出鑒定，為評比和表彰先進提供依據，而且通過對集體教育的各個階段和環節的活動質量的分析，明確后繼活動的方向，從而改進工作，促使集體結構及其功能的發展水平的提高；②強調評價的集體性，有利于形成集體的正確輿論，充分發揮集體的教育作用；③強調評價的積極性，有利于體現評價的激勵功能，調動廣大師生的積極性。

　　　操作要求：①重視形成性評價，將評價貫穿集體教育的全過程，發現問題及時矯正，同時重視搞好期中性評價，對一個階段的工作做出總結；②在自評的基礎上搞好集體性評價，最后由教師做重點評價；③不僅評價目標的達成度，而且評價各自實施目標的參與度和科學性，即ａ．評價結果，看到在原有基礎上取得了哪些進步，與預期目標存在多大差距，實施目標的方案是否切實可行；ｂ．評價集體教育的過程，看集體教育工作是否符合教育科學規律；ｃ．評價教和學的態度和發展趨勢，看師生是否努力，集體有多大潛能。

　　三、主要活動安排

　　根據操作變量的操作要求，擬定本學期實施集體目標的主要活動為：

　　開學常規教育

　　１．提出"四個一"要求：上好第一天課；做好第一天作業；開好第一次校、班會；出好第一期黑板報。

　　２．學習與學習常規，要求：校內外基本一個樣：各課一個樣：(３班主任在與不在一個樣；各科作業規范化一個樣。

　　健全學生集體的自我管理機構

　　１．班會：總結表彰先進。

　　２．調整班級干部隊伍，小干部就職演講。

　　３．完善多樣化小組，安排每周活動時間。

　　４．安排每個學生參與班級管理的合適崗位。

　　健全教師集體協調機構

　　１．在學校領導和年級組長支持下，健全以班主任牽頭的，語文、數學、外語科任教師為主要成員的班級科任教師集體的協調機構，并建立相應的制度。

　　２．召開班級教研會：在分析班情的基礎上，提出各科教學目標及達標措施建議；統一學生在課堂紀律、作業規范和預習復習等學習方法上的共同要求；研究如何打通學科，科際滲透；如何改革教學以促進學生集體建設；如何分工指導多樣化小組開展活動及具體目標要求；明確各自參與班級管理的具體崗位。

　　制定目標

　　１．班會倫理談話：如何制定和實施集體目標和個體目標。

　　２．制定班級、小組和個人目標。

　　３．制定班級目標管理計劃。

　　４．班級師生大會，確認共同目標及教學要求。

　　健全家長集體參與民主管理機構

　　１．建立班級家長委員會籌備小組。

　　２．召開家長會議；建立班級家長委員會；通報本學期班級目標及達標要求；提出家長參與民主管理建議。

　　①試行班級家長日記；②建立校外輔導員隊伍和校外實踐基地；③參與聽課講課活動，初步醞釀向中學生現身說法，宣講自己如何堅守紀律、刻苦學習和鍛煉，講求學習方法的人選。

　　組織開展學英模活動

　　1．奪取世界和亞洲女子中長跑之冠的"馬家軍"事跡報告會。

　　2．英雄事跡分析會，歸納他們為了實現目標而嚴守紀律、不怕艱苦、講求科學等優點。

　　3．組織行動，重點抓好：課堂學習和自修課組織紀律；平時預復習；組織開展好小組中長跑訓練和競賽；

　　認真復習、科學復習，迎接期中考試。

　　班級教研會

　　１．期中情況分析。

　　２．修正達標措施。

　　３．研究如何圍繞共同目標，協調教學行為。

　　班級期中總結

　　１．期中集體素質測試。

　　２．評價目標達成度，表揚各自做出的努力。

　　３．分析存在問題及改進班級工作的建議。

　　試行學生干部輪換制度

　　至期末輪換二次，每次輪換干部數的１／３。

　　倫理討論會

　　１．辨析："學習主要就是完成作業，所以我要抓緊時間在上課時做作業。如果作業在課上完成了，自修課上就沒啥事可做了，可以玩玩說說。"

　　２．辨析："我是獨苗，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和外公外婆都愛我。他們在我的學習和鍛煉問題上常有不同的看法，有的認為要吃苦，有的認為身體最要緊，不主張我吃苦，怕吃了苦把身體搞壞了。"

　　３．社會實踐活動：家長代表由今天的成績追憶自己求學時如何學習和鍛煉。

　　４．表揚身邊刻苦學習和鍛煉的榜樣。

　　５．小組中長跑比賽。

　　元旦文藝聯歡會師生特長表演。

　　科學學習方法介紹

　　１．學生科學學習經驗交流。

　　２．教師歸納科學的學習方法。

　　動員期終溫課迎考

　　班級期終，總結

　　１．期終集體素質測試。

　　２．期終總結評價。

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