校園里的“歌聲”作文
校園里的“歌聲”作文1
春天的風(fēng)帶著北歸的燕又回到了我們身旁，春天的太陽叫醒了沉睡的大地，校園里的“歌聲”吟唱著我們快樂的校園生活。
清晨當(dāng)我踏入校門，“老師好！”的問候聲不絕于耳，教室里同學(xué)們郎朗的讀書聲伴著春天的鳥語花香，是多么美好啊。上課鈴聲響起，我又聽到了老師悅耳的聲音，誨人不倦、不知疲憊的老師幾十年如一日的傳授者我們新的知識。時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，下課的鈴聲響起我們像離弦的箭一樣沖出教室，三五成群嘻嘻哈哈的玩著，同學(xué)們歡快的像春天的精靈一樣。歡樂總是短暫的上課的鈴聲伴著匆忙的腳步聲響起，不一會就只剩下安靜的走廊和教室里老師響亮的講課聲。
我們最喜歡的活動(dòng)是課間操，同學(xué)們隨著美妙動(dòng)聽的音樂做著標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作。每個(gè)人都認(rèn)真的做著，動(dòng)作整整齊齊十分壯觀，我們這些花朵正在接受祖國的檢驗(yàn)。太陽西斜，放學(xué)的鈴聲響起，同學(xué)們高高興興的離開了校園。教室里一片寂靜，只有老師打掃衛(wèi)生時(shí)用過的水龍頭還“滴答滴答”的響個(gè)不停。夜晚皎潔的月光下，小草、小花、小樹都枕著溫和的春風(fēng)安靜的睡了。
春色怡人的春天里，校園里的講課聲、讀書聲、嬉笑聲、美妙的音樂都是我喜愛的“歌聲”。
啊！我愛校園的“歌聲”。
校園里的“歌聲”作文2
校園是一個(gè)美妙的地方，朗朗的讀書聲在其中徘徊，歡聲笑語在上方回蕩。音樂課上的歌聲隨風(fēng)飄揚(yáng)，課前一支歌響徹耳旁。同學(xué)們心中對校園的那份期待，那份熱愛，那份執(zhí)著，更是伴隨心中的歌在青春綻放。
堅(jiān)毅之歌
冬去春來，所有的一切重新綻放生機(jī)，幼鳥的鳴叫聲不停縈繞耳旁，空中時(shí)不時(shí)飛過幾排大雁，還是那個(gè)熟悉的地方，卻多了幾次吶喊，多了幾滴汗水，多了幾分堅(jiān)持……放學(xué)后的操場上，熱鬧非凡，跑道上總少不了堅(jiān)毅的面孔。我早已疲憊不堪，四周的吵鬧聲早已凝固，只聽見我的喘息聲，沒有人注意我的疲憊，他們只如脫韁的野馬飛奔向前。汗水順著我的脖子流下，落在地面，悄無聲息，轉(zhuǎn)瞬即逝，竟流不下我跑過的痕跡。但我明白，我必須堅(jiān)持，也只能堅(jiān)持。停下，將是斥責(zé)生和嘲笑聲，而繼續(xù)，是加油聲和吶喊聲。還剩最后一圈，早以發(fā)麻的腿腳拼盡全力，心臟愈發(fā)劇烈運(yùn)動(dòng)，閉上眼，咬緊牙，我的.心里只有終點(diǎn)……
越過終點(diǎn)的那一刻，涼風(fēng)吹來，使人清醒。我成功了，我終于戰(zhàn)勝了勞累，越過了八百米的終點(diǎn)。我又聽到小鳥的鳴叫，清脆動(dòng)人，我的心中突然響起歌聲：“陽光總在風(fēng)雨后，請相信有彩虹……”然而，心中的彩虹早已光彩耀目。這是一首多么洪亮的歌，在心間，在操場上，在汗水中，響徹云霄……
友誼之歌
學(xué)習(xí)乏味枯燥，朋友就是我最大的動(dòng)力，課下，與好閨蜜在一起，總會充滿歡聲笑語，從未間斷。我們一起唱歌，唱的都是友誼之歌，我們一起在操場，在教室，在校外，相愛相“殺”。那一天，天上烏云密布，樹木禁不住狂風(fēng)的恐嚇，害怕的動(dòng)搖西晃，沙沙作響。我與弟弟在這樣的一天里發(fā)生了爭吵，心情也隨天氣變得糟糕起來。來到學(xué)校，我沒有與任何人交流，只是坐在朋友身邊，因?yàn)槲抑溃齻冇凶屛彝洘⿶溃_懷大笑的能力。而她們，早已看出了我的心事，沒有給我無用的安慰，而是放下面子，想盡辦法逗我笑，我的心因?yàn)橛兴齻兌粩嗌郎兀?qū)散了心中的陰霾，趕走了烏云，我看都遠(yuǎn)處的天空中有一縷陽光，照亮了天空，也照亮了我的心。那一天，我們之間，產(chǎn)生了默契的笑，笑啊笑啊，心里的友誼之花肆意綻開，芬芳四溢……
我們的樂園無處不在，我是多么幸福啊，是朋友讓我有了一顆火熱赤誠的心。“友誼地久天長……”我的心中再次響起我們曾一起唱過的歌，無論何時(shí)，心中那首友誼之歌總會存在，那么美好，那么難忘……
校園生活，不能沒有歌聲，沒有了歌聲的校園該是多么寂寞。那么，就讓心中的歌綻放，共同迎接更美好的明天。
校園里的“歌聲”作文3
春天已經(jīng)走進(jìn)了我們的生活。我們也聽到了它的走路聲，聽到了它的歌聲。聽，不同的聲音從不同的地方出發(fā)了——蜂兒嗅到了花香飛進(jìn)了校園嗡嗡歌唱；蝴蝶看到了繽紛的顏色飛進(jìn)了校園振動(dòng)翅膀，小鳥看到青春的我們飛進(jìn)了校園與我們比賽歌喉。
除了鳥兒蝶兒蜂兒的奏樂聲外，校園里更處處充滿了我們響亮的歌聲。
伴隨著學(xué)校的大喇叭播放的音樂，我們唱著好聽的歌曲帶著愉悅的心情走進(jìn)校園，開始一天美好的校園生活。
從《隱形的翅膀》到《中華好兒孫》到《想唱就唱》再到《大夢想家》與《我相信》……歌聲給我們插上隱形的翅膀讓我們走過了春夏秋冬，讓我們看到了校園的一年四季，讓我們聽到了校園中的歡聲笑語。
不知大家是否還記得那次家長會。當(dāng)時(shí)，我們剛剛換了新班主任，為了更好地讓家長了解同學(xué)們在學(xué)校的表現(xiàn)，我們準(zhǔn)備了一場“特殊”的家長會。
班主任的計(jì)劃里有一項(xiàng)是我們一起唱歌。為了準(zhǔn)備這一項(xiàng)，我們利用了音樂課與班會甚至大課間。那段時(shí)間里校園中處處充滿了我們唱歌的聲音。它不婉轉(zhuǎn)但是充滿感情，它不動(dòng)人卻干凈響亮。那時(shí)，正值鳥兒飛往南方。鳥兒仿佛為了我們的歌聲而特意在校園中駐足，為我們伴奏。馬上要開家長會的那個(gè)下午，我們進(jìn)行了最后一次彩排。大家從最初的亂唱一氣到現(xiàn)在的默契十分，預(yù)示著第二天的精彩呈現(xiàn)。時(shí)間總是不停歇的，它加快了步伐，好似怕來不及到校園中聽一聽我們的歌聲。在家長會上，我們?nèi)嗤瑢W(xué)放聲歌唱或許被許多家長已經(jīng)忘記，但是，我們記住了，知行講堂記住了，校園也記住了。它被載入了校園歌聲的大集體中。
現(xiàn)在，每天早上隨著音樂走進(jìn)校園，課前一支歌，已經(jīng)成了習(xí)慣。在熱鬧的校園里，有時(shí)候也特別安靜。靜靜地站在校園中，你或許不止聽到這些聲音。靜下心來，你可以聽到鳥兒歌聲的動(dòng)聽，你可以聽到樹葉的沙沙響聲，你更可以聽到風(fēng)帶來的春天的氣息與春天的腳步聲。
校園中的歌聲有很多，你注意到了嗎？靜靜地傾聽校園的歌聲，我們做到了嗎？
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