校園里的歌聲作文(3篇)
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編幫大家整理的校園里的歌聲作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
校園里的歌聲作文1
校園是一個美妙的地方，朗朗的讀書聲在其中徘徊，歡聲笑語在上方回蕩。音樂課上的歌聲隨風飄揚，課前一支歌響徹耳旁。同學們心中對校園的那份期待，那份熱愛，那份執著，更是伴隨心中的歌在青春綻放。
堅毅之歌
冬去春來，所有的一切重新綻放生機，幼鳥的鳴叫聲不停縈繞耳旁，空中時不時飛過幾排大雁，還是那個熟悉的地方，卻多了幾次吶喊，多了幾滴汗水，多了幾分堅持……放學后的操場上，熱鬧非凡，跑道上總少不了堅毅的面孔。我早已疲憊不堪，四周的吵鬧聲早已凝固，只聽見我的喘息聲，沒有人注意我的疲憊，他們只如脫韁的野馬飛奔向前。汗水順著我的脖子流下，落在地面，悄無聲息，轉瞬即逝，竟流不下我跑過的痕跡。但我明白，我必須堅持，也只能堅持。停下，將是斥責生和嘲笑聲，而繼續，是加油聲和吶喊聲。還剩最后一圈，早以發麻的腿腳拼盡全力，心臟愈發劇烈運動，閉上眼，咬緊牙，我的心里只有終點……
越過終點的那一刻，涼風吹來，使人清醒。我成功了，我終于戰勝了勞累，越過了八百米的終點。我又聽到小鳥的鳴叫，清脆動人，我的心中突然響起歌聲：“陽光總在風雨后，請相信有彩虹……”然而，心中的彩虹早已光彩耀目。這是一首多么洪亮的歌，在心間，在操場上，在汗水中，響徹云霄……
友誼之歌
學習乏味枯燥，朋友就是我最大的動力，課下，與好閨蜜在一起，總會充滿歡聲笑語，從未間斷。我們一起唱歌，唱的都是友誼之歌，我們一起在操場，在教室，在校外，相愛相“殺”。那一天，天上烏云密布，樹木禁不住狂風的恐嚇，害怕的動搖西晃，沙沙作響。我與弟弟在這樣的一天里發生了爭吵，心情也隨天氣變得糟糕起來。來到學校，我沒有與任何人交流，只是坐在朋友身邊，因為我知道，她們有讓我忘記煩惱，開懷大笑的能力。而她們，早已看出了我的心事，沒有給我無用的安慰，而是放下面子，想盡辦法逗我笑，我的心因為有她們而不斷升溫，驅散了心中的陰霾，趕走了烏云，我看都遠處的天空中有一縷陽光，照亮了天空，也照亮了我的心。那一天，我們之間，產生了默契的笑，笑啊笑啊，心里的友誼之花肆意綻開，芬芳四溢……
我們的樂園無處不在，我是多么幸福啊，是朋友讓我有了一顆火熱赤誠的心。“友誼地久天長……”我的心中再次響起我們曾一起唱過的歌，無論何時，心中那首友誼之歌總會存在，那么美好，那么難忘……
校園生活，不能沒有歌聲，沒有了歌聲的校園該是多么寂寞。那么，就讓心中的歌綻放，共同迎接更美好的明天。
校園里的歌聲作文2
春天已經走進了我們的生活。我們也聽到了它的走路聲，聽到了它的歌聲。聽，不同的聲音從不同的地方出發了——蜂兒嗅到了花香飛進了校園嗡嗡歌唱；蝴蝶看到了繽紛的顏色飛進了校園振動翅膀，小鳥看到青春的我們飛進了校園與我們比賽歌喉。
除了鳥兒蝶兒蜂兒的奏樂聲外，校園里更處處充滿了我們響亮的歌聲。
伴隨著學校的大喇叭播放的音樂，我們唱著好聽的歌曲帶著愉悅的心情走進校園，開始一天美好的校園生活。
從《隱形的翅膀》到《中華好兒孫》到《想唱就唱》再到《大夢想家》與《我相信》……歌聲給我們插上隱形的翅膀讓我們走過了春夏秋冬，讓我們看到了校園的一年四季，讓我們聽到了校園中的歡聲笑語。
不知大家是否還記得那次家長會。當時，我們剛剛換了新班主任，為了更好地讓家長了解同學們在學校的表現，我們準備了一場“特殊”的家長會。
班主任的計劃里有一項是我們一起唱歌。為了準備這一項，我們利用了音樂課與班會甚至大課間。那段時間里校園中處處充滿了我們唱歌的聲音。它不婉轉但是充滿感情，它不動人卻干凈響亮。那時，正值鳥兒飛往南方。鳥兒仿佛為了我們的歌聲而特意在校園中駐足，為我們伴奏。馬上要開家長會的那個下午，我們進行了最后一次彩排。大家從最初的亂唱一氣到現在的'默契十分，預示著第二天的精彩呈現。時間總是不停歇的，它加快了步伐，好似怕來不及到校園中聽一聽我們的歌聲。在家長會上，我們全班同學放聲歌唱或許被許多家長已經忘記，但是，我們記住了，知行講堂記住了，校園也記住了。它被載入了校園歌聲的大集體中。
現在，每天早上隨著音樂走進校園，課前一支歌，已經成了習慣。在熱鬧的校園里，有時候也特別安靜。靜靜地站在校園中，你或許不止聽到這些聲音。靜下心來，你可以聽到鳥兒歌聲的動聽，你可以聽到樹葉的沙沙響聲，你更可以聽到風帶來的春天的氣息與春天的腳步聲。
校園中的歌聲有很多，你注意到了嗎？靜靜地傾聽校園的歌聲，我們做到了嗎？
校園里的歌聲作文3
歌聲，它彌漫在各個角落。有悲傷，有喜悅。有一種奇妙的“歌聲”它來自于大自然，是大自然的旋律。
——題記
聆聽春的歌聲
忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。三月里春風拂過我嫩的臉頰。迎接她的是那場牛毛細雨，是那柔和的春風，是那淡雅清香的花瓣。萬物復蘇，校園里，星星點點的嫩綠色布滿枝頭，那堅硬的枝杈間掛著幾個精致的小房子。春天的氣息就伴隨一種奇妙細微的“歌聲”悄悄到來。
這細微的聲音來源于擁有美妙之聲的小鳥。輕巧的身子在枝頭上下跳躍，時不時地用尖尖地小嘴碰碰嫩嫩的葉子。“嘰喳”從步入校園的那一刻它那愉快的歌聲就伴隨我，那歌聲給校園增添了一番生機。
酷暑之歌
綠樹成蔭夏日長，樓臺倒影入池塘。炎炎夏日，似乎有些枯燥。花兒再怎么紅艷，心情也不怎么快樂。學習有些乏味，。當作在校園中大柳樹下的大理石櫈上，霎間，也就不那么乏味了。
知了，它不怕累，為學生們奏起一首又一首的酷暑之歌。也許，這對他來說是一種釋放。夏天的歌就屬于它s，也許讓你舒暢，也許讓你快樂。這是夏天的大合唱，
秋的演唱
自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。春的柔和夏的粗獷已逝去。涼爽的秋天布入眼簾。它的到來讓校園想出自于畫匠繪出的一幅油畫。雖然是紅黃兩色，但并沒有夏的那種酷熱。而是秋高氣爽。“沙——沙——”聽！樹葉在唱歌，正確的說是百萬樹葉的大合唱。秋風拂過，沒有春的溫暖，卻是一種清爽。這時，一場隆重的大合唱就開始了，秋風是它們的指揮家。
雪花的歌聲
白雪紛紛何所似，撒鹽空中可差擬。冬天，雖然寒冷，但并不缺少歡聲笑語，也不缺少那細微的歌聲。
歡聲笑語屬于孩子們：“看！下雪了！”你一言我一語，慢慢的歡樂的吵鬧就積累了起來，細微的歌聲屬于大自然的造化。也許你聽不到，但我們可以尋找。冬天的歌是雪花打在地面上的聲音；是從天而降時對時間的贊嘆；是敲打在玻璃上的聲音是落在孩子們心中的喜悅。它們為校園增添了一絲潔白。
春風柔似水，夏風暖人心，秋風爽人身，冬風寒刺骨。大自然的歌聲，雖然不像泉水叮咚一樣，但是大自然最動聽的曲子，伴我渡過瀟灑微涼的青春。
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