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那是一首詩作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的那是一首詩作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
那是一首詩作文1
“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)”——這就是江南的春天，我愛她。
來到鄉(xiāng)下，放眼望去，盡是一片金黃——那是油菜花。此時(shí)的油菜花已及腰高，飄散著芬芳馥郁的香，引來無數(shù)的蜂、蝶。蜂看上去較為忙碌，停歇在花上，不停地工作著；蝶則較為悠閑，悠悠然然飛著，時(shí)不時(shí)在花枝上落個(gè)腳，小憩一下。不遠(yuǎn)處竟還跑來兩三個(gè)孩童，他們時(shí)而摘幾朵油菜花提手里玩，時(shí)而跑著跳著去逮蝶，一個(gè)個(gè)瘦小而敏捷的身影穿梭在花叢間，努力尋找著藏匿在花叢中的.蝶，嗅著他們身上透出的天真可愛的氣息，我的心頭不禁涌起這么一句詩——“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。”好不自在！
看過了春的田野，我便回到了春的庭院。院外，幾株月季盡情地綻放著，舒展著——是那么美。環(huán)顧四周，只見東邊的一戶人家院兒里栽著一棵老杏樹，它的枝干又粗又壯，杏花爬滿了樹枝，白里透著粉，開得密密麻麻，好似一座噴花的飛泉……花枝不僅把小院的頂部覆蓋了，還延伸至了高墻外，可真如宋代葉紹翁所言：“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來！”
我已經(jīng)沉醉在春里了，無法自拔……
那是一首詩作文2
是夜，月色清涼如水，獨(dú)坐窗前，手捧著心愛的古詩詞。黯淡的天空被窗戶隔成幾塊，寒意就這樣悄然而至，伴在風(fēng)中，鉆入我的衣袖，使我不禁想起那晚你回家時(shí)的模樣……
那晚，悶雷聲接連不斷地響起，無數(shù)滴冰涼的水珠瞬間降落下來。你冒雨趕到家中，當(dāng)你知道我早飯的面包沒了時(shí)，你一臉的茫然，看著沙發(fā)上迷戀著電視的爸爸，說：“要不，你現(xiàn)在陪我去買吧？”“我？現(xiàn)在！”爸爸異常驚訝，眼睛瞪得老大，“不去！現(xiàn)在在下雨呀！況且你剛到家，衣服還濕著呢！”“沒事，反正都濕了，大不了撐傘走過去。”你淡然地說道。爸爸依然端坐沙發(fā)，絲毫沒站起來的意思：“你呀，就是太寵著他了，早飯不吃面包就不行啊！”“還不是為他身體好，你不去算了，我自己去。”說著，你便拿起雨傘轉(zhuǎn)身就走。
無奈，爸爸只好馬上拿著雨傘跟了出去。臨走時(shí)，爸爸連連搖著頭，看著我：“看你，萬一你媽媽感冒了怎么辦？”
你和爸爸走了，留下的是寂靜的家。窗外，淅淅瀝瀝的雨不停的下著，不厭其煩的敲打著窗上的玻璃。我看向窗外，找尋著你的身影。漸漸地雨下大了，噼里啪啦的，我開始為你擔(dān)心，盼望著你能早點(diǎn)回來。
時(shí)間變得特別漫長，等了好久都不見你們回來，我便趴在桌上休息。正當(dāng)我迷迷糊糊地快睡著時(shí)，門鈴聲將我驚醒，我急忙沖向房門，只見你全身濕透了，爸爸在一旁埋怨著，我沖上去抱住你，哭著說：“媽媽，我……”你笑著說：“沒事啦，別哭。”你的眼紅了，眼角處處流下一滴水，不知是雨還是淚……
媽媽，在這個(gè)世界上，你是最疼愛我的`，為了我，你什么都不在乎，而我，除了獲取還是獲取，永無休止。你的愛，鼓勵(lì)著我奮勇前進(jìn)，伴隨著我健康成長。你的老去，便是愛我的證明！你用行動(dòng)詮釋著母愛的偉大，用生命譜寫著一首愛子的詩篇。謝謝你，媽媽！
一陣寒風(fēng)吹來，將我手中的古詩詞翻到了《游子吟》，伴隨風(fēng)到這一面的，還有我的淚水。
那是一首詩作文3
時(shí)間如水一般流逝，歲月的年輪留下了生命的萌芽，開出了奇異的花，繁榮了一季又一季的春天。快樂唾手可得，而幸福卻遙不可及。但是，那些緩緩的愛情依然應(yīng)該被緩慢地記起。雖然，它們緩慢、寂靜且姿態(tài)平淡。
她，病了。蒼白的臉上沒有一絲血色，瘦弱的身軀好像隨時(shí)會(huì)倒下去。他靜靜地站在她身邊，讓她輕輕靠在他的肩上。和煦的陽光灑在他們身上，在他們四周形成了一個(gè)奇妙的氣場(chǎng)。他靜靜地望著她，如水的眸子里倒映出她纖細(xì)的身影，眼底盡是揮不去的柔情。他深情的目光，不但落在她的眼中，也落在她的心底。她輕輕挽住他的胳膊，仰起那蒼白得沒有血色的臉頰，沖他微微一笑，似在說：“別擔(dān)心，我沒事！”她的笑容像五月里最燦爛、最溫柔的花朵，融化了他的心。他也報(bào)以一個(gè)溫柔的'微笑，他笑得如花般燦爛，幽深的眼睛里有數(shù)不完的流光，笑起來還有青春的氣息。他用手寵溺地揉了揉她的額頭，她一臉歡喜，滿是被寵壞的驕傲。滿車的人都已經(jīng)成了他們的背景色，眼前的景象像夢(mèng)一樣縹緲。
“讓一讓，讓一讓！”一個(gè)粗獷的男聲打破了這美好的意境，激起了陣陣漣漪。我循聲望去，一位背著蛇皮袋的中年男子正吵吵著走過來。我不滿地皺了皺眉頭，還是側(cè)身讓他走了過去。她也適時(shí)松開了他的手，靠在了車廂里的扶手桿上，才不至于倒下去。那位粗魯?shù)哪凶右膊豢蜌猓檬肿擦艘幌滤焊邭鈸P(yáng)地走了。她被撞得踉蹌了幾下，他的臉里流露出焦急的神色，眼里滿是疼惜，急忙上前扶住她。她穩(wěn)住身子后，抬頭沖他溫和一笑，示意自己沒事。她笑得眉眼彎彎，氤氳在空氣中，她如墨的眼睛像是會(huì)說話般，讓他又不禁失了神。他不禁溫柔一笑，右手將她的小手裹在掌心，十指交叉，緊緊地握住。他臉上的神情是那樣的滿足，像握住了世界的珍寶！她左手無名指上的婚戒在陽光下閃閃發(fā)光，那是他們相愛的證明！
浮華虛榮如煙云，最溫暖最珍貴的，不過是他們此刻十指緊扣的稀疏平常。原來幸福如此簡單！錦衣華食，鐘鳴鼎食的人，未見的幸福；粗衣布履，粗茶淡飯的人，未見的不幸福！我被他們這種純粹、簡單的愛情感動(dòng)了，我仿佛看到他們白發(fā)蒼蒼時(shí)，兩人帶著兒孫春天去看桃花，夏天去看湖船，秋天去看花燈，冬天去看冰雕是的快樂情景！
時(shí)光不會(huì)讓那些付出真心的人擦肩而過。愛不會(huì)錯(cuò)，他們相愛，我愛他們的愛情。他們的愛情在越過了半個(gè)世紀(jì)的歲月風(fēng)沙、人世滄桑后，依然鮮活。年華在不知不覺中流逝，但無論是春花香暖、夏夜清涼；還是秋月皎潔、冬雪飛揚(yáng)，他們都有彼此的陪伴，始終不離不棄！多少淺淺淡淡的轉(zhuǎn)身，是旁人看不懂的情深，我愛他們那詩一般的愛情，畫一樣的意境！
那是一首詩作文4
一、 年輕豪邁之詩
出于皇帝世家的你，不幸父皇早逝。梁王一直想謀害于你，不讓你稱帝。按常理來說，若是一般人可向梁王稱臣，位列諸侯。而你不同，你的氣度，胸襟不是用榮華富貴來衡量的。你從小就已將天下之任歸于一已之肩。劉徹啊劉徹你可否真正想過天下重?fù)?dān)在一已之肩究竟如何，北有匈奴，國中有封國是多么艱難的統(tǒng)一。你無懼，因?yàn)槟阌幸活w年輕、豪邁的心。于是有了后來的與梁王爭(zhēng)位，七人結(jié)義。
龍座之上，有你深思熟慮的決策：有你體恤黎民的愛心；更有你破格利用人才的壯舉。東方朔，衛(wèi)青無一不是你的得力干將。你用奔騰的熱血拋灑中原大地。吟鞭一指，豪邁而鏗鏘的“永不向匈奴稱臣”的壯語脫口而出。
這是一首年輕豪邁之詩，彰顯了你的氣魄與胸襟。
二、 雄壯霸氣之詩
為鞏固中央集權(quán)，教化萬民，接納了董仲舒“罷黜百家。獨(dú)尊儒術(shù)”的思想。內(nèi)削封國，采納主父偃意見實(shí)行推恩令；北擊匈奴，衛(wèi)青率三千兵馬直搗單于庭，霍去病率兵越過祁連山，嚇得匈奴遠(yuǎn)遁漠北，至此不敢現(xiàn)身中原，出使西北，西域各國無不稱贊天朝大國而歸順。
在不向匈奴稱臣的同時(shí)，你想到的是天外有天，人外有人，于是北擊匈奴出使西域。但在完成雄才大略之后。你居安思危，惠祉于民，引進(jìn)西域戰(zhàn)馬。讓大漢內(nèi)部團(tuán)結(jié)穩(wěn)定。于是山呼萬歲，人呼萬歲，四方朝拜。
這是你雄才大略終成一代明君，這是一首雄壯霸氣之詩。
三、 凄楚哀怨之詩
為了使大漢王室傳之萬載，豐碑永固。于是要安定西南一隅。打通夜郎之路的.你希望長生不老，使奸人江充有機(jī)可乘。他錯(cuò)誤地認(rèn)為離間兩宮會(huì)成就霸業(yè)。于是挑起巫蠱之禍。女諸葛秋嬋想拯救卻晚了。公主咬舌自盡。太子也死了，李家四代忠良也死了。唉，到最后皇后衛(wèi)子夫唱著哀怨凄楚的《長門賦》去了。
你成為孤家寡人，一夜白關(guān)頭，漢室王朝由此衰弱。
這是佞人作崇，但也因你的私心而起。
這是一首凄楚哀怨的詩。
大海失去了浪潮的奔騰，便失去了雄渾；沙漠失去了飛沙的狂舞也就失去了雄渾。人生若失去了真實(shí)的經(jīng)歷而失去了意義。
正因?yàn)槟愕牟黄浇?jīng)歷，讓我想起了那首詩那是一首詩訴說并警告世人：守業(yè)更比創(chuàng)業(yè)難。這是歷史之詩，以史為鑒，請(qǐng)永遠(yuǎn)記信這首：年輕豪邁，雄壯霸氣，凄楚哀怨的詩吧！
那是一首詩作文5
有人說，人生是一首詩，甘甜純烈；有人說，友情是一首詩，誠摯永遠(yuǎn)；有人說，童年是一首詩，天真爛漫；而我說，大自然是一首詩，生機(jī)勃勃。大自然的竊竊私語是一首詩。大自然有語言嗎？我想應(yīng)該是有的吧。
大自然萬物都有語言，就如風(fēng)沙沙地喊，雨滴滴的叫，泉水咕咚咕咚的唱，麻雀嘰嘰喳喳的鬧。深夜里，當(dāng)村子里的人都入睡了，但他們還沒有，他們還在悄聲細(xì)語，草叢中的蟋蟀，還在悄聲議論著這個(gè)夏天。池塘里的青蛙，還在于伙伴一起唱響這個(gè)夏天。大自然萬物都有各自的言語，而這些語言都構(gòu)成了一首首充滿韻侓的詩。
大自然的回旋舞動(dòng)是一首詩。大自然是一個(gè)舞蹈團(tuán)，擁有自己獨(dú)特的舞姿。有小猴子隔空走鋼絲，有袋鼠轉(zhuǎn)呼啦圈，有花園里的花朵跳肚皮舞，有房頂上的老鼠條踢踏舞，有狗爸爸和狗媽媽跳雙人舞……這一個(gè)舞蹈天團(tuán)是大自然一道亮麗的風(fēng)景線，他們給大自然帶來了歡聲笑語，帶去了憂愁煩惱。也幫助大自然中的每個(gè)成員強(qiáng)身健體。這每一個(gè)姿態(tài)都譜寫了一首首百看不厭的.詩。
大自然的變幻莫測(cè)是一首詩。大自然是一位高級(jí)魔術(shù)師，在四季換上不同的著裝。春天的她有點(diǎn)小新清，碧綠的襯衫上繡上幾朵耀眼的花朵，夏天的她有點(diǎn)火辣，深紅的口紅涂在唇上，秋天的他有點(diǎn)炫富，穿著金絲線編織而成的大衣；冬天的她有點(diǎn)怕冷，穿著毛絨絨的雪白大衣。這編織成一首首令人回味的詩。大自然，那一首詩。那一首陪伴著我們，使我們朝氣蓬勃，奮發(fā)圖強(qiáng)的詩。
那是一首詩作文6
盈盈月光，我只取一團(tuán)最清的；落落余暉，我只擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我只拾一片最美的；漫漫人生，我只采擷最重要的——感動(dòng)。
那是一個(gè)人，她名叫閨蜜……
那是一份情，她名喚友誼……
那是一首詩，它名為感動(dòng)……
“啊——怎么又要考試！”全班同學(xué)個(gè)個(gè)怨聲載道，上星期不是剛考過嗎？怎么還考……我平靜的表情下是打鼓似的“咚咚”狂跳的心：怎么辦，怎么辦，這幾天回去連書都沒摸，今天就要考試，老天啊，你這是要借考試滅我的自信呀？我用手指戳了戳坐在前桌的閨蜜，哭喪著臉：“怎么辦，這回我死定了，我回去都沒復(fù)習(xí)。”“淡定，我回去也沒復(fù)習(xí)，有我陪你一起呢，怕什么。”真是吃了一顆定心丸呀。對(duì)啊，有閨蜜陪，我還怕什么，考試，來吧，我不怕你！
畢竟沒復(fù)習(xí)，我有好多題目不會(huì)，連小部分的單詞拼寫題也開著天窗。卷子一收上去，我整個(gè)人立馬趴在了課桌上：這下完了，回家免不了一頓臭罵，這試卷是誰出的？有這樣刁難好少年的嘛？我的.頭枕在手上，嘴撅得可以掛一個(gè)油瓶，眉頭皺在一起，筆戳不停地戳著草稿本。
“感覺怎么樣？”閨蜜回過頭來，眼神里滿是關(guān)心。“好難啊，回家迎接我的肯定是狂風(fēng)暴雨呀！”我心里很是不安，感覺原先那“咚咚”的鼓敲得更急促，轉(zhuǎn)而低沉抑郁了。“完啦，我也有好多題不確定，肯定會(huì)錯(cuò)很多，要罵的話，也是一起被罵，別怕，有我陪著呢！”說著拍了拍我的肩，給了我一個(gè)鼓勵(lì)的微笑。
頓時(shí)，我覺得心里的不安減輕，漸漸地消失了，取而代之的竟然是暖暖的感覺，仿佛在烏云密布的心里，射進(jìn)了一束溫暖的陽光，而那抑郁的鼓聲似乎也變得舒緩起來。
卷子終于發(fā)下來，那時(shí)我才知道，她考得很好，所謂的好多題不確定，其實(shí)只是為了不讓我那么難過呀！我知道那是一個(gè)善意的謊言。
謝謝你，我的好閨蜜。無論什么事你都陪著我，傷心時(shí)安慰我，失意時(shí)鼓勵(lì)我，聽我抱怨，為我答疑解難……請(qǐng)?jiān)试S我把它寫成一首詩，夾在回憶錄里，它名為感動(dòng)。
那是一個(gè)人，她名叫閨蜜……
那是一個(gè)謊言，善意的謊言……
那是一份情，她名喚友誼……
那是一首詩，它名為感動(dòng)……
那是一首詩作文7
行走在寬廣的道路上，是一首平和的詩；攀登在崎嶇的小路上，是一首激蕩的詩；依偎在秋天的懷抱里，是一首凄美的詩；徜徉在通往二十一中的公交車上，是一首溫馨的詩。
當(dāng)太陽還在酣睡，我已經(jīng)背起行囊踏上征程。公交車?yán)镆呀?jīng)有不少人了。座位坐滿了，零零散散站著幾位年輕人。有的在看手機(jī)，有的望著窗外，有的低頭小睡一會(huì)。我以為自己很辛苦了，看看滿車的人不僅慨嘆“莫道君行早，更有早行人”。偶爾上來一位老人，座位上的人會(huì)主動(dòng)站起來讓座，我被這種善舉感動(dòng)著，公交車，這俗世的一隅，原來也有詩的意蘊(yùn)，是一首俗世的小詩。
透過車窗，路上是形形色色的人。騎自行車的，開車的，走著的，在各種黃綠燈光的照耀下，融在車流中，匆匆而過。我想，我們都是彼此生命中的過客，甚至連一面都沒有看清，就走向各自的終點(diǎn)。但是我祝福這些人，能這么早出來的人，一定是勤奮的人。在生活中奮斗著，流淌在高樓大廈的間隙中的小溪，是一首靈動(dòng)的小詩。
公交車路過賣油條的小攤，攤主麻利的在面團(tuán)上割下來一條，攤在面板上，按平，拽長，放到沸騰的油鍋里，滋——面團(tuán)在油鍋里膨脹，翻轉(zhuǎn)，變黃，撈出，整個(gè)動(dòng)作麻利，一氣呵成，看著攤主一絲不茍的.樣子，我心里油然而生一種敬意，這樣一個(gè)清冷的早晨，給我們獻(xiàn)上香噴噴的油條，填飽我們餓了一夜咕咕叫的肚皮，這種俗世的小吃誕生的過程，是一首流暢的詩。
我走下公交車，來到二十一中的門前。看著孩子們高高興興來上學(xué)，我看到了一首首充滿生機(jī)的詩，走進(jìn)校園知識(shí)的海洋。孩子們?cè)谖倚闹惺敲篮玫模麄儗闉槲覀冏V寫未來壯麗的詩篇。
原來，生活就是一首瑰麗的詩，期待我們發(fā)現(xiàn)和品味！所以我想，我們?nèi)松薪?jīng)歷過的每一個(gè)地方，既然已經(jīng)付出了時(shí)間和生命，那么，請(qǐng)你也一定要付出感情。讓我們發(fā)現(xiàn)人生的靚麗，愛我們?cè)娨獾纳睢?/p>
那是一首詩作文8
詩由情生，情自心起，故為天下靈秀之文。師生之情，誠為珍貴。
咿咿呀呀的讀書聲，充斥著教室。紅日初升，青鳥方啼，一年級(jí)的我，坐在小方凳上，聽著劉老師講拼音時(shí)柔和的聲調(diào)，看見她俊秀的字躍然黑板上，一堂一堂課，妙趣橫生。三年級(jí)，在我學(xué)習(xí)遇到瓶頸時(shí)，她一句一句批改作文，將我叫去傾心以談。落云起了天地，落日紅了蒼穹。我恍而看到老師鬢邊青絲已然發(fā)白。
與老師離別時(shí)，同學(xué)們的眼淚、言語，隨過往云煙永遠(yuǎn)傾注了您對(duì)我們的關(guān)心與呵護(hù)，成了我心頭不改的摩詰山水詩。
烈日當(dāng)空，梧桐葉綠，操場(chǎng)邊的桐樹刻上了歲月的.詩篇。一群虎虎少年，奔騰場(chǎng)上。逼搶、跑位、直塞、射門，笑聲、喊聲不絕于耳。您時(shí)而蹙緊眉頭，高聲指揮貼人盯防，時(shí)而眉開眼笑，高聲叫道“好球！”。陳老師，您一手撐起了校足球隊(duì)，訓(xùn)練我們各項(xiàng)技術(shù)。還記得，在訓(xùn)練體能時(shí)，我像一匹虛脫的馬，蹲坐在地上，無力再跑。您甩手皺眉，眼神凌厲，高聲喊道：“快起來，繼續(xù)跑！沒有體能，怎么能踢好球！”就這樣，您嚴(yán)峻的面龐，迅捷的身姿，高聲的呼喊伴隨了我三載光陰。
現(xiàn)如今，我的球技較當(dāng)時(shí)已大有改觀，歲月忽已晚，您的言行就像杜子美頓挫之詩定格心中。
窗外，碧天凝佇，白云繾綣，瀟灑大氣的字印到了我的作業(yè)本上，賞心悅目。寒暑過往，晨昏飄行，初中二年，彈指且盡。每當(dāng)我考出好成績時(shí)，王老師，您眼神含笑，言語存暖，激勵(lì)我繼續(xù)前行；在我狀態(tài)不佳時(shí)，則語氣中恨鐵不成鋼之氣充盈，仔細(xì)分析我的問題，一紙白卷，滿篇紅星，嘆號(hào)林立，讓我非常愧疚。最令人印象深刻的是，在您感冒失聲之時(shí)，看著您面有難色，努力出聲卻無可奈何后團(tuán)在一起的眉頭，又有沙啞艱辛發(fā)聲時(shí)眼中神態(tài)所描摹的難受。縱若此，對(duì)我們的指導(dǎo)、關(guān)心、教育亦絲毫未絕，心痛，又充滿敬意。
一顰一笑，一舉一動(dòng)，誨人不倦，繪出我心中壯美的幼安之詞。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！誠若是哉！
師生情深，所謂師者，傳道、授業(yè)、解惑。為師若此，可與學(xué)生心靈相通。師生情，若最美的一首詩，響徹寰宇，終而未絕！
詩美，情美。情愈美而詩愈善，故詩生之情，不亦美乎！不亦為詩乎！
那是一首詩作文9
五六月的花事，半是綢繆、半蹉跎——窗外的詩意。我對(duì)著窗上的簡影笑笑：一切都好，老病成新賞，年光寄舊詩。
已經(jīng)斷續(xù)喝了一季度的藥了，中藥，時(shí)苦時(shí)酸。可我，卻有些喜歡這種狀態(tài)、詩的狀態(tài)。
病稍重的時(shí)候，我仿佛又縮回了那小小的一團(tuán)。打一個(gè)噴嚏都癡癡地想是有人在念自己。渾身的溫?zé)嵫模只癁殛囮嚐煟胙劬Α＞ЬЯ痢⒕ЬЯ恋赝赣H剪藥包，她說：“桔梗——”我嘴角溢出心安，“蟬蛻——”我點(diǎn)點(diǎn)頭，“……川貝母粉！”她加重了話音。不知何處遠(yuǎn)山連結(jié)：“我不！”“好了，你是一定要吃的。”她的話如松生細(xì)入，本沒說什么，便被我發(fā)燙又冰涼的'耳朵接納了。于是，她讓我悄悄閉上眼睛全喝掉，我便悄悄閉上眼睛全喝掉。肚里本是一腔苦水，此時(shí)卻偏有玉川子“七碗吃不也，唯覺兩腋習(xí)習(xí)清風(fēng)生”之感。那是一首詩，只不過他飲在味，我飲在情
而病稍輕的時(shí)候呢，我對(duì)自己是婉轉(zhuǎn)的矜持，其他人總是于我關(guān)注且包容的。我便更“冷于陂水淡于秋”，對(duì)人顯露出虛弱而自尊。偏又在草木上忘情：初春的樹，遠(yuǎn)看是浸入指縫的草汁，帶著些碎碎點(diǎn)點(diǎn)的小葉粒子，但可不是煙——光禿乏味的樹干是攏不住煙的。近觀，初覺葉茂，將滿天日色集來。之后才感到，它不過是借了后邊的春色——一列的茸茸浮青都在此枝頭了。有一種花，三月間是粉白小簇的，復(fù)一天天地轉(zhuǎn)成紅褐色的葉子，卻不見花凋，不見葉芽，就如花的后半生是葉一樣自然。有次孤身走入一秘境，見老藤為墻，落葉鋪地，時(shí)光在此凝結(jié)成琥珀，滿是一春好秋色。也不說什么，站著，如風(fēng)與風(fēng)眼之乍醒，驚喜相窺。想是身上有淡淡藥香的，才與它們共鳴，在不經(jīng)意間滑落那詩情：一身襲綠心相?擔(dān)?多情春草不為螢。
其實(shí)染一絲病氣實(shí)在不是什么賞心樂事，但人不能總做一塊百毒不侵的石頭吧，總要有軟、有暖、有輕、有淡，融融成詩。
在燈火可親的夜里，那年往事如甘草清甜，亦折疊做一首詩——有著嬌軟活潑的韻腳，雋永清遠(yuǎn)的意象……而病中尚如此，何事不成詩？
那是一首詩作文10
鳥聲鳴鳴，伴隨著溫和的春風(fēng)，不覺間又迎來了一年的春天，露水滴入水中，泛起層層波瀾，我詩意的人生也融入到了生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，回頭望去，竟是那樣璀璨……
那年，陽春三月。幼小的我同爺爺一起坐在院中的石凳上，柳樹擺著頭，幾簇繁花點(diǎn)綴著春日的早晨。爺爺拿出一張紙和一支筆放在石桌上，只見爺爺拉了拉袖子，右手拿起筆，左手按住紙，一筆一畫地寫著，頃刻間，一個(gè)“春”字被躍在紙上，一筆一畫都顯得那樣自然。爺爺告訴我這個(gè)漢字念春，寫的正是現(xiàn)在陽光溫和，萬物復(fù)蘇的`景象。一個(gè)“春”字撥動(dòng)我幼小的心弦，我感受到了中華漢字的美，于是我拿起筆，在紙上歪歪扭扭寫下一個(gè)“春”，也在我春天一般的人生里寫下了第一個(gè)“春”。
那年，金秋九月。小學(xué)一年級(jí)的我坐在教室里，窗外的秋風(fēng)為學(xué)校鋪出了一條金色的道路，我們跟著老師一遍遍地讀著：“床前明月光，疑是地上霜。”不知是何等神奇，竟讓短短幾字如此朗朗上口。那次，我感受到了詩詞的音韻之美。一首首唐詩便夾在秋風(fēng)中飄蕩在放學(xué)的路上……
那年，寒冬臘月。我同母親一起走在銀裝素裹的公園里。一枝暗紅的梅花躍然于眼前，淡淡的清香也可以聞到。靈光一現(xiàn)，一句“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。”脫口而出，那一刻，似乎時(shí)間已不是隔閡，我想詩人也是看到如此景一樣才寫下此詩。那一刻，唐詩不僅僅是幾段文字，更像是我與千古圣賢內(nèi)心共鳴的介質(zhì)。詩人雖已隨歷史的長河流去，而我卻看到了詩人在寒冬中感嘆臘梅高潔。傲岸。堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。
……
我的人生似詩一般美好，我的成長似詩一樣絢爛。從識(shí)字到讀詩到賞詩，我經(jīng)歷了很多，然而這一次次何嘗不是一句句精彩的詩句，而我的人生又何嘗不是一首獨(dú)特亮麗的詩？
一次次感受中華文化之美，活出詩意人生，便是人生的真諦。那，成長便是最好的一首詩…。
那是一首詩作文11
在這世上，每一個(gè)人都有自己對(duì)社會(huì)對(duì)國家應(yīng)盡的責(zé)任。每個(gè)人所盡到自己的責(zé)任，匯聚起來，便成了一首最美麗最感人的詩。
已是深夜，四周一片寂靜，只有院子池塘里的青蛙時(shí)而呱呱地叫上一聲。我從睡夢(mèng)中驚醒，頓覺口渴難耐，于是起身去喝水，卻看接見半掩著門的書房內(nèi)燈光通明，走近仔細(xì)一看，卻是我父親在專心致志地工作。他時(shí)而眉頭緊鎖地盯著電腦屏幕，慢慢地用鼠標(biāo)上下移動(dòng)著頁面。忽而又細(xì)瞇起眼睛，似發(fā)生現(xiàn)了什么重要的東西，急忙從旁邊扯來一張紙，要寫字，卻發(fā)現(xiàn)自己在匆忙中把筆拿反了。我看著電腦屏幕映亮父親已有些斑白的兩鬢，不覺的心酸起來。再仔細(xì)看父親，臉上雖帶些倦色，但更多的是一定要完成工作的`責(zé)任與決心。我悄悄推門進(jìn)入，提醒父親夜已深，該休息了。父親驚地一回頭，卻只是笑笑說：”丫頭，這是我應(yīng)該做完的事情，我就必須在今天將它做完做好。”忽想到母親責(zé)怪父親在工作上太拼命，別人早早下班，父親卻還要加班加點(diǎn)趕工作，父親卻說：”那是我的職責(zé)，應(yīng)盡的責(zé)任一定要做到。”我仿佛看見父親在用認(rèn)認(rèn)真真、誠誠懇懇的辛勤勞作向那首詩中增添一個(gè)片段，那首詩更加充實(shí)。
我的母親是位老師，在三尺講臺(tái)上，盡心盡責(zé)地教書育人。母親工作也是非常辛苦的，常常要花很長時(shí)間去備課講課。有一次，母親噪子啞了。我深知噪子啞了再說話時(shí)的難受感，像是有針扎著噪子，又疼又癢，怎么都不舒服。咳嗽兩聲，便更是難受，噪子干得的厲害。我心疼母親，于是勸母親請(qǐng)假一天，好好養(yǎng)噪子。母親卻執(zhí)拋地要去上班，還啞著噪子責(zé)怪我的提議：“怎么能不去上班，一天好幾個(gè)班的課時(shí)，落下怎么補(bǔ)呢？媽媽的責(zé)任就是要教好書育好人，自然就是要盡到責(zé)任的了。”我聽著那與父親相似的話語，仿佛看見母親在用沙啞的噪子給學(xué)生上課，也在向那首詩中增添著一個(gè)片段，那詩又更為充實(shí)了。
還有那烈日下的交警，做了十幾個(gè)小時(shí)手術(shù)的醫(yī)生，嚴(yán)寒地區(qū)的電焊工……他們恪盡職守，辛勞付出，都在那首詩上書寫著一個(gè)又一個(gè)片段。那是一首詩，由勤勤懇懇勞動(dòng)人民寫成的詩，那首詩，叫作“責(zé)任”。
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