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那是詩(shī)作文

時(shí)間:2022-12-09 21:15:30 詩(shī)作文 我要投稿
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那是一首詩(shī)作文

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編為大家整理的那是一首詩(shī)作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

那是一首詩(shī)作文

那是一首詩(shī)作文1

  “千里鶯啼綠映紅,水村山郭酒旗風(fēng)”——這就是江南的春天,我愛(ài)她。

  來(lái)到鄉(xiāng)下,放眼望去,盡是一片金黃——那是油菜花。此時(shí)的油菜花已及腰高,飄散著芬芳馥郁的香,引來(lái)無(wú)數(shù)的蜂、蝶。蜂看上去較為忙碌,停歇在花上,不停地工作著;蝶則較為悠閑,悠悠然然飛著,時(shí)不時(shí)在花枝上落個(gè)腳,小憩一下。不遠(yuǎn)處竟還跑來(lái)兩三個(gè)孩童,他們時(shí)而摘幾朵油菜花提手里玩,時(shí)而跑著跳著去逮蝶,一個(gè)個(gè)瘦小而敏捷的身影穿梭在花叢間,努力尋找著藏匿在花叢中的.蝶,嗅著他們身上透出的天真可愛(ài)的氣息,我的心頭不禁涌起這么一句詩(shī)——“兒童急走追黃蝶,飛入菜花無(wú)處尋。”好不自在!

  看過(guò)了春的田野,我便回到了春的庭院。院外,幾株月季盡情地綻放著,舒展著——是那么美。環(huán)顧四周,只見(jiàn)東邊的一戶人家院兒里栽著一棵老杏樹(shù),它的枝干又粗又壯,杏花爬滿了樹(shù)枝,白里透著粉,開(kāi)得密密麻麻,好似一座噴花的飛泉……花枝不僅把小院的頂部覆蓋了,還延伸至了高墻外,可真如宋代葉紹翁所言:“春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來(lái)!”

  我已經(jīng)沉醉在春里了,無(wú)法自拔……

那是一首詩(shī)作文2

  是夜,月色清涼如水,獨(dú)坐窗前,手捧著心愛(ài)的古詩(shī)詞。黯淡的天空被窗戶隔成幾塊,寒意就這樣悄然而至,伴在風(fēng)中,鉆入我的衣袖,使我不禁想起那晚你回家時(shí)的模樣……

  那晚,悶雷聲接連不斷地響起,無(wú)數(shù)滴冰涼的水珠瞬間降落下來(lái)。你冒雨趕到家中,當(dāng)你知道我早飯的面包沒(méi)了時(shí),你一臉的茫然,看著沙發(fā)上迷戀著電視的爸爸,說(shuō):“要不,你現(xiàn)在陪我去買吧?”“我?現(xiàn)在!”爸爸異常驚訝,眼睛瞪得老大,“不去!現(xiàn)在在下雨呀!況且你剛到家,衣服還濕著呢!”“沒(méi)事,反正都濕了,大不了撐傘走過(guò)去。”你淡然地說(shuō)道。爸爸依然端坐沙發(fā),絲毫沒(méi)站起來(lái)的意思:“你呀,就是太寵著他了,早飯不吃面包就不行啊!”“還不是為他身體好,你不去算了,我自己去!闭f(shuō)著,你便拿起雨傘轉(zhuǎn)身就走。

  無(wú)奈,爸爸只好馬上拿著雨傘跟了出去。臨走時(shí),爸爸連連搖著頭,看著我:“看你,萬(wàn)一你媽媽感冒了怎么辦?”

  你和爸爸走了,留下的是寂靜的家。窗外,淅淅瀝瀝的雨不停的下著,不厭其煩的敲打著窗上的玻璃。我看向窗外,找尋著你的身影。漸漸地雨下大了,噼里啪啦的,我開(kāi)始為你擔(dān)心,盼望著你能早點(diǎn)回來(lái)。

  時(shí)間變得特別漫長(zhǎng),等了好久都不見(jiàn)你們回來(lái),我便趴在桌上休息。正當(dāng)我迷迷糊糊地快睡著時(shí),門(mén)鈴聲將我驚醒,我急忙沖向房門(mén),只見(jiàn)你全身濕透了,爸爸在一旁埋怨著,我沖上去抱住你,哭著說(shuō):“媽媽,我……”你笑著說(shuō):“沒(méi)事啦,別哭。”你的眼紅了,眼角處處流下一滴水,不知是雨還是淚……

  媽媽,在這個(gè)世界上,你是最疼愛(ài)我的`,為了我,你什么都不在乎,而我,除了獲取還是獲取,永無(wú)休止。你的愛(ài),鼓勵(lì)著我?jiàn)^勇前進(jìn),伴隨著我健康成長(zhǎng)。你的老去,便是愛(ài)我的證明!你用行動(dòng)詮釋著母愛(ài)的偉大,用生命譜寫(xiě)著一首愛(ài)子的詩(shī)篇。謝謝你,媽媽!

  一陣寒風(fēng)吹來(lái),將我手中的古詩(shī)詞翻到了《游子吟》,伴隨風(fēng)到這一面的,還有我的淚水。

那是一首詩(shī)作文3

  時(shí)間如水一般流逝,歲月的年輪留下了生命的萌芽,開(kāi)出了奇異的花,繁榮了一季又一季的春天?鞓(lè)唾手可得,而幸福卻遙不可及。但是,那些緩緩的愛(ài)情依然應(yīng)該被緩慢地記起。雖然,它們緩慢、寂靜且姿態(tài)平淡。

  她,病了。蒼白的臉上沒(méi)有一絲血色,瘦弱的身軀好像隨時(shí)會(huì)倒下去。他靜靜地站在她身邊,讓她輕輕靠在他的肩上。和煦的陽(yáng)光灑在他們身上,在他們四周形成了一個(gè)奇妙的氣場(chǎng)。他靜靜地望著她,如水的眸子里倒映出她纖細(xì)的身影,眼底盡是揮不去的柔情。他深情的目光,不但落在她的眼中,也落在她的心底。她輕輕挽住他的胳膊,仰起那蒼白得沒(méi)有血色的臉頰,沖他微微一笑,似在說(shuō):“別擔(dān)心,我沒(méi)事!”她的笑容像五月里最燦爛、最溫柔的花朵,融化了他的心。他也報(bào)以一個(gè)溫柔的'微笑,他笑得如花般燦爛,幽深的眼睛里有數(shù)不完的流光,笑起來(lái)還有青春的氣息。他用手寵溺地揉了揉她的額頭,她一臉歡喜,滿是被寵壞的驕傲。滿車的人都已經(jīng)成了他們的背景色,眼前的景象像夢(mèng)一樣縹緲。

  “讓一讓,讓一讓!”一個(gè)粗獷的男聲打破了這美好的意境,激起了陣陣漣漪。我循聲望去,一位背著蛇皮袋的中年男子正吵吵著走過(guò)來(lái)。我不滿地皺了皺眉頭,還是側(cè)身讓他走了過(guò)去。她也適時(shí)松開(kāi)了他的手,靠在了車廂里的扶手桿上,才不至于倒下去。那位粗魯?shù)哪凶右膊豢蜌猓檬肿擦艘幌滤焊邭鈸P(yáng)地走了。她被撞得踉蹌了幾下,他的臉里流露出焦急的神色,眼里滿是疼惜,急忙上前扶住她。她穩(wěn)住身子后,抬頭沖他溫和一笑,示意自己沒(méi)事。她笑得眉眼彎彎,氤氳在空氣中,她如墨的眼睛像是會(huì)說(shuō)話般,讓他又不禁失了神。他不禁溫柔一笑,右手將她的小手裹在掌心,十指交叉,緊緊地握住。他臉上的神情是那樣的滿足,像握住了世界的珍寶!她左手無(wú)名指上的婚戒在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光,那是他們相愛(ài)的證明!

  浮華虛榮如煙云,最溫暖最珍貴的,不過(guò)是他們此刻十指緊扣的稀疏平常。原來(lái)幸福如此簡(jiǎn)單!錦衣華食,鐘鳴鼎食的人,未見(jiàn)的幸福;粗衣布履,粗茶淡飯的人,未見(jiàn)的不幸福!我被他們這種純粹、簡(jiǎn)單的愛(ài)情感動(dòng)了,我仿佛看到他們白發(fā)蒼蒼時(shí),兩人帶著兒孫春天去看桃花,夏天去看湖船,秋天去看花燈,冬天去看冰雕是的快樂(lè)情景!

  時(shí)光不會(huì)讓那些付出真心的人擦肩而過(guò)。愛(ài)不會(huì)錯(cuò),他們相愛(ài),我愛(ài)他們的愛(ài)情。他們的愛(ài)情在越過(guò)了半個(gè)世紀(jì)的歲月風(fēng)沙、人世滄桑后,依然鮮活。年華在不知不覺(jué)中流逝,但無(wú)論是春花香暖、夏夜清涼;還是秋月皎潔、冬雪飛揚(yáng),他們都有彼此的陪伴,始終不離不棄!多少淺淺淡淡的轉(zhuǎn)身,是旁人看不懂的情深,我愛(ài)他們那詩(shī)一般的愛(ài)情,畫(huà)一樣的意境!

那是一首詩(shī)作文4

  一、 年輕豪邁之詩(shī)

  出于皇帝世家的你,不幸父皇早逝。梁王一直想謀害于你,不讓你稱帝。按常理來(lái)說(shuō),若是一般人可向梁王稱臣,位列諸侯。而你不同,你的氣度,胸襟不是用榮華富貴來(lái)衡量的。你從小就已將天下之任歸于一已之肩。劉徹啊劉徹你可否真正想過(guò)天下重?fù)?dān)在一已之肩究竟如何,北有匈奴,國(guó)中有封國(guó)是多么艱難的統(tǒng)一。你無(wú)懼,因?yàn)槟阌幸活w年輕、豪邁的心。于是有了后來(lái)的與梁王爭(zhēng)位,七人結(jié)義。

  龍座之上,有你深思熟慮的決策:有你體恤黎民的愛(ài)心;更有你破格利用人才的壯舉。東方朔,衛(wèi)青無(wú)一不是你的得力干將。你用奔騰的熱血拋灑中原大地。吟鞭一指,豪邁而鏗鏘的“永不向匈奴稱臣”的壯語(yǔ)脫口而出。

  這是一首年輕豪邁之詩(shī),彰顯了你的氣魄與胸襟。

  二、 雄壯霸氣之詩(shī)

  為鞏固中央集權(quán),教化萬(wàn)民,接納了董仲舒“罷黜百家。獨(dú)尊儒術(shù)”的思想。內(nèi)削封國(guó),采納主父偃意見(jiàn)實(shí)行推恩令;北擊匈奴,衛(wèi)青率三千兵馬直搗單于庭,霍去病率兵越過(guò)祁連山,嚇得匈奴遠(yuǎn)遁漠北,至此不敢現(xiàn)身中原,出使西北,西域各國(guó)無(wú)不稱贊天朝大國(guó)而歸順。

  在不向匈奴稱臣的同時(shí),你想到的是天外有天,人外有人,于是北擊匈奴出使西域。但在完成雄才大略之后。你居安思危,惠祉于民,引進(jìn)西域戰(zhàn)馬。讓大漢內(nèi)部團(tuán)結(jié)穩(wěn)定。于是山呼萬(wàn)歲,人呼萬(wàn)歲,四方朝拜。

  這是你雄才大略終成一代明君,這是一首雄壯霸氣之詩(shī)。

  三、 凄楚哀怨之詩(shī)

  為了使大漢王室傳之萬(wàn)載,豐碑永固。于是要安定西南一隅。打通夜郎之路的.你希望長(zhǎng)生不老,使奸人江充有機(jī)可乘。他錯(cuò)誤地認(rèn)為離間兩宮會(huì)成就霸業(yè)。于是挑起巫蠱之禍。女諸葛秋嬋想拯救卻晚了。公主咬舌自盡。太子也死了,李家四代忠良也死了。唉,到最后皇后衛(wèi)子夫唱著哀怨凄楚的《長(zhǎng)門(mén)賦》去了。

  你成為孤家寡人,一夜白關(guān)頭,漢室王朝由此衰弱。

  這是佞人作崇,但也因你的私心而起。

  這是一首凄楚哀怨的詩(shī)。

  大海失去了浪潮的奔騰,便失去了雄渾;沙漠失去了飛沙的狂舞也就失去了雄渾。人生若失去了真實(shí)的經(jīng)歷而失去了意義。

  正因?yàn)槟愕牟黄浇?jīng)歷,讓我想起了那首詩(shī)那是一首詩(shī)訴說(shuō)并警告世人:守業(yè)更比創(chuàng)業(yè)難。這是歷史之詩(shī),以史為鑒,請(qǐng)永遠(yuǎn)記信這首:年輕豪邁,雄壯霸氣,凄楚哀怨的詩(shī)吧!

那是一首詩(shī)作文5

  有人說(shuō),人生是一首詩(shī),甘甜純烈;有人說(shuō),友情是一首詩(shī),誠(chéng)摯永遠(yuǎn);有人說(shuō),童年是一首詩(shī),天真爛漫;而我說(shuō),大自然是一首詩(shī),生機(jī)勃勃。大自然的竊竊私語(yǔ)是一首詩(shī)。大自然有語(yǔ)言嗎?我想應(yīng)該是有的吧。

  大自然萬(wàn)物都有語(yǔ)言,就如風(fēng)沙沙地喊,雨滴滴的叫,泉水咕咚咕咚的唱,麻雀嘰嘰喳喳的鬧。深夜里,當(dāng)村子里的人都入睡了,但他們還沒(méi)有,他們還在悄聲細(xì)語(yǔ),草叢中的蟋蟀,還在悄聲議論著這個(gè)夏天。池塘里的青蛙,還在于伙伴一起唱響這個(gè)夏天。大自然萬(wàn)物都有各自的言語(yǔ),而這些語(yǔ)言都構(gòu)成了一首首充滿韻侓的詩(shī)。

  大自然的回旋舞動(dòng)是一首詩(shī)。大自然是一個(gè)舞蹈團(tuán),擁有自己獨(dú)特的舞姿。有小猴子隔空走鋼絲,有袋鼠轉(zhuǎn)呼啦圈,有花園里的花朵跳肚皮舞,有房頂上的老鼠條踢踏舞,有狗爸爸和狗媽媽跳雙人舞……這一個(gè)舞蹈天團(tuán)是大自然一道亮麗的風(fēng)景線,他們給大自然帶來(lái)了歡聲笑語(yǔ),帶去了憂愁煩惱。也幫助大自然中的每個(gè)成員強(qiáng)身健體。這每一個(gè)姿態(tài)都譜寫(xiě)了一首首百看不厭的.詩(shī)。

  大自然的變幻莫測(cè)是一首詩(shī)。大自然是一位高級(jí)魔術(shù)師,在四季換上不同的著裝。春天的她有點(diǎn)小新清,碧綠的襯衫上繡上幾朵耀眼的花朵,夏天的她有點(diǎn)火辣,深紅的口紅涂在唇上,秋天的他有點(diǎn)炫富,穿著金絲線編織而成的大衣;冬天的她有點(diǎn)怕冷,穿著毛絨絨的雪白大衣。這編織成一首首令人回味的詩(shī)。大自然,那一首詩(shī)。那一首陪伴著我們,使我們朝氣蓬勃,奮發(fā)圖強(qiáng)的詩(shī)。

那是一首詩(shī)作文6

  盈盈月光,我只取一團(tuán)最清的;落落余暉,我只擁一縷最暖的;灼灼紅葉,我只拾一片最美的;漫漫人生,我只采擷最重要的——感動(dòng)。

  那是一個(gè)人,她名叫閨蜜……

  那是一份情,她名喚友誼……

  那是一首詩(shī),它名為感動(dòng)……

  “啊——怎么又要考試!”全班同學(xué)個(gè)個(gè)怨聲載道,上星期不是剛考過(guò)嗎?怎么還考……我平靜的表情下是打鼓似的“咚咚”狂跳的心:怎么辦,怎么辦,這幾天回去連書(shū)都沒(méi)摸,今天就要考試,老天啊,你這是要借考試滅我的自信呀?我用手指戳了戳坐在前桌的閨蜜,哭喪著臉:“怎么辦,這回我死定了,我回去都沒(méi)復(fù)習(xí)。”“淡定,我回去也沒(méi)復(fù)習(xí),有我陪你一起呢,怕什么!闭媸浅粤艘活w定心丸呀。對(duì)啊,有閨蜜陪,我還怕什么,考試,來(lái)吧,我不怕你!

  畢竟沒(méi)復(fù)習(xí),我有好多題目不會(huì),連小部分的單詞拼寫(xiě)題也開(kāi)著天窗。卷子一收上去,我整個(gè)人立馬趴在了課桌上:這下完了,回家免不了一頓臭罵,這試卷是誰(shuí)出的?有這樣刁難好少年的嘛?我的.頭枕在手上,嘴撅得可以掛一個(gè)油瓶,眉頭皺在一起,筆戳不停地戳著草稿本。

  “感覺(jué)怎么樣?”閨蜜回過(guò)頭來(lái),眼神里滿是關(guān)心!昂秒y啊,回家迎接我的肯定是狂風(fēng)暴雨呀!”我心里很是不安,感覺(jué)原先那“咚咚”的鼓敲得更急促,轉(zhuǎn)而低沉抑郁了!巴昀玻乙灿泻枚囝}不確定,肯定會(huì)錯(cuò)很多,要罵的話,也是一起被罵,別怕,有我陪著呢!”說(shuō)著拍了拍我的肩,給了我一個(gè)鼓勵(lì)的微笑。

  頓時(shí),我覺(jué)得心里的不安減輕,漸漸地消失了,取而代之的竟然是暖暖的感覺(jué),仿佛在烏云密布的心里,射進(jìn)了一束溫暖的陽(yáng)光,而那抑郁的鼓聲似乎也變得舒緩起來(lái)。

  卷子終于發(fā)下來(lái),那時(shí)我才知道,她考得很好,所謂的好多題不確定,其實(shí)只是為了不讓我那么難過(guò)呀!我知道那是一個(gè)善意的謊言。

  謝謝你,我的好閨蜜。無(wú)論什么事你都陪著我,傷心時(shí)安慰我,失意時(shí)鼓勵(lì)我,聽(tīng)我抱怨,為我答疑解難……請(qǐng)?jiān)试S我把它寫(xiě)成一首詩(shī),夾在回憶錄里,它名為感動(dòng)。

  那是一個(gè)人,她名叫閨蜜……

  那是一個(gè)謊言,善意的謊言……

  那是一份情,她名喚友誼……

  那是一首詩(shī),它名為感動(dòng)……

那是一首詩(shī)作文7

  行走在寬廣的道路上,是一首平和的詩(shī);攀登在崎嶇的小路上,是一首激蕩的詩(shī);依偎在秋天的懷抱里,是一首凄美的詩(shī);徜徉在通往二十一中的公交車上,是一首溫馨的詩(shī)。

  當(dāng)太陽(yáng)還在酣睡,我已經(jīng)背起行囊踏上征程。公交車?yán)镆呀?jīng)有不少人了。座位坐滿了,零零散散站著幾位年輕人。有的在看手機(jī),有的望著窗外,有的低頭小睡一會(huì)。我以為自己很辛苦了,看看滿車的人不僅慨嘆“莫道君行早,更有早行人”。偶爾上來(lái)一位老人,座位上的人會(huì)主動(dòng)站起來(lái)讓座,我被這種善舉感動(dòng)著,公交車,這俗世的一隅,原來(lái)也有詩(shī)的意蘊(yùn),是一首俗世的小詩(shī)。

  透過(guò)車窗,路上是形形色色的人。騎自行車的,開(kāi)車的,走著的,在各種黃綠燈光的照耀下,融在車流中,匆匆而過(guò)。我想,我們都是彼此生命中的過(guò)客,甚至連一面都沒(méi)有看清,就走向各自的終點(diǎn)。但是我祝福這些人,能這么早出來(lái)的人,一定是勤奮的人。在生活中奮斗著,流淌在高樓大廈的間隙中的小溪,是一首靈動(dòng)的小詩(shī)。

  公交車路過(guò)賣油條的小攤,攤主麻利的在面團(tuán)上割下來(lái)一條,攤在面板上,按平,拽長(zhǎng),放到沸騰的油鍋里,滋——面團(tuán)在油鍋里膨脹,翻轉(zhuǎn),變黃,撈出,整個(gè)動(dòng)作麻利,一氣呵成,看著攤主一絲不茍的.樣子,我心里油然而生一種敬意,這樣一個(gè)清冷的早晨,給我們獻(xiàn)上香噴噴的油條,填飽我們餓了一夜咕咕叫的肚皮,這種俗世的小吃誕生的過(guò)程,是一首流暢的詩(shī)。

  我走下公交車,來(lái)到二十一中的門(mén)前?粗⒆觽兏吒吲d興來(lái)上學(xué),我看到了一首首充滿生機(jī)的詩(shī),走進(jìn)校園知識(shí)的海洋。孩子們?cè)谖倚闹惺敲篮玫,他們將為為我們譜寫(xiě)未來(lái)壯麗的詩(shī)篇。

  原來(lái),生活就是一首瑰麗的詩(shī),期待我們發(fā)現(xiàn)和品味!所以我想,我們?nèi)松薪?jīng)歷過(guò)的每一個(gè)地方,既然已經(jīng)付出了時(shí)間和生命,那么,請(qǐng)你也一定要付出感情。讓我們發(fā)現(xiàn)人生的靚麗,愛(ài)我們?cè)娨獾纳睢?/p>

那是一首詩(shī)作文8

  詩(shī)由情生,情自心起,故為天下靈秀之文。師生之情,誠(chéng)為珍貴。

  咿咿呀呀的讀書(shū)聲,充斥著教室。紅日初升,青鳥(niǎo)方啼,一年級(jí)的我,坐在小方凳上,聽(tīng)著劉老師講拼音時(shí)柔和的聲調(diào),看見(jiàn)她俊秀的字躍然黑板上,一堂一堂課,妙趣橫生。三年級(jí),在我學(xué)習(xí)遇到瓶頸時(shí),她一句一句批改作文,將我叫去傾心以談。落云起了天地,落日紅了蒼穹。我恍而看到老師鬢邊青絲已然發(fā)白。

  與老師離別時(shí),同學(xué)們的眼淚、言語(yǔ),隨過(guò)往云煙永遠(yuǎn)傾注了您對(duì)我們的關(guān)心與呵護(hù),成了我心頭不改的摩詰山水詩(shī)。

  烈日當(dāng)空,梧桐葉綠,操場(chǎng)邊的桐樹(shù)刻上了歲月的.詩(shī)篇。一群虎虎少年,奔騰場(chǎng)上。逼搶、跑位、直塞、射門(mén),笑聲、喊聲不絕于耳。您時(shí)而蹙緊眉頭,高聲指揮貼人盯防,時(shí)而眉開(kāi)眼笑,高聲叫道“好球!”。陳老師,您一手撐起了校足球隊(duì),訓(xùn)練我們各項(xiàng)技術(shù)。還記得,在訓(xùn)練體能時(shí),我像一匹虛脫的馬,蹲坐在地上,無(wú)力再跑。您甩手皺眉,眼神凌厲,高聲喊道:“快起來(lái),繼續(xù)跑!沒(méi)有體能,怎么能踢好球!”就這樣,您嚴(yán)峻的面龐,迅捷的身姿,高聲的呼喊伴隨了我三載光陰。

  現(xiàn)如今,我的球技較當(dāng)時(shí)已大有改觀,歲月忽已晚,您的言行就像杜子美頓挫之詩(shī)定格心中。

  窗外,碧天凝佇,白云繾綣,瀟灑大氣的字印到了我的作業(yè)本上,賞心悅目。寒暑過(guò)往,晨昏飄行,初中二年,彈指且盡。每當(dāng)我考出好成績(jī)時(shí),王老師,您眼神含笑,言語(yǔ)存暖,激勵(lì)我繼續(xù)前行;在我狀態(tài)不佳時(shí),則語(yǔ)氣中恨鐵不成鋼之氣充盈,仔細(xì)分析我的問(wèn)題,一紙白卷,滿篇紅星,嘆號(hào)林立,讓我非常愧疚。最令人印象深刻的是,在您感冒失聲之時(shí),看著您面有難色,努力出聲卻無(wú)可奈何后團(tuán)在一起的眉頭,又有沙啞艱辛發(fā)聲時(shí)眼中神態(tài)所描摹的難受?v若此,對(duì)我們的指導(dǎo)、關(guān)心、教育亦絲毫未絕,心痛,又充滿敬意。

  一顰一笑,一舉一動(dòng),誨人不倦,繪出我心中壯美的幼安之詞。

  春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!誠(chéng)若是哉!

  師生情深,所謂師者,傳道、授業(yè)、解惑。為師若此,可與學(xué)生心靈相通。師生情,若最美的一首詩(shī),響徹寰宇,終而未絕!

  詩(shī)美,情美。情愈美而詩(shī)愈善,故詩(shī)生之情,不亦美乎!不亦為詩(shī)乎!

那是一首詩(shī)作文9

  五六月的花事,半是綢繆、半蹉跎——窗外的詩(shī)意。我對(duì)著窗上的簡(jiǎn)影笑笑:一切都好,老病成新賞,年光寄舊詩(shī)。

  已經(jīng)斷續(xù)喝了一季度的藥了,中藥,時(shí)苦時(shí)酸?晌,卻有些喜歡這種狀態(tài)、詩(shī)的狀態(tài)。

  病稍重的時(shí)候,我仿佛又縮回了那小小的一團(tuán)。打一個(gè)噴嚏都癡癡地想是有人在念自己。渾身的溫?zé)嵫,又化為陣陣煙,升入眼睛。晶晶亮、晶晶亮地望著母親剪藥包,她說(shuō):“桔梗——”我嘴角溢出心安,“蟬蛻——”我點(diǎn)點(diǎn)頭,“……川貝母粉!”她加重了話音。不知何處遠(yuǎn)山連結(jié):“我不!”“好了,你是一定要吃的!彼脑捜缢缮(xì)入,本沒(méi)說(shuō)什么,便被我發(fā)燙又冰涼的'耳朵接納了。于是,她讓我悄悄閉上眼睛全喝掉,我便悄悄閉上眼睛全喝掉。肚里本是一腔苦水,此時(shí)卻偏有玉川子“七碗吃不也,唯覺(jué)兩腋習(xí)習(xí)清風(fēng)生”之感。那是一首詩(shī),只不過(guò)他飲在味,我飲在情

  而病稍輕的時(shí)候呢,我對(duì)自己是婉轉(zhuǎn)的矜持,其他人總是于我關(guān)注且包容的。我便更“冷于陂水淡于秋”,對(duì)人顯露出虛弱而自尊。偏又在草木上忘情:初春的樹(shù),遠(yuǎn)看是浸入指縫的草汁,帶著些碎碎點(diǎn)點(diǎn)的小葉粒子,但可不是煙——光禿乏味的樹(shù)干是攏不住煙的。近觀,初覺(jué)葉茂,將滿天日色集來(lái)。之后才感到,它不過(guò)是借了后邊的春色——一列的茸茸浮青都在此枝頭了。有一種花,三月間是粉白小簇的,復(fù)一天天地轉(zhuǎn)成紅褐色的葉子,卻不見(jiàn)花凋,不見(jiàn)葉芽,就如花的后半生是葉一樣自然。有次孤身走入一秘境,見(jiàn)老藤為墻,落葉鋪地,時(shí)光在此凝結(jié)成琥珀,滿是一春好秋色。也不說(shuō)什么,站著,如風(fēng)與風(fēng)眼之乍醒,驚喜相窺。想是身上有淡淡藥香的,才與它們共鳴,在不經(jīng)意間滑落那詩(shī)情:一身襲綠心相?擔(dān)?多情春草不為螢。

  其實(shí)染一絲病氣實(shí)在不是什么賞心樂(lè)事,但人不能總做一塊百毒不侵的石頭吧,總要有軟、有暖、有輕、有淡,融融成詩(shī)。

  在燈火可親的夜里,那年往事如甘草清甜,亦折疊做一首詩(shī)——有著嬌軟活潑的韻腳,雋永清遠(yuǎn)的意象……而病中尚如此,何事不成詩(shī)?

那是一首詩(shī)作文10

  鳥(niǎo)聲?shū)Q鳴,伴隨著溫和的春風(fēng),不覺(jué)間又迎來(lái)了一年的春天,露水滴入水中,泛起層層波瀾,我詩(shī)意的人生也融入到了生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,回頭望去,竟是那樣璀璨……

  那年,陽(yáng)春三月。幼小的我同爺爺一起坐在院中的石凳上,柳樹(shù)擺著頭,幾簇繁花點(diǎn)綴著春日的早晨。爺爺拿出一張紙和一支筆放在石桌上,只見(jiàn)爺爺拉了拉袖子,右手拿起筆,左手按住紙,一筆一畫(huà)地寫(xiě)著,頃刻間,一個(gè)“春”字被躍在紙上,一筆一畫(huà)都顯得那樣自然。爺爺告訴我這個(gè)漢字念春,寫(xiě)的正是現(xiàn)在陽(yáng)光溫和,萬(wàn)物復(fù)蘇的`景象。一個(gè)“春”字撥動(dòng)我幼小的心弦,我感受到了中華漢字的美,于是我拿起筆,在紙上歪歪扭扭寫(xiě)下一個(gè)“春”,也在我春天一般的人生里寫(xiě)下了第一個(gè)“春”。

  那年,金秋九月。小學(xué)一年級(jí)的我坐在教室里,窗外的秋風(fēng)為學(xué)校鋪出了一條金色的道路,我們跟著老師一遍遍地讀著:“床前明月光,疑是地上霜!辈恢呛蔚壬衿,竟讓短短幾字如此朗朗上口。那次,我感受到了詩(shī)詞的音韻之美。一首首唐詩(shī)便夾在秋風(fēng)中飄蕩在放學(xué)的路上……

  那年,寒冬臘月。我同母親一起走在銀裝素裹的公園里。一枝暗紅的梅花躍然于眼前,淡淡的清香也可以聞到。靈光一現(xiàn),一句“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開(kāi)!泵摽诙觯且豢,似乎時(shí)間已不是隔閡,我想詩(shī)人也是看到如此景一樣才寫(xiě)下此詩(shī)。那一刻,唐詩(shī)不僅僅是幾段文字,更像是我與千古圣賢內(nèi)心共鳴的介質(zhì)。詩(shī)人雖已隨歷史的長(zhǎng)河流去,而我卻看到了詩(shī)人在寒冬中感嘆臘梅高潔。傲岸。堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。

  ……

  我的人生似詩(shī)一般美好,我的成長(zhǎng)似詩(shī)一樣絢爛。從識(shí)字到讀詩(shī)到賞詩(shī),我經(jīng)歷了很多,然而這一次次何嘗不是一句句精彩的詩(shī)句,而我的人生又何嘗不是一首獨(dú)特亮麗的詩(shī)?

  一次次感受中華文化之美,活出詩(shī)意人生,便是人生的真諦。那,成長(zhǎng)便是最好的一首詩(shī)…。

那是一首詩(shī)作文11

  在這世上,每一個(gè)人都有自己對(duì)社會(huì)對(duì)國(guó)家應(yīng)盡的責(zé)任。每個(gè)人所盡到自己的責(zé)任,匯聚起來(lái),便成了一首最美麗最感人的詩(shī)。

  已是深夜,四周一片寂靜,只有院子池塘里的青蛙時(shí)而呱呱地叫上一聲。我從睡夢(mèng)中驚醒,頓覺(jué)口渴難耐,于是起身去喝水,卻看接見(jiàn)半掩著門(mén)的書(shū)房?jī)?nèi)燈光通明,走近仔細(xì)一看,卻是我父親在專心致志地工作。他時(shí)而眉頭緊鎖地盯著電腦屏幕,慢慢地用鼠標(biāo)上下移動(dòng)著頁(yè)面。忽而又細(xì)瞇起眼睛,似發(fā)生現(xiàn)了什么重要的東西,急忙從旁邊扯來(lái)一張紙,要寫(xiě)字,卻發(fā)現(xiàn)自己在匆忙中把筆拿反了。我看著電腦屏幕映亮父親已有些斑白的兩鬢,不覺(jué)的心酸起來(lái)。再仔細(xì)看父親,臉上雖帶些倦色,但更多的是一定要完成工作的`責(zé)任與決心。我悄悄推門(mén)進(jìn)入,提醒父親夜已深,該休息了。父親驚地一回頭,卻只是笑笑說(shuō):”丫頭,這是我應(yīng)該做完的事情,我就必須在今天將它做完做好。”忽想到母親責(zé)怪父親在工作上太拼命,別人早早下班,父親卻還要加班加點(diǎn)趕工作,父親卻說(shuō):”那是我的職責(zé),應(yīng)盡的責(zé)任一定要做到。”我仿佛看見(jiàn)父親在用認(rèn)認(rèn)真真、誠(chéng)誠(chéng)懇懇的辛勤勞作向那首詩(shī)中增添一個(gè)片段,那首詩(shī)更加充實(shí)。

  我的母親是位老師,在三尺講臺(tái)上,盡心盡責(zé)地教書(shū)育人。母親工作也是非常辛苦的,常常要花很長(zhǎng)時(shí)間去備課講課。有一次,母親噪子啞了。我深知噪子啞了再說(shuō)話時(shí)的難受感,像是有針扎著噪子,又疼又癢,怎么都不舒服?人詢陕暎愀请y受,噪子干得的厲害。我心疼母親,于是勸母親請(qǐng)假一天,好好養(yǎng)噪子。母親卻執(zhí)拋地要去上班,還啞著噪子責(zé)怪我的提議:“怎么能不去上班,一天好幾個(gè)班的課時(shí),落下怎么補(bǔ)呢?媽媽的責(zé)任就是要教好書(shū)育好人,自然就是要盡到責(zé)任的了!蔽衣(tīng)著那與父親相似的話語(yǔ),仿佛看見(jiàn)母親在用沙啞的噪子給學(xué)生上課,也在向那首詩(shī)中增添著一個(gè)片段,那詩(shī)又更為充實(shí)了。

  還有那烈日下的交警,做了十幾個(gè)小時(shí)手術(shù)的醫(yī)生,嚴(yán)寒地區(qū)的電焊工……他們恪盡職守,辛勞付出,都在那首詩(shī)上書(shū)寫(xiě)著一個(gè)又一個(gè)片段。那是一首詩(shī),由勤勤懇懇勞動(dòng)人民寫(xiě)成的詩(shī),那首詩(shī),叫作“責(zé)任”。

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