我愛讀的書作文
無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的我愛讀的書作文，希望能夠幫助到大家。
我愛讀的書作文1
書，有分很多種類，有床頭書、故事書、教科書、課外書等，我們最常看的是教科書，也就是上課前后要看的書，看完教科書后，可以看一些知識的課外書或故事書，看完這些書后，等到了睡覺前，可以看一本床頭書。
我喜歡閱讀小說，諸如：《雨果的秘密》、《副班長的72》變等，這些書有的像字典一樣厚，有的和課本一樣厚，有各種不同的厚度。雖然我喜歡閱讀，但有一些是愛不釋手、百看不厭，有一些是看了一次就不想再看，每一本書帶給大家的感覺都不一樣，我的班導很愛看書，所以她喜歡把她看過的給大家，她給大家看的書大家都一定要看完，要不然她會出閱讀心得給大家。
我最愛看的書是《富爸爸窮爸爸》，里面的內容又有趣又吸引人，讓人忍不住想看了再看，而且它剛好試合我這個年級閱讀。閱讀除了可以增加知識以外，在別人討論書的內容和心得時，還可以共同參與噢，目前我知道的書有《怪獸爸爸、爸爸怪獸》、《跑道》、《巧克利戰爭》、《皺紋男孩與說謊女孩》、《鄭成功》等。
讀了一本書，就像打開了生活中的一扇窗戶，可以充實內涵、擴展我們的視界，讓我們知道的更多、學習和視野變得更擴。
我愛讀的書作文2
你聽！那清脆的高跟鞋的聲音越來越近了。你瞧！那飛揚的裙角飄過來了。沒錯，我們的張老師邁著輕快的步子走上了講臺。
上語文課時，張老師是一本《知識大全》。告訴你，張老師講課可有特色啦！課上常用她那純正甜美的女中音給我們范讀美 文,標準的發音,優雅的音色,迷人的意境,常把我們帶進一個個美妙的境界,令我們浮想聯翩。你聽，她正在讀“舟行碧波上，人在畫中游”，仿佛把我們帶進了風景如畫的桂林山水中。
張老師教我們學一習一生字的方法別出心裁。張老師問：“為什么‘創造’兩字是‘利刀旁’和‘走之兒’呢？”我們百思不得其解。老師說：“因為創造世界的道路上有很多荊棘，得用刀開辟出來，而這道路是很漫長的，所以古人造字就用這樣的偏旁。”再比如學一習一“拜見”的“拜”字，老師說是“不三不四”這樣我們就記住這個字有幾個橫了。還 比如“霉”字，老師說：“下了雨東西就會‘發霉’，發霉了就要生‘霉菌’，生了霉菌是不是很‘倒霉’啊？”這樣妙趣橫生的學字方法讓我們難以忘懷啊！
張老師說出來的話語總是那么充滿激一情、生動、流利，像一架永不生銹的播種機，尤其是講課的語言，悅耳像丁冬的山泉，親切似潺一潺的小溪，激越如奔瀉的一江一流不斷地在我們的心里播種下理想和知識的種子。
老師，一本我一愛一讀的書！您講的課，是那樣豐富多彩，每一個章節都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個色彩斑斕的世界。
我愛讀的書作文3
人們常說，老師是園丁，老師是父母，楊老師，一本我愛讀的書。但我覺得我們班的陳老師卻更像一本書，一本讓人越讀越愛的書，一本內容豐富、色彩斑斕的書。
上課的時候，陳老師是一本《百科全書》。他讓我們閱讀、瀏覽，在知識的海洋里漫游，去尋找正確的答案。瞧，他手拿著粉筆，平穩地站立在講臺上，嘴里不停地講述著重點難點，多認真啊！他把知識像甘泉一樣澆灌在我們求知若渴的心中。同學們上課把不懂的疑點提了出來，有時還提出了一些千奇百怪的問題，例如“世界上什么鳥最大？什么鳥最小？”、 “熱水鍋里有魚嗎”……老師總是不厭其煩地、耐心地給我們講解，隨著同學們心里的謎團逐一解開，同學們心里更加愛戴陳老師了。
活動的時候，楊老師變成了一本《幽默哈哈大全》。他和同學們一起玩耍，一起講笑話。有一次下課后，他講了一個《警車》的笑話，把同學們樂得前仰后倒，上氣不接下氣，甜美的笑聲在校園里久久回蕩。活動課上，老師就好似回到了童年，他和男同學們在操場上一起奔跑著，進行激烈的足球賽。瞧，他猛地一個“獅子甩頭”，球進了，同學們高聲歡呼著，操場上呈現出一片熱鬧的氣氛。老師、同學一起說說笑笑，多有趣呀！這一幅幅歡快的景致將永遠留在同學們的記憶里。
在生活中，老師好似一本《戰國策》，幫同學們出點子、想辦法，排憂解難。就說上次兩個同學因一個東西應該歸誰而鬧矛盾，老師看見了，主動幫他們調解，告訴他們同學之間應和睦相處，互幫互助，結成深厚的友誼，集體才有凝聚力。聽了老師的一番話，兩個同學不好意思地低下了頭，都主動向對方伸出了手。我們在做班級網頁時，老師也幫我們排除種種困難。有一次，一篇文章非常之長，我們要很長時間才能做好，老師就讓我們先在word中排好版，然后整個復制到frontpage來，就方便多了。版面非常之亂，他告訴我們要做網格、定位，版面在網格線和定位編輯下顯得井井有條，大家都向老師投去了感激的目光！在我們參加比賽、出板報或者別的事情時，老師總是教我們、幫我們、鼓勵我們，使我們對做的每一件事都充滿信心。
其實，楊老師更像一本《思想品德》。他經常教育我們，要好好學習，要勤奮，要樂于助人，不要為了得到別人的贊揚去做事、為自己做事，要為別人的方便去做好每一件事。他每天從早忙到晚，很少有時間去干別的事，我們有時候，一點事就覺得累、覺得辛苦，跟老師比起來，又算得了什么呢！
楊老師，您多象一個魔術師，在不同的時間、不同的地方、不同的事情里，您可以變來變去，變成許多種書，給我們帶來了方便、幫助與快樂！您知識淵博，幽默智慧，通過您這本好書，我們汲取成長的養分，快樂健康！
我愛讀的書作文4
我很愛讀書，無論走到哪，看見書就讀。今天，就是為了看書，我差點挨了打。
今天下午，我把數學作業寫完了。看見家里沒人，就想：“從柜里拿本書看看。”于是，我就在壁柜里找我能看的書。啊！我終于找到了，那就是《西游記》。于是，我便站得高高的，踮起腳尖，使勁地把那本夾在書堆中的《西游記》抽出來。不料，腳一隨著一陣“咕咚，當啷”的響聲，我抱著書摔了下來，爬起來一看，哎呀，完了，爸爸的書全掉了下來，我想：“我這回可要受一次皮肉之苦了。”正好，爸爸回來了，我趕忙把書扔進了壁柜，提心吊膽地想：“爸爸不會拉壁柜吧。”沒想到爸爸一回家，就要找書，我想：“這下完了。”爸爸一拉壁柜就說：“怎么了。”我把剛才的事結結巴巴地說了一遍。
“讀書，讀書，你怎么搞的，你知道怎么讀嗎？”爸爸氣呼呼地說：“看書都看瘋了，有人說各種蠢事，在每天讀書的影響下，好像火燒一樣，都會漸漸溶化，讓你盡干蠢事。”聽到這里，我眨巴了眼睛對爸爸說：“爸爸，這是雨果說的話，對嗎？”“鬼丫頭你……”真沒想到，我的一句話竟然把爸爸逗笑了。
同學們，我就是這樣一個愛讀書的人。
我愛讀的書作文5
老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師是園丁，不厭其煩地為我們除草施肥；老師是石級，承載著我們一步步踏實的向上攀登。但在我眼里，陳老師卻更像一本書，一本內容充實的書。
在嚴肅的課堂上，陳老師像是一本蘊含著豐富知識的《十萬個為什么》。他站在三尺講臺上，讓我們閱讀、思考，時不時提一個有價值而又可以令我們費心思考的問題，當我們迷惑而又找不到答案時，他又耐心地一一為我們講解，直至我們懂了才肯罷休。他將似甘泉一樣的知識澆灌在我們求知若渴的心中，將我們心中的謎團一一地解開。陳老師獨特的教學方法，深深地吸引了我們。
我模糊地記得，有一回上公開課，同學們既緊張又害怕，不敢舉手發言。陳老師為了解除沒人舉手的尷尬，眼珠一轉，脫口就說：“真是眾里尋他千百度，驀然回首，那手卻在努力掙扎處，別害怕，別猶豫，高舉手，你會發現一個全新的`自己。”聽課的老師們都忍俊不禁，紛紛笑了起來。課堂氣氛一下子活躍了起來，大家都爭先恐后發言，陳老師更加興致勃勃地講著……這時候，陳老師就像一本風趣幽默的《笑話大全》，帶給我們無數快樂。
在課堂外的世界中，陳老師更似一本《思想品德》，時刻為我們做著榜樣，講述著道理。第一次踏入教室，就看見他彎著腰打掃著教室，是陳舊的教師變得煥然一新。每天中午來到教室里，他也會仔細地觀察地面，看見垃圾就撿起。他時常教育我們：“看見垃圾就要彎腰撿起；自己周圍的墻壁要保持整潔干凈；不要隨意扔紙屑垃圾……”這本《思想品德》教會了我們道理，用自己的“以身作則”來做我們的榜樣，激勵我們前進！
在生活中，老師更似一本《福爾摩斯》，什么事都逃不過他的“法眼”。班上無論誰抄作業，誰上課講話，誰排路隊不守紀律，他都能一語點破。我們對他真是佩服得“五體投地”！記得有一次，公地打掃不干凈，被扣掉了很多分。于是陳老師在上課前嚴肅地說：“xx同學掃地不認真，扣除德育分2分！”我們都被您的神機妙算鎮住了……后來我們才知道，老師早已暗地里經過了調查。嘿，這招真靈，讓同學們都十分敬畏他！
陳老師，你就像一個魔術師，在各種情節里變換著不同的書本。但是，無論你變成什么書，我都愛讀！
我愛讀的書作文6
我的媽媽有一雙明亮的大眼睛，那雙大大的眼睛里藏著許多書，許多讀不完的書，許多內容豐富多彩的書。每當我失敗時，媽媽的眼睛就像一本《安慰集》，安慰著我的心靈，重新給我自信與勇氣。記得那一次，我盡心盡力地寫了一篇讀后感，花了整整一個下午的時間，把它發到網上，去參加讀后感的比賽。幾天后，比賽結果公布了，我仔細地看了獲獎名單，生怕一個疏忽，落下某個名字，當我看到自己辛辛苦苦寫的文章連最低獎項都沒得到時，我不禁有了一種從未有過的沮喪之情，強烈的失敗感猛然涌上心頭，鼻子一酸，有點要哭的感覺。
這時，媽媽來到了我的身旁，安慰著我，恍惚中，我望到了媽媽的眼睛，那烏黑的大眼中，寫滿了鼓勵，傳遞著自信的光芒，我望著媽媽的眼睛，讀著這本《安慰集》，心里一下明朗許多。每當我犯錯時，媽媽的眼睛又像一本《論語》，告訴著我真理，告訴著我對與錯，善與惡。那一次，我因上課沒有認真聽講而考砸了，當我把八十七分的試卷垂頭喪氣地拿回家時，本以為會遭到媽媽的責罵，但媽媽并沒有大聲責怪我，只是耐心地為我分析題目，讓我知道錯在哪里。不經意間，我望了望媽媽的雙眼，那雙眼中寫滿了真理，它教育著我，讓我在犯錯后懂得知錯就改。我認真地讀著這本深奧的《論語》，一下子明白了許多。每當我為媽媽做事時，媽媽的眼睛還像一本《快樂寶典》，跳躍著歡樂。前幾日，我見媽媽正在氣喘吁吁地拖地板，于是，走上前去，“奪”過媽媽手中的拖把，賣力地拖著地板，不一會兒就拖完了。這時，我刻意地看了看媽媽的眼睛，啊！此時媽媽的雙眼噙著淚花，這淚花閃爍著欣喜的光輝，激動的光芒，跳躍著歡樂。我高興地讀著這本《快樂寶典》，心中有著說不出的喜悅。是呀！媽媽的雙眼就像一本本永遠讀不完的，內容豐富多彩的書，這一本本書引領著我茁壯成長，走向智慧，走向未來，走向五彩的生活。
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