我愛(ài)書(shū)的作文8篇
篇一：我愛(ài)書(shū)
書(shū)，一個(gè)多么簡(jiǎn)單而又平凡的東西�。〉�，它卻在我心目中占有至高無(wú)上的地位。在我記憶的長(zhǎng)河中，總有三四個(gè)我與書(shū)的趣事在腦海里回蕩著，從此我就與書(shū)結(jié)下了不解之緣，每當(dāng)捧起一本本書(shū)角都泛黃的書(shū)時(shí)，心中不禁又想起那美好的往事真是記憶猶新啊！古人說(shuō)：書(shū)中自有顏如玉。如果生命排行第一，那書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)就是第二。
我曾視書(shū)籍為糞土，一點(diǎn)也不重視它，還對(duì)它產(chǎn)生了反感，可嚴(yán)厲的媽媽非要我每天閱讀書(shū)籍1小時(shí)，這可難倒我了，原本就不喜歡讀書(shū)的我休息的時(shí)間就不夠，每天都是補(bǔ)習(xí)班，除了周末的四五個(gè)小時(shí)，可還要讀英語(yǔ)、寫作業(yè)，一天就兩三個(gè)小時(shí)，那讀書(shū)1小時(shí)豈不是也可媽媽的話哪有商量的余地��！我只能照做。
可在一次偶然中我愛(ài)上了它！那是個(gè)明媚的上午，我寫完作業(yè)后發(fā)現(xiàn)電腦開(kāi)著，迫不及待的撲了上去，想：反正作業(yè)寫完了，玩一會(huì)兒，不要緊，書(shū)等一下再看不遲。于是，我便漫無(wú)止境的玩了起來(lái)，當(dāng)我正津津有味的打著游戲，媽媽突然出現(xiàn)在我的眼前，瞪大眼說(shuō)：誰(shuí)叫你玩電腦的，誰(shuí)同意的？要是看書(shū)有這么積極就好了，還不快看書(shū)！說(shuō)著便關(guān)了電腦，我只好走到書(shū)桌旁抽出一本《格林童話》，很不情愿的翻開(kāi)書(shū)，漫不禁心的讀了起來(lái)，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，媽媽走了進(jìn)來(lái)親切的說(shuō)：儀航，認(rèn)真再讀十分鐘就可以出去玩了！我聽(tīng)了，那股高興勁一下子就涌了出來(lái)，一蹦三尺高。于是，我馬上投入到認(rèn)真當(dāng)中。
令我沒(méi)有想到的是，就在這短暫的十分鐘里我居然愛(ài)上了它，一刻也不停下來(lái)，那書(shū)中的一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小精靈，讓我對(duì)閱讀書(shū)籍產(chǎn)生了興趣，有空就會(huì)翻看書(shū)籍，就這樣，我每天看每天積累好詞好句蒼天不負(fù)有心人在這幾年的時(shí)間里，我的許多作文便登上了班級(jí)的舞臺(tái)，這都靠書(shū)籍的幫助，從那時(shí)起我終于明白了媽媽的用苦良心！
書(shū)這個(gè)簡(jiǎn)單又平凡的東西，陪伴我走過(guò)了12年的漫長(zhǎng)歲月，它似一闋跳躍著的音符，也似一幅流光溢彩的畫頁(yè)，是人類文明的長(zhǎng)生果。它把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的寶庫(kù)，無(wú)時(shí)無(wú)刻地陪著我去攀登那知識(shí)的高峰。它讓我看到了社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，讓我更進(jìn)一步。它讓我有了想象的羽翼，更好的寫作文，讓我有了奮斗的目標(biāo)，生活不再乏味。我和它的故事永遠(yuǎn)不會(huì)畫上休止符，只會(huì)隨著我的成長(zhǎng)而變得越來(lái)越豐富，越來(lái)越有趣。
篇二：我愛(ài)書(shū)
一本好書(shū)，就像我永久的伙伴，伴隨著我；就像一位默默奉獻(xiàn)的老師，教育著我；就像一位知識(shí)老人，把深?yuàn)W的知識(shí)傳授給我們。書(shū)，是知識(shí)的寶庫(kù)，是歡樂(lè)的海洋，是成功的秘訣，也是我最忠實(shí)可靠的助手。
記得我小的時(shí)候很不愛(ài)看書(shū)。有一年我過(guò)生日的時(shí)候，姨媽送我一本《兒童百科全書(shū)》我悶悶不樂(lè)的，心里想：哎喲，大姨媽呀，大姨媽，您送我什么不好呀？干嘛偏偏送我一本書(shū)呢？書(shū)有什么用呀，又不能吃，又不能玩的。我對(duì)書(shū)的看法一直持續(xù)到上小學(xué)三年級(jí)時(shí)才有了轉(zhuǎn)變。到底是什么事情讓我對(duì)書(shū)的看法有了轉(zhuǎn)變的呢？讓我來(lái)慢慢的告訴你吧。三年級(jí)的時(shí)候，我們就開(kāi)始學(xué)寫作文了，有許多同學(xué)都寫得非常棒，得到了老師的夸獎(jiǎng)，我寫的作文簡(jiǎn)直差勁級(jí)啦，所以經(jīng)常被老師叫到辦公室去面批。心里真有點(diǎn)不甘心呀！在班里舉辦的故事會(huì)上，同學(xué)們個(gè)個(gè)都上講臺(tái)表演講故事，繪聲繪色的。輪到我了，可我卻一個(gè)字也吐不出來(lái)。心里一點(diǎn)兒也不服氣。于是，課后我去向同學(xué)們討教秘訣。他們告訴我說(shuō)，秘訣就是多讀書(shū)，他們家里都有許許多多的書(shū)呢！
于是，我回到家里，拿起大伙兒幫我買的書(shū)，認(rèn)認(rèn)真真地讀起來(lái)，在書(shū)本上貪婪地吮吸著無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。段考的成績(jī)出來(lái)啦，我的成績(jī)令人出乎意料，難以想象。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)雙科加起來(lái)竟達(dá)到190多分。得到了老師與父母的表?yè)P(yáng)。我嘗到了讀書(shū)的甜頭，所以我更加喜愛(ài)讀書(shū)了。叫爸爸媽媽給我買更多的好書(shū)。如今，我的書(shū)柜上已經(jīng)整整齊齊地放滿了我心愛(ài)的書(shū)本。有：《中國(guó)古今寓言》、《安徒生童話》、《成語(yǔ)故事》、《新編千家詩(shī)》、《錯(cuò)別字笑話》、《作文大王》。各式各樣的書(shū)。這么多的書(shū)中，其中，我最喜歡的一本要數(shù)《兒童百科全書(shū)》了。它包括了人類社會(huì)，天文地理，動(dòng)植物，科學(xué)技術(shù)等方面具有代表性的內(nèi)容，共一千個(gè)條目和同等方面數(shù)量的插圖。選擇的條目偏重自然，顧及社會(huì)。既有一定的廣度，又有與兒童閱讀能力相適應(yīng)的深度。敘述生動(dòng)，圖文并茂，現(xiàn)代生活的氣息濃烈。朋友，你覺(jué)得這本書(shū)怎么樣？相信你一定會(huì)很喜歡吧。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，終身的伴侶，最誠(chéng)摯的朋友。臧克家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)讀一本好書(shū)，就像交啦一個(gè)益友。如果沒(méi)有書(shū)，我們就不能進(jìn)步；沒(méi)有書(shū)，就沒(méi)有我們今天燦爛的歷史文化；沒(méi)有書(shū)，我們就不會(huì)明白什么是真什么是假，什么是美什么是丑，什么是善什么是惡。我愛(ài)你書(shū)，因?yàn)槟憬o予了我無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，讓我知道了讀書(shū)的樂(lè)趣。朋友們，讓好書(shū)永遠(yuǎn)伴隨著我們快樂(lè)地成長(zhǎng)吧！
篇三：我愛(ài)書(shū)
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)；‘書(shū)是人類進(jìn)步的階梯’書(shū)讓我在閱讀中領(lǐng)悟作文精髓，在感受中開(kāi)拓行文思想。我對(duì)書(shū)解下了不解之緣。
我愛(ài)書(shū)，但是，我并不喜歡那些用華麗詞句寫出的那些作品，可我到喜歡那些平坦。真實(shí)而又感動(dòng)人的寫作。一天不看書(shū)，我便覺(jué)得生活枯燥又無(wú)味，書(shū)帶給了人類文化和精神的改變，我要用自己的語(yǔ)言來(lái)描繪生活中的每一處精彩，每一處快樂(lè)。
我愛(ài)書(shū)，盡管我有些句子看不懂，囫圇吞棗，別人問(wèn)我時(shí)，我就張冠李戴的亂說(shuō)一氣，大有‘不求甚解’的道理，但是，我還是要看一遍，看那些讓我難以理解的句子，把它讀透徹了，我就覺(jué)得有解開(kāi)了一個(gè)難題。
一次，我從一本書(shū)上看到了一句話‘不用試，梯子可以橫著放’。別人一看，哦，不就是個(gè)梯子嗎但是，卻對(duì)我感觸極深，這句話讓我明白在做事情的同時(shí)，要換個(gè)位置去思考。
我愛(ài)書(shū)，看著那些童話里的人物，還有悲慘或可憐的情節(jié)，有時(shí)候竟然會(huì)為書(shū)里的主人公而落淚。
我愛(ài)書(shū)，書(shū)可以使我散心解悶，另外，我會(huì)挑選看書(shū)，爸爸經(jīng)常給我買書(shū)，現(xiàn)在我有好多書(shū)，其中有一本是我最喜歡的卡耐基勵(lì)志經(jīng)典大全集有三冊(cè)‘人性的優(yōu)點(diǎn)。人性的弱點(diǎn)。語(yǔ)言的突破。
我愛(ài)書(shū)，我相信，只有知識(shí)才可以在大海中揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
篇四：我愛(ài)書(shū)
我愛(ài)書(shū)，不知從什么時(shí)候起，它成了我生命中不可或缺的一部分。
巴羅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：一個(gè)愛(ài)書(shū)的人，他必定不致于缺少于一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛(ài)的伴侶，一個(gè)溫情的安慰著者。
記得那時(shí)年幼無(wú)知的我，便經(jīng)常跟爸媽去書(shū)城買書(shū)。讓他們給我買了一些故事書(shū)、名著、童話。每天晚上，我便把這些書(shū)的內(nèi)容啃掉，我他們成為我的個(gè)人財(cái)富。就是這些財(cái)富，使我從此愛(ài)上了書(shū)，愛(ài)惜起了他們。
自從上了小學(xué)三年級(jí)，我便讀起了長(zhǎng)篇小說(shuō)。例如《紅巖》，看到主人公甫志高的軟弱與叛變，我不由得憤怒無(wú)比：許云峰、成崗、余新江和劉思揚(yáng)等人被兇狠的敵人瘋狂地折磨，我不禁欲哭無(wú)淚。還有魯迅先生寫的《阿Q正傳》，看到阿Q社會(huì)地位低下，受壓迫、受剝削額，被侮辱、被損害，我的心中就有一股想要幫助他的力量。還有老舍先生的《駱駝祥子》，祥子他本身是一個(gè)來(lái)時(shí)、健壯、堅(jiān)韌，如同駱駝一般的青年。經(jīng)歷了三起三落，變成了一個(gè)麻木、潦倒、狡猾、好占便宜的不良青年。反映了社會(huì)勞動(dòng)人民的生活苦難與無(wú)奈。
我愛(ài)書(shū)，愛(ài)書(shū)給我的智慧，愛(ài)書(shū)賜予我的力量，愛(ài)書(shū)帶我感悟人生，愛(ài)書(shū)讓我熱愛(ài)生命。我愛(ài)書(shū)，我在書(shū)的世界里，自由快樂(lè)。
篇五：我愛(ài)書(shū)
書(shū)海浩瀚，知識(shí)無(wú)窮。古人長(zhǎng)云：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。從中可見(jiàn)，古人對(duì)書(shū)可謂情有獨(dú)鐘。如果說(shuō)我喜歡的東西，真是枚不勝舉，但我最喜歡的還是以為既純潔又真誠(chéng)的朋友書(shū)籍。
書(shū)，是個(gè)多么神圣的名字，書(shū)，它豐富了我的知識(shí)；書(shū)，它開(kāi)闊了我的眼界；書(shū)，是我大腦休息的工廠，書(shū)，是我隨時(shí)想去就去的'故地。書(shū)籍，真是我的良師益友。
像我這樣對(duì)閱讀如饑似渴的少年，書(shū)的功用更是不言而喻。《世界之謎》使我疑問(wèn)多多�！豆ㄌ亍肥刮液闷嫒f(wàn)分，《無(wú)翼的飛翔》使我淚落如珠，《想象作文》使我津津有味
鳥(niǎo)兒們愛(ài)遼闊的藍(lán)天，魚(yú)兒們愛(ài)無(wú)邊無(wú)際的大海，而我愛(ài)書(shū)。如果人生是夜空，那么好書(shū)是一枚凝重砝碼；如果人生是一座高山，那么好書(shū)是高山之巔的水。它，猶如一股清泉，滋潤(rùn)著我。我的眼睛因好書(shū)而明亮、心靈因好書(shū)而純潔。好書(shū)是打開(kāi)知識(shí)大門的金鑰匙，它指引我們走向生活，頑強(qiáng)斗爭(zhēng)！然而，讀書(shū)對(duì)于卜愛(ài)書(shū)的人來(lái)說(shuō)，無(wú)非就是一副枷鎖。因此，我對(duì)不愛(ài)書(shū)的人試著去喜歡書(shū)。
書(shū)籍，讓我在天空中飛翔，在草地上打滾，讓我有了夢(mèng)想，有了希望。如果讀書(shū)的一條快樂(lè)的河，那么我愿做一葉舟，飄向未知的遠(yuǎn)方
書(shū)是美麗的天使，她引導(dǎo)我認(rèn)識(shí)這美麗的世界。讀書(shū)是我的最愛(ài)，我會(huì)將愛(ài)進(jìn)行到底！
篇六：我愛(ài)書(shū)
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)就是我的老師，我的伙伴。在我傷心時(shí)，我打開(kāi)書(shū)不到一會(huì)兒就會(huì)哈哈大笑。之前的不愉快、不傷心都消失不見(jiàn)。我有三個(gè)家，一個(gè)是學(xué)校、一個(gè)是爸爸、媽媽、弟弟還有我的一個(gè)家、一個(gè)是圖書(shū)館。在我跟爸爸、媽媽吵架的時(shí)候。只要我看一會(huì)兒書(shū)就會(huì)知道我和爸爸、媽媽之間誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)了。記得有一次，我從自習(xí)課看書(shū)一直看到下課我也不知道。上課了，老師見(jiàn)我還在看書(shū)就把我的書(shū)給沒(méi)收了，我真是后悔莫及。下午放學(xué)時(shí)，老師把書(shū)還給我時(shí)，我非常高興。我愛(ài)看書(shū)，這是誰(shuí)也無(wú)法阻止的事情。
篇七：我愛(ài)書(shū)
愛(ài)好，每個(gè)人都有；愛(ài)好，每個(gè)人都不只一個(gè)愛(ài)好。
我有許許多多的愛(ài)好：像騎自行車、滑單板、跑步、可是，我最大的愛(ài)好是看書(shū)。
我看紀(jì)實(shí)類的《兄弟連》，它向我展現(xiàn)了第二次世界大戰(zhàn)是多么慘烈和恐怖，盟軍士兵是多么英勇的與敵人戰(zhàn)斗，我再也不像以前那樣看待戰(zhàn)爭(zhēng)了，讓我知道了世界和平是多么來(lái)之不易��！我看恐怖類的書(shū)，嚇的我是毛骨悚然，滿身雞皮疙瘩，不過(guò)時(shí)間長(zhǎng)了就習(xí)以為常了！啊！看書(shū)是一件多么有趣的事��！可是為什么還有人不愛(ài)看書(shū)呢？
書(shū)是我知識(shí)的源泉，是知識(shí)給了我力量。我愛(ài)看書(shū)！
我相信書(shū)能給我個(gè)美好的未來(lái)，因?yàn)闀?shū)中有黃金屋，有顏如玉。
篇八：我愛(ài)書(shū)
古今中外，流傳著這樣一句話：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。是的，好書(shū)猶如天空中閃爍的繁星，數(shù)不勝數(shù)。對(duì)書(shū)的好比喻也有很多：書(shū)，是一把打開(kāi)知識(shí)大門的鑰匙；書(shū)，是一架爬向成功的梯子；書(shū)，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)，塑造了一個(gè)完善的自我；書(shū)，是一枚金光閃閃的金牌，想要獲得這枚知識(shí)的金牌，請(qǐng)讀書(shū)吧！
好書(shū)的魅力是巨大的，但有些令人費(fèi)解的問(wèn)題在書(shū)中是難以尋求的，這需要我們?nèi)ヌ剿�、去思考。�?shū)，這可謂讀一本好書(shū)，仿佛就是與名人面對(duì)面地談?wù)摚A(yù)示自己未來(lái)的人生。
我聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：有一位知識(shí)淵博的老人，手中有一本被翻了無(wú)數(shù)遍的厚厚的書(shū)。有人曾手捧一捧金幣索求老人的書(shū)，老人斬釘截鐵地拒絕了，那個(gè)人認(rèn)為給老人的金子他并不滿足，便派人提來(lái)了五麻袋金子和十麻袋銀子，向老人索求那本書(shū)，老人仍不接受。過(guò)了一會(huì)兒，他說(shuō)：我的書(shū)只傳給有讀書(shū)天賦的人，像你這樣具有榮華富貴卻不讀書(shū)的人，給了你豈不成了一團(tuán)爛紙？你走吧！那個(gè)人聽(tīng)了之后便走了。
過(guò)了三年，一個(gè)風(fēng)塵仆仆的小伙子來(lái)向老人索求那本書(shū)，老人二話不說(shuō)，毅然把書(shū)交給了他，因?yàn)樗褪侨昵跋蚶先擞媒疸y索求的那本書(shū)的人。
看完這個(gè)故事，我明白了幾個(gè)道理：
1、書(shū)，是無(wú)法用金銀來(lái)汲取的。
2、知識(shí)是用自己的努力來(lái)汲取的，不是死記硬背去記的。
3、有一句諺語(yǔ)說(shuō)：春雨貴如油。
如果把春雨比作少年時(shí)期，那么珍惜的不就是當(dāng)時(shí)所要學(xué)的知識(shí)嗎？
書(shū)，是人們的朋友；書(shū)，是知識(shí)的溫馨家園；書(shū)，是古今中外各個(gè)江山才子狀元的知識(shí)來(lái)源，不可謂傳不習(xí)乎嗎？冰心曾說(shuō)過(guò)：讀好書(shū)，讀書(shū)好，好讀書(shū)，一本好書(shū)，不就是讀相當(dāng)于名人的書(shū)嗎？
我們現(xiàn)在讀的書(shū)，其中的每字每句都是知識(shí)，何況千千萬(wàn)萬(wàn)本書(shū)！所有的書(shū)籍，是通向未來(lái)的橋梁，通向未來(lái)的河流，以及道路。各種各樣的好書(shū)會(huì)給我們帶來(lái)不同的知識(shí)，也會(huì)融入到不同的感受。讀完每一本書(shū)，是否會(huì)感動(dòng)、氣憤、同情？不管怎樣說(shuō)，書(shū)是一條通往知識(shí)殿堂的道路！
書(shū)，其中的知識(shí)陪伴著我的成長(zhǎng)，只有它，才知道我向成功的道路是深是淺。
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