我的同桌是班長五年級作文
在生活、工作和學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的我的同桌是班長五年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的同桌是班長五年級作文1
我的同桌叫蔣俊揚，是我們班的班長，兼數學組長她長著一雙大大的眼睛，濃黑的眉毛和一張不大不小的嘴。然而她最令我敬佩的是她作為班長和數學組長負責的職業精神。
記得有一次，我們班的同學違反了紀律，上課前亂跑，并且大聲喧嘩，她管教違反紀律的同學們，他們卻說：“你管得著嗎？別當了班長就不知天高地厚”我在一旁感到著急，想幫她“助陣”，出乎我的意料，我的同桌好像并不著急，她十分冷靜地對同學門說：“我這個班長，就是為了管你們才推選出來的，我就是比你級別高，如果不服氣，你也當上班長試試！”
還有一次，一個同學的數學作業完成得很差，想蒙混過關，但是由于數學組長？？古瑤音的'認真負責，他的作業被發現了。她對那位同學說：“你的作業很馬虎，請重做一遍。”沒想到那位同學卻說：“哎呀，別那么小氣嘛，反正老師又不會罵你。”她很認真地對那位同學說：”作業不是應付了事的，它是課后復習的一種好方法，你對作業的態度不對，這次作業，我不能收！”那位同學先是“沉思狀”，然后如夢初醒般的站起來，紅著臉飛快的走出了教室；
這就是我們的班長。
我的同桌是班長五年級作文2
我的同桌叫劉思妤，她長得一雙晶瑩剔透的大眼睛，一只可愛的鼻子和紅潤潤的嘴唇，如果你看見劉思妤一定會說：“真可愛！”，但是你如果跟她一桌就會說：“真暴力！”。她什么都管，所以她才成了班長大人！
一次上科學課的時候，因為要考試所以老師沒有拿實驗器材，只有干巴巴的講課，我覺得很沒意思，帶實驗器材的老師和不帶實驗器材的老師有太大的區別：帶實驗器材的老師會說：“現在開始做實驗……”；而不帶實驗器材的老師嚴肅地說：“請同學們看下一題……”。沒辦法只好自己找樂子了，還好有我自己發明的神器——飛機，我給它起名叫大黃蜂F-M107號，是我的終極飛機，我在書桌堂玩了起來，我正玩得開心時，突然被劉思妤發現，劉思妤一個麻花十八擰，擰得我差點喊出聲，我生氣地說：“干嘛呀，你？”
劉思妤沒有理睬，我氣得火冒三丈，但是敢怒不敢言，只好啞巴吃黃連——有苦說不出！我只能聽課，聽著聽著我又想起電腦游戲，我跟王禹濤玩過，我給他發“QQ”，沒想到“QQ”沒發幾條還是讓吃了仙丹的劉思妤發現，劉思妤好一個佛山無影腳，把我都踢到了巴西足球世界杯的足球門里了，害得我坐飛機回來的。
我氣得要炸了：“你想干什么，別以為我好欺負，我告訴你別以為你是……啊！疼……”
“怎么的，你要干什么？說呀！”
“沒有，沒有，我錯了‘娘娘’，‘娘娘’饒命啊……”
“知道錯了嗎？”
“知道了，知道了！”
“那就好好聽課！”
好吧！我好好聽課，就這樣干巴巴的科學課下課了，其實劉思妤做我的同桌挺好的，每當我搞小動作的時候，她都會及時地制止我，只不過……
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