陶罐和鐵罐知識點小結
時間就如同白駒過隙般的流逝，我們從中吸收了不少新的知識，將過去的時間匯集成一份優(yōu)秀小結吧。那么要如何寫呢？下面是小編整理的陶罐和鐵罐知識點小結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
陶罐和鐵罐知識點小結 篇1
1、重點詞句及課文理解
1)《陶罐和鐵罐》告訴我們：每人都有長處和短處，要看到別人的長處，正視自己的短處。
2)鐵罐性格特點：傲慢、蠻橫無禮;陶罐性格特點：謙虛、友善、克制。
用生動的神態(tài)和動作描寫表現(xiàn)人物的內心和性格，是本文表達上的特點。
3)本文表達上的特點：通過對話展開情節(jié)，推動故事的發(fā)展。
4)相提并論：把不同的人或不同的事放在一起談論或看待。
2、近義詞與反義詞
近義：驕傲――傲慢 奚落――數(shù)落 謙虛――謙遜(虛心) 輕蔑――輕視(蔑視)
懦弱――怯懦惱怒――憤怒 羞恥――可恥 樸素――樸實 興奮――高興
驚訝――驚奇 美觀――美麗
反義：懦弱――勇敢 驕傲――謙虛
3、多音字
處chǔ(處理)(處罰)(和睦相處) chù(處長)(處所)(到處)
4、冒號 引號的用法。(對話的四種格式)
①你敢碰我嗎 陶罐子 鐵罐傲慢地問
②住嘴 鐵罐惱怒了 你怎么敢和我相提并論 你等著吧 要不了幾天 你就會破成碎片 我卻永遠在這里 什么也不怕
陶罐和鐵罐知識點小結 篇2
課文分析
《陶罐和鐵罐》是部編版小學語文三年級下冊第二單元的第二篇課文。本文是一篇寓言故事，這個故事主要是通過對話展示情節(jié)、推進故事發(fā)展，塑造人物形象，闡明道理。全文共17個自然段，可分為兩部分，第一部分是第1至第9自然段，講的是自滿的鐵罐自恃堅硬，瞧不起陶罐，常常奚落陶罐，謙虛的陶罐以禮相讓，據(jù)理力爭。第二部分是第10至第17自然段，講的是許多年過去了，陶罐被人們挖掘出來依然如故，而鐵罐早已無影無蹤。從而揭示出文章的宗旨人都有長處和短處，要看到別人的長處，正視自己的短處，應相互尊敬對方特長、和睦相處。
我會寫：
驕（jiāo）驕子驕傲驕陽驕橫
傲（ào）傲氣高傲傲骨驕傲
謙（qiān）謙讓謙虛謙遜謙卑
虛（xū）虛弱虛榮謙虛虛偽
懦（nuò）懦弱懦夫
弱（ruò）弱點弱小虛弱
塵（chén）灰塵塵埃塵土
捧（pěng）吹捧捧角捧場
擦（cā）磨擦擦拭擦洗
代（dài）年代古代代替后代
價（jià）價格評價價錢價值
必會詞語：
國王、驕傲、看不起、傲慢、謙虛、懦弱、
神氣、住嘴、王朝、塵土、光潔、美觀、
古代、價值、動手
多音字：
盛shèng（盛開）chéng（盛飯）
處chǔ（相處）chù（到處）
近義詞：
驕傲一傲慢奚落一數(shù)落
謙虛一謙遜(虛心)輕蔑一輕視(蔑視)
懦弱一怯懦惱怒一憤怒
羞恥一可恥樸素一樸實
興奮一高興驚訝一驚奇
美觀一美麗
反義詞：
懦弱一勇敢驕傲一謙虛
樸素一華麗荒涼一繁榮
理解詞語：
奚落：用尖刻的話數(shù)說別人的短處，人難堪；譏諷嘲笑。
傲慢：輕視別人，對人沒有禮貌。
懦弱：軟弱，不堅強。
覆滅：全部被消滅。
廢墟：城市、村莊遭受破壞或災害后變成的荒涼地方。
詞語搭配
(驕做)的.鐵罐 (懦弱)的東西
(輕蔑)的神氣(荒涼)的廢墟
(厚厚)的塵土(傲慢)地問
(謙虛)地回答(驚訝)地說
(興奮)地說
詞語拓展
描寫人品質的詞語：
謙虛驕傲誠實認真慷慨狡猾卑鄙小氣
含有反義詞的四字詞語：翻來覆去
大驚小怪東奔西走積少成多
苦盡甘來頂天立地 取長補短
句子解析：
1.“我就知道你不敢，懦弱的東西！”鐵罐說，帶著更加輕蔑的神氣。
鐵罐發(fā)現(xiàn)陶罐“懦弱”，因此說話更加尖刻。
2.“住嘴！”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會變成碎片，我卻永遠在這里，什么也不怕�！�
“相提并論”是把不同的人或不同的事物混在一起來看待或評說，課文中指鐵罐自認為比陶罐強，不能把它和陶罐放在一起比較，它聽了陶罐的話后非常生氣，并開始威脅陶罐。
因為陶罐的話句句在理，鐵罐無以反駁，所以它惱羞成怒�！皭琅币辉~形象地寫出了鐵罐的理屈詞窮。通過描寫鐵罐生硬的語言，生動形象地刻畫出它的蠻不講理的形象。
3.時間在流逝，世界上發(fā)生了許多事情。王朝覆滅了，宮殿倒塌了。兩個罐子遺落在荒涼的場地上，上面覆蓋了厚厚的塵土。
兩個罐子都被塵土覆蓋，此時它們的命運是一樣的。這是一個過渡段，在文中起到承上啟下的作用。
4、“謝謝你們！”陶罐興奮地說，“我的兄弟鐵罐就在我旁邊，請你們把它也掘出來吧，它一定悶得不行了。”
這句話表現(xiàn)了陶罐寬廣的胸懷。鐵罐曾經(jīng)經(jīng)常嘲笑、奚落它，可是陶罐出土后，卻首先想到讓人們挖出鐵罐。
課文主題：
課文講的是國王御廚里的鐵罐自恃堅硬，瞧不起陶罐。埋在土里許多年以后，陶罐出土成為文物，鐵罐卻化為泥土，不復存在。故事告訴我們，每個人都有長處和短處，要善于看到別人的長處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。
練一練：用對比的方法，編寫一個寓言故事。
例：有只蚊子在草叢中飛來飛去，看到獅子吃飽了肚子躺在那兒。蚊子飛過去對獅子說：“我不怕你，你也并不比我強多少�？晌覅s比你要厲害得多。你若愿意，我們不妨來比試比試�！闭f完蚊子吹著喇叭，猛沖上前去，專咬獅子鼻子周圍沒有毛的地方。獅子氣得用爪子把自己的臉都抓破了，最后終于要求停戰(zhàn)。蚊子戰(zhàn)勝了獅子，吹著喇叭，唱著凱歌，在空中飛來飛去，不料卻被蜘蛛網(wǎng)粘住了。蚊子將被吃掉的時候，悲嘆道：“我已戰(zhàn)勝了最強大的動物，卻被這小小的蜘蛛所消滅。”
課后習題答案：
1、默讀課文。說說陶罐和鐵罐之間發(fā)生了什么故事。
陶罐和鐵罐一同生活在國王的御廚里，鐵罐十分傲慢，瞧不起陶罐，而陶罐很謙虛，從不與鐵罐計較。王朝覆滅，鐵罐和陶罐遺落在廢墟上，上面覆蓋了厚厚的塵土。多年后，陶罐被挖了出來，依然光潔、樸素、美觀，鐵罐卻再也找不到了。
2、結合課文中描寫陶罐、鐵罐神態(tài)和語言的語句，說說陶罐、鐵罐的性格有什么不同，再分角色朗讀課文。
從描寫陶罐神態(tài)和語言的句子中可以看出，陶罐非常謙虛、寬容，對鐵罐始終以“兄弟”相稱，待人寬厚。從描寫鐵罐神態(tài)和語言的句子中可以看出鐵罐的驕橫、自高自大。
3、從陶罐和鐵罐不同的結局中，你明白了什么道理?
課文講的是國王櫥柜里的鐵罐自恃堅硬，瞧不起陶罐。然而，埋在土里許多年后，陶罐出土成寶，鐵罐卻化為泥土。故事告訴人們，每個人都有長處和短處，要善于看到別人的長處，正視自己的短處，互相尊重，和睦共處。
4、默讀《北風和太陽》，想想故事中的北風和課文中的鐵罐有什么相似之處。
北風和鐵罐兩個人都只看到了自己的長處，看不到自己的短處，都認為自己最了不起，不能正視自己和他人，不懂得揚長避短。
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