關于流水的作文16篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的關于流水的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　流水的作文 1

　　寒來暑往，四季更替。在家鄉那山間清純小溪感受到歡樂的味道。讓我們跟著春的腳步，頂著夏的陽光，聞著秋的香甜，接著冬的雪花，一起走進那潺潺的溪水中吧！

　　春天，萬物復蘇。當河中的溪流又開始歌唱，當山間的鳥兒又在竊竊私語時，春意打破冬的寂靜，出現了生機勃勃的景象。兩岸的柳樹傲然挺立，正在吐出嫩嫩的芽。正如詩人賀知章所作“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”柳樹旁邊是一朵朵磬人心脾的花朵。蜂蝶圍繞花團錦簇飛舞，讓人心曠神怡。

　　夏天，濃蔭蔽日。山間的小溪是多么涼爽！孩子們光著小腳丫來到山澗。走到小河旁，涼意襲來。捉蝦的摸魚的，五彩繽紛的活動讓小孩們的興奮之情久久不能平靜。最為有趣的事莫過于打水仗了，場面激烈，簡直比傣族的潑水節還要好玩。

　　秋天，果實累累，而小溪里也不例外。有時從小溪旁的樹上掉下個果子，正好掉在我懷里，一看，原來是一個小楊桃。啊！已經熟透了，酸酸甜甜的，味道不錯嘛！樹上的楓葉飄到溪里，螞蟻看見了，都想要乘這只奇異的小船飄到河岸。

　　冬天，飄飄飛雪。片片雪花伴著呼呼的'北風飄到小河中，這是小溪里已經結了一層厚厚的冰。這時的小溪，已經是蒼茫的一片。冬姑娘讓美麗，形狀各異的雪花飛舞飄揚整個冬季。

　　連綿群山，潺潺流水。我在山間穿梭，整個心靈被洗滌。我愛家鄉的山間小溪，更愛那美麗的大自然！

　　流水的作文 2

　　今天，我和往常一樣，在自己的房間里玩耍。突然聽到爸爸在叫我，我跑了過去。看到爸爸在盆子里接了一盆水，放到凳子上，地上還放了一個空盆，手里拿了一根塑料管。爸爸看到我說：“你能用這根管子，讓盆里的水流到空盆子里嗎？”我看了看，心想：“有水的盆子在高處，往低處流應該很容易啊！”想到這，我胸有成竹地拿過管子，一頭放在盆子里，另一頭放到低處，還抖了抖管子，但是水卻流不出來。我試了幾次，都沒有成功。這時，爸爸對我說，我教你一個方法，在管子里裝滿水，然后把管子的兩頭分別放到兩個盆子里，手同時松開水就會自動流出來。我聽后有點半信半疑，但還是按照爸爸的方法做了起來。可是，水只流出了一點點。爸爸說我失敗的原因是放管子的時候，管子里進了空氣，放的.時候用手堵住管口，不要進空氣。我又重復做了一次，這次終于成功了。不一會兒一盆水就流完了，我開心極了。一連串的問題出現在我的腦海里，這是怎么回事呢？是什么原理呢？

　　最后爸爸才告訴我這是大氣壓的作用，當管子里裝滿水后，管子里就沒有大氣壓了。這時，盆子里的水就會在大氣壓的作用下通過管子自動流出來。我聽了還是似懂非懂，爸爸對我說：“有大氣的地方就有壓力，生活中有許多現象都是大氣壓的原理，你要好好學習，在將來的學習中你就會學到的。”

　　這次實驗使我知道了科學在生活中無處不在，以后我要發現更多的科學現象，學到更多的科學知識。

　　流水的作文 3

　　小橋，古老而喑啞，是不褪色的濃墨山水，班駁的磚片片剝離，透出蒼茫的旋律，蜿蜒的龍骨，橫臥在河兩岸。石砌的橋墩似已腐朽，爬滿了歲月的青苔，而上面古樸的木板，則透出歷史的醇厚。我爬上它的北京汽車租賃 北京畫室脊柱，站立橋頭，它晃悠悠的顫抖。橋頭那對石獅還在。只是已被歲月剝蝕成了無形的遺跡。我明白，它守著它的使命，即使經歷了千年的風雨。

　　流水，輕輕淌過小橋。它流連于這鄉野的幸福，邁出一種輕盈而緩慢的步伐。水中有嬉戲的魚兒，貪睡的荷，小橋透過小河，映出蒼茫的`影。我可以清晰捕捉到自己的影，透過水中，那一輪明月下， 用友軟件 北京育兒嫂 淋漓的光，遠處流去的河水，彎了一個折。隱約可以聽到河水的輕響，它沉迷于自己的擁有。我明白，那是一種沉醉，千百年流淌于龍的血脈，久久未曾改變。

　　人家，蓋一頂飄檐的房，植兩株愛憐的蓮。它靜靜守著小橋，守著流水，守著自己。這是一種滿足，一種消隱的幸福，褪去了塵世的喧囂和浮躁，在這個靜心的角落，默默品味。屋前種有一分菊花，象陶潛詩 北京婚紗攝影 減速機中所吟“采菊東籬下，悠然見南山”。荷一把鋤，走在鄉間的小路上，竟是如此幸福。我明白，鄉土是每個人最大的眷戀。

　　我終于懂得，中國山水畫那種獨特的旋律，那種蕭疏淡雅的意境，中國文人特有的恬淡閑逸的情懷。透過筆墨，透過鄉土，我想謳歌，正如書中所說，每個人都有自己的快樂，做一粒知足的石頭，守著自己的小小幸福，在陽光的角落，在暈眩中默默無語，一動不動。

　　流水的作文 4

　　水，雖然很急，但卻沖不走對故鄉河的記憶。

　　流水潺潺，流水潺潺，許多往事如煙消散，唯有故鄉，唯有那河，永遠永遠銘刻于心。

　　對于在哪年去了外地玩，哪年收到一條圍巾這些事，早被我置之腦后———忘了，但在很久以前，我到唐河流經的地方媽媽的故鄉———新野龍潭去玩，卻給我留下了深刻的印象。

　　就在那次，讓我對故鄉有了深厚的感情，讓我至今割舍不去。當我發現了一大片沙灘時，興奮地大聲呼喚哥哥，哥哥飛快的跑了過來，我早已準備好一個沙子做的“蛋黃派”，等到哥哥來到我跟前，趁其不備3、2、1、發射！大大的“蛋黃派”朝他的臉上扔去。哥哥“啊嗚”一聲拍打著臉上的沙子，迅速地向我進行還擊，我只得倉促應戰，打了一會兒，我就狼狽逃竄了。我們開心的玩著、瘋著，終于，哥哥打累了，我也逃累了，我倆便坐了下來，靜靜地注視起這條河，這條養育了兩岸人的母親河。

　　這河并不狹小，她猶如一條明亮的帶子，從我們眼前流過，發出潺潺的.響聲，那是我到現在都忘不了的聲音，悅耳極了，像八音盒發出的聲音。但再仔細一聽還會聽到其他的聲音，有漁民的號子聲，大雁的叫聲，甚至還有風拂過樹葉的聲音，小魚吐泡的聲音。這一切，都是多么美妙！兩岸旁還有一排排的白楊、銀杏、橘柚等樹種，它們的葉子在風中舞動，卷起地下小草的陣陣漣漪。陽光照在那些樹上，仿佛給樹葉涂上一層金漆锃亮锃亮的，真是令人嘆為觀止呀！

　　我們簡直像看到了世界上最美的景色一樣，手足舞蹈。我甚至固執的認為那就是世上最美的景色。

　　直到現在，我依然這么認為。因為那潺潺的流水不僅沒能沖淡我童年的記憶，它還越發深刻的印在我的腦海深處。

　　潺潺的流水，飽含深深地情意，母親河，我永遠記得你！

　　流水的作文 5

　　外美如花，內秀如竹，是你的風采為宋詞增添一份錦繡。

　　悲苦柔情，敢愛敢痛，是你的人生給了我們最大的感觸。

　　瑟瑟秋風吹落了那曾經的綠葉，順著溪流緩緩前行，曲曲折折的小溪旁是誰家姑娘在獨倚西窗。風，吹亂了她的青絲卻吹不散她那臉上的愁云。流水帶走了枯葉也帶走了那個她最愛也是最愛她的人。如今的她又怎能重復“生當作人杰，死亦為鬼雄”的豪邁呼喊。原以為那種愛那種關懷可以擁有一輩子，卻不知幸福來的容易去的也快，從大家小姐，宰相兒媳淪落成一個“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚無家可歸的喪夫之人。

　　“聞說雙溪春尚好，也擬泛輕舟，只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。”淚，沾濕了那曾快了的回憶，于是那美麗的過往和那份深藏不變的愛戀匯成了門前那條細細流淌的小溪，一遍一遍沖刷著心里的那份痛，不休不止。

　　那裝在眼里的痛在心里的是愁，是淚，是痛還是恨。我不知道這一切的一切在她柔弱的心中留下多深的一道痕。生不逢時造就了她的悲劇，不屈命運她勇敢面對了國破家亡的突變，承受了愛人早喪的悲痛。

　　是什么力量給予了你那么大的勇氣，給了你這樣一份堅持？是對命運的不屈；是對生存的希望；還是代替所有愛她懂她的人活下去的一種信念？

　　我們感激這次的變遷，歷史銘記了這次苦難。若沒有這么重這么痛的打擊，怎么會有讓人憐愛至極的《聲聲慢》，又怎么會有流傳至今的.《醉花陰》，又怎能有這樣一個讓人每每想起就會心疼的女子。

　　沒有屈服命運而是順著歷史的潮流緩緩流淌，順從，依附，時而溫柔時而倔強的面對一切歡樂和苦難，最終把最為新鮮的一股流水注入了大宋詩篇的海洋。

　　易安是你的溫柔，倔強，不屈和堅定為大宋史冊上畫了最輕，最柔，最堅，最緩，最美的一筆。

　　流水的作文 6

　　小船懶洋洋地躺在河里，陽光撒在小船身上，他覺得很暖和，他想：“這里真好，天天有陽光照著我，真舒服呀”！

　　春天，夏天，秋天很快的過去了，冬天就要來了，小船心想：“呀！這可怎么辦？太陽離我們遠了，天冷了，水面上再結了冰，流水也消失了，非要凍死我不可！”正在小船著急的時候，他看見了河里的'小魚游來游去，游的這么好，就問小魚：“小魚朋友，小魚朋友，你能告訴我你為什么能游的這么好嗎？”小魚說：“因為我每天都在練習呀”！聽了小魚的話小船想：“雖然我在這里呆著一點也不累，但是，如果我在這里一動也不動，有一天我可能會被慢慢地壞掉，不行，我不能就這樣等死，我要前進”！于是小船每天都很努力地練習前進，慢慢地他能自己游的很快，而且還能準確地把握方向。

　　有一天夜晚，洶涌澎湃的河水忽然打過來了，小船趕快游到了其他的地方，雖然河水洶猛，但是小船把握的非常好，他想：“如果我還是原封不動的在原來的地方我一定被大水淹沒了”。他游到河邊上開心地想，如果流水看見我已經會自己前進了他一定很開心！

　　冬天過去了，春天又來了，流水也回來了他驚訝地說：“你怎么游到了這里了呀？”小船說：“我自己游過來的”，流水聽后笑著說：“朋友你知道了吧，做什么事情都要自己去做，不能什么事情都讓別人幫你做！

　　流水的作文 7

　　風塵仆仆，剛剛九天中山古鎮寫生歸來。

　　興致勃勃的去，卻未得高產，長期作業，九天反復經營位置，象形附彩，末了僅得一張 ，未成精品，也是力作。

　　但集體外出寫生，非僅畫畫而已。大學的同學，難有九天晨晨暮暮同吃同喝同耍。古鎮是一字型，沒什么岔路弄巷。僅一長街，一石橋，一竹林，一河，一灘涂。故同學們出沒地相對集中，抬頭不見低頭見，常常擦肩兩三回。九天下來，已無生人。古鎮的建筑都是清代穿斗房，百年風雨，屋舊人新。作為長期的寫生地，當地人自然開張大吉。自造米酒，自營飯店，自制手工，我們寫生他們營生。彼此依存，又不互擾。鋪面內棋牌聲照舊，旁若無人；而鋪面大開，反成我們入畫好景。

　　所有的空間都是開放，人與人的距離也就縮短了。飯前游戲游戲，席間談天說地。或抱怨菜色不佳；或討論故鄉美食；或互學方言；或暗罵老師苛刻。甚至有三兩對新識的同學當著眾目睽睽眉目傳情。吃飯是圍坐，畫畫也是成群結隊。來古鎮兩三天后，選景構圖就幾乎確定下來了。所有的畫面都經過手術刀一樣的眼睛反復推敲：哪一橫不夠斜，哪一豎又太直，哪兒又太對稱，哪兒又太集中......無不一一校正。確定了大的色調、光線，就可漸漸脫離物象，寫熟了。這時三五成群，舊友新朋，坐在一塊兒，茶棚底下納涼，屋檐底下擺龍門陣，畫面就在這慵懶的光陰中推進著，隨著太陽東升西落周轉。

　　“樹下肉絲、菜湯上，飄落櫻花瓣。”常常午后歇在茶棚，木制躺椅，一茶一座，一坐就是半天。當然也畫畫，畫累了，喝茶。除了喝茶，鎮上還有兩樣好味，糍粑和煙熏豆腐。糯米糍粑，很軟，綿但不粘牙，再放石板上慢慢烤，吃時用勺從中間挖一縫，填滿花生粉和糖，老板不吝嗇，量足。至于煙熏豆腐，顧名思義是熏熟。土灶內置木炭點燃，再覆松葉，使其見煙不見火，再蓋上竹籬，竹籬上熏豆腐。熏到外焦里嫩，正好。還有炸土豆，豆腐花什么之類的.，這些東西好吃？在古鎮里吃好吃，配合著青石板，斜梯坎，穿斗房；和同學們吃好吃，三三兩兩，在畫被老師否定后吃，療傷。就像水草，要放在魚缸里才好看，拿出來，一般。

　　鎮上可看的除了鋪面、街景，就是小河了。這里的人吃飯喝水都靠這河，我們寫生也直接下河打水。水龍頭打開，仍帶土色。河上的巖石，大大小小深淺不一的好多被雨水河流侵蝕的光滑的洞，就像小孩彈玻璃彈珠挖的。寫生第八天，畫面基本完成。我們幾人坐在河邊巖石，看著潺潺流水不住的向下游而去。夏目漱石說“在無人島上為天子，定覺清涼吧！”的確，既立巖頭，心中不安遁去。

　　常常想，從前的同學、伙伴，在一起玩也曾快樂，有的現在卻失去聯絡，無影無蹤。來到鎮上，亦有形影不離好伙伴，但會不會回到了學校，一切又歸回原樣。大家又各自回到自己的小圈子，被各自的社交軟件包圍。每天可以和無數人交流，可以讓無數人看到你的心情，卻沒有人可以跟你在這小河邊找扁扁的石子打水漂；沒有人可以和你在石板路上唱大笨蛋。

　　一旁的女生們正對著小河吹泡泡，泡泡在午后陽光返照下，五彩斑斕，連同流水在巖石上激起的水花，分外好看。有幾個個大的泡泡平穩的漂浮在流水上，還會隨水面起伏而跳動，好一會兒才破碎。泡泡本和溪流無關，因風而遇，畫面美極。然而彼此又轉瞬消失，不留痕跡。正如落花流水，“水點蒸發，變作白云，花瓣飄落，下游生根。淡淡交匯過，各不留痕。”其實彼此都會有既定的人生軌跡，總會有人與自己漸行漸遠，但這又有什么關系呢？佛講一個緣字，落花流水是緣，即使不留下印，霎那美好也值我們好好感激。

　　流水的作文 8

　　我看到你的墳在水道的前方，不高的小土丘，孤單地聳著的那一方低矮的墳。

　　我會常常想念你的笑容，如泉水般清澈，卻有著一種默默的隱忍。

　　如今，斯人已逝，那把琴，就當作陪葬罷。

　　我猶記得，我們的初識之夜。

　　同樣的水道，那天卻是天降大雨。

　　不知是巧合，還是上天的戲弄，我們就這樣相遇。

　　我素愛鼓琴，在這似乎沒有盡頭的水道上，我取出了琴。童子燃了香，我想了想，撥響了商弦。

　　我閉了眼，想起去年我獨自登山，山間樹林青蒼盤虬，那是多令人沉迷。我曾想，待幾年以后，朝中穩定下來，便在山中隱居，終日與蒼林隱流相伴，不亦樂乎？那山的山腰處，有一間不大的寺廟，只有三兩個和尚，顯是破敗了。其實，山間小寺，想來也不會有人前來。兩個小和尚在掃地，見了我，卻也不奇，只道：“阿彌陀佛”，我還以禮，信步在院中走了一圈。院子并不大，卻能看到山的全貌。山很高，濃云環繞，好似仙境，我想，若此時從天降下幾個衣帶翩然的仙女，也是不足為怪的罷。

　　“善哉乎鼓琴，巍巍乎若大山。”

　　仿若無數命運的絲線，將彼此緊緊纏繞，在這個大雨之夜，你站在水道旁，身披蓑笠，饒是如此，你的身上也被盡數淋濕了。侍衛要上前將你拿下，你卻不慌不亂，展顏一笑：“在下鐘子期，是個樵夫，豈料天不作美，竟下起大雨，在這樹下躲雨。無意中聽見大人的琴聲，”你頓了一下，拱手一揖，“是在下失禮了。”

　　我揮手，令侍衛退下：“你可愿到船上躲雨？”你淺淺躬身行禮，只道：“多謝大人。”

　　他竟知我心中所想！我心中快慰，臉上卻殊無表現，見你上船后不卑不亢，立在船頭，望著艙外落雨，不言一語。

　　我卻忽然來了興致，撥動徽弦，復又轉調商弦。你終于轉過頭，若有所思，展顏緩緩道：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水。”

　　我笑了，你是真懂琴的，便令童子領你進來。我看見你的臉顯著蒼白，又似透著一些病態的潮紅。我想，你一定在雨中站了很久罷？童子取來干凈衣物，你躬身示謝，披在身上，卻只是沉默。

　　良久我道：“在下俞伯牙，幸會。”我看見你眼中一閃而過的驚訝神色，但是迅速恢復平靜。笑道：“俞大人怎會有興致到這窮鄉僻壤來呢？”你依然不卑不亢，沒有半分低聲下氣之勢，著實令我吃了一驚。

　　子期，我是多么懷念你的`傲然之氣呵。

　　那晚，我們秉燭長談，上至天文，下至地理，我發現，你是多么有才華，你卻笑了，只道：“父母在，不遠游。”

　　幾個時辰后，天光大亮，雨也停了，我們約定，明年此時，還在相遇的地方見。

　　子期，你怎么會這么早就去了呢？以你之才，應當來報效國家，難道天妒英才，這么早便招你去了嗎？

　　子期，現下我又在這條水道上徘徊，而這條船仿若成了我的家。我多希望，有人遠遠近近地輕聲道：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水。”我多想再看一看你那略顯蒼白的臉，和月下你一展的笑顏。

　　你一個人在這小山丘上觀望，是在等我么？你守著當日的諾言，在這里駐足，現下守在這里的，是否除了這一方墳，便什么也沒有了？！

　　子期，你在彼方還好么？無人陪伴，你寂寞么？

　　我站在你的墳前，面前是那張琴。依然從商弦起調，巍巍然若高山，從徽弦起調復轉至商弦，湯湯乎若流水。我已無法再流淚，并非男兒有淚不輕彈，世人忘了，只是未到傷心處。我想無論怎樣，無論你在哪里，又有什么相干，所謂知音，亦并非形影不離。

　　我的琴音，只有你曾懂，現下你已不在這里，我便讓它來陪你。

　　我想，以后我都不會再彈琴了。

　　流水的作文 9

　　黃昏的暮色漸漸深濃，我坐在舊什物堆里，有一種眷戀柔華的觸感從手心傳來。

　　“箏——”我撥了撥琴弦。“媽，我想學這個。”那年初夏，陳老師把我帶進了箏的音域。她很年輕，高高的馬尾辮扎起來，語氣歡快，卻從不手下留情，一個節拍也不許打錯。

　　“手腕低下去，注意你的音律，手腕別動!”陳老師佯裝生氣，不斷在譜子上圈圈畫畫，念著節拍。日子久了，她甩了些考級曲給我，讓我注意形式發揮。

　　陳老師經常要跑去廣州，她是培訓考級生的老師，要去陪考，幫學生找比賽，陪練。反反復復之間，我常常是自己在琴房練習。

　　壓弦，松弦，找顫音，遙指兩個大拍……背曲，考級，比賽，表演。我接連一年都把精力花在了古箏上。

　　考到五級的時候，陳老師調去了廣州，我就卡在了“高山流水”這首名曲上，總錯節拍，越練越煩躁，總是崩弦。我不想學了。“你很厲害的，要繼續下去呀!”這是陳老師和我說的最后一句話。

　　夏過秋深，我突然收到琴行的表演消息，邀請我去看，說是陳老師會回來參加排練。表演那天，我終是坐在臺下當觀眾了。當時同期的'朋友在后臺嘰嘰喳喳地聊天化妝，在臺上大顯身手，我才發現努力的樣子多么耀眼。

　　陳老師在后臺不斷忙碌著，她剪了短發，顯得有些憔悴，但熱情和活力在她的眼里盛放，她一眼就看到了我，她趕過來和我說了幾句，“你……還想繼續學嗎?”“看看吧，應該會回去的。”

　　又是換季，我背著包，站在琴行門口，深吸一口氣，踏了進去。

　　我往弦上吹了口氣，拍了拍灰，“高山流水”的譜子早爛在心里，順手就彈了出來。

　　光景流失，回想很多，回頭看看自己，才發現自己是個旅行者，總想著翻山越嶺，涉水過河，對高山流水終不能及，也保持著景仰之心。

　　流水的作文 10

　　自從盤古開天地以后，高山環抱著流水，流水依偎著高山。天長日久，他們成了世間最好的朋友。花草樹木、魚蟲鳥獸沒有誰不羨慕他們。

　　可是，有一天這一切都變了。

　　一天，他們聽到有兩個人的談話。“我最喜歡這里的山了，又綠又高大，還有鳥兒歡快的歌聲……”其中一個人望著高山贊嘆地說道。另一個人用手戲著水說道：“這里的水可真清、真涼呀！還有魚兒自由自在地游呢！倒映著樹木真美

　　聽到這，高山再也聽不下去了，傲慢地對流水說：“要是沒有我的襯托你能有這么美嗎？最美的還是我！”還沉浸在表揚聲中的流水聽到高山的話生氣地說：“別人夸我水清，水涼，水美，和你有什么關系？”聽到流水的話，高山更氣憤了：“那你走呀！這是我的地盤！不是我給你地方你還無處可歸呢！”流水氣急敗壞地說：“走就走！我走到哪都一樣！”說完就調頭離去。

　　從此歡快的大地一下子變得沉靜了。流水走到了千里之外，大地聽不到一點叮咚的.樂曲，層巒疊翠的大山里沒有一點歡歌笑語。花草樹木也垂頭喪氣地低著頭，好像心里都在埋怨著高山和流水。

　　眼間，冬天到了，天空下起了鵝毛般的大雪。這讓生活在千里之外的流水想起了高山現在的樣子——堆滿了白雪，真是“青山原不老，為雪白頭”呀！突然天空刮起一陣寒風，這又讓離流水有千里之遙的高山想起一句話“綠水本無憂，因風皺面。”這簡直是跨越天堂的思念。他們彼此多想再回到從前。

　　春天終于到了，高山和流水已經盼望一年多了。流水決定回到從前，高山也暗暗地對自己說：“我一定到等流水回來！”于是，流水飛快地奔向了高山的懷抱。

　　從此，大地一切都回到了以前。花兒展開了笑臉，小鳥在枝頭又唱起了動人的歌聲，魚兒又歡快地游來游去。

　　流水的作文 11

　　“一生覺夢處，無夢到徽州”。煙花三月，有幸到這畫里鄉村，親耳聆聽那流水的訴說。

　　一進村，一片湖跌入眼底。湖光旖旎，倒映著白墻、黛瓦、藍天。似一幅近千年的水墨畫正在講述著她的過往。

　　追溯湖水的來源，便見家家戶戶門前溪流斗折蛇行，明滅可見。汩汩清流從各家各戶門前緩緩流過，無聲無息。若不是看見石砌里水草在向我們打招呼，你一定會認為那是死水。幽深的巷子，也如那流水一般不招搖、不喧嘩。淳樸的鄉民們或坐、或站，怡然自得地在溪水里洗衣、洗菜。偶然抬起頭來，將垂下的發絲輕輕撩于耳后，然后又低下頭，靜靜地做著手里的活兒。走著走著，仿佛連腳步聲都變得輕盈了。

　　順著溪水一直往里走，突然跌入眼簾的是一片碧波蕩漾——月沼。古人講究“水滿則溢，月盈則虧”，所以月沼非滿月形狀。半月盛著云的淚水，靜靜躺在村中央。水面沒有波紋，也沒有喧囂，她就這樣靜靜地承載著宏村的悲與喜，守護著宏村幾世安寧。有言“水至清則無魚”。這樣的禁言在月沼卻成了傳說。輾轉湖邊，你卻見清若無水的湖中小魚、蝌蚪盡情嬉鬧，忍不住探出手，在平靜的湖面上劃起幾道漣漪，被驚擾的魚兒就會四下奔散，撞碎了湖中倒影。抬起手，水滴掛在手上，指尖猶涼。原來生命卻是因為靜謐而美好。

　　“一方山水養一方人”。宏村的水養育著宏村的人。

　　以月沼為中心，無數的小巷延伸到各家。偶有三三兩兩的人影從小巷里走來，又消失在小巷的盡頭。不論年輕的女子或是年老的婦人，一律穿著樸素的衣裳，邁著細碎的小步，不緊不慢地走出哪一方白墻、哪一條小巷。她們帶著特有的南方口音與我們問候，我們雖然聽不懂，卻可聽出那婉轉的語調、清脆的話音。她們安靜淡然的.氣息，與古老的月沼一同繪出現世安穩的畫卷。

　　月沼旁有幾家小店，說是小店，不過是在家門口擺上小小的攤子，賣一些零碎的物品。我與同學在一家店前駐步。左挑右選，猶豫了許久，終于選定了一只銀色的手鐲，“老板，這種鐲子要三個。”我們拿起手鐲對一旁一直安靜地等著我們的老板說。老板是個親和的中年人，聽了我們的話后略有些為難，“你們能等幾分鐘嗎？這種鐲子我要去倉庫拿。”我們看了看時間，離集合只有五分鐘了，“五分鐘行嗎？”老板點點頭：“好，麻煩你們在這稍等一下。”他接過手鐲，邁出門檻便不見了身影。

　　我們焦急地等待著，時間一分一秒地過去，離集合只差一分鐘了，“要不我們先走吧，時間來不及了。”“可是，我們答應人家等五分鐘的，而且這鐲子也挺好看的。”正當我們商量著準備走時，一個匆忙的身影向我們跑來。

　　老板額頭上密布著汗珠，氣喘吁吁，汗珠不停地滾落在他的臉頰上，他顧不得擦掉，便伸出手，那一雙掌紋深刻、粗糙的深褐色手上小心翼翼地托著三只包裝好的花紋精美，小巧精致的銀手鐲。“真不好意思，倉庫里的東西有點多……找得比較麻煩……沒耽誤你們集合吧？”老板的普通話很生硬，但我們卻聽出了那流水澄澈溫婉。一時間，沒來由的感動溢滿心間。

　　那靜靜地流水養出了如此樸素真誠的人，那水靜靜無聲，但我卻聽懂她的情話。

　　流水的作文 12

　　“小橋流水，嘩啦啦……”一聽這名字就知道那里一定很美。

　　在新世紀花園的旁邊，走幾分鐘的路就到了，那兒就是？——小橋流水，在它的整個邊緣部分都裝了假石把它包裹住了，這兒并不大，就是幾個綠油油的小土丘，還有一個池塘，上面立著一座小橋。小山丘上還有園凳，竹子、還有不知名的樹啊，草啊，一切都在風中搖曳著……那曼妙的身姿，多美，多美。

　　在它的后面有一條小路，我沿著小路到了一片綠油油的草地，小草身上有著一些晶瑩透亮的小水珠，它們隨風搖擺，像是在隨著春風一起載歌載舞，風一停小草就直挺挺地立在那兒。小草坪遠遠望去，像一塊柔軟的緑地毯。又是一陣微風吹過，一股淡淡的草香味撲鼻而來，小草們自由自在，任由風兒帶著它們唱歌跳舞。

　　繼續往前走三、四米就到了土丘前面，土丘上長滿了花花草草。通往土丘上面的是一個石階，我迫不及待地跑了過去，我站在上面，一陣涼爽的微風吹過，真是涼風習習，吹走了這幾天的緊張，吹散了這幾天的煩惱，讓人覺得心曠神怡。在土丘上面長滿了紫色的花，我摘下一朵貼在鼻子前嗅了嗅，一股淡淡的幽香慢慢散發出來。它們一個個隨著風兒搖擺著，歡快地朝我招手呢！這里的小朋友們也都玩得自在，有的.去追蝴蝶，有的采幾朵花戴，還有的利用這大好時光，用功讀書，真是享受！

　　離開了土丘，我又穿過了一片茂密的竹林，只聽見竹葉被風吹得颯颯直響，它們譜寫著一首和諧、歡樂的歌曲，我凝聽著它們的心語。

　　最后我們來到了水池，池水在風中暈皺，池中的水也是清澈透明的，時不時有幾條小魚吐著泡泡。水中的魚兒也歡快的嬉戲著…… 。岸上的人們也都是其樂融融，老人們在一旁活動活動筋骨，伸展伸展腰腿，有的人則在岸旁的石凳上竊竊私語，有的則一起散步說話聊天。孩子們也玩得很開心。他們玩捉迷藏，我躲這兒，你藏在那兒，臉上洋溢著燦爛的笑容。有的在嬉水，還有的小朋友不知道疲倦的從橋這頭跑到橋那頭。漸漸的，夜色悄然無聲地降臨了，風吹得更起勁了，水也流得更歡了。

　　“小橋流水，嘩啦啦啦……”這里果真是個好地方。

　　流水的作文 13

　　在我家鄉的一座歷史悠久的古鎮里，有一棟古老的房屋，在它旁邊有一座古老的小橋，小橋下面有一條清清的小河在嘩嘩地流淌。

　　古老的房屋歷經風霜的侵蝕，已經失去它原來的模樣，房子馬上要被拆掉。古老的房屋嘆氣道：“唉，我經過百年的`風雨，已經老了，是該拆了建新的樓房，為別人造福，省得我這破爛的樣子在這礙事了。”說完，無奈地搖了搖頭。

　　這話正好被旁邊的小橋聽見了，這座小橋也在這兒矗立了百年，橋上的石板也被人們踩得油光滑亮。小橋立刻反駁到：“我過幾天也要被拆掉，人們將在這個地方建起一座宏偉的橋，我們不該為自己的存在而惋惜，我們雖然走到了盡頭，但我們這近百年的功勞卻沒個盡頭。我們為人類貢獻出了很多很多，難道我們還有什么不高興的嗎？”

　　古老的房屋又說話了：“我們的功勞雖算大，但這一切都過去了，有啥用？“這怎么沒有用？”小橋說，“沒有我，人們能從橋的一岸過到另一岸嗎？沒有你，這些人又住在哪里呢？”激烈的爭論在繼續。

　　橋下一直在靜靜地聽著房子和小橋爭吵的小河開口說話了：“不要爭了，房屋和小橋都為人們做出了自己的貢獻，安靜下來，靜靜地過完這最后的歲月吧！這里的人們會永遠記住你們的”。

　　不久，在原來古老的房屋的地方，一棟嶄新的樓房拔地而起，而流淌的小河上，也駕起了一座宏偉的橋。

　　流水的作文 14

　　如果說，水是萬物之源，那么，流水就是萬物的精靈，鮮活而又秀美。

　　流水，自古以來就是高貴，貞潔的象征體，潺潺的流水，洗刷了人們的世塵，沖來了清凈與無暇，又歡快的向遠方去，略有一番“奔流到海不復回”的滋味，雖比不上黃河長江磅礴的氣勢，也不及西湖之水寧靜而溫和。可她們卻活潑調皮，不缺乏活力，仿佛一個剛從鳥籠中逃出來的小鳥。盡情、歡樂、自由。

　　在她們看似漫不經心的奔跑中，卻始終保持著一個明確而堅定的目標——大海，她們不忘自己的使命，在歡快中成長，笑對人生，她們從不疲倦，這使我想起了《林中小溪》中：“當最后一滴水還沒有流完，當春天的'小溪還沒有干涸的時候，水總是不疲倦的反復說著：‘我們早晚會流入大洋’”是的，我堅信她們會成功！

　　在水的流淌中，我仿佛看到了日升月落，時光流逝，沒有任何東西可以抵擋住她們的去路。

　　在水的流淌中，我仿佛看到了新陳代謝，滄海桑田，這是大自然鬼斧神工的創造力與神秘規律的結合！

　　我愿融入流水，與她們一樣快樂的奔向大洋！

　　流水的作文 15

　　我是一個小學生，在北京新東方揚州外國語學校上學。我的學校是一個美麗的地方，學校里的許多角落都有我美麗的回憶。

　　學校里風景迷人，其中，我最喜歡的就要數連接教學樓和宿舍的一條小河了。小河的海水清澈見底，河里的鵝卵石都能清楚地映現。春天，河的兩邊都開滿了花，花香宜人，讓人不知不覺就沉醉在這花香中了。夏天，河上長滿了睡蓮，這里一叢，那邊一簇，多得數也數不過來。綠葉中，睡蓮開花了。有的含苞欲放，像一個嬌羞的小姑娘遮住了美麗的臉蛋;有的已經開放，像一個亭亭玉立的少女含笑不語;有的已經凋謝，花瓣漂浮在水面上，猶如一葉葉扁舟，上面坐著夏天。秋天，枯葉從鄰近的樹上飄落下來，一搖一擺地落到水里，在水面上漫無目的地漂浮著，不知何時才會停止。一年級時，總是編故事稱它是承載螞蟻過河的小船。冬天，寒冷使河面上結冰了，冰是薄的，潔白無暇，就想一面鏡子，超出了水里的畫面。調皮的孩子從地上撿起石塊，努力地朝冰上砸去，想要砸出一個洞來，有的`人還和別人比賽，看誰砸的大，砸的遠，還有的用腳小心翼翼地碰了碰河面，似乎在看是否結實……

　　有河當然有橋，在河的上方有一座木橋，簡樸又美麗，每天不知有多少同學在木橋上來來往往。課間，有的同學來到橋上，依著欄桿閱讀課外書。也有同學喜歡站在橋上，憑欄遙看河里的魚蝦嬉戲。

　　清清的河水，秀美的木橋，構成了新東方一角獨特的風景線，讓人心馳神往。

　　流水的作文 16

　　想問流水，聽她講自己的故事。從高山雪峰上下來，用柔情將一路的繁花潤溉，用積蓄已久的力量將險峰劈開，注入似鑒平湖，滌蕩出一個平坦廣袤的世界。如果說，她是江南的一片柔情，那么如何解釋懸崖邊上的沖擊與呼喊？如果說，她是高原孕育的一種果敢剛強，那么又如何去解釋那東逝的一江桃花流水？

　　她們轉身，千年的塵埃就在腳下飄蕩，掬一捧最清的，去沐浴風骨，于是生命就在這股清流中得到潤溉。

　　我看她采一籃香菊，釀成“三杯兩盞淡酒”；我看她賞“簾卷西風”、“晚來風急”；我聽她吟唱“梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴”。年少灘邊尋鷺的夢被易碎的江山揉碎，江南的春花已遠，她選擇了一路的飄零。如果說她是繞竹的溪流，涓涓流過，那么又是什么讓她在滿院的風雨澎湃，揮毫寫下“生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東”的詩句？離亂將光鮮蝕去，但生命的意義去得到一種更新的詮釋。

　　我看她扯下一段六幅綾羅，裝點那半壁江山。沿流水的方向，回溯一路琵琶一路歌。我知道大漠的'生活是七分平淡，三分孤苦，我知道那草原上的胡琴聲不是你的鐘愛，那牛羊的牧歌也不是你追尋的夢。可你還是選擇了離開，三步一回頭地遙望著塵埃中的長安城，踏上了即便是男兒猶絕苦的西域路，用自己的柔情去安撫蠻荒，去換取百年和平，生命也就配得上“無悔”二字。

　　我看她在月光下割斷一縷青絲，披掛上一身鎧甲。也許是金戈鐵馬，也許是馬革裹尸。窗旁繞機杼，對鏡畫娥眉，平靜悠閑的社會注定遠去。她不得不面對塵埃四起，戰鼓雷鳴的沙場。想知道，她用怎樣的力量去證明“巾幗不讓須眉”的箴言，想知道，她用怎樣的一把利劍去劈開另一個世界。

　　生命的意外變量，我們無法拒絕；就像她無法用自己柔弱的的力量去挽救逝去的江山，改變遠離故土的命運，拒絕沙場上血雨腥風……當光陰將鉛華與柔情剝去，我們需要一顆剛毅勇敢的心，將我們擺脫出困境，繼續人生道路上的一路前行。

　　我回首，看他們隨流水離去，飄飄渺渺在云煙的繾綣里！

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