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可愛的老班作文

時間:2024-09-02 12:10:15 維澤 關于愛的作文 我要投稿
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可愛的老班作文(通用15篇)

  在平凡的學習、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編整理的可愛的老班作文,希望對大家有所幫助。

可愛的老班作文(通用15篇)

  可愛的老班作文 1

  “老班”不老,甚至算得上年輕,時間似乎格外眷顧她,從剛開學的相識到現在的即將畢業,“老班”的臉依舊是那樣……可愛。之所以叫她“老班”,也不過是個親切的稱呼罷了。說起“老班”,用“可愛”這個詞來形容她真是再好不過了。“老班”很調皮,每個學期剛剛開學的時候,她總會像約定好了似的邁進教室的大門:“同學們好,又見面了! ”見大家沒什么反應,又說,“怎么了?見到我不高興?想換人?”“不會——”這時,“老班”才會開心地笑起來。“老班”很喜歡我們,就連結婚的時候也沒忘記我們。

  那天她穿著大紅的嫁衣,打扮得很漂亮,急匆匆地沖進教室,手里拿著一堆喜糖,臉上洋溢著笑容:“我給大家帶喜糖來了!”“噢——噢——”班里的同學開始起哄。那天“老班”的確很漂亮,打扮得花枝招展的。臉上的紅暈和身上的紅衣相映成趣,人家說:“結婚時候的女人是最美麗的。”這話果然沒錯。可當時的我顧不上想這些,虎視眈眈地盯著那堆喜糖。“老班”看出我們的心思,命令班長把喜糖發下去。我嚼著喜糖,雖然只是些很普通的“阿爾卑斯”,但不知為什么,那時候吃起來特別香甜。呵,大概是我們那可愛的“老班”給它施了魔法吧!

  “老班”像小孩子一樣愛玩。記得去年下雪的時候,“老班”帶領我們浩浩蕩蕩地去操場玩雪。雪潔白潔白的,大概我們是第一個下來玩雪的人,所以雪很干凈,玩起來也舒服。“老班”迫不及待地提出打雪仗,大家很爽快地答應了,并很有默契地一律攻擊“老班”。“啊、啊——”老班狼狽地躲著。“女生們,打男生呀!”一語驚醒夢中人,女生們紛紛醒悟過來,平常女生對男生就有很多不滿了,如今機會難得,怎能不好好把握?于是——大大小小的雪球飛過來飛過去,而“老班”則在旁邊很有興趣地欣賞起她制造的鬧劇來了。可惜,雪球無眼,砸向“老班”的雪球絲毫沒有減少,“老班”也氣急敗壞地加入了戰斗中……。我是《快樂大本營》的忠實粉絲,《快樂大本營》里有很多新新語言,例如堅持把“死”說成“屎”,如“去屎”、“屎開”等等。而我們可愛的.“老班”竟然說出了這種“新新語言”……就在不久前,“老班”在給我們上《江姐》這一課,當時是下午,我有些昏昏欲睡。“江姐面對敵人的嚴刑拷問,毫不畏懼,寧死不屈……”啊,好想睡覺。

  “你‘屎’吧!你‘屎’吧!”我一下子驚醒了!愣了片刻,才意識到“老班”說得是江姐面對嚴刑拷打時的態度:“你使吧!你使吧!”越想越好笑,睡意全無,在心里爆笑過后,認真的聽起課來。可憐“老班”絲毫不知情,依舊是唾沫橫飛口若懸河,底下的同學看來和我想得一樣,一副“便秘”的樣子。呵,可愛的“老班”啊!

  “老班”就是我們的班主任,我為我們有一個這樣可愛的“老班”而自豪!

  可愛的老班作文 2

  第一次見到“小東北”,我就覺得他是個與眾不同的老班。

  給我印象最深的就是他的那雙圓圓的眼睛。他的眼好似兩顆圓滑的黑紐扣鑲在一塊白手帕上,紐扣的四周還綴著一溜黑邊,那是他長長的睫毛。在他思考的時候,這紐扣們就會瞇起來,有躲進黑邊里去的感覺。不經意間望向他的雙眼,就會被帶進他的世界。

  我們剛進進入教室坐下,他就讓我們猜他是哪里人。我們沒有好意思說他撇著東北腔,他用他那雙充滿魔力的眼睛掃視全班,見沒有同學起來回答,他便自我解嘲笑瞇瞇地說:“我是東北人。”奧!原來是東北的啊,可這又有什么呢?我暗暗地想。又聽他接著說:“所以你們的學哥學姐們都叫我”小東北“。聽完他的話我一愣,這個老師有點怪,別的同學給他起外號,他不但沒批評,反而還夸那位同學“借代”學得好。

  “嘀——嘀——”,一陣短小而響亮的聲音把我從睡夢中叫醒。我打開手機,原來有短信,掃了一眼:“1:05am”。誰這么晚了還發短信?打開收信箱,發信人顯示“孫老師”。我點開短信,上面有這樣一段話:“跟著蒼蠅會找到廁所,跟著蜜蜂會找到花朵,跟著千萬賺百萬,跟著乞丐會要飯,活魚逆流而上,死魚隨波逐流……”又是一段哲理性的文字。看來是忘了調成定時發送了,哎!“小東北”怎么還不睡呢?都這么晚了。他那一段段充滿哲理的.文字,好似潔白透亮的月光,一直照進我的心房。

  黑板擦壞了,他居然抽出了獎品(他自己出錢買的)筆袋中的海綿做黑板檫,我們戲稱他為“第五大吝嗇鬼”,他居然認可,夸獎我們善于觀察,選材新穎、典型。我們對這樣的沒有“老師”樣子的老師也是無語。

  他還創辦了“公益活動室”,雙休日,他還帶領我們參加各種活動,像“走進蘇軾,品味中華詩詞經典古韻”、“深山之行,走進管家溝”、天氣好的時候帶我們到老城墻背書。這些活動讓我們開始了了解生活,懂得了珍惜,學會了學習……

  與他在一起,我增長了知識和智慧;與他在一起,我變得越來越快樂;與他在一起,我變得越來越強大與他在一起,我變得越來越慈悲。

  可愛的老班作文 3

  上六年級時,班主任換成了申老師,他同時還教我們語文課。申老師三十多歲,中等身材,一雙濃眉,眼睛不大,嘴角總是掛著淺淺的微笑。早就耳聞他性格開朗,講課方式很特別,渾身都是幽默細胞,一開口,說得比唱的都好聽,常常把學生逗得哈哈大笑。

  前不久,我們學習一首古詩《江畔獨步尋花》,宋躍同學讀這首詩的時侯,錯把作者“杜甫”念成了“杜甫(pǔ)”,申老師聽了,風趣地說:“杜甫被后人尊稱為詩圣,是世界文化名人,假如他地下有知被改了名字,肯定要拜訪你,跟你理論一番呢。”大家聽到這句話,都會心地笑起來,連宋躍也不好意思地笑出了聲。自打這件事過后,班上竟然刮起一股閱讀杜甫詩篇的風潮,為此,申老師還專門組織大家舉行了杜甫詩作欣賞會呢。

  雙休日剛過,天氣暖洋洋的,大家到校后都很疲倦。上第一節課時,許多同學趴在桌子上心不在焉地聽講,個別同學甚至“閉目養神”。望著同學們一個個昏昏欲睡的樣子,申老師故作驚奇地問:“你們是不是思想不集中,無精打采,心里總想著其他事?”大家不知道申老師葫蘆里賣的什么藥,不約而同地點點頭。申老師馬上認真起來,神采飛揚,繼而侃侃而談:“這是患上了典型的`疲勞癥,這樣吧,有的同學趴著休息不要緊,不能睡覺;睡覺了也不要緊,不能打呼嚕;打呼嚕不要緊,千萬別夢游……”話音剛落,我們再也忍不住,哄堂大笑起來,有的同學甚至笑得捂住肚子,眼淚都流出來了。說來奇怪,剛才還想打瞌睡的同學頓時來了精神,疲倦和睡意一掃而光,消失得無影無蹤。

  申老師就是這樣,他的語言就像一塊磁鐵,深深地吸引著我們。聽他上課,不知道什么時候就有妙語連珠跳出來,教室的每一個角落都灑滿了歡聲笑語,課堂氣氛一下子活躍了,我們的耳朵也被緊緊抓住,學習的積極性調動了起來。申老師生動活潑、熱情洋溢的話語常常使學生感到耳目一新,如沐春風,想聽不進他講的課都難。

  別以為申老師總愛開玩笑,其實他平時對待工作十分認真嚴謹。在他的帶動下,全班同學的精神面貌煥然一新,班級氛圍和諧,人人樂觀向上。不是我吹,提起咱們班,在全校可是鼎鼎有名的哦。

  幽默“老班”,名不虛傳!

  可愛的老班作文 4

  我們的班主任兼語文老師姓任,大家都很喜歡她。

  “來,大家排隊,不要爭,不要搶。”任老師對我們總是很好,像是我們專屬的“零食驛站”。這不,因為我們的“糯米姐”考上了寧外,任老師又在給我們發“蜂蜜流心軟糖”了。不僅讓大家一同分享喜悅,也借此鼓勵了我們學習上要更用功。你可不要以為任老師只給我們糖吃,還有好多福利呢!比如運動會表現好,拿到了總分全班年級最高,一人一包牛肉干;又比如說,中秋節到了,一人一個半月餅,口味可以自己選,半個在校吃,還有一個帶回家和家里人分享;再比如說,馬上就要跳長繩比賽了,一人一顆進口水果糖……

  任老師不僅帶給我們很多物質上的獎勵,講課也很生動有趣,她的知識面很廣,講課時會給我們補充很多課外知識,她講得一點也不生硬,非常注重教學方法的變通,不但可以講透知識點,還簡單易懂,讓人一聽就會。獎罰制度更是分明,無論你是成績好的,還是成績差的,只要做對了事就獎,做錯了事就批評,沒有一點偏見。

  任老師還是一個“多功能”的老師。除了最拿手的語文外,數學,英語,唱歌,書法,信息技術樣樣精通,在她的指導下,我們每一次的演出和活動都很出彩,讓人嘖嘖贊嘆。

  任老師不僅能力強,心地好,長的也很漂亮。高高的鼻梁像一座小山峰;大大的眼睛永遠都是雙眼皮雪亮雪亮的;薄薄的嘴唇,配上一副格外斯文的眼鏡;高挑的身材,絕對是個美女老師。

  任老師對我們也是格外的關心。有一次,我上體育課時被同學絆倒了,膝蓋上破了一大片傷口,鮮血不斷地涌出來,傷口上還蓋著一層操場上的塑膠,藍藍的,與血融合在一起讓人不忍直視。我強忍著疼痛,自己一跳一跳地走上樓梯,準備先去樓上的洗手間沖洗一下傷口。剛走到洗手間門口,便撞見了剛從洗手間出來的任老師,她一見到我的`膝蓋便把我扶進洗手間,一邊安慰我,一邊溫柔地清洗我的傷口,洗完后還把我扶到老師辦公室,一邊給我抹上碘酒,一邊對著傷口輕輕吹氣,“很痛吧,忍一下,馬上就好了。”

  這位和藹可親,關心學生的漂亮的女老師總視學生如好朋友,和我們一起玩兒,一起聊天,她無愧于我們全班的最愛的,最尊敬,最受喜歡的好老師,我們對她的愛像長江之水——川流不息!

  可愛的老班作文 5

  “注意注意!班主任到校門口了!一級防備!”班里的“百事通”李達前來通風報信,上一秒沸騰的教室,下一秒變得鴉雀無聲——說話的同學把嘴嚴嚴實實地閉上;下座的人們如歸鞘的劍一般沖回座位;打鬧的同學立馬收回了手腳,像風一樣的男子,跑回自己的“家”……隨著高跟鞋的“叫聲”,杜老師手持語文課本不慌不忙地走進了教室。見到坐在座位上的我們,她露出欣慰的笑容。

  第一節課就是語文課。我們抽出語文課本,翻到了新的一課,等待著還未出發的老師。我本應享受知識的日光浴,卻接到“帝王”的指令:“哎,梓淇,你過來一下!”我懷著緊張的心走了過去。“你把這些貼紙貼在墻上,布置一下教室的環境吧。”小輩豈敢違抗“帝王”的命令?只好甩開膀子開干。杜老師滿意地笑了,揚了揚衣服,坐在椅子上,監督我動手。這其實我早就料到了:我是一班之長,理應首當其沖。心里卻默念一句:“‘懶’老師呀,放過我吧!”

  放學到家后,我把這件事告訴了爸爸,而爸爸卻說:“孩子啊,老師可不是‘懶’呀,這都是為鍛煉你的能力,增強你的才干。所以說,千萬別錯怪你用心良苦的好老師呀!”我聽了這一番說辭后,臉紅了起來。哎,原來我錯怪老班了。

  一天,我爸媽出差了,給我了一把鑰匙,讓我中午自己回家。可是馬大哈的我才不大會就把鑰匙弄丟了,無奈之下,向班主任求救:“杜老師,我鑰匙掉了,我鑰匙掉了,快幫我找找吧!”老師聽到這個消息后,臉色突變,緊張地喊道:“什么?誰要死掉了?誰要死掉了?李老師,快打“120”,快打“110”啊!”我一聽,這也太離譜了吧!我這個老班呀,真讓我笑破肚皮呀!

  從上了四年級以后,老師的鼻頭上就被我發現了一個秘密——一個大痘痘。老師就告訴我們:“我這個痘痘啊,是盤古和女媧造我的'時候,不小心把一塊小石頭貼到鼻子上了,于是,我的鼻頭上就多了一塊石頭!”頓時,教室里笑聲陣陣,在這哄堂大笑之中,還夾著老師的小酒窩……

  我擁有一個可以讓我“笑口常開”的“帝王”。“隨風潛入夜,潤物細無聲。”感謝這位園丁為我們這些花兒灑下縷縷不絕的芬芳;感謝她讓我們教室里笑聲不斷;感謝她讓我們這些花朵笑口常開!

  可愛的老班作文 6

  桃李不言,下自成蹊。與我的老班相識已一年有余,三百多個日夜的陪伴,三百多個日夜的教誨,三百多個日夜的照顧。是您的愛暖了我的心胸,是您的熱情點燃了我心中的明燈。感動、感激、感恩……千言萬語匯成一句:厲害了,我的老班――劉老師。

  師生情誼,萌動于三尺講臺。猶記得,初見您時,一襲長裙,三尺講臺,您如我們人生路上的導航儀,帶領我們翻越世界各地。一支粉筆,講解一般過去時難點;一塊白板,傳授現在完成時用法。愛聽您介紹的課外知識,愛聽您講述的抗美援朝歷史,愛聽您看完每一部電影的感受,愛聽您……在您的課堂上學到的不僅僅有英語語法,還有做人的道理。從那時起,一份崇敬和信賴在心底悄然滋生,您對英語的熱愛總是激勵著我們。

  師生情誼,氤氳在娟娟墨香。風輕云淡,陽光明媚,您坐在講臺前,手中的紅筆在一張張試卷上跳躍。筆與紙摩擦的'清脆聲響,如小溪涓涓流過。偶爾看到不該出現的錯誤時,您微微皺眉,搖頭嘆息;偶爾看到滿分時,您淺笑顏開,嘴角禁不住上揚。

  師生情誼,凝聚成聲聲鼓勵。您總是幽默地朝我們開玩笑,您把我們當作親生孩子一樣教育,時刻關注我們的成長。你生氣時,從不會大吼大叫,不會破口大罵,您會用最基本的道理、最有價值的親身經歷、最合適的方法教育我們。您不會讓頑皮的孩子逃脫懲罰,也不會讓認真的孩子受委屈。還記得有次我被往后調整了座位,覺得老師不愿意管我了,敏感而脆弱的我在家里大哭。您知道了這事,放棄您的休息時間,打電話給我,耐心跟我解釋。第二天又找到我,輕聲安慰我。您親切的笑容,溫柔的語氣,那從眉間散發出來的七分體貼和三分包容瞬間侵入我的內心。您永遠不會知道,那晚您的話讓我牢記在心,讓我信心倍增,不斷努力向前。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”老班,謝謝您的盡職盡責。您不僅教會了我很多知識和道理,還把我們引向正確的人生道路。劉老師,您放心,在您“導航儀”一般的指引下,我們7班各路“武林好手”,一定能在逐夢路上走得更好更遠。

  可愛的老班作文 7

  有一種情,它沒有“君當作磐石,妾當如蒲草。蒲草韌如絲,磐石無轉移”的堅貞,也沒有“誰言寸草心,報得三春暉”的眷戀,卻有“一日為師,終身為父”的尊重。

  記得第一次走進您的課堂,清晨的暖陽灑在您柔順的齊肩短發上,記得您有一對愛笑的眉毛,一雙烏黑的眼睛,乘著陽光,正閃亮亮的望著我們一個個生疏的面孔,對我們笑著。我們一張張青澀的臉龐上也掛著笑容。

  您的性格平易近人。每次跑操,不出意外您總是跟著我們一起跑。您身高不高,跟在我們身邊,就真的像一個學生一樣,跟我們一起在烈日下揮灑汗水。當聽見我們班被表揚了,也會和我們一起振臂歡呼,還俏皮的沖著我們眨眼睛。

  您對工作精益求精。您經常說:“動如脫兔,靜若處子。”只要一上課,您就如一個女皇一樣,周身散發的氣場,讓人不敢開半分小差。每次考完試,您都要求我們試卷在您那里過關,每回這都是大家最緊張的時候。只看見您的眉頭都擰成“川”字了,目光凌厲的掃過卷子,旁邊的人都緊緊的攥著自己的衣擺,鼻子上滿滿的細汗。大爺您拿起戒尺,敲打在試卷上,眼睛直勾勾的盯著旁邊的人,一字一頓的說:“結果沒化成最簡,對的也錯了。”您經常擠時間給我們改作業。我想說:如果您累了,就去曬曬太陽,太陽會蒸發您的疲勞;如果您累了,就去吹吹風,風會吹走您的疲勞;如果您累了,就去寫寫信,鴿子會銜走您的疲勞……

  您擁有赤子之心。跟您相處了大半學期了。您對我們的熱忱與細心,大家都有目共睹。您不放過任何一個人,即使他不是天資高貴的牡丹,不是秀色可餐的芙蓉,也不是矯人一籌的芍藥,在這百花齊放的`花園中,您卻為我們每一個人駐足。您給我們的愛輕輕的,淡淡的,似淡雅的水仙,馥郁幽靜。我喜歡您笑,您的笑,為我青澀的年華注入一抹艷麗的色彩,點綴了我整個年少時空。

  韓老師,我喜歡您踮起腳寫黑板的樣子,喜歡您批閱作業是嚴厲的樣子,喜歡您拍照時那抹發自內心的笑容。

  老師,你們講臺春秋,粉筆生涯!是最值得尊重的。一聲“老師好”都無法表達我們對您的尊重。

  老師,老師,待到山花爛漫是,您在叢中笑。

  可愛的老班作文 8

  老班初一還不是我們的班主任,只是我們的地理老師。

  那個時候,他就對我們很嚴厲。至少我這么認為:最可怕的課是地理課,最可怕的老師是地理老師。

  就因為我們班很差勁,他就成了我們的班主任。聽到這個消息,不少同學都哭了,肯定是嚇的。

  第一天晚自習,他坐在講臺上,一直在看他的電腦,兩個小時沒說一句話。教室里也出奇的安靜。下課時,他才開口:“了解了一下我們班的情況。比我想象中差很多。”這點我們當然知道。“但是,只要我們齊心協力,沒有什么是辦不到的。”這點我們不太相信。他肯定看出來了,又說,“既然我當了班主任,我們就必須做到。從今天起,全部給我打起精神來!我們能做得更好。”

  然后,他走了。

  我們不相信他,我們不敢想像,一個地理老師能把一個極差的班,考試考核分都倒著數的班帶成什么樣子。

  結果,簡直不可思議。才半個學期,我們班的面貌大為改觀。任課老師都很吃驚,因為,紀律好了,成績上升了。

  可是,班主任卻說:“這沒什么!我說過的,齊心協力,沒什么辦不到的。初二,我們會做得更好。”他說這話的時候,我們鼓掌了。我們心中都有了希望。

  他讓我們班在學校揚眉吐氣,我們開始喜歡他了。

  運動會來了。我們班體育水平不高,成績就更不堪回首了。班主任又說:“只要齊心協力,沒什么辦不到的`。我們能做得更好。”真的,雖然我們的水平不高,可我們居然取得了不錯的成績。

  這學期生物地理要會考,他又對我們說:“那些地理學得不好的同學,抓緊時間跟我學啊!只要齊心協力,沒什么辦不到的。會考,我們會做得更好。”我們笑,他又說,“再過一個月,我就不能給你們講課了,你們還笑?你們就這么不珍惜我們在一起的時間?”雖然他是笑著說的,可我們聽出了傷感。有人哭了,他又說我們:“好了好了,都好好聽課,快下課了。”

  我們知道教地理的老師不可能當初三的班主任,下學期,學校會換一個新的班主任來帶我們。于是,地理課,我們的眼睛總是,淚水總是盈眶。

  我們當然知道,考出最好的成績才是報答他的最好方式。

  齊心協力,沒什么辦不到的。會考,我們會做得更好。

  可愛的老班作文 9

  初見,你個頭瘦小,戴著副眼鏡,一臉嚴肅。我當時就在想:糟了,我一定有一個兇巴巴的老班。

  后來,你無論是在課上大聲地朗讀課文,還是在體育鍛煉時領頭運動,都是那么富有激情。你也會批評我們,教育我們。那時的你仿佛說一句話也驚天動地,在我的心里,你又變得多么神氣。

  還記得那次交易節上,我努力叫賣后,你對我的鼓勵。你可知我心中泛起了多甜蜜的漣漪。當然還有一些詫異:相處得還不算太久的你,是怎樣察覺到我內心深埋的敏感和膽小?

  記憶又回到了這學期鈴聲響起之時,我順著輕快的鈴聲,急匆匆地走向教室,與剛出教室,目光還駐留在室內同學身上的你,撞了個正著。當我正準備禮節性地向你打招呼時,你卻先給了我一個溫暖的微笑。雖然我不太懂得你那一個微笑的含義,但心中卻倍感溫暖與舒暢。什么話也沒對你說,只給了你一個羞澀的微笑。在后來的日子里,我漸漸明白,你是那么可愛,你對我們所給予的溫暖,是不需要用言語解釋的。

  我們都有一個習慣,那就是在下課后到你的辦公室,當著你的面兒背書。

  一次,我們一大群人在午休下課鈴響后,瘋狂地跑向你的辦公室,卻始終沒舍得踏進那門檻兒。是呀,那時的`你正趴在辦公桌上睡覺,看到你頭深深地埋在雙臂之中,一件外衣披在肩背的模樣。我不再隨著涌動的人群在門外焦急地踱來踱去,而是靜默地遠遠地凝視著你。我的目光中定是有著對你的欽佩和愛憐。盯著你良久,發覺你越來越可愛,不單有著平日里的嚴肅。一股無言的感動從心頭升起:作為一名班主任,領導著全班六十一名同學,你背后的艱辛又有誰能知道?

  于是,直到上課,我們都沒舍得跨過那道辦公室的門檻兒。

  我越發地喜歡這些小小的印象與回憶,這里面的老班,你不及其他時候神氣,也不及其他時候嚴肅,但卻那么可愛。

  “小時候,我以為你很神奇,說上一句話也驚天動地。長大后我就成了你,才知道那間教室,放飛的是希望,守巢的總是你。”這是我聽過最美妙的歌曲。

  現在,我把它獻給我最可愛的老班!

  可愛的老班作文 10

  每個人都有自己的偶像,只是對象不同罷了。有人的偶像是救民于水火的大英雄,有人的偶像是馳騁沙場的大將軍,還有人的偶像是歌星影星,而我的偶像是“老班”。

  也許你會問:“老班”竟有如此大的魅力成為你的偶像,他究竟是何許人也?其實,“老班”不是別人,正是我的語文老師兼班主任。下面,就讓我來為你描述一番吧。

  特 酷

  瞧,伴著清晨的第一縷陽光,“老班”來了。中等身材,短發,圓臉,外加一副眼鏡,標準的“學者”模樣。一身黑色風衣,大步流星地走著,顯得精神抖擻。尤其是他那一口流利的普通話,一手灑脫的粉筆字,讓我們在贊嘆之余,還爭相模仿。說實在的,我們都成了他的鐵桿粉絲。

  幽 默

  的確,幽默是“老班”上課時的主打風格。且聽:“同學們,學習知識就好比存款,今天我學習了比喻,我就把它存起來;明天我學習了‘亡羊補牢,我也把它存起來。等到我要寫作文時,我就去‘銀行把它們取出來。”你看,多么風趣的語言,多么形象的比喻,惹得我們哈哈大笑。在輕松的氛圍中,我們就將比喻等修辭手法、成語等知識點記得牢不可破。是啊,“老班”就像一個神奇的魔法師,總能把枯燥無味的知識演繹得妙趣橫生。讓我們在知識的.大花園里駐足流連,去領略那無盡的風光,去探索那無盡的奧秘。

  民 主

  “老班”對我們班級的管理,極少采用“高壓”“鐵血”政策,而是讓民主之風盛行。每個同學都是班級小主人,每個班干部都是班級“智多星”。班里大大小小的事情,都是民主之后再集中處理。“老班”這位慈愛中透著幾分威嚴的導師,帶領我們打造了一個團結和睦、互幫互助、積極向上的優秀班集體。偶爾,班上有不和諧的事發生,“老班”就會拿出他最厲害的招數——攻心術,來對付他們。他的一番話,猶如春風,吹散同學們心中的陰霾;又如甘霖,滋潤著同學們青澀的心田,迷途者往往能知返,氣餒者常常能重燃信心。

  這就是我們的“老班”,可敬可愛的“老班”。正是他的人格魅力,感染了全班同學,我們都把他當成偶像。

  可愛的老班作文 11

  在茫茫人海中遇到你,是我最大的幸運!

  初一來到八中,剛開始懵懵懂懂,班里的同學們都很熱情,看到你,一頭直發披肩,個子不算太高,與家長們說著一口流利的普通話,聲音很溫柔,那時的我暗自猜想,你一定是一個很溫柔的老師,但很明顯,那時的我還是太年輕了。在你帶我的這不到三年的時間里,我可沒少挨你罵,沒少被你上“政治課”。但現在想想也挺好的。

  現在寫著離別的信,不禁想起我們一起參加居正拓展訓練,每個人都笑的很開心,也會想起“14歲生日”說實話,我是真想往您的臉上抹蛋糕,還會想起一起在金杯廣場上的宣誓……,這三年我過的很開心,沒有對比就沒有傷害,一次在與另外一所學校的小學同學談到各自的班主任,聽她說她的班主任不是很嚴格,我當時想要是我也有這樣一個班主任就好了,但現在想想,如果是這樣,我會取得現在的成績嗎?

  在我心中,老班你是一個“可愛的狠女人”。你簡直是一個神奇的生物,掌握了各種才能于一身。你不僅會“變臉術”,還會“讀心術”。你可以上一秒在教室外與老師笑瞇瞇的講話,下一秒進入教室立馬板起臉。你會讀懂每個學生的喜怒哀樂,或那一個個青春期里面的小小謊言。

  說你可愛呢,不禁想起那一次去辦公室問問題,你沖進辦公室,愁眉苦臉的靠在我的肩上訴說著你的無助。原來,你是為了課賽而著急!看著你那時的樣子,一點都沒了平時的“狠”樣。那一刻,你就是一個“可愛的小女人”。

  她對我們狠,是因為她希望我們把事情都能做好,雖然我們經常讓她失望。她罵起人來的狠,那叫“殺人不見血”,有時罵了你,你都不知道,還以為是在表揚你,明白過后,只能哀聲嘆息。她不僅對我們狠,還對自己特狠,根本不把自己的身體放在心上,經常只睡四個小時,經常想我們的問題失眠。她照顧我們的`時間比照顧自己家人的時間還長。那一次聽她兒子說的:“媽媽,我真想做你的學生而不是你的兒子!”想來真是心酸!

  如今,我要轉走了,可能很長時間不能見到老班你了,臨走前,我想對老班你說:“希望以后我們班的學生再怎么吵,再怎么鬧,你也不要虧待了你的身體,照顧好你的身體,多注意休息!”

  千言萬語到嘴邊,只剩下一句“感謝有你,我的老班!”

  可愛的老班作文 12

  我還清晰地記得來到學校的那一天,第一次看見老師溫暖明麗的笑容,聽見她平和溫柔的語氣。老師給我的最初印象就是恬靜優雅,微微有點嚴厲,學富五車,經綸滿腹,讓我開始懷揣對即將到來的初中語文生活的期待。

  盛老師有一頭烏黑柔軟的及腰長發,戴一副金框眼鏡,大大的鏡片也擋不住老師那雙透著智慧的眼睛,一張玲瓏的櫻桃小口說起話來總是言簡義豐,“兩彎似蹙非蹙罥煙眉”與老師微微發圓的臉“相輔相成”,倒襯得像一個十九歲的女學生,豐富的知識使得老師有一種深沉而溫馨的氣質,親切動人。

  盛老師是我們語文學習的目標,從老師的舉手投足間都可以看出她對于語文的熱愛。俗語說:“眼睛是心靈的窗口。”講課時,老師的眼睛里總閃爍著星光,有幾分激動、幾分歡欣、幾分焦急、幾分渴求。每當我注視著盛老師的眼睛,就不禁激起一種想要翻開書學習的沖動,也是這樣的盛老師帶領我步入了無邊無涯的語文世界,讓我愛上語文。

  不過,無論怎樣溫柔的老師都有生氣的時候啊!這時候,她的臉上不再有那種溫和的`表情了,那“罥煙眉”也擰成一個結,眼中含著萬束火光,嘴巴一撇,道:“這次的試卷,題目都做過,也講過無數遍,怎么就會錯呢!”接著,方才還雀喧鳩聚的班級隨著一聲清脆的戒尺敲在講桌上的“噼啪”聲,安靜了下來。

  我們的語文老師講給了我們許多道理,關于怎樣做人,

  怎樣應對考試,怎樣在社會中找到自己的位置……

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,盛老師將自己的休息時間用在了班規的制定上,對于我們的指導上,對于課文的講述上,對于提綱的整理上……犧牲了自己的寶貴的時間,一心撲付于對學生的教育上。

  老師作為教育工作者,托著我們、幫助我們走向高等學府,踏上成功之路……默默無聞地培育了一批又一批的優秀學生。政治書上講過:“偉大在于創造和貢獻,平凡的生命有自己的價值。”老師們是平凡的,也是偉大的,“但屈指西風幾時來,又不道流年暗中偷換”。數年的時光如白駒過隙,他們為我們愁掉了多少根頭發,視力又模糊了多少,我們無從計數,但看著成績單上一點一點拔高的成績,我們不得而知。感恩盛老師,感恩偉大的教育工作者。

  可愛的老班作文 13

  今天,說說老班的事兒。

  當踏進教室的那一瞬間,我一定要左顧右盼看看老班在不在。要是在,我便乖乖地走進去坐下來;若是不在,我便可以伴隨著笑聲,瀟瀟灑灑地風光一番。老班一般來的很早,剛開校門沒過多久人就到了。

  老班這么早到校,也不閑著,他每天都按時在后面空蕩蕩的黑板上抄寫一些古詩詞。一橫,一豎,一撇,一捺,一提,一彎勾,每個筆畫都有頓有挫。他的粉筆字,既美觀又不顯的刻意,清秀中透露出一絲飄逸,很自然,讓人看了很舒服。每次他一寫完,大家都會悄悄地轉頭看看,老班也總是很自戀地拿出手機給自己的大作拍個照。大家在這時候,都會偷著樂。偌大的黑板上,有了這么幾行字,就不再顯得空蕩,像提前安排好版面似的。

  他寫完,踱步走向講臺。這時,周圍同學激動地用手使勁拍打著我的肩膀。我眉頭一皺,不耐煩地輕傾一下頭問:“嗯,干嘛?”“你快看!”他一邊用一只手拍打著我,一邊用手小心翼翼地指著又合不攏嘴的.笑著。我目光轉向他所指的地方。我緊皺的眉頭舒展開來,兩眼睜大,便又小聲笑起來。老班不高,胖乎乎的,想起來沒什么好笑的,但他可憐的頭發,今天卻不聽話,有一縷是翹著的。他嘟著嘴,兩個胳膊抱在一起,站在一邊發呆。我們笑的不行,便直接趴在桌子上埋著頭笑,卻不敢發出聲來。看看老班要回頭,我便立馬咳嗽了兩聲,然后裝作面無表情的讀書。等他轉回去,我便用書擋著,逐漸原形畢露。那一縷發絲在稀少的頭發中十分明顯卻又不感覺突兀,甚至竟還感覺挺符合他的氣質。

  上午第二節課后的跑操,老班也會跟我們一起跑。當吹哨的那一刻,他總會把脖子縮進去,兩個胳膊提起來,邁開小碎步,慢悠悠地按照自己的節奏跑起來。與在跑步的我們相比,絕對是真人版的龜兔賽跑,我們因此也會在他不注意時笑話他。要是有人想要模仿他那跑步的模樣與步伐,要先縮頭,兩個胳膊做出奔跑的姿勢,然后把雙腳的距離稍微離遠一下,就可以開始跑了。因為這樣跑起來,才有踮踮的感覺,一定記住:要慢,不能快。

  單調乏味的校園生活里,有了老班的陪伴,我們感到很快樂。

  可愛的老班作文 14

  小學時光里讓我最不能忘懷的是“小馬哥”,他是我小學五六年級的語文老師兼“老班”。

  第一次見到他是在五年級的時候,我對他的第一印象并不算好。由于很喜歡以前的班主任,對新上任的“老班”有些不屑,心中不禁有些失落,可愛的杜老師去哪兒了?新班主任為什么是個男老師?男老師會不會特別暴力?盡管他的第一節課講得唾沫橫飛,口如懸河,但是我完全“人在教室心在外”。

  后來,我們漸漸與“老班”熟識了,覺得他并沒有我想象的那么糟糕。他擅長與學生“打成一片”,了解我們的內心,為我們著想,深得我們的喜愛。

  “老班”上課風格獨樹一幟,別具一格。他上課從不按部就班,最喜歡吹牛,天文地理,古今中外,他一吹起來起來就猶如那黃河水泛濫一樣,一發不可收拾。他從身邊的小事講到人生的哲理,他也可以從神話小說講到物種的起源……他講得唾沫橫飛,我們聽得津津有味,連最調皮的“小馮”也安靜了下來。老班的這套“吹牛式”教學,讓我們對他的語文課堂充滿了無比的期待,我們班的語文成績如同股市一般噌噌直線上升。

  平時豪放不羈的“老班”也有細心之處,也特別懂我們。六年級時,“老班”推薦我參加“十佳美德少年”的評選。我的演講稿,他看了又看,改了又改,生怕出現一丟丟差錯。我在最后的評選中落選了,我覺得自己辜負了“老班”的期望,失落極了。可他卻拍拍我的肩膀說:“沒事的,不要傷心,這也是一次進步,別灰心,以后這樣的.機會還有很多。”我比較膽小,不敢在別人面前表現自己。“老班”得知此情況后,給我安排了一個任務,讓我上科學課。他讓我自己組織語言,制作課件,上課,最終幫助我戰勝了膽小的毛病,我變得十分勇敢和開朗,這一切都歸功于我的“老班”。

  讓我怎樣感謝你,我的“老班”,當我走向你的時候,我原想享受一絲溫暖,你卻給了我一輪驕陽;讓我怎樣感謝你,我的“老班”,當我走向你的時候,我原想得到一滴浪花,你卻給了我一片海洋;讓我怎樣感謝你,我的“老班”,當我走向你的時候,我原想擷取一抹綠色,你卻給了我一個春天!

  可愛的老班作文 15

  在這個毫無生氣甚至有點悲涼的秋,想到明年的我們會彼此分開,我想此時此刻只有柳詠的《雨霖鈴》最懂我心扉。

  她不像其他老班那樣整天繃著臉——她也笑過。

  “加油,加油!”在一聲聲歡呼吶喊聲飛馳而過的四班“戰士”,自古都是勝者為王,敗者為寇。然而獲得冠軍的人不僅會讓人們記得他們賽后臉上的燦爛笑容,更會多關注他們背后的故事,但是,未拿到名次的人們依然精神可嘉。在這一點上我們四班都懂,我們各個竭盡全力,不畏強手,她看到一個個拼搏的我們,她也像孩子般涌入人潮與我們一起歡,一起呼,仿佛陽光都融化成了一朵朵柔軟的'絲絨,像毛茸茸的圍巾一樣讓我感到溫暖。

  見識了她如此強大的氣場之后,其實她也有一顆弱不禁風的心——她也哭過。

  那天整個班級像關了燈的夜一般,如此的靜,靜的不可思議,每個人都垂著腦袋,像蔫了的茄子,誰也不敢發出聲音,就連平時的活潑分子我,也不敢蹚這趟渾水。“數學不如人,可以諒解,英語跟不上可以說是痼疾,這個古文哪一個我沒強調過”……可能是太生氣,也或許她太失望了,教室里仿佛靜的連一根針落地都聽得那么清晰,剎那間抬頭,愕然看見她兩行青淚流滿臉頰,頓時我的心像上了發條般的在跳動,正當我在為接下來怎么辦而糾結時,下課的鈴聲竟在這時響了起來,這時的它顯得那么地刺耳,放佛被束縛的心像綁著石頭般的落下了,那么狠,那么重,她頭也不回地走掉了,哪一天我清楚地記得我們班一整天都沉默著,就連天也灰蒙蒙的,下起了小雨。

  其實脫下那件叫做老師的“衣裳”她更像——媽媽。

  整個初二那年我們都太使自己過于放松了,而我就是其中一個,應為種種原因,極度放松自己,結果就是自己的成績驟降,期末的前一個月,我清晰的記得每天中午都會被老班叫進辦公室去輔導我英語,那些在課堂上顯得枯燥無味的單詞,在她教的方法下,難認的字母竟深深的印在我腦海,有誰會想到一個語文老師會幫一個學生輔導英語?我真心的說,那時的我也許不懂得感動,但是現在回憶起來,我真的感動了。

  笑的令陽光都燦爛,哭的又叫我心疼的老班,你的真情流露的那一瞬間是那么的令人記憶尤深!哦,老班,您對我的教誨之恩,我一生一世也不會忘記。

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