班級記事作文范文
在日常學習、工作抑或是生活中,大家一定都接觸過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢?下面是小編為大家整理的班級記事作文范文,希望對大家有所幫助。
班級記事作文范文1
我們班不論何時都是熱鬧的,就連上課也是如此。
上星期上科學課時,我們上了半節課就開始玩游戲了。那次我們各提意見,有猜燈謎。猜數字……進過強烈的討論,我們選定了猜數字,老師說明玩法:“按位置開始說,數字不能說有七或有七的倍數的數字,要用水果名稱代替數字。”開始了,從“一。二。三……”一直數到第三組后面,已經有幾個人失敗了。知道小非,小張幫我們數著“三十九。四十。四十一。四十二”。此時全班都哈哈大笑,原來小張在數的時候把自己的數給說出來了,又正好是七的倍數,他想不承認也不行了。一輪的游戲下來,老師要求失敗的同學上臺表演,我們一致支持,只有失敗的同學反對。
最后老師心軟,妥協了失敗同學的反對。我們也就此擺休,開始我們第二個緊張的游戲,玩法是:說1100里的數字,說出老師想的數為輸。“二十”“二十六”“……”一聲聲響起,數字越來越貼緊了,直到老師說:“六十七至六十九”時,剛好到小樂,他必輸無疑了。幾個回合下來,我們都玩得非常高興,直到下課。
想起了那節科學課,我們都非常高興,就連平時搗亂的人也很配合這一次游戲,真期望下一節科學課的到來。就連上課也是如此。
上星期上科學課時,我們上了半節課就開始玩游戲。
班級記事作文范文2
我們班最近有好多新鮮事呢!可我都不感興趣,只有一件事吸引了我,別急,聽我慢慢講給你聽吧!
前幾天,我們班來了一位新同學,她的名字叫秦小涵,更有意思的事,我們班還有一個叫孫小涵的同學,只有姓不一樣,其他幾乎一模一樣。有時張老師叫秦小涵過來,可是孫小涵卻來了,因為我們聽得都是孫小涵,這是不是很有趣兒呀!
第一天來的時候,她給我們每個人都發了一塊糖,表示友好,我們也常常圍著她轉,似乎她已經成為了我們班的焦點。至于她的學習嘛,可以用一個詞來形容,那就是特別棒。我覺得大家都想:她來了幾天呀!學習就已經是第一了,真羨慕啊!
真羨慕秦小涵同學啊!希望我的學習可以變得和她一樣好。
班級記事作文范文3
這是一個充滿團結、歡樂、活力的大家庭。優美的環境、友好的同學、和藹的老師,攜著五十六顆純潔無暇的心,創造愛的天堂!迎著清新的空氣,踏進五年九班的大門,班級在“美容師”勤勞的雙手下變得欣欣向榮。瞧!哪兒有個同學正焦急地望著作業,啃著筆頭,恨恨地跺著腳,直皺著眉頭。迎面走來一個同學,一見這個同學,連書包都沒來得及卸下,就慰問起那個同學,得知情況便耐心地教導,時間一分一秒地過去了,那個同學終于破涕為笑。
上課,同學們勇躍發言,小手像青松一樣筆直,得到老師甜美的笑容;回答聲洪亮清晰,贏得老師由衷的夸贊。
下課了,同學們并沒有追逐打鬧,而是安安靜靜地看書、討論不理解的問題。如果有同學在走廊里散心遇到小朋友摔了、碰了,就會二話不說,上前扶起。多么好的精神呀!
體育課上,同學們一絲不茍地執行老師的命令,儼然一個小軍人的樣兒。自由活動時間,同學們有的如疾風般奔馳在跑道上;有的一個帥氣的轉身過人,進一個三分球;有的飛快地跳皮筋,繩子被甩得天花亂墜。。
這么一個美好的大家庭、這么一群活力四射的同學,怎么不使人喜愛?
班級記事作文范文4
每天生活在班級這個大家庭中,總有一些小事……
早自習
今天早晨是英語自習,小陳又遲到了:“報告!”英語老師瞧著門外的小陳冷冷說了一句:“進。”小陳一走進教室,還未放下書包,就對同桌說:“你昨晚玩CF了嗎?”同桌頓時來了興趣,說:“玩了。你玩的咋樣?”小陳說:“CF我玩得很棒,你絕對不是我的對手。”同桌一下子不服氣了:“你就吹吧,今天放學后咱們比一下。”
“你們兩個在干什么?”英語老師呵斥道。小陳和同桌不知老師在說誰,依舊談論著。“你們兩個給我站起來,”英語老師走到小陳和同學的座位旁邊說道。小陳和同學從座位上站了起來,兩人異口同聲道:“老師,怎么了?”老師怒目瞪著兩人,說道:“給我滾到后面站著去。”
小陳和同桌兩人一拿英語書,便朝后走去。豈料,小陳書中掉出一張紙片,被眼疾手快得小S撿在手中,小S一看不禁笑出了聲,老師看著小S說:“你又怎么了?”小S朝老師晃了晃眼前的紙片,老師順手接過,隨即便當眾念了出來:“CF,我精神的食糧!”
午自習
唉,中午是數學自習,小何不禁犯傻了,盯著作業本上的證明題,不斷地晃著筆。過了一會兒,他轉過身看著后面的“眼鏡”,說道:你做完了嗎?”‘眼鏡”說道:“做完了。”小何一聽便樂了:“拿過來讓我看看。”“眼鏡”說:“你趕緊抄,不然讓老師看見可就糟了。”小何不耐煩的說道:“知道了。”過了一會兒,“眼鏡”轉身問后排的同學中午第一節的課,忽見老師從后門進來了,他趕緊推了一把前面的小何。但是小何卻說了一句:“你煩不煩,馬上就好。”就在他還想提醒小何的時候,老師已經走到座位旁邊了,她輕輕地將手搭在小何肩上……
“你煩不煩了,給你說了馬上抄完,”小何怒聲道。“原來你在抄作業啊!”呃……。糟糕,這不是老師的聲音嗎?小何心中已經浮現出老師滿臉怒容的情景。可就在他轉過身來看時,發現老師滿臉笑容,不禁一驚。這時,老師發話了:“來,把你的作業拿過來讓老師檢查檢查。”小何一聽,連忙受寵若驚般的將本子遞給了老師。就在他抄作業未受老師批評而暗自高興時,忽聽“撕拉”的一聲,老師將本子撕成了兩半丟在了課桌上,隨后走出了教室,臨行前不忘甩下一句話:“明天請家長。”
晚自習
在化學自習上,小李一個人傻坐著,一副急躁的模樣。旁邊的大胖見他這樣,便湊到他耳都旁邊說道:“看不看《阿衰》?”小李一聽,眼睛一亮,便道:“給我看看。”大胖便遞了過去。小李將書放在桌子上,細細看了起來。
這時,前排做作業的班長聽見后面時不時傳來笑聲,便起身到后面查看。只見小李正手捧漫畫,笑得合不攏嘴。他走到小李座位旁邊,冷冷道:“你不做作業在干嘛?”小李聞聲抬起頭,忍俊不禁地說:“看《阿衰》啊?”班長一聽,眉頭一皺:“看《阿衰》。我看你比阿衰還衰。”小李一聽,看著班長正色說:“你說的沒錯,本少爺比阿帥還帥。”隨后放聲大笑了起來。
班級之事,多不勝數,特舉一日之事與大家共享。
班級記事作文范文5
前些日子,老師為鍛煉我們的思維能力,要求每個小隊辦一份報紙。這可把我們樂開懷了。
有天一放學,我這個小隊長,也是當然的主編召集大家商量辦報。大伙兒嚷著:應該先給我們的報紙取個響亮醒目的名字。可取什么好呢?大家七嘴八舌地議論開了:
“叫一休報,因為一休最聰明。”小機靈明明說。
“叫稍公英報,因為蒲公英有降落傘,會飛得遠選的。”活潑可愛的玲玲說。
“叫春筍報好,因為春筍象征著春天,象征著我們的明天……”小畫家嘩嘩這么一說,我們好象真的見到了那淡綠而可愛的春筍破土而出,新的生命正在大地的懷抱里成長。
大家一致同意這報名,商定了欄目,各自認領了任務。唯獨明明一言不發,真不知道他又在想什么點子。我耐不住了,催他說:“你是負責排版還是插圖?”王康神秘地一笑說:“明天他一定帶來叫你們吃驚的作品。”
星期六那天,天還沒亮,我就來到學校,腳前別著自己做的《春筍》報記者證,可真叫別人羨慕。我邊看燈會上各班同學做的燈,邊在本子上記。燈會開始后,我又訪問了一些同學,請他們遴良己的感受。回到家里,我連夜寫好了一篇稿件,題目是《多美啊!燈會》。
第二天是星期天,大家一早就帶著作品米到我家里。嘩嘩畫好了報題。瞧,幾株春筍正使勁地向上長呢生維維畫好了一幅想象畫。建建是班上的語文尖子,他特地設計了兩種語文游戲。玲玲準備了科學童話。我根據大家的作品先簡單地排了~下版面,總覺得誰的作品都不適合放在頭版頭條位置。大家正在為難時,明明滿頭大汗地揚著手上的紙沖進來,氣喘吁吁地說,“給,”大家一看,嘿I真有他的——原來他去采訪了副市長,請他談了新學期對少年兒童的希望。市長要求我們積極參加各種創造性的活動。明明抹著汗說:“嘿嘿,這叫出奇制勝。”我們一致同意把他的稿件放在頭版頭條。明天,準叫其他小隊認輸。
在我們這幾個人里,字寫得最好的要算玲玲,她毫不推辭地接受了謄寫任務。謄寫完了,可還有一塊空白。我說:“人家報上都寫了編者的話,咱們不妨也寫上幾句,正巧補上空白。”最后,小畫家嘩嘩給報紙添上了美麗的花邊和插圖。
下午兩點鐘,《春筍》終于破土而出了。我們圍著這份比所有報紙更美的小報,跳啊,唱啊,高興極了,因為這份報紙凝結了我們的心血。
在辦報中,我們初次嘗到了創造性勞動的甜頭。啊,愿春筍天天向上,永遠向上。
班級記事作文范文6
教室里好氣派。只見課桌拼成了四張大“餐桌”,雪白的臺布上面擺著碗、筷,盆子里有白花花的鹽,綠油油的蔥花,黃澄澄的油,圓榴溜的雞蛋……四只燒得很旺的煤球爐,一溜兒排在教室中間。這時教室里一片歡聲笑語,好不熱鬧。原來,我們正在舉行別開生面的烹調比賽-一煎荷包蛋。
磕蛋比賽開始了。“叭”、“叭”,只聽見一聲聲清脆的蛋殼裂開的聲音。瞧,褚捷同學把蛋磕壞以后,再用手去摳。蛋黃竟一下子飛到頭上,然后落到碗里,濺得滿臉滿身都是。蔡玲玲的蛋黃磕在地上了。而我呢,滿以為磕蛋挺容易,便左手拿起蛋,右手扶住碗。沒想到左手使不上勁,剛碰到碗邊,一滑,蛋骨碌碌滾到碗里。我想:換只手試試。我小心翼翼地用右手拿起蛋,輕輕地對準碗邊一磕,“叭”蛋殼裂開了一道縫。我用雙手輕輕一冊,蛋清和蛋黃一骨碌跳進了碗里。
第二輪比賽開始了。只見我們隊的巧手曹秋云熟練地把蛋倒進油鍋里。“嗤——”“嗤——”我們不時地催她盡快做。她卻用鏟刀不謊不忙地鏟荷包蛋的邊。等聞到一陣香氣,她把荷包蛋翻了個身,露出金黃色的背面,真香啊尼這只蛋,色、香、味俱全,做得可真好i別提曹秋云多開心了。
這時,我忽然聽到二小隊那兒發出一陣嚷嚷聲:“第一個就煮焦了!”“嗯,就是你!……”我一看,原來他們正沖小高嚷呢。啊,小高的蛋成了黑乎乎焦巴巴的一塊餅了。而第三小隊呢,他們一個挨一個輪流操作,不慌不忙,只聽見隊長洪凌清脆的聲音:“碗貼著鍋邊倒蛋……輕輕鏟一鏟,翻個身……”火苗快活地舔著鍋底,映紅了他們一張張笑臉……
“蔡楊,快準備!”隊長在招呼我呢。是輪到我煎蛋了。我拿鏟刀的手微微有些發抖,因為我這個獨生女在家習慣了衣來伸手,飯來張口,從來也沒沽過鍋臺的邊。剛才磕蛋也就夠險的啦!這次煎蛋可不能再出洋相影響小隊的成斌。想到這兒,我真不知怎樣下手才好。只聽得隊長對我說:“別謊,沉住氣生”我穩了穩神,把蛋慢慢倒進鍋里,只見蛋清長出了一個個白色的泡泡。一個連一個,鼓著大肚子,中間的蛋黃象輪嵌在白云中的紅日。蛋背面熟了,我才松了口氣、用鏟刀把蛋翻過來。可是小斐忽然喊起來:“楊楊,快給鹽呀。你忘了放鹽了!”我慌里謊張地連忙抓了一把鹽,撒在鍋里。蛋終于全熟了,只見荷包蛋黃澄澄、香噴噴,還冒油泡呢!我望著自己煎成的第一個荷包蛋,笑得合不攏嘴。
我心里樂開了花,大伙也更起勁了。啊,我們第四小隊得了第一名。隊員們高興地喊啊跳啊,一蹦三尺高。
小小聚餐開始了,小伙伴一個個吃得那么香,還直夸自己的好吃。小強那著碗底直喊:“哎,真想再吃一個!”我雖然平時不愛吃蛋,但今天卻大口大口地咬著,覺得特別有滋味。
從此,煎荷包蛋成了我的.拿手萊。“三八”節那天,我還特地做了一個荷包蛋作為送給媽媽的節日禮物呢。媽媽吃著我煎的荷包蛋,高興地間我:“是誰教會你煎蛋的手藝?”我自豪地回答:“是我們小隊的小伙伴。是難忘的烹調比賽!”
班級記事作文范文7
我們班經常舉行集體活動,其中最有趣的要數“兩人三足跑”。
一次,我們上體育課,老師叫我們自己組織游戲,大家想了許多游戲,可是都玩過了,想來一點新玩意。不知是誰說:“來兩人三足跑吧!”“哎,可以啊。”兩位同學站了出來,給我們做示范。示范開始,兩個同學拿出一根彩帶,幾下子就把腳給捆好了。兩人你搭我肩,我搭你肩邁步走,開始走的幾步還不錯,快到終點時,可能因為心急了吧,你不讓我,我不讓你,摔在了地下。同學們都學著他們的樣子活動了起來,可大家都會摔倒。整個操場充滿了笑聲。
一位同學競來邀請我,我說我怕,他給我鼓氣,我答應試一下。我倆捆好了帶子,準備走了,勇敢地跨出第一步,第二步、第三步……一直走到終點沒摔倒。“YES,我成功了!”我高興地叫了起來。我非常開心。
過了一會兒,我們決定進行比賽。我們把男女生分為兩隊,點清了人數,就開始準備了。我們還請來了老師做裁判。
“預備,開始。”女生搭配得很不錯的,男生可就糟糕了,一歪一倒的。走的姿勢難看極了,像大程猩賽跑。“加油,加油……”同學們的加油勁兒甭提了,聲音震耳。“快點,再不快點女生就領先了。”一男生很心急地說。瞧!我們的“精英”來了,只見他們三步化成兩步走,可俗話說:“心急吃不了熱豆腐。”果然不出我所料,男生的兩名“精英”摔倒了。男生的招數已盡,只好認輸了。“喔,贏了,我們贏了!”女生太高興了。這是有史以來她們第一回贏了男生,不高興才怪呢!
這活動,不僅有趣,還讓我們從中悟出了一個道理,無論做什么事都要膽大心細,“團結就是力量”。
班級記事作文范文8
我的班級是一個溫暖的大家庭,在這個大家庭中每天總有有趣的事發生,有時一件很簡單的事都會惹得大家笑不停。
人數的有趣
我們班男生有17人,女生就有28人,對我們班上來說,男生簡直是“稀有動物”。他們男生就覺得很不公平,他們說:“如果打起來,恐怕我們男生也打不過女生。”的確如此,我們女生就有很多個“告狀鬼”,一吵起來就去找高級法院的法長“孟老師”來解決問題,而每次都是我們女生贏。男生們都十分生氣,一說起來就滿口臟話,我們女生還有辦法,寫在記錄本上男生們可倒霉了。
有趣的特長
“蘿卜青菜各有所愛。”我們班這點十分好,特長各式各樣,有的特長還十分的有趣就拿劉圣蓮、何薇、盧瑩玲、肖君嫻來說吧。我們班有一回真是忒有趣:4個同學在課間邊唱邊跳,班上的同學都去觀看。歌曲不管怎樣,在這幾個“跳舞小姐”的腳上總能跳出風采。還有一次鬧得非常的大;她們喊了很多女生在4樓排練節目,差不多只剩下幾個女生了。一句話可把男生氣壞了,她們說:“現在這層樓暫時是我們女生專用樓,除非古文杰、龍思奇兩個做清潔外男生不準上來!”男生們氣得每節課來騷擾女生——下到樓梯口亂吼。她們當時在為班隊會做準備,班會時他們精彩的表演得到到家掌聲。
吵架的有趣
吵架也會有趣?當然會,我們班就是一個“模范”,特別是上完體育課時。如果有人沒上課他們就會吵,如果有人沒跑完也會吵,就連比賽時人數少了也要吵一吵就是半天。我可沒心情去為這事生氣,,可男生有心情呀。就比如李卓霖,他可是一個很好的例子呢。每次都是他第一個起哄的,一吵大家都說起來,還要逼著沒跑完的接著跑,我想這沒必要吧!
除了李卓霖還有很多人,我就是其中一個。這可不能怪我,我給你介紹一下我和吵架的人吧。那是我前面一位,別看他成績又好又搞笑,其實十分的煩。比如音樂課時老師放歌聽,因為我很幼稚就喊放兒歌,他可不高興,一下子吼起來,我當時想:聽一下又怎樣呢。如果他拿你的東西,你要他時還,他就要說:“這有不是你生產的東西。”真拿他沒辦法,如果你遇到他你會不吵架嗎?
老師的有趣
我們班的老師孟老師和劉老師,他們都有一個共同的習慣—作業很少。從這兩個老師教我們開始,作業量從沒超過其他班,有時比我表弟的作業還少,6年級應該比3年級大,那么作業也應該多。老師可不這樣認為,他們一再認定他們的觀點,讓我們輕輕松松的。他們有一個“組合名字”這是我們班周愈彤一個“發明”出來的,這一切只因為巧合。有一次,周愈彤去問劉老師題,她一不小心說成孟老師了:“孟……劉老師這道題怎么做呀?”細心的同學們會想起“蒙牛”,這不是一個奶的名字嗎?是的,從那時這個“組合名字”就開始叫起了。
這就是我們有趣的班級,一個每天充滿笑聲的班級,記住我們的口號“6。36。3,勇攀高山!”
班級記事作文范文9
今天,我到了學校里,坐到位置上看書。這時,盛麗霞正好背著書包進來了。我看到同學們看到她走進來便紛紛躲避開去。我想為什么這個學期來同學們都不敢去碰她,甚至靠近她。我一直到現在都不知道這個問題的答案。正巧,這時她走過來在我身邊停住。我聞到了一股臭味。噢,我這才發現原來是她的右耳朵發臭。她已經站在我身邊了,幸好我沒有說出口,我只在心里說了一下真臭。邵鳳金卻說出了口,立刻被盛麗霞回罵了一句。我聽著感到有的火了,也就大聲說了一句:“是臭嘛!”盛麗霞就和我吵了起來。她把我的一本數學書撕破了。我把她的圖畫本給撕破了。她又把我的作業本給撕了……這時班長走過來勸我們別吵架,讓我倆和好。我聽了勸告,心想,同學之間是不應該爭吵的,她耳臭是有病,不應該說她笑她。于是,我就向她賠禮道歉。她也說自己不應該計較同學們對她的議論。于是,我們就和好了。
后來,我還看到了她比我好的地方。老師說她的作文在網上發表了。我真慚愧不如她,還要取笑她,真是太不應該了。我還發現一句話:只要努力,就能心想事成。我想我會努力的,追上并且超過她!
班級記事作文范文10
甲:打竹板,響啪啪,開口我把班級這個特殊的家庭夸一夸。
乙:想當年,
我們從一個個小家背起書包來上學
組成了一個新的集體老師說(齊),這里就是咱的家。
甲:雖然我們性格姓名不相同,可班級這個新家使我們心心相連不害怕。
乙:老師如父母
我們熱愛她
學友如手足
大家親著呢
齊:家人齊努力,共同創建文明友愛的環境把愛心灑。
甲:衛生圖書榮譽角,是我們學會服務,學習文化的好陣地。
乙:五愛競賽光榮臺,激勵我們不斷進步,勤自查。
甲:名人名言墻上掛,鞭策我們做強者要奮發。
乙:規章制度心中裝,勉勵我們做公民要守法。
甲:家中布局清新活潑又整潔。
乙:人人作主人,爭做好管家。
甲:家中活動豐富新穎又活潑,各項活動特色鮮明意義大。
乙:學習知識人人如饑似渴齊努力,學習服務人人爭先恐后不挨拉。
甲:參加競賽齊心協力奪大獎,互相幫助共同進步把紅旗拿。
乙:我們不同名,不同姓,同胞情誼熱辣辣。
齊:(白)同學們,愛國先要從愛校,愛班來做起。
齊:建好小家爭做新人為四化。
甲:要使這個集體成為人才的搖籃。
乙:我們要把班級看成是自己的家。(再合說第二遍)
班級記事作文范文11
整片藍都沉浸在陽光里,分不清哪是天,哪是光。流年會隨年月流去,隨白發老去,隨往事淡去,隨夢境睡去。但刻下的痕,一直會是僅所擁有的。
氤氳著陽光的少年,坐在教室里,映著粉筆黑板,拓印成絕世的畫。
這一周特殊得倔強。
李老師的暫時離開貌似給同學們一個大大的relaxing tie.雖然老師一而再再而三地叮囑我們要好好表現,可是事實卻并非如此。
時間還得追溯到那節初夢般的體育課。
被文化課壓迫的快要累趴的同學們得知下節是體育課的時候,完全忘了文化課作死的節奏,如夢初醒般地復活。
可能是過分活躍的原因,每個人都像服了興奮劑一般,隊伍排了個半整,就搖頭擺尾地下了樓,毫無紀律可言。
班長大人怒吼一聲,幾乎同時,隊伍從四分五裂還原到了整整齊齊。
我們規規矩矩地排著近乎完美的隊伍走到操場,目光呆滯地看著體育老師。
湊活著把位置站好,體育老師正想說話的時候,同學們又沸騰起來。講話,大笑,八卦。同學們在這節課看來特別的鬧。你一言,我一語。
時光在飛逝。
體育老師已經坐在看臺上十多分鐘了,她拿著一根木棒敲打著臺階,斜著眼睛挑釁地看著我們。
聲音消失了。
過了幾秒鐘,又亂成一片。肆無忌憚的笑聲劃破天空,張揚了個性。
猛然間同學們的咒罵聲在耳邊爆炸。體委才意識到自己的職務存在。
立正——向右看——報數——
“你們自己看看,上課都要二十分鐘了,體育委員才開始整隊!”體育老師發話。
全班人都呆呆地站著,沐浴著老師的批評。
如此無趣的體育課,莫名其妙地被罰站二十分鐘,這不是哭的節奏啊。
此時的我們才發現,李老師的好。
國民男神,李老師我們想你!
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