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六八拍教授課堂小結

時間:2022-11-19 04:11:25 小結 我要投稿
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六八拍教授課堂小結

  課型:綜合課

六八拍教授課堂小結

  課時:一課時

  教學目的

  1. 通過節奏練習,發現6/8拍節奏的與眾不同之處,掌握其節拍、節奏特點。

  2. 欣賞合唱曲《回聲》,學唱歌曲《晚風》的高聲部旋律,通過聽、唱、擊拍、律動等多種學習方法,感受6/8拍的韻律之美。

  3. 通過聽辨、作曲練習,進一步鞏固6/8拍的知識。

  教學重點

  正確地擊拍、視唱6/8拍的樂譜,感受其特有的韻律感。

  教學難點

  聽辨、創作6/8拍的樂曲。

  教師教法

  1. 根據學生的能力形成過程(模仿、再造、創造)來科學地安排課堂教學結構,使學生能輕松愉快地掌握知識。

  2. 運用現代化的教學手段,使學生成為教學的主體,激發他們的學習積極性。

  3. 運用情境教學法,幫助學生進入歌曲的意境。

  學生學法

  1. 充分調動口、眼、耳、手、身體等音樂學習器官,全身心地投入學習。

  2. 將已有的知識、經驗與本課所學的知識相結合,進行初步的旋律創作。

  教學用具

  鋼琴、電子琴、多媒體教學設備、教學軟件、竹筷

  教學過程

  一.課間音樂:在《海濱之歌》的音樂中,學生愉快地進入教室。

  二.節奏練習,導入新課:

  1. 復習已學的節拍:

  ⑴ 展示節奏譜:

  要求:用竹筷敲擊節奏,并標出拍號。

  ①

  ②

  ⑵ 學生自學準備后,進行個別表演和集體敲擊。

  2. 導入 6/8拍的學習:

  ⑴ 教師示范后學生敲擊,并標出拍號。

  ⑵ 分析、講解6/8拍的節拍、節奏特點及指揮圖式。

  三.欣賞6/8拍的合唱曲《回聲》:

  邊欣賞邊在教師的引導下擊拍,感受其韻律特點。

  四.學唱6/8拍的歌曲《晚風》(高聲部):

  1. 教師有表情地范唱(多媒體播放晚景的錄象)。

  2. 學生思考并回答:

  ⑴ 歌曲描繪了怎樣的一副晚景圖,給你的感受是什么?

  ⑵ 歌曲的節拍、調式、調性是什么?

  3. 學生討論回答后,教師小結并簡介歌曲(屏幕顯示歌曲樂譜)。

  4. 跟琴用“lu”音哼唱、熟悉旋律。

  5. 學生自學樂譜:劃分樂句,熟悉各音唱名。

  6. 擊拍視唱旋律:

  要求:氣息連貫、流暢,聲音柔和。

  7. 填詞歌唱。

  8. 有表情地歌唱全曲,并伴以身體的律動(用課前制作的多媒體畫面、音樂伴奏)。

  9. 分析、討論6/8拍給人的感受:流暢、起伏,充滿活力

  五.聽辨、作曲練習:

  1. 聽辨節拍:教師用電子琴演奏三首樂曲,學生聽辨節拍。

  ⑴ 《賣報歌》

  ⑵ 《海濱之歌》

  ⑶ 《小步舞曲》

  2. 創作旋律:

  ⑴ 出示題目:

  根據 6/8拍節奏、節拍特點和“啟、承、轉、合”的樂意,完成下列旋律:

  ⑵ 學生創作。

  ⑶ 用多媒體展示學生的創作成果。

  課堂小結。

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