拒絕恒溫_高中作文
拒絕恒溫
生命的字典里如果沒有“冷”字，又怎么會有“春”的印跡！
――題記
“我說你是人間的臘月天，
足履踏破了四面風，
表情在冬的冷艷中玩弄著變。”
我在紙頁上寫下這“滿紙荒唐言”，又抹了幾把辛酸涕，不消說，文中的“你”定當非“冷”字莫屬了。
此刻——寒風透著冷凌的味道，仿佛無形的針尖兒交織著卷入我的腦際，心情如天氣般糟糕！
驀然瞥見書桌上的獎狀——**學校二星級學生。我仔仔仔細細地端詳著它，內心充滿了失落，為什么總是“二”？學號是“二”號，考試全面第“二”，現在星級學生評定也是“二”？
記得以前在班級抑或是學校中，我總是佼佼者，我經常代表班級參加各式各樣的比賽：作文、體育、數學……總能得到各式各樣的帶有“第一名”字樣的獎狀。這些使我周圍環境璀璨光環的激情與希冀，給我的周圍帶來了溫熱，大概是“溫室效應”么，如今耳畔回響起學校廣播的學校星級學生名單，在長長的三星級學員名單中卻沒有我的`名字，那時我腦子里是一片空白。面對別人看似榮耀的“二星級”學生，我竟興致全無，甚至感到陣陣寒意。“二星”與“三星”僅僅是一橫之差，卻拉開了我與同學們的差距。我的渾身上下竟然有些不堪負重，這個冰冷的打擊壓抑得使我喘不過氣來。
尋思良久，某種欲望似乎在心底迫切地萌動，我好似悟出了什么：面對秋風瑟瑟，菊花笑靨脫俗塵;面對赤日炙烤，菡萏啟口醉池波……
抬望眼，窗外，飛雪依舊。
一片蒼翠的竹林卷入我的眼簾，狂風怒號，與竹葉摩擦出“沙沙”的輕響，筆直的樹干拔節而立，在寒冬駐守自己的一方天地，好個綠林好漢的氣魄！翠竹滴綠，更有蠟梅著風雪，那裊娜的身姿，笑傲寒風，褐色的勁枝，彎曲盤錯，淡黃的笑靨，盈盈動人，雪花凝駐在枝頭，蠟梅不畏嚴寒，反倒把這一樹冰雪，視若素妝，愈加清雅了。我的視線不再隨著亂雪飄移，而是凝神注目，看一樹寒梅傲骨，嗅幾許乘風清香，梅之傲然譜寫出鏗鏘的華章！
此時此刻，眼前浮現出金戈鐵馬，塵煙卷蕩的時期，在戰馬蹄下的湮遠年代里，受吳之壓迫，勾踐臥薪席，嘗苦膽，終而擊敗吳軍；受秦之壓迫，劉邦抗秦軍，敗項羽，終而成為霸主；受法之壓迫，司馬遷坐牢房，受屈辱，終而完成《史記》……
回首間，我驀然覺悟：這些事物，不都因遭受著外界的壓迫，而開辟出一路荊棘，奔向生命的巔峰的嗎？而現在面對我的，不就是一個“冷”子的距離嗎？然而，這看似為“攔路虎”“絆腳石”的冷，不就是我成長所需的養料嗎？
一朵雪花親吻了那扇潔凈的窗，某種信念在內心愈加明朗，正當寒風企圖再次擁抱我的時候，我擁抱了它。
“我說你是人間的七月天，
身軀碰撞出信念火，
光亮在我的心湖中蕩漾著現！”
我在重新修改紙頁上的那句話，我明白——生活的字典需要“冷”字，要不怎會，被它磨出堅韌的棱角，轉瞬間，春暖花開？！
拒絕恒溫！
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