別人幫助我的高中作文
我們都會有需要別人幫助的時候,那么,誰幫助過你呢?今天小編就為大家帶來別人幫助我的高中作文,歡迎閱讀。
別人幫助我的作文一
那是一個陽光明媚、春意盎然的日子。下午的時候,我哼著小曲、背著書包、騎著自行車去上學。那一天,我心里很高興。
一路上,我越騎越快,越騎越快,突然,“啪”的一聲,車鏈子掉了!我趕緊停止哼歌,下車把車子反過來?墒遣还芪以趺促M勁,鏈子就是搭不上,二十分鐘過去了,我急得滿頭大汗,離上課只有十分鐘了……該怎么辦呢?我不由得四處張望起來,對面有一個修鞋的老大爺正在經過,沒辦法,死馬就當活馬醫吧。我趕緊跑過去,對他說:“爺爺,我車鏈子掉了,我馬上上課了,你能不能幫幫我?”聽了我的話,修鞋的老爺爺二話沒說,推著鞋箱走到我車子跟前。他慢慢地半彎腰,左手把車鏈子拉直,右手抓住腳踏一轉,“咔嗒”一聲,鏈子搭子上了。我高興地連忙向他道謝!摆s緊上學去吧!”老爺爺平靜地催促到。這一天,我上學沒有遲到。
第二天,我像往常一樣,背著書包騎著車子去上學。半路上,我又看見了那個老爺。他正推著三輪車上坡。他的腰彎成了弓形,走一步都看起來很吃力?纯磿r間還早,我不由得過去幫他推車子。推上去之后,我猛然發現老爺爺的三輪車鏈子也掉了,“老爺爺,你怎么不把車鏈子搭上?騎著多省勁!”老爺爺說:“腰疼得厲害,彎不下去,只好這樣!笨粗蠣敔斖纯嗟臉幼樱疫B忙說:“爺爺,我幫你吧。”三下五除二,車鏈子被我搭好了!看著老爺爺騎上三輪車緩緩而前的背影,我心里充滿了一種甜甜的感覺。
那次以后,我再也沒有見過老爺爺。可是老爺爺和我搭鏈子的情景,卻深深地刻在了腦海中。它使我懂得了人與人之間的真誠關心與互相幫助,它促使我不斷去關心愛別人,幫助別人。
別人幫助我的作文二
今天中午在學校吃好午飯后,我剛想到樓下去玩時,突然想起今天我和戚宇桓還要還餐具呢?
我連忙跑回教室找戚宇桓,可是發現他不在,哦,原來他今天沒來上課,怎么辦呢?急得我像一只熱鍋上的螞蟻,一下子沒了主意。我想自己一個人去還,可是又怕太重拿不動,會把餐具掉在地上。然后,我跟汪老師說:“汪老師,今天戚宇桓不在,餐具我一個人還不了!蓖衾蠋熚⑿χ鴮ξ艺f:“那你叫其他同學幫一下忙吧!”
于是我去叫楊亦菲幫忙。楊亦菲二話不說和我一起去還餐具了。去的路上,我跟楊亦菲說:“很沉吧!”楊亦菲說:“沒關系的,同學之間要互相幫助嘛!”我連聲說:“謝謝你。”心想:楊亦菲真是個樂于助人的好同學呀!是我們學習的好榜樣。
別人幫助我的作文三
在學習中,每一位同學都接受過老師的幫助,當然,我也是其中的一個。
那是三年級的一件事。那天,我因發高燒沒來上學。第二天,我來到學校上學。第三堂課是音樂課,周老師叫我不要上,我同意了。于是,我跟周老師走進他的辦公室。周老師讓我把數學書打開,給我上第九單元——統計。周老師先講了第九單元的重點,問我聽沒聽懂,我說,我有一個地方沒有聽懂。周老師又講了一遍給我聽,問我聽懂了沒有,我毫不猶豫的點了點頭,說道:“我聽懂了。”這時,周老師把我的和王悅的課堂作業本一起遞給了我,讓我把昨天的課堂作業補好。過了一會,我把我和王悅的課堂作業本一起給了周老師。周老師又讓我把書上的應用題做好。我開始做了。突然,有一道題目我不會做,我就去向周老師請教,周老師幫我分析題意,又給我講解,我終于弄懂了。做完后,周老師批好后,微笑著對我說:“你真棒!看來昨天的.新課你已經弄明白了!毕抡n鈴歡快的響了起來,我走出周老師的辦公室,向著班上走去。
現在,周老師不教我們了,但是,那一次補課令我難以忘記;叵肫鹉谴窝a課,真令我回味無窮。在此,我要感謝您——周老師。
別人幫助我的作文四
幫助過我的人有很多,有老師、同學、爸爸、媽媽……而其中對我幫助最大的人就是我的語文老師——蘇婷老師!
蘇老師是全校有名的“美女老師”,她留著一頭長長的披肩發,黑黑的亮亮的,很柔順,看起來既瀟灑又飄逸,嘿……嘿……有時候忍不住真想上去摸一下。我最喜歡的就是她那雙眼睛了,大大的,很溫柔。當她把目光投向我的時候,我覺得好像是對我的鼓勵和贊揚。蘇老師是那么的美麗,那么的溫柔,她那母親般的愛給我留下了深刻的印象。
記得有一次,老師向同學們報考試成績的時候,90分以上的都報完了,沒聽到我的名字,我的心里沉甸甸的:慘了,這次沒考好,不知道老師會怎樣修理我呢?突然:“陳益龍86分!”我慚愧地低下了頭,以為老師會對我大發雷霆,可是當我抬起頭來,看著老師溫柔的目光向我投過來的時候,我感到那不是責備,卻像是鼓勵。老師走到我的身邊,摸摸我的頭,我頓時覺得老師的手柔柔的,暖暖的,像媽媽的手,卻更像陽光,有一股暖流涌入我的心里。我在心里暗暗發誓:以后我一定好好努力學習,爭取考個好成績,讓老師以我為榮,以我為傲!
謝謝您——蘇老師!
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