他是一位性格內(nèi)向的人優(yōu)秀作文（通用31篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的他是一位性格內(nèi)向的人優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
他是一位性格內(nèi)向的人優(yōu)秀作文 篇1
他，像一位睿智的老者，像一位披著長(zhǎng)袍的隱士，在一片混亂中，仍可以看到他平靜的臉龐。
不知什么原因，他性格如此內(nèi)向，與同學(xué)沒(méi)有太多的交往。這，也許是悲哀的，也有可能他有非凡的定力，在人群中脫穎而出。
我做過(guò)他的組長(zhǎng)，我與他接觸不少回，仍舊沒(méi)有歡樂(lè)的氣息，他為何如此不開(kāi)心？為何這么內(nèi)向？令人費(fèi)解。
記得一次數(shù)學(xué)課，他依舊定在凳子上，不像曉明那樣挪來(lái)挪去。劉老師宣布開(kāi)始討論，頓時(shí)六個(gè)人迅速成團(tuán)，在激烈討論，身為編外人員的小建也在其中，可身為編內(nèi)人員的他眼神冷漠的盯著書(shū)本，絲毫不動(dòng)，不知道的人還以為他是彩色石雕。
陽(yáng)光透過(guò)窗戶射進(jìn)來(lái)，照見(jiàn)他的背上，一只小蒼蠅在他頭上爬來(lái)爬去，悠閑自得。他是眼睛都不帶眨的，直勾勾地看著書(shū)，瞇成一條縫，有時(shí)還側(cè)過(guò)頭看看討論的人群，鼻子不停抽，嘴中忽地發(fā)出一聲長(zhǎng)嘆。
我看不下去了，看著他的的樣子，我很難受，畢竟也是我們班的一份子啊！我請(qǐng)求老師，讓王遠(yuǎn)杰坐在我的旁邊參加討論。老師看了看我，又掃了掃他，才開(kāi)口讓王遠(yuǎn)杰坐挪了一下位置，他用奇怪的眼神看了看我，搖了搖頭，依舊沒(méi)出聲，他就這么被人們的討論聲淹沒(méi)了。
現(xiàn)在相遇，已不是我組員的他朝我咧咧嘴，依舊沒(méi)吐半個(gè)字。我的.眼里閃過(guò)一絲悲哀，也回了禮，世間突然沒(méi)了聲音，只留下他的一聲長(zhǎng)嘆。那一聲劃破我心的長(zhǎng)嘆，好像嘆出了中華五千年來(lái)歷經(jīng)的所有坎坷。
我也想知道他為什么這么內(nèi)向，我很想幫他結(jié)心結(jié)，但是他依然保持鋼鐵一般的神情，雙眼無(wú)神地看著遠(yuǎn)方。
他是一位性格內(nèi)向的人優(yōu)秀作文 篇2
聽(tīng)媽媽說(shuō)我小時(shí)候，是個(gè)乖巧懂事的孩子，小小年紀(jì)就不用大人操心了。
后來(lái)，由于妹妹的到來(lái)，媽媽還總是拿我和妹妹來(lái)比較，媽媽說(shuō)我的性格太內(nèi)向，不愛(ài)說(shuō)話，不愛(ài)表達(dá)。課堂上發(fā)言不積極，明明是知道老師所提問(wèn)題之答案，也不舉手發(fā)言。有時(shí)候還說(shuō)妹妹的活潑，分我一半就好了！
今年暑假里，媽媽給我報(bào)名了課外班，我就嘗試著改變一下自己，把自己變得活潑些，特別是媽媽在教室后面聽(tīng)課時(shí)，我會(huì)更加積極活躍。
有一次，老師剛講過(guò)的新知識(shí)，便提問(wèn)考察同學(xué)們有沒(méi)有掌握，看看能不能舉一反三，教室里一下子安靜了許多，同學(xué)們都不敢發(fā)出半點(diǎn)聲音，生怕被老師注意到自己的存在，我的手心里都捏出了汗，幾次我提到嗓子眼的`話又被咽下去了，我怕自己一激動(dòng)把答案說(shuō)錯(cuò)了，我的心里在不停地打鼓一樣，是站起來(lái)還是不站，我正在糾結(jié)不清時(shí)，老師喊出最后一遍問(wèn)題了，不知道哪來(lái)的勇氣，我忽地一下站起來(lái)了，原本組織好的答案，一下子變得不聽(tīng)使喚了，我便努力使自己沉靜下來(lái)，把準(zhǔn)備好的答案大聲喊出來(lái)，我的回答雖然算不上很流利，但是，我的勇氣得到了老師和同學(xué)的鼓掌認(rèn)可，媽媽也為我豎起了大拇指，說(shuō)我突破了自己！
在接下來(lái)的課堂上，我更加積極地舉手發(fā)言了，也變得更加自信了！我發(fā)現(xiàn)我改變了“內(nèi)向”的性格，也改變了媽媽對(duì)我的看法！
“三人行，必有我?guī)煛保趯W(xué)習(xí)的路上，我會(huì)更加努力！改變自己不再“內(nèi)向”！做自信的自己！加油！
他是一位性格內(nèi)向的人優(yōu)秀作文 篇3
在我四歲以前，我一直不敢跟陌生人說(shuō)話，而且連家人都不敢交流。媽媽說(shuō)：“說(shuō)話不要太緊張，要大膽地面對(duì)別人。”可我心里還是緊張呀！這可怎么辦呢？
有一次，爸爸帶我去飯店吃大桌，到達(dá)了目的地，我心里直怦怦跳，我坐在座位上，看著其他座位上的叔叔們，緊張地都快哭了，爸爸溫和地對(duì)我說(shuō)：“深呼吸，慢慢來(lái)放松，放松。”我按照爸爸說(shuō)的'做了起來(lái)。
一中午過(guò)去了，我的情緒慢慢穩(wěn)定下來(lái)了，回到家我看著電視，發(fā)現(xiàn)有位名叫白巖松的主持人在分享他以往的經(jīng)歷時(shí)，說(shuō)他曾經(jīng)也很靦腆、內(nèi)向、不愛(ài)說(shuō)話，就在他三年的堅(jiān)持下，成為了一位主持人，說(shuō)話很流暢。看到他的經(jīng)歷后，我就暗自為自己加油。
我一天天拿著語(yǔ)文書(shū)讀呀！一天、兩天、三天……我不放棄，還讓媽媽、爸爸天天提醒我讀書(shū)，媽媽為我加油，爸爸為我鼓勁，我也開(kāi)心了，一家人也很高興。
后來(lái)，叔叔阿姨跟我說(shuō)話，我就很流利地與他們對(duì)話，媽媽遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著我，綻開(kāi)了笑臉，我也望著媽媽笑了笑。吃飯時(shí)我給小伙伴們說(shuō)悄悄話，玩耍的時(shí)候我給他們說(shuō)游戲規(guī)則，有的大人都叫我為“小小演說(shuō)家”，我心里美滋滋的。
慢慢的，我的表達(dá)能力變得更好了，我要多感謝媽媽和爸爸。
我現(xiàn)在喜歡說(shuō)話了，也變得更自信了。我終于戰(zhàn)勝了內(nèi)向！
他是一位性格內(nèi)向的人優(yōu)秀作文 篇4
在那年春天，我剛上一年級(jí)，那時(shí)的我就好似一個(gè)透明人，沒(méi)有一個(gè)人在意我，沒(méi)有一個(gè)人與我交朋友，感覺(jué)整個(gè)世界都是灰色，是你改變了這一切，我也不得不承認(rèn)，你是我生命中最美麗的意外。那時(shí)，你扎著一個(gè)馬尾辮，背著個(gè)粉紅色的書(shū)包向我走來(lái)，并且成為了我的同桌。
那時(shí)的你，常常對(duì)我笑，而我則是坐在位子上默默不語(yǔ)，可你也不生氣，還對(duì)我來(lái)了段自我介紹：“你好啊！我叫于越。今年七歲了，喜歡彈古琴和跳舞，你呢？”我不敢回答，但又怕你失望，就結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“我……叫唐溯悅。沒(méi)有愛(ài)好，你……好。”放學(xué)后，我一改從前，那時(shí)我都不敢抬頭兒，現(xiàn)在抬頭欣賞著風(fēng)景，漸漸的我變得既開(kāi)朗又活潑，我的世界也被你涂上了五顏六色的顏色。
我也不再是從前那個(gè)內(nèi)向的小女孩了。不僅是語(yǔ)文組長(zhǎng)，還經(jīng)常發(fā)言了呢！而你也是我旁邊的組長(zhǎng)，你現(xiàn)在可是一點(diǎn)也沒(méi)變，依舊那么聰明。我也是你身后的跟屁蟲(chóng)，但怎么也追不上你。
記得幾個(gè)星期前，你的成績(jī)有點(diǎn)下降，所以你就傷心了好一會(huì)兒，好似蛻變成蝴蝶的蛹，把自己作繭自縛了，誰(shuí)也不理。而我則學(xué)著你從前安慰我時(shí)的樣子去安慰你。
老師給我的`評(píng)語(yǔ)也發(fā)生了360度的轉(zhuǎn)變，從以前的內(nèi)向變成了現(xiàn)在的活潑、可愛(ài)、樂(lè)于助人，從此我再也不內(nèi)向，而你好似黑暗中的那束光針，指引我往光明大道的方向。
他是一位性格內(nèi)向的人優(yōu)秀作文 篇5
一節(jié)舞蹈課，與平常一樣，只是這節(jié)課，我認(rèn)識(shí)了她，我們成為了朋友。
她，性格很內(nèi)向，她是小l，小l跳的舞不是班里跳的最好的，基本功也不是最軟的，同學(xué)們都說(shuō)我們倆長(zhǎng)得很像，可我們自己卻不覺(jué)得，可因?yàn)槲遗c她一樣，在班里與其它同學(xué)比起來(lái)，都顯得十分內(nèi)向，所以，我想成為她的'朋友。
趁著休息，我喝完了水，就跑到了小l那，那時(shí)，她又是與往常一樣，把她的土豪蘋果6放在背包里，偷偷地看著，我坐了下來(lái)，她轉(zhuǎn)過(guò)頭，望著我。為了打破這尷尬的場(chǎng)面，我發(fā)起了話題，聊了起來(lái)。
我在對(duì)話中發(fā)現(xiàn)，小l有許多觀點(diǎn)與我相同，我們的喜好、喜歡的顏色、喜歡的明星都一樣，我們聊得很融洽，不像以前那么尷尬了。
我們倆互相加了對(duì)方的微信。休息時(shí)間到了，我們依舊繼續(xù)上課，只是時(shí)不時(shí)地看對(duì)方幾眼。
一回到家，我立刻脫下鞋子，拿起手機(jī)，給她發(fā)了條微信，等著小l回復(fù)，沒(méi)想到，小l很快就回我了。
自從這節(jié)課之后，我們經(jīng)常一起在微信上聊天，聊一些關(guān)于舞蹈動(dòng)作怎么做，每一節(jié)課過(guò)去，我們總能記得清楚，在舞蹈課休息時(shí)間一起談一些有趣的事。我們各自在學(xué)校一不小心之間發(fā)生的趣事都分享給了對(duì)方，也知道了對(duì)方的小秘密。
一節(jié)舞蹈課，一次聊天，讓我與小l成為了好朋友。
他是一位性格內(nèi)向的人優(yōu)秀作文 篇6
人與人相處，受世俗的影響與倫理的約束，彼此會(huì)保持一定的距離。這距離的遠(yuǎn)近就說(shuō)明了雙方的關(guān)系，而影響這距離的一個(gè)重要因素，那就是雙方的性格。
簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，人的性格分為內(nèi)向與外向，內(nèi)向之人沉默寡言，不擅長(zhǎng)交際，老是喜歡把自己的心隱藏在角落里，不被人觸及。外向之人能言善辯，熱情好客，喜歡展露自己的才華，追問(wèn)別人的隱秘。
當(dāng)兩個(gè)內(nèi)向之人相遇，他們因?yàn)樾愿竦腵原因，彼此保持著安全距離。而兩個(gè)外向之人相遇，則志趣相投，很快就拉近距離。當(dāng)內(nèi)向之人與外向之人相遇，在內(nèi)向之人心里，總覺(jué)得對(duì)方在步步進(jìn)逼，或是在追根問(wèn)底，觸及到了他一直隱藏的心而有所排斥，故而要拉開(kāi)距離，以冷漠或是無(wú)情來(lái)作為面具，以拒絕對(duì)方的靠近。在外向之人心中，就覺(jué)得對(duì)方太過(guò)拘束，總希望以自己的熱情，溶化對(duì)方的冷漠，讓他釋放自己的心，坦蕩的面對(duì)自己。如此，在內(nèi)向之人的心中，為了保護(hù)自己那脆弱的心不被人觸及，總是希望遇上的人是冷靜內(nèi)向一類，那樣他就不必為了掩飾自己的心而帶上冷漠的面具。可如果遇上了外向之人，他就必須時(shí)刻警惕，保持彼此之間的距離，以免被人靠近，發(fā)現(xiàn)自己脆弱的心靈。
是故，在潛意識(shí)里，內(nèi)向之人如果有選擇的話，他會(huì)選擇與內(nèi)向之人相處，而不是外向之人。
他是一位性格內(nèi)向的人優(yōu)秀作文 篇7
一頭蓬亂的頭發(fā),朋友們愛(ài)說(shuō)那是“鳥(niǎo)剿”，黝黑的臉上戴著一副與她不相配的眼鏡，一件肥又長(zhǎng)的紅羽絨服一直到腳跟，一雙破舊的布鞋穿了好些日子，她很矮，又很瘦，仿佛在一瞬間就會(huì)倒下去，走起路來(lái)好象很別扭，喜歡踱步，同學(xué)開(kāi)玩笑說(shuō)，像個(gè)唐老鴨，可她從不生氣，反而直沖著同學(xué)們傻笑，見(jiàn)人總是低著頭，摸著手指。就是這樣一個(gè)其貌不揚(yáng)，性格十分內(nèi)向的女孩。 每次遇到難題時(shí)，她總是自己先托起著腮幫在那苦思一番，實(shí)在不會(huì)，才去請(qǐng)教同學(xué)，內(nèi)向的她總是難以啟齒。 一次，她拿著數(shù)學(xué)作業(yè)本向我踱步而來(lái)，然后又在我面前晃悠了老半天，我抬頭看了她好一會(huì)，然后叫住了她，問(wèn)她什么事?她卻支支吾吾地說(shuō)：“嗯...那個(gè)...我...什么?”我看她的.臉早已通紅，不覺(jué)一陣好笑。好一會(huì)兒，她才楞出兩個(gè)字：“沒(méi)事”。然后就轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備踱步而去，我又叫住了她，她傻傻地看著我，一聲不吭，我拿來(lái)她的作業(yè)本，指著那道未做完的題目，問(wèn)：“是這條嗎?”她靦腆地笑了，輕輕“嗯”了一聲。于是我給她講了起來(lái)，講完后，她沒(méi)有像別人一樣說(shuō)一聲“謝謝，”而是瞇著眼笑了幾聲，“呵呵...”我明白那是她內(nèi)向的表現(xiàn)。 性格內(nèi)向的她，有一顆善良的心。水瓶沖完水后，她會(huì)主動(dòng)幫你拎，卻一聲不響；生病了，她會(huì)主動(dòng)倒水遞藥給你，卻默默無(wú)語(yǔ)...... 性格的內(nèi)向,相貌的平凡,卻造就了她一個(gè)善良的她,在上帝眼中,她是最美的天使。
他是一位性格內(nèi)向的人優(yōu)秀作文 篇8
大家有沒(méi)有過(guò)一次難以忘卻的事情呢？自打我上臺(tái)演講過(guò)后，我不再內(nèi)向了！那就先讓我來(lái)分享吧。
五年級(jí)的時(shí)候，班里舉行了一次活動(dòng)，那便是“一分鐘演講”。自打知道了這個(gè)消息，我的心里便沒(méi)了底。老師每天都會(huì)選幾個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備一天的演講，每當(dāng)老師選人的時(shí)候，我總是緊張地不得了。
但不管怎樣，我都是要演講的。演講的當(dāng)天，我既激動(dòng)，又緊張又害怕，恨不得像鴕鳥(niǎo)一樣把頭狠狠地扎到地里。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，眼看在我前面的同學(xué)就要演講完了，我那“咚咚”直跳的心臟仿佛要提到了嗓子眼。終究逃不過(guò)命運(yùn)的魔掌，我緩緩地走到講臺(tái)面前，開(kāi)始了我的演講。我緊緊攥著拳頭，開(kāi)始用我顫抖的聲音說(shuō)起來(lái)“從前我是個(gè)膽小的孩子……”看到下面那么多熟悉的眼睛，我緊張極了，說(shuō)著說(shuō)著我的'手便抖了起來(lái)，生怕我說(shuō)錯(cuò)了會(huì)被同學(xué)嘲笑或被老師批評(píng)。正當(dāng)我遲疑的時(shí)候，班級(jí)里響起來(lái)鼓勵(lì)的掌聲，同學(xué)們并沒(méi)有嘲笑我，而是向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光。馮老師站在一旁微笑著看著我。看到他們的舉動(dòng)，我也盡量把聲音抬高，手也不再顫抖。
“我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！”當(dāng)演講結(jié)束時(shí)，一陣‘啪啪’聲響了起來(lái)，我感覺(jué)到一陣輕松。從那次演講后的我不再像以前那樣內(nèi)向了，這場(chǎng)演講讓我成長(zhǎng)了不少，也進(jìn)步了不少，它讓我在人生的道路上向前邁了一大步！
這一刻，我不再內(nèi)向了！
他是一位性格內(nèi)向的人優(yōu)秀作文 篇9
我長(zhǎng)著烏黑光亮的頭發(fā)，一對(duì)濃濃的眉毛下長(zhǎng)得一雙炯炯有神的大眼睛。今年11歲是一個(gè)內(nèi)向的男孩，不過(guò)說(shuō)來(lái)也奇怪，我雖是一個(gè)男生，可偏偏又是處女座，在我身上卻又看不出來(lái)潔癖的習(xí)慣。
我的性格十分內(nèi)向，以前上課時(shí)，怎么也不敢舉手發(fā)表自己的見(jiàn)解，生怕如果錯(cuò)了，同學(xué)們會(huì)不會(huì)嘲笑我。下課時(shí)，總是沉浸在自己的想象當(dāng)中。不過(guò)有一次下課時(shí)，我正在外面閑逛找同學(xué)玩，雖然找到了一個(gè)又一個(gè)，可是還是不知道說(shuō)什么，這時(shí)舒許易走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)，我們一起玩吧！我立刻頭點(diǎn)的.如小雞啄米是的。這時(shí)程俊偉也走了過(guò)來(lái)說(shuō)，我也參加，就這樣，因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間一起玩，我們也成了形影不離的好朋友。現(xiàn)在在老師和同學(xué)的幫助下，我已經(jīng)開(kāi)始開(kāi)朗了，就是發(fā)言時(shí)聲音還有點(diǎn)小，但我相信我一定會(huì)改掉這個(gè)毛病的。
我最喜歡看科幻書(shū)和童話書(shū)，只要是想象的書(shū)我都愛(ài)看，我最近迷上一套《淘氣包馬小跳》系列和《笑貓日記》系列的書(shū)，我一看書(shū)就愛(ài)不釋手，有一次我走路時(shí)正在看一本書(shū)，走著走著，撞上了一棵樹(shù)，我以為是一個(gè)人，連聲說(shuō)，對(duì)不起，對(duì)不起！引起了路人的嘲笑，當(dāng)我抬起了頭看到是一棵樹(shù)也情不自禁地笑了。
這就是一個(gè)奇怪的我，一個(gè)千奇百變的我，如果你想和我交朋友的話，可以到安徽省績(jī)溪縣桂枝小學(xué)三零一班來(lái)找我哦！
他是一位性格內(nèi)向的人優(yōu)秀作文 篇10
內(nèi)向不是錯(cuò)，那叫性格，沉默并非過(guò)，也是一種生活。
出生那天，你呱呱的哭了幾個(gè)月，人家都說(shuō)你將是一個(gè)天生開(kāi)朗的孩子，然而冥冥中或許定格，你性格內(nèi)向，所以溝通成了你的障礙。
其實(shí)你不是殘疾也并非啞巴，你有很強(qiáng)的表現(xiàn)欲卻只能抑在心里，在他人交流歡笑時(shí)，自己卻只能望人興嘆，真是的你有太多的話，太多的主張，終于還是沉浮大海。他人開(kāi)始對(duì)你另眼相待，往往覺(jué)得仿佛內(nèi)向天生就是一種缺點(diǎn)，無(wú)可救藥。你只想說(shuō)，內(nèi)向的自己并不怯弱，或許也存在某些天賦，你想告訴世界，內(nèi)向者性格不是缺點(diǎn)只是性格，單純的性格，你渴望人們的理解。
還記得那次父親的批評(píng)，你怎么怎么沒(méi)禮貌，見(jiàn)到親人朋友都不會(huì)主動(dòng)打招呼。你感到莫名的傷心與委屈。其實(shí)，那次你是真打招呼了的'，可是遺憾，你勇氣不知所以聲音太小，父親，以至于受了“死刑”。
轉(zhuǎn)眼時(shí)光流逝，正是青春年華的你有更強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲，可是你的性格違背了你的意愿。
那次你打掃衛(wèi)生。是小組組長(zhǎng)，肩負(fù)重任，同學(xué)的衛(wèi)生打掃出現(xiàn)了一些遺漏，于是班主任找到了你，一口純真的普通話讓你感到前所未有的緊張，心跳加速，汗水出來(lái)了，之后吞吐了幾個(gè)怪異得連自己都不清楚的音調(diào)，不知在表達(dá)什么。在老師眼里，你看到了她對(duì)你的鼓勵(lì)和肯定……
可生活每天在過(guò)，你，代表所有內(nèi)向的人說(shuō)“沉默不代表怯弱，希望能有更多的理解。”
只是內(nèi)向者的獨(dú)白！
他是一位性格內(nèi)向的人優(yōu)秀作文 篇11
到了六年級(jí)，與同學(xué)打鬧、嬉戲已成了家常便飯，沒(méi)有什么可以顧慮的，都在一起六年了，又何嘗不能敞開(kāi)心扉來(lái)對(duì)待他們？
而如今能與同學(xué)打成一片的我，也曾有過(guò)一段內(nèi)向的時(shí)光......
記得初入幼兒園時(shí)，我望著眼前那陌生的大門，遲遲不肯踏入；我看著老師那滿臉的笑，連連往爸爸媽媽身后躲；我盯著同學(xué)們投來(lái)的茫然的目光，眼淚就像斷了線的珍珠那樣淌下......
在幼兒園的第一個(gè)星期，我天天都是以淚洗面，有時(shí)連踏入幼兒園的大門，都要爸爸媽媽生拉硬推。下課了，同學(xué)們都是三三兩兩圍在一起，又打又鬧。而我只是在一旁看著，或者沉浸于自己的世界。
我總是獨(dú)自一人，倚在窗臺(tái)上，感受風(fēng)襲來(lái)時(shí)的心曠神怡；感受它經(jīng)過(guò)草地后的甜美味道......
總之，我將自己隔離在同學(xué)們之外，不喜歡他們靠近我，也不喜歡在他們的'世界里生活。
直到有一次，我在走樓梯時(shí)，腳下一滑，身體向前倒去。這時(shí)，一只小手抓住了我。我抬頭一看，是小a。
他問(wèn)我：“你沒(méi)事吧？”
我被感動(dòng)著，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
那一刻，我內(nèi)心的感動(dòng)觸動(dòng)了我孤立的世界。漸漸地，我跨出了內(nèi)向的世界，走進(jìn)了開(kāi)朗的世界。
現(xiàn)在，我早已不像以前那般內(nèi)向了。我有了閨蜜，有了好兄弟，有了許多的好朋友。我可以脫下自己為自己穿上的“盔甲”，將自己內(nèi)心深處的秘密分享給同學(xué)了。
當(dāng)我再一次倚在窗前，感受風(fēng)的滋味時(shí)，我想到了那個(gè)也曾內(nèi)向的自己......
也許是因?yàn)槟菚r(shí)的我年紀(jì)還小，而且性格又慢熱，所以才會(huì)內(nèi)向吧！
他是一位性格內(nèi)向的人優(yōu)秀作文 篇12
在我的朋友中，有著許多不同性格的人；內(nèi)向、潑辣、剛強(qiáng)……令我印象最深的是王杰。
他是一個(gè)性格內(nèi)向的男孩兒；平日里話也不多，就是一個(gè)悶葫蘆。難得開(kāi)一次口，也是標(biāo)準(zhǔn)的“貓咪音”。他還動(dòng)不動(dòng)就臉紅，見(jiàn)到女生就害羞的低下頭。我真搞不懂一個(gè)男子漢，應(yīng)該渾身充滿陽(yáng)剛之氣，怎么像個(gè)文文弱弱的'女生呢？的確，不管誰(shuí)看到他，都覺(jué)得他不夠?yàn)⒚摗Ｄ闱疲@是他的自畫(huà)像――
一個(gè)又矮又瘦的男生，長(zhǎng)著細(xì)細(xì)的眉毛，忽閃忽閃的大眼睛中，流露出一股憂郁的氣息。
記得那是一節(jié)歷史課，老師正在講“貞觀之治”，講著講著，老師插進(jìn)了一個(gè)小問(wèn)題：“唐朝的開(kāi)國(guó)皇帝是誰(shuí)？”哎喲，這個(gè)問(wèn)題太簡(jiǎn)單了，書(shū)上清清楚楚地寫(xiě)著“唐高祖李淵。”這時(shí)，同學(xué)們的手都唰唰舉了起來(lái)，唯獨(dú)王杰沒(méi)有舉手，他的手好似有千斤重，讓他舉手仿佛比登天還難，老師卻偏偏讓王杰來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題，只見(jiàn)他慢吞吞地站起來(lái)，一聲不吭，其他同學(xué)催促道：“快點(diǎn)說(shuō)呀！”他結(jié)結(jié)巴巴道：“我…我…我不知道。”他聲音小得和蚊子嗡似的，但每位同學(xué)都清清楚楚地聽(tīng)見(jiàn)了，頓時(shí)哄堂大笑。老師讓全班同學(xué)安靜下來(lái)，生氣地王杰說(shuō)：“你就站著聽(tīng)！”這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)王杰從臉到耳根都通紅通紅的，看來(lái)性格對(duì)人的生活會(huì)產(chǎn)生很大的影響。
他喜歡一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往，他不善言辭和交際，他常常會(huì)為老師的一句批評(píng)，同學(xué)的一句議論臉羞得通紅……他就是內(nèi)向男孩――王杰。
說(shuō)實(shí)話，我不欣賞內(nèi)向的人，總是生活在自己的世界里，那么孤獨(dú)，我希望王杰能變得更加開(kāi)朗、活潑、積極、向上，成為一個(gè)頂天立地的男子漢！
他是一位性格內(nèi)向的人優(yōu)秀作文 篇13
她是一個(gè)內(nèi)向、含蓄，平時(shí)不怎么愛(ài)說(shuō)話的女生。她，長(zhǎng)了一雙大眼睛，不怎們高的鼻子和一張圓臉。雖然她的嘴比較大，但她卻從來(lái)不善于言辭，不太和同學(xué)們?cè)谝黄鸾涣鳌Ｒ虼耍妥屚瑢W(xué)認(rèn)為她是一個(gè)孤僻的男生。戴了一副厚重的眼睛，有些“書(shū)生氣”。
從小學(xué)起，她和同學(xué)的交流就不怎么多。喜歡“獨(dú)來(lái)獨(dú)往”的`她，總覺(jué)得孤獨(dú)、寂寞。但在她的身邊，也有三、四個(gè)摯友，她也只是跟她們的交流比較多。老師每學(xué)期給她的評(píng)語(yǔ)上，總寫(xiě)她踏實(shí)、穩(wěn)重，內(nèi)向似乎也成了她的優(yōu)點(diǎn)。
但由于她的內(nèi)向，是她在課堂上發(fā)言也不怎么積極主動(dòng)。雖然，有時(shí)的她心里知道問(wèn)題的答案，但總是沒(méi)有勇氣說(shuō)上來(lái)。當(dāng)老師叫她發(fā)言時(shí)，她也總是一緊張半天說(shuō)不上來(lái)。老師雖然也曾批評(píng)過(guò)她，但從小到大，她總是不能戰(zhàn)勝自己，在課堂上去發(fā)一次言。內(nèi)向也成為了她學(xué)習(xí)路上的一塊障礙。
進(jìn)入初中，她內(nèi)向的性格依然沒(méi)有改變。剛上初一，見(jiàn)到的都是全新的面孔。內(nèi)向的她，也不怎么敢去跟同學(xué)說(shuō)話。下課時(shí)，同學(xué)們?cè)谝黄鹑宄扇旱牧奶臁⒄務(wù)摚齾s安安靜靜的坐在凳子上，一句話也“不敢”說(shuō)。中午，在宿舍里。其她的人都在互相介紹，認(rèn)識(shí)，只有她獨(dú)自在一旁安靜的看書(shū)。同學(xué)們都誤以為她很孤傲，也不敢跟她說(shuō)話，使她很苦惱。
哎，她的性格為什么這么內(nèi)向？……在同學(xué)眼中，她總那么孤傲、清高，不善與人交流。但在家長(zhǎng)老師的眼里，她卻是一個(gè)不會(huì)讓她們操心的“乖女孩”。內(nèi)向的性格，給她帶來(lái)苦惱，也給她帶來(lái)贊賞與她人的夸獎(jiǎng)。但不論它給她帶來(lái)了什么，她就是她，誰(shuí)也無(wú)法改變。
這就是她——一個(gè)內(nèi)向的女孩。
他是一位性格內(nèi)向的人優(yōu)秀作文 篇14
一個(gè)長(zhǎng)相清秀，留著又長(zhǎng)又順的一頭清發(fā)，衣著清新自然，讓人不由自主地想與她打招呼。可惜，她不善于交往，性格內(nèi)向，你一靠近她就感有股冷風(fēng)向你吹過(guò)，頓時(shí)不寒而栗，她就是讓人難以靠近的女孩子——冰。
冰從小就失去了父母，沒(méi)有家庭的溫暖，也就養(yǎng)成了孤僻的性格。幸好，學(xué)校有不少熱情的同學(xué)與冰交流，熟悉了，來(lái)往時(shí)間長(zhǎng)了，冰也交了幾個(gè)朋友。只可惜，冰并沒(méi)有完全敞開(kāi)胸懷地與那些朋友交往。當(dāng)她們?cè)谝黄鹆奶鞎r(shí)，冰只是默默地看著、聽(tīng)著、想著，而其他人則投入在激烈的討論中。
一次聊天下來(lái)，冰基本上沒(méi)有說(shuō)話，偶爾她們問(wèn)她一下，她也只是“嗯”一聲或說(shuō)“不知道”。不知道的人，還以為大家欺負(fù)她、壓迫她、排擠她呢！可事實(shí)并不是如此，只是冰不愿交流罷了。
記得有一次，在放學(xué)的路上，冰撞了一個(gè)高大的男生，那男生便威脅她，讓她賠償。沒(méi)有辦法，冰只有把自己身上準(zhǔn)備明天交買學(xué)習(xí)資料的錢交給了那男生。回到家，她不得不又向家人要錢，可冰的爺爺是個(gè)暴躁的人，動(dòng)不動(dòng)就生氣。這不，冰剛說(shuō)完，他立馬拍了一下桌子，扯著喉嚨沖著冰罵她亂花錢、不懂事。
第二天，冰回到教室，只有她一人沒(méi)交錢，因此耽誤了大家用資料，同學(xué)們用異樣的眼光看著冰，她也羞愧不已，在班里一直低著頭。還好，冰的奶奶偷偷拿私房錢給冰，解決了問(wèn)題。
冰一直沒(méi)有對(duì)別人說(shuō)，自己藏在心中默默忍受著帶來(lái)的'痛苦。家人、朋友、同學(xué)，冰從不對(duì)他們提起一個(gè)字，她就是這樣一個(gè)內(nèi)向的人，讓大家都對(duì)她無(wú)可奈何，也愛(ài)莫能助。大家有時(shí)也想關(guān)心她，可總以失敗告終。真希望冰哪一天能走出自己內(nèi)心的陰影，變得樂(lè)觀一點(diǎn)、開(kāi)朗一點(diǎn)。
他是一位性格內(nèi)向的人優(yōu)秀作文 篇15
大家好！我叫賈藝涵，今年11歲了，是博興縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)一班的一名小學(xué)生。我身高155厘米，體重65斤，’我是獨(dú)生女，可我并不孤獨(dú)，因?yàn)槲覌寢尳忝枚喟。矣袃蓚�(gè)表妹一個(gè)表弟，每周日我們都會(huì)去姥姥家聚在一起學(xué)習(xí)、玩游戲，可開(kāi)心了！
我屬于性格比較內(nèi)向的女孩，不喜歡與人說(shuō)話，但我與大部分同學(xué)都相處得很好。我常常借同學(xué)們的東西用，可有時(shí)我卻很摳門，常常感覺(jué)不好意思，我一定要改掉這個(gè)毛病，做個(gè)大大方方的女孩。我喜歡安靜，愛(ài)畫(huà)畫(huà)，練字，也喜歡安安靜靜的待著。
我媽媽有時(shí)候很嚴(yán)厲，有時(shí)也很溫柔，她的`嚴(yán)厲和溫柔時(shí)刻鞭策著我努力前行。媽媽好像有潔癖，有一小處地方不干凈都要花時(shí)間去打掃，直到她滿意為止，這也影響到我對(duì)每件事都追求完美。我爸爸做環(huán)保設(shè)備在外面到處跑挺忙的，也很累，所以很少有時(shí)間陪我玩，但我知道爸爸一直深愛(ài)著我，深愛(ài)著我們的家。’
我隱藏在茫茫人海中，我既沒(méi)有高貴的出身，也沒(méi)有美麗的外表，但我有進(jìn)取的心，有似水的夢(mèng)懷，有崇高的理想。
我一天天成長(zhǎng)，一天天成熟，開(kāi)始顧及到我的理想，我的理想是做一名擁有白求恩精神、救死扶傷、挽救生命的醫(yī)生，身著白大褂，在病人最需要的時(shí)候能伸出援助之手，給他們帶去希望以及戰(zhàn)勝病痛的信心，履行著“白衣天使”的神圣使命，與疾病相抗衡。在我心目中，他們的職業(yè)是偉大而崇高的，他們無(wú)私、無(wú)畏、奉獻(xiàn)的精神令我向往！為了我的理想，我一直在努力學(xué)習(xí)，努力奮斗著......
他是一位性格內(nèi)向的人優(yōu)秀作文 篇16
小趙是我的老同桌，我們已經(jīng)做了兩年的同桌了。我們是一對(duì)好朋友！
從前，小趙是個(gè)內(nèi)向的人，不善于與人交流，不愿與同學(xué)合作，很容易生氣，可以說(shuō)是個(gè)很內(nèi)向的男生。許多同學(xué)都淡忘和遠(yuǎn)離了他。有次他與人鬧不和了，鬧不和的.剛巧是我們班堪稱“一流的惡霸”，小趙斗不過(guò)。一氣之下跑了。我們?nèi)f萬(wàn)沒(méi)想到的是小趙生氣后很久都不回來(lái)。老師馬上尋找無(wú)果，只得動(dòng)員我們?nèi)嗤瑢W(xué)，最后在操場(chǎng)的人海中找到了他。
第二天，第三天他一直沒(méi)來(lái)上課，老師打電話問(wèn)他爸爸怎么了？小趙爸爸說(shuō)：“小趙在學(xué)校里沒(méi)人跟他玩，他不想去上學(xué)。”
無(wú)奈之下，老師找我和小方等同學(xué)四人組成一個(gè)小隊(duì)，制定了“挽救”小趙行動(dòng)。當(dāng)小趙在課間發(fā)呆時(shí)，我們就找他玩和聊天，當(dāng)小趙受到欺負(fù)時(shí)，我們就拔刀相助……
在五年級(jí)一年的改變下，小趙終于愿意與我們溝通了。從此性格從內(nèi)向變成了外向。
我是他的同桌，他遇到了困難，都找我；有人和他吵嘴，我們馬上上前制止；小趙要玩“失蹤”，我們拉住他的衣服，和他好好說(shuō)話，直到勸服；有人找他麻煩，我們提醒同學(xué)注意語(yǔ)氣，多幫助他，使他內(nèi)心不再受到傷害。現(xiàn)在，他也會(huì)主動(dòng)玩游戲，總會(huì)說(shuō)：“誰(shuí)要參加”。我與同學(xué)們大聲說(shuō)：“我們要參加！”。如今，他臉上洋溢著笑容，發(fā)出爽朗的笑聲；滿滿的溫暖和自信包圍了他的內(nèi)心。再也看不到小趙玩“失蹤”了。他學(xué)會(huì)了忍耐，變成積極樂(lè)觀的人！
上次他被傳了“八卦”。有人說(shuō)：小趙愛(ài)上八班的一個(gè)女同學(xué)，大家哈哈大笑，他絲毫沒(méi)有憤怒之意，而是笑了笑，什么也沒(méi)說(shuō)，走開(kāi)了。
我的同桌小趙，從內(nèi)向到外向，成長(zhǎng)、理性、包容是他最大的收獲！也是我們小組人員的收獲！
他是一位性格內(nèi)向的人優(yōu)秀作文 篇17
我是一個(gè)內(nèi)向沉默的女生，又有點(diǎn)孤僻，喜歡安靜平淡的生活，最討厭以大欺小仗著權(quán)勢(shì)欺負(fù)別人的人，鄰居都說(shuō)我長(zhǎng)的漂亮賢惠，而同學(xué)卻認(rèn)為我長(zhǎng)得帥氣長(zhǎng)的酷。這可能是因?yàn)槲倚愿竦脑虬伞?/p>
在大人看來(lái)，我沉默是因?yàn)槲夜裕瑑?nèi)向則是女孩子特有的。在學(xué)校同學(xué)們可沒(méi)那么單純，他們把我的沉默當(dāng)作是冷酷，內(nèi)向則以為我不好接近。這點(diǎn)使我很無(wú)語(yǔ)，我承認(rèn)本人長(zhǎng)的是有點(diǎn)中性，但在怎么中性也是需要朋友的。
在讀完初一后，因?yàn)榧彝サ脑颍仁刮也坏貌晦D(zhuǎn)學(xué)，在轉(zhuǎn)學(xué)期間，我下定決心要改造自己，讓自己不再那么孤獨(dú)。但漸漸的我發(fā)現(xiàn)原來(lái)想改變也是有一定難度的，因?yàn)榱?xí)慣了以前的生活方式，為人處事，所以現(xiàn)在改不過(guò)來(lái)了。我這下徹底認(rèn)命了，算了其實(shí)想想現(xiàn)在的我也不是那么糟，最起碼沒(méi)人敢欺負(fù)我。
終于新學(xué)校開(kāi)課了，抱著忐忑的.心情慢慢爬上樓梯，當(dāng)我站在教室門口時(shí)，手心早已出了汗，畢竟是新學(xué)校的第一堂課嘛！慢慢把門打開(kāi)，走向講臺(tái)，發(fā)現(xiàn)同學(xué)的目光緊盯著我，本來(lái)就緊張的我更是一句話也說(shuō)不上來(lái)了。這是老師開(kāi)口了：“新同學(xué)，這是你在這所學(xué)校的第一堂課，介紹一下你自己吧！”我也想啊！可是就是一句話也說(shuō)不出來(lái)，過(guò)了幾秒，我很丟臉的說(shuō)了幾個(gè)字：“我是梁鎖瑞！”說(shuō)完便向老師早已安排好的位置上走去，這一路走得艱辛啊！因?yàn)槲医榻B完自己后，便聽(tīng)到同學(xué)們倒抽涼氣的聲音。我明白以后的日子又不好過(guò)了。
好不容易熬過(guò)了上午的四節(jié)課，到了吃飯的時(shí)間了，因?yàn)閯偟剿赃�沒(méi)有朋友，只能一個(gè)人去吃了，到了食堂，點(diǎn)好菜后，挑了個(gè)沒(méi)人的地方坐下，令我郁悶的是，有的同學(xué)來(lái)晚了，已經(jīng)沒(méi)位置了，只能亂湊了，湊了一桌又一桌，愣是沒(méi)人來(lái)我這桌，都用害怕的眼神看我，我徹底垮了。
他是一位性格內(nèi)向的人優(yōu)秀作文 篇18
我是一位即將滿十一歲，個(gè)性和石頭一樣頑固的五年級(jí)學(xué)生。現(xiàn)在，就來(lái)好好介紹我這個(gè)人吧！我姓黃，像黃顏色一樣，能帶給大家溫暖的感覺(jué)，名叫少葳，取名如此陽(yáng)剛，是因?yàn)閶寢屜Ｍ也灰珒?nèi)向，但沒(méi)想到我真的很內(nèi)向，沒(méi)辦法，這就是我。
畫(huà)畫(huà)是我的興趣，也是我的`專長(zhǎng)，不過(guò)我很會(huì)畫(huà)畫(huà)，應(yīng)該是遺傳自爸爸的，因?yàn)榘职忠矘?lè)愛(ài)畫(huà)畫(huà)。畫(huà)畫(huà)可說(shuō)是我生活中不可或缺的休閑活動(dòng)，我可以畫(huà)上一整天都不嫌累，但畫(huà)畫(huà)時(shí)我都喜歡趴著，所以我才會(huì)變成“四眼田雞”的。
我的優(yōu)點(diǎn)雖然不多，但我這個(gè)人做事自動(dòng)自發(fā)而且很有耐心。先說(shuō)自動(dòng)自發(fā)，例如：我一回到家，就會(huì)趕快把該做的事情做完，其余的時(shí)間才做自己的事。“有耐 心”，應(yīng)該是我最大的優(yōu)點(diǎn)了。例如：我每次做事都能有始有終，很有耐心的去做，只不過(guò)有時(shí)如果心情不好，就會(huì)失去耐心。
說(shuō)到我的缺點(diǎn)，多的像垃圾場(chǎng)里堆積如山的垃圾一樣多，所以我只說(shuō)我最嚴(yán)重的缺點(diǎn)，就是說(shuō)話太直。因?yàn)檫@缺點(diǎn)，曾經(jīng)有一次害我差一點(diǎn)被打，這是在三年級(jí)時(shí)發(fā) 生的事，那時(shí)我中午都會(huì)去玩蕩秋千，有一回我要去玩時(shí)，有一個(gè)男生占了所有的蕩秋千，我直接和他說(shuō)：“你不可以占著所有位子。”但是他都不理我，就離開(kāi) 了。隔天我又來(lái)玩時(shí)，我占著了兩個(gè)位子，一個(gè)給自己玩，另一個(gè)是別人叫我占著的，不久那個(gè)男生也來(lái)了，結(jié)果他和我說(shuō)：“不可以占著位子。”我假裝沒(méi)聽(tīng)到，結(jié)果他很生氣，那時(shí)他拿起木棍想打我，好險(xiǎn)那時(shí)被老師看到，制止他的行為。當(dāng)時(shí)我想，我說(shuō)的明明是實(shí)話，為甚么別人要打我呢？媽媽說(shuō)：“因?yàn)槟阏f(shuō)話太直了。”
未來(lái)我想當(dāng)一名漫畫(huà)家，所以我決定要好好讀書(shū)，多多充實(shí)自己，才能讓我畫(huà)出來(lái)的東西更有創(chuàng)意。
他是一位性格內(nèi)向的人優(yōu)秀作文 篇19
每個(gè)人的內(nèi)心里都藏著另一個(gè)自己。這個(gè)“我”也許是開(kāi)朗的，也許是自立能力很強(qiáng)的。如果我們把內(nèi)心里的“我”表現(xiàn)出來(lái)，就會(huì)更加優(yōu)秀，就會(huì)讓更多的人了解自己。
在學(xué)校里，我是一個(gè)膽小、內(nèi)向的人。上課時(shí)，我總是不敢舉手發(fā)言，不敢和同學(xué)們討論問(wèn)題。下課后，我也不敢和同學(xué)們一起玩耍、嬉戲，就在一旁孤零零地看著。其實(shí)，我很想在課堂上和同學(xué)們分享我的想法，也想在課后和大家打成一片。在我內(nèi)心里，有一個(gè)不一樣的“我”，這個(gè)“我”跟學(xué)校里的“我”有著天差地別。
在家里，我寫(xiě)完作業(yè)總是會(huì)去小區(qū)里玩耍。我們小區(qū)后面有一片操場(chǎng)，那里聚集著一群小朋友，我和他們都是好朋友。大家在一起玩捉迷藏、老鷹捉小雞等游戲。我們一起嬉戲、打鬧，玩得興高采烈。這時(shí)候的我把內(nèi)心深處的“我”喚醒了，我變得開(kāi)朗、活潑了，總能和小伙伴們玩得不亦樂(lè)乎。記得有一次，我看到一個(gè)小女孩孤單地在旁邊看著我們玩，我就走過(guò)去，主動(dòng)邀請(qǐng)她跟我們一起玩，還熱情地告訴了她我的名字，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我總感到無(wú)比自豪。
周末拓展班的時(shí)候，內(nèi)心活潑的.“我”又跑了出來(lái)。我積極舉手和我的好朋友一起表演了唱歌。我們的歌聲換來(lái)了同學(xué)們經(jīng)久不息的掌聲和老師贊許的目光。每當(dāng)帶著大家的掌聲走下臺(tái)時(shí)，我心里就有滿滿的成就感。我想把大家的肯定變成一枚枚獎(jiǎng)?wù)率詹兀幻睹堕W爍著自信光芒的獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
我多么希望內(nèi)心里那個(gè)真實(shí)“我”能來(lái)到課堂，來(lái)到課后。相信這樣自信的我一定會(huì)更加優(yōu)秀。我會(huì)努力的。
他是一位性格內(nèi)向的人優(yōu)秀作文 篇20
約兩小時(shí)的談話過(guò)程中，她很巧妙地繞過(guò)了對(duì)于自己不利的話題。
對(duì)于大家顯而易見(jiàn)的，外貌上的不顯眼，普通話上的不標(biāo)準(zhǔn)，她都用自嘲的方式對(duì)待，傳遞出一種很積極樂(lè)觀的態(tài)度。對(duì)于不是一目了然的關(guān)于學(xué)歷年齡之類的，她選擇了閉而不談。
有的人不買賬，有的人則會(huì)不停地追問(wèn)，也有人開(kāi)始解圍，說(shuō)起了中立的公道話。
學(xué)歷不代表一切，只要你的能力夠強(qiáng)。
而她正是用自己優(yōu)秀的能力，亮眼的成績(jī)，讓大家對(duì)她產(chǎn)生欣賞與欽佩之情。
不僅如此，她還分享了自己一路走來(lái)的奮斗過(guò)程，讓我們看到了成功真的不是那么隨便，都有著不為人所知的刻苦。
她說(shuō)，她很內(nèi)向，而從她身上我也更加明白了關(guān)于內(nèi)向的定義。
那不是一種自卑與懦弱，而是一種內(nèi)心有堅(jiān)定目標(biāo)，用獨(dú)處的時(shí)光默默地打磨并且前進(jìn)。
她的內(nèi)向只是不太喜歡與陌生人打交道，但是她通過(guò)努力的光環(huán)漸漸地讓她滋長(zhǎng)了不少的自信。她說(shuō)不多，但句句有力，內(nèi)向反而成了她的一個(gè)很好的`標(biāo)簽。
所以不要對(duì)任何一個(gè)性格下定義，關(guān)鍵的是你的內(nèi)在的力量是如何的，你又是怎么樣在自己所擁有的基礎(chǔ)上一步步讓自己變得更好的。
他是一位性格內(nèi)向的人優(yōu)秀作文 篇21
從前，有一只非常內(nèi)向的山羊，它十分喜歡去小河邊散步。
今天，它照樣到小河邊去散步，它愁眉苦臉地向河里的'自己自言自語(yǔ):“哎!我什么時(shí)候才會(huì)有朋友呢?”就在這時(shí)，一只花蝴蝶大喊:“救命!”原來(lái)它被樹(shù)藤纏住了。小山羊救了它，花蝴蝶說(shuō):“謝謝你。”小山羊二話不說(shuō)，跑走了。
秋天來(lái)了，又正好是趕集，小山羊打算去森林超市買東西，走到半路時(shí)，看到一群動(dòng)物，其中有可愛(ài)兔、淘氣熊、頑皮猴……它們一齊看到山羊，異口同聲地說(shuō):“瞧，是花蝴蝶說(shuō)的那只山羊!”山羊跑了。
當(dāng)山羊第二次遇到花蝴蝶時(shí)，它大喊:“你為什么要告訴別人?”花蝴蝶說(shuō):“我想讓你開(kāi)朗起來(lái)啊。”也對(duì)，我一定要把內(nèi)向這頂“帽子”摘掉。山羊想，并說(shuō):“謝謝你花蝴蝶，我明白了。”山羊和那些動(dòng)物交朋友，它們當(dāng)然同意。
山羊之后不僅不內(nèi)向，而且變開(kāi)朗了呢!
當(dāng)別人問(wèn)它是怎么開(kāi)朗了呢?它回答:“如果沒(méi)有當(dāng)初我救的那只花蝴蝶引導(dǎo)我，我可能一直都是膽小如鼠的呢!”
他是一位性格內(nèi)向的人優(yōu)秀作文 篇22
我是一個(gè)內(nèi)向的孩子，在陌生人面前，我都說(shuō)不出來(lái)，在老師面前，我也說(shuō)不出話來(lái)。在家人的面前，我可一句也說(shuō)不出來(lái)，不是沒(méi)有話說(shuō)，只是因?yàn)槲业膬?nèi)向性格，不想說(shuō)。
人的性格都是不同，有的人性格開(kāi)朗，有的人性格活潑，有的人性格好動(dòng)，而我就是一個(gè)性格內(nèi)向的人。
內(nèi)向的人有她的好處，也有她的壞處。內(nèi)向的我好處是，平時(shí)能夠很安靜的看書(shū)。寫(xiě)字，做別的事也一樣會(huì)安安靜靜的一個(gè)人做，遇到不開(kāi)心的.事，從來(lái)都不會(huì)很大聲，也不會(huì)大吵大鬧的。跟別人聊天時(shí)我也很小聲，不會(huì)吵到別人，這就是內(nèi)向性格人的好處。
可內(nèi)向的人也不都是好處，也有壞處的。壞處就是，在上課時(shí)，老師叫我回答問(wèn)題，我坐在椅子上時(shí)明明都想好答案了的，可一站起來(lái)我就緊張的全忘了，都說(shuō)不出來(lái)了。這應(yīng)該是我內(nèi)向的原因吧！每一次有講故事大賽，老師從來(lái)沒(méi)有要我去參加故事比賽，應(yīng)該是老師害怕我站在臺(tái)上說(shuō)不出話來(lái)了，那就不好了。下課后我也不喜歡去玩，喜歡一個(gè)人看風(fēng)景。看書(shū)。就因?yàn)檫@樣我才沒(méi)有多少好朋友吧！
以后我希望我變得活潑一些，不在那么內(nèi)向了，多和小朋友玩，多說(shuō)話一些，加油，我一定會(huì)做到的。
他是一位性格內(nèi)向的人優(yōu)秀作文 篇23
我是一個(gè)內(nèi)向的孩子。我不能在陌生人面前說(shuō)話，也不能在老師面前說(shuō)話。在家人面前，我一句話都說(shuō)不出來(lái)，不是沒(méi)話說(shuō)，只是因?yàn)樾愿駜?nèi)向，不想說(shuō)。人的性格不一樣，有的開(kāi)朗，有的活潑，有的好動(dòng)，我是個(gè)內(nèi)向的人。內(nèi)向的人有利也有弊。內(nèi)向的好處是平時(shí)可以安靜的看書(shū)。寫(xiě)作，做其他的`事情，也是會(huì)一個(gè)人靜靜的去做。遇到不開(kāi)心的事情，絕對(duì)不會(huì)大吵大鬧。和別人聊天的時(shí)候，我也很安靜，不會(huì)打擾別人。這就是內(nèi)向的人的優(yōu)點(diǎn)。但是內(nèi)向的人不都是好的，也有不好的。
缺點(diǎn)是上課的時(shí)候，老師讓我回答問(wèn)題。我坐在椅子上，明明想到了答案，可是站起來(lái)，緊張得都忘了，說(shuō)不出來(lái)。這應(yīng)該就是我內(nèi)向的原因吧！每次有講故事比賽，老師都沒(méi)讓我參加講故事比賽。應(yīng)該是因?yàn)槔蠋熍挛艺驹谂_(tái)上說(shuō)不出話來(lái)。我不喜歡課后玩，我喜歡自己看風(fēng)景。看書(shū)。這就是為什么我沒(méi)有很多好朋友。以后希望自己變得更活潑，不要那么內(nèi)向，多陪孩子玩，多說(shuō)話，加油，我一定會(huì)做到的。
他是一位性格內(nèi)向的人優(yōu)秀作文 篇24
我認(rèn)為我是一個(gè)非常內(nèi)向的人，我的性格大概是隨我的媽媽吧？
在學(xué)校時(shí)，同學(xué)們玩的都非常高興，也邀請(qǐng)我去玩，可我總不好意思和他們一起去玩，一起去瘋，久而久之，同學(xué)們對(duì)我視若空氣。
上課時(shí)，老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地舉起了手，就我沒(méi)有舉手，老師將我喊了起來(lái)，全班的'同學(xué)都盯著我看，我羞紅了臉，不自在地站好了，使勁拉著衣服。我吞吞吐吐地回答了問(wèn)題，聲音也很小，許多同學(xué)都嚷著聽(tīng)不見(jiàn)，老師非常惱火，說(shuō)：“你下次如果還這樣，我就永遠(yuǎn)也不喊你回答問(wèn)題！”
回家后，我大哭了一場(chǎng)，可我依然那么內(nèi)向。
過(guò)年時(shí)，碰到一個(gè)熟人，爸爸媽媽叫我喊他們“叔叔阿姨好！新年快樂(lè)！”我一下子漲紅了臉，害羞地低下了頭，連忙躲到爸爸媽媽身后去了，弄得人家好不掃興，爸爸媽媽也直罵我“你這孩子”。
我總是害羞，不好意思喊，我非常內(nèi)向，但我不想一輩子都這樣內(nèi)向下去。所以，我決定，在這個(gè)暑假里，我要做一個(gè)新的自己，在別人面前展現(xiàn)出一個(gè)新的“我！”
他是一位性格內(nèi)向的人優(yōu)秀作文 篇25
小學(xué)一到四年級(jí)時(shí)，我是個(gè)十分內(nèi)向的男孩，不愛(ài)說(shuō)話，也沒(méi)有多少朋友，大部分時(shí)光我都是在沉默和自?shī)首詷?lè)中度過(guò)。
盡管我成績(jī)很好，備受同學(xué)的尊重與敬畏，但我卻十分不樂(lè)意加入與他人的互動(dòng)，哪怕是參加一次電視臺(tái)的小活動(dòng)。因此，除了幾個(gè)與我關(guān)系好的同學(xué)，其他人與我之間的距離十分遙遠(yuǎn)。
日常生活更能體現(xiàn)出我的內(nèi)向，每次出去玩，父母要拍照時(shí)，我總是躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，怎么大聲呼喚也無(wú)濟(jì)于事。每當(dāng)過(guò)年拜訪親戚時(shí)，我總是在父母和祖父母再三催促下，極不情愿地說(shuō)上一聲拜年話，哪怕一句“叔叔好”！
我的內(nèi)向持續(xù)了四年，直到五六年級(jí)的幾次活動(dòng)。
五（上）時(shí)，我們學(xué)校開(kāi)始教豎笛，我因十分的爭(zhēng)強(qiáng)好勝，每天晚上在家刻苦的練習(xí)，終于在一次測(cè)試中，我鼓足勇氣賭上我全部的自尊心，第一個(gè)舉手，然后用我的豎笛贏得了老師和同學(xué)的稱贊！
這是一個(gè)開(kāi)端，一個(gè)告別內(nèi)向的開(kāi)端。
幾個(gè)月后，學(xué)校又選拔合唱團(tuán)，我被選入了中音階。起初我內(nèi)心十分糾結(jié)，因?yàn)槲姨珣峙庐?dāng)眾演出了，一是怕我會(huì)失誤，二是我還是比較內(nèi)向，但是為了班級(jí)的榮譽(yù)，我決定豁出去了，毅然參加了當(dāng)時(shí)的演出，還得了獎(jiǎng)，從此我開(kāi)始加速了告別內(nèi)向的征程。
終于在六年級(jí)，學(xué)校開(kāi)啟了沖外班，其旨在幫助同學(xué)沖刺南外。作為我們班上的.積極分子，我理所當(dāng)然地進(jìn)了a班，我突然發(fā)現(xiàn)沖外班的教學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是個(gè)寶地，特別是在學(xué)習(xí)幾何圖形時(shí)，我?guī)缀跻恢笔侨５谝唬@不但鼓舞了我的自信心，還沉重地打擊了我的內(nèi)向。
作為幾何方面的佼佼者，我自然而然有著許多靈感和更加簡(jiǎn)潔明了的解題思路和過(guò)程，讓老師和同學(xué)稱贊不已。常常，每當(dāng)老師講完一題并詢問(wèn)我們是否有更簡(jiǎn)單的解法，我總是第一個(gè)舉手，并在同學(xué)們欽佩的目光和老師贊賞的注視下，上臺(tái)寫(xiě)下短短的幾行思路，并在掌聲中下臺(tái)，每當(dāng)老師講題卡頓時(shí)，我就會(huì)小聲提醒，并迎上老師驚奇的目光。
從那時(shí)起，我就永遠(yuǎn)地告別了內(nèi)向。
他是一位性格內(nèi)向的人優(yōu)秀作文 篇26
“高澤慧。我認(rèn)為這道等于4啊。你看，你把這些加起來(lái)，還要乘三分之一呢！”哈哈，現(xiàn)在正在這邊夸夸其談的就是我了，別看我現(xiàn)在能說(shuō)會(huì)道，可在4年級(jí)以前可不這樣。
4年級(jí)的時(shí)候。我被我們班班主任張老師推薦去“小主人報(bào)新聞學(xué)校”，幾節(jié)課下來(lái)，我就獲得了第一個(gè)采訪任務(wù)。
為了這次采訪，我們事先準(zhǔn)備了兩節(jié)課，對(duì)于“新手”的我們更是又緊張又興奮，一路上，我的心就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。
老師布置完任務(wù)。我們就分頭行動(dòng)，面對(duì)碩大的超市，我們頓時(shí)沒(méi)了對(duì)策，之前的計(jì)劃一下子成了泡影。大家推三到四，沒(méi)一個(gè)人敢上前采訪。超市里購(gòu)物和納涼的人絡(luò)繹不絕，一個(gè)個(gè)從我們身邊經(jīng)過(guò)，似乎都在嘲笑我們的膽小。這時(shí)，另外一組“采訪團(tuán)”過(guò)來(lái)，一見(jiàn)面就跟我們炫耀起來(lái)，原來(lái)他們隊(duì)已經(jīng)采訪了5個(gè)人了！面對(duì)一無(wú)所獲的我們，我心里不由懊惱起來(lái)。
我不能再等下去了，于是我鼓足勇氣，看到前面一位阿姨走了過(guò)來(lái)，便快步上前，剛走幾步，又呆住了，不禁想退回組員身邊。但一想我是組長(zhǎng)，大家都用眼睛緊盯著我，便重又鼓起勇氣，大膽開(kāi)始了采訪。誰(shuí)知，阿姨比我還緊張，一下子居然沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，之后才微笑著接受了我們的采訪，回答了我的問(wèn)題。
這個(gè)的'成功，使我一下子信心百倍，一會(huì)兒就采訪了三個(gè)人。隊(duì)友見(jiàn)我這樣，也行動(dòng)起來(lái)：有的幫忙記錄，有點(diǎn)幫忙拍照，還有的分頭采訪了起來(lái)。這時(shí)，背后走來(lái)了一位叔叔，我快步上前，誰(shuí)知他一句話回絕了我們。大家剛?cè)计鸬男判挠直粷矞缌恕Ｎ易屗麄冎匦抡褡髌饋?lái)，說(shuō)：“老師不是說(shuō)過(guò)嗎？采訪過(guò)程中有人會(huì)樂(lè)意接受，有人會(huì)嚴(yán)詞拒絕，有人會(huì)故意刁難……但這都不重要，重要的是我們的勇氣與信心！”大家重又振作起來(lái)，完成了任務(wù)。我心里涌起了陣陣信心，讓我明白：要勇敢，要大膽，我要告別內(nèi)向，這樣我才能成功！
走出超市，別人回憶的是琳瑯滿目的商品，而我回憶的是那不尋常的經(jīng)歷，它讓我不再內(nèi)向！
他是一位性格內(nèi)向的人優(yōu)秀作文 篇27
森林里新來(lái)了一只鴨子——皮皮，它長(zhǎng)得很奇怪，臉上黑一塊、青一塊、白一塊、不仔細(xì)看還以為是只鴛鴦，身上灰灰的還有黑點(diǎn)點(diǎn)，兩只腳是深紅色的，對(duì)于鴨子種類來(lái)說(shuō)，皮皮就是個(gè)怪物。
因?yàn)槠てらL(zhǎng)的不像鴨子，從小受到許多人的嘲笑，別人對(duì)它的最多的贊美就是：“吆!長(zhǎng)的.可真‘美’!”所以它從小就沒(méi)笑過(guò)，也沒(méi)哭過(guò)。
于是，它的父母帶它去了無(wú)數(shù)個(gè)森林，可它不管見(jiàn)到什么動(dòng)物問(wèn)它話，它都只會(huì)回答——嗯、哦、啊。
這一次，它們來(lái)到了善笑森林，就是為了讓它交個(gè)朋友。
“嘿!是新來(lái)的嗎?我叫乖乖，是一只可愛(ài)的鴨子!”“嘿，我是這個(gè)森林的王，老虎!”“嘿!你們好啊!我是笨狼，歡迎你來(lái)我們森林做客!”頓時(shí)，一群動(dòng)物們圍了過(guò)來(lái)，皮皮見(jiàn)了，身體發(fā)抖回答了一聲：“哦!”聽(tīng)了這句話，動(dòng)物們又開(kāi)始議論紛紛——
“阿姨!它怕我們嗎?”
“叔叔!我想和它做朋友!”
“我也想，叔叔!”
皮皮一見(jiàn)這場(chǎng)景，更是害怕，悄悄地走了。
“孩子們，它有些膽小，我們家住在純靜湖畔的蘆葦里，歡迎做客!”皮皮一家尷尬地走了。
過(guò)了幾天，皮皮的爸爸媽媽便把它送進(jìn)了森林學(xué)校，希望它能交些朋友。
“新同學(xué)，我是這所學(xué)校的老師——葉老師，請(qǐng)你過(guò)去簽個(gè)到，好嗎?”一位老師大步走來(lái)彎下腰對(duì)皮皮說(shuō)到。“我……”皮皮緊張地說(shuō)到。
在學(xué)校里，皮皮并沒(méi)有遭到侮辱，所有的動(dòng)物都愿意真心贊美它——
“你的臉被天使吻過(guò)嗎?皮皮!”
“好羨慕你啊!皮皮!”
“我也想和你一樣!”
在這種環(huán)境的熏陶下，它漸漸地敢說(shuō)話了，敢與同學(xué)們交流了。沒(méi)多久，它便有了許多朋友，臉上也有了笑容……
“啊——是場(chǎng)夢(mèng)啊!”皮皮從床上爬了起來(lái)，臉上依舊沒(méi)有笑容，但卻有了淚水……
他是一位性格內(nèi)向的人優(yōu)秀作文 篇28
我是一個(gè)比較內(nèi)向的而又活潑的男孩，我被同學(xué)們稱為掃把星、因?yàn)槲颐恳淮卧谡l(shuí)的身邊誰(shuí)就百分之八十都會(huì)倒霉、所以大家才稱我為掃把星，我就是我，別人是無(wú)可替代的。
我臉型瓜子臉、鼻子是九溝鼻、嘴巴小小的、眼睛是咪咪眼、笑起來(lái)的時(shí)候非常可愛(ài)、時(shí)不時(shí)臉頰兩旁都會(huì)露出小酒窩。
但是我的缺點(diǎn)就是內(nèi)向、父母說(shuō)堂堂一個(gè)七尺男兒、為何要如此內(nèi)向、就這我自己也解釋不清楚，我的內(nèi)向根本就不是男孩子所擁有的、可是老天偏偏給了我如此的性格、這可如何是好？就因?yàn)槲覂?nèi)向辦啥事情都辦不成功，心里想的時(shí)候美滋滋的，到真動(dòng)手去做的時(shí)候，害羞的.像個(gè)小姑娘似得連句話都不敢說(shuō)。
記得有一次上初一，我把乘車卡丟了、辦一張新的乘車卡需要到學(xué)校去開(kāi)個(gè)證明、我爸爸告訴我、讓我去學(xué)校開(kāi)個(gè)證明，當(dāng)時(shí)聽(tīng)完之后、立馬回答；爸你放心這事我肯定能辦成功。爸爸笑著說(shuō)；好兒子，老爸相信你。我聽(tīng)完之后高高興興的去開(kāi)證明去了，可是剛走到財(cái)務(wù)室門口，我停下了腳步、心想如果我進(jìn)去了該說(shuō)些啥？應(yīng)該咋樣說(shuō)？這一問(wèn)題我想了一會(huì)，誒、對(duì)了進(jìn)去之后，隨機(jī)應(yīng)變、這樣想是沒(méi)錯(cuò)，但是我明白我自己，根本就張不開(kāi)嘴，這可咋辦呀！就這件事我拖了整整一個(gè)星期，等爸爸問(wèn)我證明開(kāi)好了沒(méi)，我愣住了，這咋交差呀！于是我就說(shuō)；爸我不敢說(shuō)。；爸爸說(shuō)；你看你一個(gè)初中生連這點(diǎn)事都辦不好，不就是幾句話的事嗎？有啥不敢說(shuō)的，人家又把你吃不了，你看你這樣子以后長(zhǎng)大了雜在社會(huì)上立足呀！我聽(tīng)了之后說(shuō)；我本來(lái)就不敢嘛。于是爸爸只好親自去給我把證明開(kāi)了。
這就是我，內(nèi)向的我、唉……我都對(duì)我自己恨之入骨，但是我必須接受這樣的我，因?yàn)槲揖褪沁@樣的性格，但是我相信我以后一定會(huì)改變自我，把內(nèi)向的我變?yōu)殚_(kāi)朗的我。
他是一位性格內(nèi)向的人優(yōu)秀作文 篇29
記得我的童年，想起當(dāng)時(shí)的我，想起那時(shí)候發(fā)生在我身上的一些小事，我不禁有一些心緒，老師的教導(dǎo)，同學(xué)的陪伴，父母的報(bào)酬。這對(duì)我來(lái)說(shuō)太珍貴了，他們讓我不再內(nèi)向。
每個(gè)人的性格都是不同的，這取決于他或她所處的環(huán)境。它給我們帶來(lái)了不同的性格：內(nèi)向、開(kāi)朗、活潑、暴躁。但是每個(gè)人的性格都變了嗎?我不相信，但在那之后，我發(fā)現(xiàn)我改變了。從現(xiàn)在起，我不再內(nèi)向。
一旦我，無(wú)論在哪里，我總是內(nèi)向，不敢和別人交流，不敢和別人交流。在學(xué)校里，我也獨(dú)自坐在那個(gè)偏僻的角落里，看著其他孩子手拉手在那里玩游戲，我覺(jué)得很孤獨(dú)，我想和他們玩，但我不敢，不敢告訴他們，擔(dān)心下一個(gè)拒絕，都是因?yàn)樗麄兊膬?nèi)向。
我討厭我的性格，但我不知道如何改變它，內(nèi)向讓我和我的`同學(xué)彼此疏遠(yuǎn)，內(nèi)向使我的童年缺少歡笑，內(nèi)向的性格讓我錯(cuò)過(guò)太多。我想讓自己開(kāi)心，但我不知道該去哪里。
那天下午，老師在課堂上做了一次演講，讓學(xué)生們說(shuō)出他們所做的句子，并在課堂上閱讀。大家為了學(xué)習(xí)的熱情，一個(gè)接一個(gè)地舉起手來(lái)。但我心里很糾結(jié)，想說(shuō)，怕老師說(shuō)錯(cuò)話，所以我聽(tīng)到老師在心里喊我的名字，覺(jué)得一切都來(lái)得太突然，沒(méi)有準(zhǔn)備好，我很緊張，原來(lái)我從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)我覺(jué)得班上緊張的氣氛，每個(gè)人的眼睛都充滿期待看著我，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的曲折之后，我膽怯地吞下了我說(shuō)的話。擔(dān)心下一秒是老師對(duì)我的批評(píng)，但老師沒(méi)想到老師會(huì)說(shuō)："說(shuō)得很好，句子很有趣，希望以后更大膽，老師相信你會(huì)更好。"當(dāng)我聽(tīng)到老師的話時(shí)，我心里的石頭終于倒在地上了。"我有一種前所未有的自豪感。
上完那堂課后，我發(fā)現(xiàn)有些事情并不像我想象的那么困難。老師的話讓我突破了自己，在未來(lái)的生活中，我經(jīng)常會(huì)想到這件事。它激勵(lì)我跨越一個(gè)層次，在這條通往成功的道路上，多虧了我的老師，她改變了我，讓我放棄了我的膽怯，不再是我自己--不再是內(nèi)向的我了。
從那以后，我就不再內(nèi)向了。
他是一位性格內(nèi)向的人優(yōu)秀作文 篇30
從前的時(shí)光，似乎穿過(guò)記憶的空間，讓我又看到了久違的她——我最要好的朋友，那個(gè)喜歡在角落徘徊的小女孩。她是個(gè)內(nèi)向的人，外表很普通，可她有著一顆善良而敏感的心。有一次，她和班里學(xué)習(xí)最差的同學(xué)被留下來(lái)改錯(cuò)題，天色越來(lái)越晚，那個(gè)同學(xué)拿著滿是“×”的卷子向她請(qǐng)教，她也著急回家，可還是耐心的幫他解開(kāi)疑團(tuán)，時(shí)間如流水般的逝去，她的嗓子都有點(diǎn)沙啞了，終于那個(gè)同學(xué)把他的錯(cuò)題都改完了，高高興興的離開(kāi)了教室，她才又打起精神改起了自己的卷子。
事后，我點(diǎn)著她的額頭說(shuō)：“你以為你學(xué)習(xí)有多好呀，你以為人家會(huì)因?yàn)檫@些就和你一起玩兒了嗎？”她只笑著搖了搖頭。她雖然外表柔弱，卻很倔強(qiáng)，她的學(xué)習(xí)成績(jī)并不好，對(duì)新知識(shí)掌握得很慢，但在課堂上，只要輪到她發(fā)言，她是總敢說(shuō)出自己的答案，雖然聲音很小，雖然十次有九次都被老師否定，可她從不像有的同學(xué)那樣直接回答不知道。她也時(shí)常向我請(qǐng)教問(wèn)題，許多次我講得累了，就敷衍了事，但第二天她還會(huì)和我討論那些她不懂的問(wèn)題。我真服了她了。她即使和最親近的`人在一起，一天也不會(huì)說(shuō)幾句話。可她卻善于觀察和傾聽(tīng)，和她在一起的時(shí)候，我總是有說(shuō)不完的話，告訴她我快樂(lè)的事，她會(huì)和我一起興奮，對(duì)她訴說(shuō)我的苦惱，她會(huì)和我一起憂傷，有時(shí)候我甚至覺(jué)得，我的苦惱不是來(lái)折磨我的，而是來(lái)和她作對(duì)的。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，我們?nèi)ゴ河危野l(fā)現(xiàn)她一個(gè)人站在小溪邊，半天沒(méi)動(dòng)，就過(guò)去牽過(guò)她的手。她輕輕的說(shuō)：“如果人能象這溪水一樣，無(wú)憂無(wú)慮，自由流淌該有多好啊！”我知道她為什么難過(guò)，就說(shuō)：“我轉(zhuǎn)學(xué)了，我們也是好朋友，我會(huì)常和你聯(lián)系的。”她的神情更憂傷了，我不知如何是好，安慰她兩句就沒(méi)心沒(méi)肺的跑到其他同學(xué)那里去捉迷藏了。轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在新學(xué)校過(guò)了一年了，回想起與她共同學(xué)習(xí)的時(shí)光，仿佛才真正感受到了她的友情，真正的好朋友在一起時(shí)你不會(huì)覺(jué)得什么，可一旦分開(kāi)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)她的寶貴。
他是一位性格內(nèi)向的人優(yōu)秀作文 篇31
人人都有很多煩惱，減肥的煩惱，學(xué)習(xí)的煩惱，沒(méi)錢的煩惱....很對(duì)很多，我當(dāng)然也不例外，但是，我的煩惱一個(gè)卻非常的與眾不同。為什么與眾不同？你就慢慢往下看吧。
個(gè)性時(shí)而外向，時(shí)而內(nèi)向的我，常常被人誤以為“有毛病”，同時(shí)，在被別人誤解，排擠的時(shí)候，我常常就會(huì)有一種像大哭一場(chǎng)的感覺(jué)，眼淚就似要漾出眼眶，但始終都不會(huì)流下，因?yàn)椋绞俏磻虻娜嗽绞歉吲d，我不想被別人嘲笑。但是，有時(shí)候，我卻又像發(fā)瘋似的，拼命的笑，拼命地說(shuō)，一刻也不停著，不管對(duì)方以前和我怎么樣，我都會(huì)愉快地跟他們交談，就像是在跟忘年之交說(shuō)笑一樣，就是這樣的我，導(dǎo)致了同學(xué)們總以一種“怪物”的眼光看我。我也不知怎么回事，就像一種引力吸引著我，看著別人都三兩成群的.吃飯，玩耍。總想加入他們，一起吃飯，一起……玩！對(duì)！我要和他們交朋友！就是這種感覺(jué)，我有了力量，變得像話嘮一樣，大大咧咧的跟他們一起說(shuō)話，最后一起玩了起來(lái)，就像醉了似的，不過(guò)一切的表現(xiàn)自己，不再做以前那個(gè)封閉自己的我。但是，就像是一場(chǎng)夢(mèng)，夢(mèng)完了，人自然就醒了。“醒后的我”又變回了唯唯諾諾，默默無(wú)聞的小女孩。剛開(kāi)始，同學(xué)們以為我在和他們鬧脾氣，所以盡力讓我不要感到生氣，但由于我實(shí)在是不爭(zhēng)氣，他們果斷和我絕交了。就是這樣，我又變得外向了，再一次的似喝酒了一般，把所有的話，一股腦全說(shuō)了出來(lái)。第二天又和上一次一樣，就這樣反復(fù)了不知道多少次。同學(xué)們心中，我就被定義成了“神經(jīng)病”。我想，是誰(shuí)也受不了這么怪脾氣的人吧，如果我是他們，也會(huì)這么說(shuō)，再也不和我這種脾氣古怪的人在一起，省得也被說(shuō)成是神經(jīng)病。但是，我真的忍受不了這樣的我，為什么！我也不想啊！我也不想一個(gè)人，孤零零的坐著，看著別人玩，可心中那份無(wú)法用文字形容得變扭卻又像死神的手把我拽回“黑暗世界”，哎……無(wú)盡的感嘆，無(wú)盡的懺悔，也改不了那份變扭的內(nèi)向。
如果真的無(wú)法改掉內(nèi)向，我想，這將困擾我一生。（真的）！！
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