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回憶沈老師作文范文（通用20篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的回憶沈老師作文范文（通用20篇），歡迎閱讀與收藏。
回憶沈老師作文 1
他們，在我成長的過程中起著無比重大的作用；他們，當(dāng)我取得一點(diǎn)點(diǎn)成功哪怕只是進(jìn)步的時候，露出欣慰的笑容；他們，當(dāng)我失意或沮喪的時候，用那親切的話語鼓勵我；他們，攙扶著我一步一步踏實(shí)地走向成功……
他們，就是辛勤的老師。
從我六七歲起，老師便成了我生命中又一個占有重要地位的人。在我有些模糊的記憶中，我看到了無數(shù)我敬愛、親愛、可愛的老師。沒錯，老師是太陽底下最光輝的職業(yè)，我愛他們！留給我印象最深的，是我小學(xué)六年級時的班主任沈老師。
沈老師是一位很年輕的女教師，教數(shù)學(xué)。從數(shù)學(xué)方面來說，沈老師要求的是理解。
沈老師不光人美，心更美。
那次我生病了，因?yàn)槭窃缟掀饋砗蟛虐l(fā)覺的，所以也沒來得及請假。第二天去上課時，她問了我原因，我如實(shí)回答了。她并沒有絲毫責(zé)怪我沒有請假就缺課，而且還關(guān)切地問我身體的狀況如何。
六年級時，我在班中擔(dān)任班長，所以班里的大事小事甚至連雞毛蒜皮的小事也要管。因?yàn)闀r間倉促，經(jīng)常忙不過來，常常是顧此失彼，班級工作處理得不是很好。沈老師并不責(zé)怪我不精于管理班級，而是很耐心地輔導(dǎo)我，一步一步地教我如何做好班級工作。
那一次，當(dāng)沈老師接到學(xué)校下發(fā)的'大隊(duì)委員競選的通知書時，最先通知了我，讓我做好準(zhǔn)備。由于我當(dāng)時經(jīng)驗(yàn)不多，弄得手忙腳亂的，連份自我介紹都搞不定了。后來——當(dāng)然也是沈老師出面幫助咯。進(jìn)入學(xué)校少先隊(duì)最高一級的部隊(duì)之后，我與來自不同年級、不同班級的13位隊(duì)友，（他們13位在班里都是班長）友好相處，不懂就問……在大隊(duì)部里，我不僅結(jié)識了那些好朋友，更重要的是我提高了我的工作能力。而這些，又離不開沈老師。
沈老師給予我的實(shí)在太多，太多，三言兩語怎能說得完？！無論是在學(xué)校上、生活上，還是在工作上，沈老師都是我的支柱。
千言萬語，訴說不盡。沈老師——謝謝！
回憶沈老師作文 2
上課了，沈老師邁著步子從教學(xué)樓里走了出來。教學(xué)樓的墻壁是淡米黃色，墻角是灰色的。銀杏樹葉漸漸飄落下來，黃色的樹葉隨著風(fēng)左右搖擺后輕輕飄下，黃色的樹葉悄悄地落在地上。原本綠色的樹葉現(xiàn)在已經(jīng)變得枯黃的，樹葉上還有許多斑點(diǎn)，開始發(fā)爛了，一切都顯得毫無生機(jī)。沈老師走出來，仿佛帶著一陣寒氣，他走在樹葉上發(fā)出“咔嚓”的聲音。我們一見立刻排好隊(duì)等待老師的發(fā)令。沈老師走到我們面前站定，用嚴(yán)厲的目光掃視著我們，對我們說：“馬上就要抽測了，為了更好的鍛煉你們，這節(jié)體育課先跑四圈，再沖刺一圈！”我們一聽互相對視，埋怨道：“什么？！這么多，要跑五圈啊！又不是長跑！”沈老師一聽對著我們大吼道：“再多跑一圈！”我們聽了各個都皺著眉頭，很不情愿的跑起步來。
剛跑了一圈，沈老師就對著我們說：“太慢了，快跑！”我們不得不加速。才剛跑了幾步，我就覺得雙腳綁著兩個大沙袋，十分沉重。天啊！天底下哪有這樣的老師呀！這時耳邊傳來了沈老師的'聲音：“快跑，跑不進(jìn)四分的，再跑五圈！”我一聽心里一慌，趕快擺動著雙臂，步子越邁越大，向終點(diǎn)沖去。跑到了終點(diǎn)，我大口大口呼著氣，喉嚨十分干渴，眼前冒著金星，整個人毫無力氣，真想倒在床上好好的睡一覺呀！可是沈老師卻嚴(yán)厲地說道：“現(xiàn)在休息一下，等一下進(jìn)行四百米跑！”“啊！”我們大驚失色的叫道。
哎！沈老師真是一個不折不扣的“魔鬼教練呀！
回憶沈老師作文 3
沈老師給我們布置了一個作業(yè)：采訪老師。
這幾天我都沒有采訪，因?yàn)橄抡n總是看到老師匆匆的腳步和忙碌的身影，我都不敢去打擾老師。
我靈機(jī)一動，想出了一個辦法：寫作課時現(xiàn)場采訪沈老師，誰讓他出這么難的任務(wù)。
我來到教室，準(zhǔn)備采訪他。我走到沈老師旁邊，急切（因?yàn)榭焐险n了）地問：“沈老師，您幾歲了？”老師賣了一個關(guān)子，說自己是1972年生的.，他幾歲要我算出來。天哪，這可是一道復(fù)雜的算術(shù)題。
我又問道：“老師，您的愛好是什么？”老師答道：“寫文章，看書，書看得近視七八百度了呢！”老師還提醒我們要好好保護(hù)眼睛。
我又問老師：“您不戴眼鏡能看到我們嗎？”老師干脆地說：“有點(diǎn)不清楚。”哈哈，我猜他沒有眼鏡一定走路都困難。
哈哈，成功啦！這次采訪既有趣又好玩。
回憶沈老師作文 4
往事如飛，六年匆匆過去了。
老師那課間匆匆的身影，我已經(jīng)看了六度春秋了；“老師”這個熟悉又陌生的稱呼，我已經(jīng)叫了六個歲月了。微風(fēng)輕輕拂過面前，望著被春雨滋潤的萬物，我的眼前幻化出您模糊的背影，望著被蠟燭照亮了的房屋，我的耳邊響起了您淳淳的教誨。
六年的時光還有６０天就要過去了，回憶著這六年的感人畫面，我心中一種感謝就不進(jìn)油然而生了。
回憶讓我進(jìn)入了三年級下冊的'時候，那時候沈老師剛要生寶寶，一種種反應(yīng)都出現(xiàn)在沈老師身上，嘔吐、乏力等等。
還記得那一天，早晨我看見沈老師的面色特別憔悴，看上去就像發(fā)燒了一樣。
要上語文課了，同學(xué)們看見沈老師今天身體這么不好，都認(rèn)為沈老師今天不來上課了，都議論了開來，但沈老師沉重的敲門聲卻打破了同學(xué)的猜想，看見了沈老師進(jìn)來了，同學(xué)們都大吃一驚，沈老師身體這么差怎么還來上課？
上課了，沈老師同以前一樣，認(rèn)真的教學(xué)，但身體卻與之前不同，沈老師常常站一會兒就要休息一下，講課時總是要咳嗽幾聲，走路有時都會有一些不穩(wěn)。
雖然沈老師這時身體并不好，為了同學(xué)更好的學(xué)習(xí)仍堅(jiān)持抄寫板書。抄寫板書對此時的沈老師顯然十分困難，明顯沒有之前的流暢了，手也不時抖一下。
這堂課雖然比平時的課要不同許多，但這給同學(xué)留下的印象卻是巨大的所有同學(xué)都認(rèn)真的聽著，聽的比平時更加的認(rèn)真，所有眼睛都認(rèn)真的望著沈老師，生怕漏掉了認(rèn)何一句話。看著正吃力的給我們上課的沈老師，難道有人會不認(rèn)真的上課嗎。
這節(jié)課僅管只有四十多分鐘而已，但是這在我們班三十個同學(xué)心中卻仿佛有四十個小時這么長，這一堂課給同學(xué)們留下了極大的印象，沒有一個同學(xué)會忘記這節(jié)課。這不但是一節(jié)語文課了，事實(shí)上，這更像是一節(jié)對同學(xué)心靈的一場考試，沈老師的一舉一動都記在我心中。
沈老師僅僅是所有老師中的一員，但他卻反應(yīng)了所有老師的精神，老師勇于奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)是永遠(yuǎn)不會讓我們忘懷的。那滋潤萬物的春雨，那照亮房屋的蠟燭不正如老師一樣嗎？他們?yōu)榱讼乱淮鷮幙色I(xiàn)出自己的一切。
六年的回憶將永遠(yuǎn)珍藏在我的心中。
回憶沈老師作文 5
鮮花感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗妫恍▲B感謝天空，因?yàn)樘炜兆屝▲B生存，讓小鳥自我展示；生靈感謝母親，因?yàn)槟赣H給予我們生命；學(xué)生感謝老師，因?yàn)槔蠋焸魇谂c我們知識，教我們做人的道理。在我小學(xué)的時光了教育過我的數(shù)學(xué)老師并不多，不過讓我難忘——沈老師。
那是一個風(fēng)和日歷的早晨。叮鈴鈴，叮鈴鈴。下課鈴聲響了，我要閃電般的速度收拾好了七顛八倒的書包。又以百米沖刺的速度跑到了十一班教室。“報告”我聲嘶力竭的叫到。“進(jìn)來”一股沙啞的聲音傳到了我的'耳朵里。我找了一個位置坐了下來，拿出一本厚厚的本子開始安安靜靜的做作業(yè)，突然，一道題在向我宣戰(zhàn)，它說：“呵呵，傻丫頭你是打不敗我，認(rèn)輸吧。”那么好強(qiáng)的我說：“我不會輸?shù)模咧础！蔽医g盡腦汁，百思不得其解。就在我“山前水復(fù)疑無路”時候，一陣沙啞的聲音傳到我耳邊“這道題不會做嗎？”這時我感覺自己的心里好像有一只小鹿再亂撞，撞得我心神不寧。我忐忑不安的說：“嗯。”“砰砰砰”我的心在不停地跳，“呵呵呵，你是不會贏得”一股奸笑聲在叫。“這道題應(yīng)該這樣做，要從這幾個方面突破。”沈老師情切的說。通過沈老師的我便“柳暗花明又一村”了。
沈老師你是指南針，指引我們遨游知識的海洋。
小草感恩春雨，因?yàn)榇河曜虧櫫怂恍埴椄兄x天空，因?yàn)樘炜战o它自由自在的飛翔；樹苗感謝陽光，因?yàn)殛柟饨o它健康的成長。謝謝你！老師。
回憶沈老師作文 6
轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)階段就要結(jié)束了。在母校，有許多人、事、物讓我難忘。
這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的童年回憶，猶如溪水般明亮、甜美。老師們對學(xué)生的教育之恩，怎能不讓我難忘的呢？
五年級的時候，我們班就換了一個新的班主任。第一眼看到她時，我就覺得她是一個非常有責(zé)老師。她姓沈，我們都叫她老師。她和我們講語文課時，生動而又明確；她和我們講思想品德課時，幽默而又深刻，仿佛對我們下了藥似的`，讓我們陶醉在故事情節(jié)里。
老師除了講課生動之外，她也是一個對學(xué)生非常嚴(yán)格，一個非常講道理的老師。
記得那一天，我們上完第四節(jié)課去吃午餐。當(dāng)我經(jīng)過課室門時，聽見老師在大聲訓(xùn)斥一個學(xué)生：“你為什么帶這些東西回來？擾亂六一班班風(fēng)！”走過這兒的同學(xué)們都在低聲細(xì)語地討論著，我問他們：“發(fā)生什么事了?老師為什么發(fā)這么大的火啊?”當(dāng)同學(xué)們對我解釋一番后，我才知道。
原來，被老師訓(xùn)斥的那位同學(xué)帶了“黃色報刊”回學(xué)校，被老師發(fā)現(xiàn)了。吃完午餐進(jìn)教室時，老師還在和那個學(xué)生談話。老師嘆了一口氣，生氣地說：“等一下寫一份檢討書給我，下午立刻交，還有，叫你家長也寫一份，簽名明天交給我，聽到?jīng)]？”那個學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)頭。走的時候，老師斜視著那位學(xué)生，我看得出來，老師非常討厭那學(xué)生。
老師不但對學(xué)生負(fù)責(zé)人，對工作的認(rèn)真態(tài)度也使我們贊嘆不已。在老師看我們睡午覺時，她總是坐在椅子上靜靜地批改著作業(yè)。她不像其他的老師，中午在睡覺。她是趁有時間了，就批改作業(yè)，是一位非常盡職的老師。
就快要小學(xué)畢業(yè)了，估計(jì)全班的同學(xué)都舍不得老師吧！但沒有辦法，
我們還是要走的。對老師的依依不舍之情，使我難忘。老師對我的培養(yǎng)之恩，使我刻骨銘心。
回憶沈老師作文 7
今年我們班換了一個數(shù)學(xué)老師，這件事看似非常普通，然而對我來說卻讓我不能接受，我不想離開她。
我們班的數(shù)學(xué)老師姓沈，是個女老師，看起來有四十來歲了。這個老師一點(diǎn)也不兇，她經(jīng)常會給我們發(fā)些小零食，使大家都很喜歡她。
新來的是個男老師，姓黃，可是我就是覺得他不如沈老師，上數(shù)學(xué)課時，我總想起沈老師的身影。
后來我才知道，沈老師是教導(dǎo)處主任，平時很忙，四年級的功課已經(jīng)沒有精力負(fù)擔(dān)了。
雖然她不是我們班的老師了。但是我還是能在走廊里看見她，每一次我都很激動，還有一種不知為什么的'快樂涌上了我的心頭，她也總會朝我微笑。我多么想上去抱抱她，親切地喊一聲：沈老師!
唉，我多么希望她還是能教我啊，因?yàn)樗悄敲吹暮吞@，那么的溫柔，討人喜歡……
希望以后可以多多遇見她，和她多說說話，看看她美麗的笑容。
回憶沈老師作文 8
沈老師有一束烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙美麗的大眼睛，笑起來很親切，鼻梁上架著一副眼鏡，讓人看起來很有學(xué)問，沈老師很可愛，總是扎著漂亮的馬尾辮，她很親切，還很幽默呢！
記得有一次，我正在翻書包，找語回本，可我找來找去也沒有找到，最后斷定在家里面。我心如急焚：這可怎么辦呢？打電話？不行，媽媽在上班，沒有時間。這讓我不得不心跳加快，臉上露出驚慌的一面，我?guī)е林氐?腳步走在操場上，失落的心情讓我低著頭，正好沈老師走過來了，看見我，我連忙把大家的作業(yè)本交到沈老師手里。沈老師和藹的說：”雅慧，以后你就放在講臺上就可以了，不用再跑一趟了。”“哦。”我輕聲的說。我想說出來，卻說不出口，終于，我鼓起勇氣對老師說：“我忘帶語回本了，對不起，沈老師。”沈老師聽我笑了笑，摸了摸我的頭對我說：“沒事，人哪有不犯錯呢，只要吸取教訓(xùn)就可以了，明天帶來吧，老師相信你。”聽完，我頓時覺得沈老師就像媽媽一樣那么親切、那么和藹。
沈老師不但很親切，還很幽默呢。每次上課沈老師都會回啊N多個笑話，讓我們哈哈大笑。我們都知道，沈老師這么做，是為了讓我們從笑話中得到知識，這樣做的確難為了沈老師，所以我們要好好學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)沈老師！
沈老師對我們的教誨之恩，就如古話常說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。“在這里，我要對沈老師說一句：”您辛苦了！“
回憶沈老師作文 9
沈老師是我的數(shù)學(xué)老師，她長著一雙小小我的眼睛，每當(dāng)我和同學(xué)偷偷講話時，她的眼睛就會射出一道嚴(yán)厲的目光，緊盯著我，讓我立馬住了嘴。沈老師上課時經(jīng)常跟我們互動，又時不進(jìn)講幾個好玩的笑話，讓我們在笑聲中獲得了很多數(shù)學(xué)知識。老師平時在下課時也會抽出時間輔導(dǎo)上課做作業(yè)總是做錯題的同學(xué)，也會教導(dǎo)上課走神的'一些同學(xué)，對其他方面做的不好的同學(xué)也會指出不好的地方，并告訴他們該怎么做。
沈老師對我們的作業(yè)要求也是十分嚴(yán)格的。有一次因?yàn)槲铱谒阕鲥e了三至四題，所以沈老師知道后，在中午吃完飯后，就讓我過來并且教我。沈老師并沒有對我發(fā)怒，反而輕聲細(xì)語地說：“這幾道題我們經(jīng)常練習(xí)，寫錯了是時間不夠還是不會做，如果不會做，回家后就要多練習(xí)，而且還要看一下時間，進(jìn)行練習(xí)。”說完，她用手指著一個“零”說：“比如說這道題，可以簡算就簡算，不然就會很浪費(fèi)時間，被除數(shù)的零和除數(shù)的零都可以劃去來算。這樣單獨(dú)算這道乘法是很簡便的，時間也是足夠的。”我聽了點(diǎn)了點(diǎn)頭，但訂正時只是草草地寫了幾下，就交給沈老師了。沈老師一看，眉頭一皺，緊接著就嚴(yán)厲的對我說：“作業(yè)應(yīng)該認(rèn)真寫，不能馬虎。你看這道題，既然上面的零劃去了，那下面的零也可以省略了，以后可要記得啊，要改掉這個壞毛病呀！”我的臉頓時火辣辣的。沈老師摸了摸我的頭，笑著說：“知道錯了吧，要改正哦！”沈老師又讓我做了一道類似的題。晚上，我按照沈老師的要求做了幾道相關(guān)的練習(xí)題，在做的時候，老師的話一直回響在我的耳邊，讓我時時謹(jǐn)記。
我愛對我又關(guān)心又嚴(yán)厲的沈老師！
回憶沈老師作文 10
“老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。”“老師像園丁，默默元聞地用自己的青春澆灌祖國的花朵。”這時，我又想起了我的語文老師——沈老師。
黑板是一片浩瀚的大海，老師便是海上一名優(yōu)秀的水手；鈴聲響起那刻，她就用教鞭做漿，滑動那船只般泊在港口的課本。
沈老師，您講的課，是那樣豐富多彩，每個段落都仿佛讓我看到一個斑讕的新世界。
記得有一次，我練琴回來，收到了您的電話，原來是我答應(yīng)過的作文沒有按時發(fā)給您。您一氣之下掛了電話，這使我的心涼了一大截，于是，我立刻登上QQ，與您開通了對話。開始，我認(rèn)為我一定會被您批評一頓，沒想到，您不僅不責(zé)罵我，而是心平氣和的告訴我，一個人必須擁有責(zé)任心，才能更好的干完一件事。我羞愧的求您再給我一次機(jī)會，您答應(yīng)了，并友好的.提醒我別把圖書角管理方案給忘了做了，一分鐘后，您的頭像暗淡了下來。我努力彌補(bǔ)自己的錯誤，盡心盡力的寫著稿子。寫好了，便在鍵盤上敲打起來。深夜，您又上了QQ，告訴我，在上任圖書委員當(dāng)中，一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)，這使我的心立刻有了些安慰。
記得還有一次，班里流行起了呼吸道感染，我體質(zhì)差，立刻喉嚨痛了起來。恰好您也嗓子痛，但您還忍著疼痛為我們講評試卷，我見了十分心疼您，回到家扯著嗓子催媽媽去藥店買藥。第二天，我掌著雨傘遮著風(fēng)雨把藥放到您的手里，沒想到，您即欣慰又心痛的說：“你也生病了吧！快吃，我沒關(guān)系，謝謝你的好意！”話音剛落，我手上就不知不覺多了一盒藥，我抓著藥，嘴巴怎么也張不開，于是便一聲不吭的回到了座位上。老師，您為了我的健康犧牲自己的身體，怎能不讓我感動呢？
從此以后，我的責(zé)任心強(qiáng)了，圖書計(jì)劃也得到了同學(xué)的好評，這可以感謝您的教誨。
不管我們建造什么，您總幫助我們壘好基礎(chǔ)，你為成長的我們做到了最好！或許您講課的每個細(xì)節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠(yuǎn)保留。
親愛的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光芒！
回憶沈老師作文 11
在我認(rèn)識的這一群人中，有一個人，她的身影在我腦中揮之不去，她就是我幼兒園時代的.班主任———沈老師。
在我印象中，沈老師不高，但身材很好。一頭褐色的短發(fā)梳向腦后，匯成一束小辮。你只要仔細(xì)看她，就會發(fā)現(xiàn)她很有幼兒園老師的風(fēng)范，很和藹可親。
沈老師不但看起來和藹可親，她在教學(xué)時更是循循善誘，她很少嚴(yán)厲地批評或者懲罰學(xué)生，一直都是用柔聲細(xì)語在教導(dǎo)我們，我們都很喜歡她。
在畢業(yè)典禮前夕，沈老師又大展風(fēng)采，教我們排練節(jié)目。她把普通話講得不好的同學(xué)全教好了，把舞蹈和領(lǐng)唱全安排好了。畢業(yè)那天，我們也和沈老師一樣，大展風(fēng)采。我們的爸媽們連連鼓掌，我在心中也深深敬佩沈老師的教學(xué)技術(shù)。正當(dāng)我們沉浸在那即將畢業(yè)的歡樂中時，我們突然聽見了抽泣聲……
原來，沈老師忍不住哭了。因?yàn)樗詾閺奈催B續(xù)教過一個班三年，而這三年，從20xx到20xx年，她卻是在我們班和我們一起度過的，所以，她對我們很不舍。我們給沈老師遞上餐巾紙，沈老師破涕為笑，說我們是“沒良心的小家伙”。當(dāng)時我們都不懂，后來才知道，分別是那么遺憾。
升入小學(xué)之后，我常常把畢業(yè)照拿出來看。同學(xué)們的微笑仍浮現(xiàn)在我眼前，也不知道他們過得怎樣，還有沈老師，你也還好嗎？
回憶沈老師作文 12
來到夏令營，我認(rèn)識了一位多才多藝的老師。這位老師姓沈，全名沈定順。他有一張四四方方的臉，臉上刻著許多智慧的皺紋，他的眉毛好似濃墨畫上去的一般，給人一種正義感；他有著一張巧舌如簧的嘴巴和仿若懸膽的鼻子；最有特點(diǎn)的是他的眼睛，炯炯有神，散發(fā)出永久的活力；他衣著體面，常常會穿著一件紫紅色的襯衣和一條棕灰色的長褲，以及一雙油光锃亮的皮鞋，讓人看起來十分舒服。
沈老師有一雙巧手，下筆如有神，寫作時信手拈來，如行云流水，寫出了很多好的文章。
沈老師不僅文章寫得好，他吹笛子也十分在行。記得有一次，我們大家都在休息，十分疲憊，沈老師為了給大家提提興，就吹起了笛子。笛聲清脆、悠揚(yáng)，時而像小鳥的鳴叫聲；時而像風(fēng)吹動樹葉的'沙沙聲；時而似小溪流經(jīng)石上的泠泠聲；時而像小蟲細(xì)碎的低吟聲……再配上沈老師那生動的表情，堪稱“絕演”。
沈老師，就是這樣一位多才多藝的老師。
回憶沈老師作文 13
丁零零，丁零零……悅耳的上課鈴聲再次響起，這節(jié)是數(shù)學(xué)課。看，沈老師正慢慢地向我們的教室走來。
沈老師走上講臺，順手拿起教鞭，邊敲講臺邊氣沖沖地說：“還有哪些同學(xué)沒有訂正作業(yè)，不訂正的話要加倍做題了。”目光掃到女生，她轉(zhuǎn)瞬喜氣洋洋：“嗯，我們班的女生做得非常好，作業(yè)全對，加分！”她的神色真的是說變就變，那速度可與“變色龍”相媲美。
上完課，她開始批作業(yè)了。她聚精會神地看著每一道題，那雙銳利的眼睛，絕不會放過任何一道錯題。此時，她變色龍的本性又顯露無疑。當(dāng)她批到全對的`作業(yè)本時，臉上立刻陽光燦爛，嘴角上揚(yáng)十五度，標(biāo)志性的微笑立馬出現(xiàn)。當(dāng)作業(yè)本上的一道道錯題慢慢向她襲去時，陽光燦爛的笑臉，慢慢變得烏云密布。只見她眉頭緊鎖，眼冒寒光，小宇宙隨時爆發(fā)。果然，不知哪根“稻草”點(diǎn)燃了她，她抬起頭，怒氣沖沖地喊道：“洪宇航，你給我過來！”我們知道，一場風(fēng)暴即將來臨。“你……你……你……”一陣口水炮彈把洪宇航“淋”了個清醒，當(dāng)他戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地把訂正好的作業(yè)本呈上時，她點(diǎn)點(diǎn)頭露出滿意的笑容。唉，風(fēng)雨過后，終于得見彩虹！
這就是我們的沈老師，一條可愛又可敬的“變色龍”。
回憶沈老師作文 14
在我成長的記憶里，有這樣一個人：她中等身材，齊耳短發(fā)，一雙眼睛在鏡片后面神采奕奕，嘴角總是掛著淺淺的笑意，和藹可親。她就是我的語文老師沈虹霞。
沈老師是一個很認(rèn)真責(zé)任的老師。作為語文老師，她教會了我怎樣閱讀、怎樣寫好作文、怎樣對待學(xué)習(xí)。記得在她上的第一節(jié)課上，她這樣說：“寫作其實(shí)并不難，只要多閱讀，注意摘錄好詞佳句，不斷積累，做到融會貫通，靈活運(yùn)用，就能寫出優(yōu)秀的作文來。”她的教導(dǎo)讓我受益匪淺，在以后的'練筆中，我慢慢增加了對作文的興趣，也提高了寫作水平。在平時的學(xué)習(xí)生活中，她還用實(shí)際行動讓我們明白，成功不能只停留在思想和口頭上，必須付出與之等量的汗水去實(shí)現(xiàn)它。前不久我們學(xué)校舉辦的“祝福祖國”合唱比賽中，沈老師自始至終和我們一起認(rèn)真排練，從指揮到歌詞，從節(jié)奏到動作，每一個細(xì)節(jié)她都要求我們拿出最好的狀態(tài)，達(dá)到最好的效果。經(jīng)過全班同學(xué)的不懈努力，我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績，沒有辜負(fù)沈老師的期望。更重要的是通過這次活動，我們懂得了堅(jiān)持的重要性，也體驗(yàn)了團(tuán)結(jié)的力量。
沈老師給我們班取名為“陽光班”，寓意是只要我們每個人都懂得關(guān)愛他人，那么我們的每一天都會陽光燦爛，我們的身邊就會充滿溫暖。同時，她也用自己的愛心感染著我們。那天同學(xué)岑岑弄丟了公交卡，傷心地哭了。沈老師知道后，耐心地安慰她，并給了她五十元錢讓她打車回家。在汶川大地震發(fā)生后，她專門利用一節(jié)課的時間向我們描述災(zāi)區(qū)的受災(zāi)情況，號召同學(xué)們奉獻(xiàn)愛心，支援災(zāi)區(qū)，并帶頭捐款。她的身體力行讓我們懂得了“一方有難，八方支援”的道理，懂得了愛心是人最美好的品德。
沈老師就是這樣關(guān)懷著我們，教育著我們。她讓我們學(xué)會了課本上的知識，更讓我們學(xué)會了感恩，懂得了奉獻(xiàn)，明白了許多做人的道理。在感恩節(jié)到來之際，我要深情地對她說：“謝謝你，沈老師！”
回憶沈老師作文 15
她，大約四十歲左右，長得很漂亮。一頭烏黑的頭發(fā)，鵝蛋臉上鑲嵌著一雙炯炯有神大大的眼睛，紅紅的嘴唇，說起話來輕言細(xì)語，這就是我的數(shù)學(xué)老師——沈老師。
上課時她很嚴(yán)厲，帶領(lǐng)我們在知識的海洋里，自由自在的'暢游，但平時卻很平易近人。平時我們要是犯點(diǎn)小錯誤啥的，她很少懲罰我們，她會用最溫和最善意的語言來勸告我們。記得有一天中午，我值日在班上打掃衛(wèi)生，我發(fā)現(xiàn)飲水機(jī)的水桶空了，心想：我力氣大能搬得動水桶，就幫忙換一下吧，同學(xué)們來了就有水喝了。“咚”的一聲，花盆掉地，摔得粉碎。這時，我才發(fā)現(xiàn)原來水桶上有一花盆，我的心猶如十五個吊桶打水——七上八下。心想：這下壞了，我把花盆打碎，沈老師發(fā)現(xiàn)肯定要批評我，怎么辦呢？趁現(xiàn)在沒人發(fā)現(xiàn)，趕緊收拾一下。不巧，沈老師此時走進(jìn)了教室，看到眼前的一切。我見情況不妙，就吞吞吐吐地說：“沈老師，對不起……是我不小心把飲水機(jī)上花盆打碎了。”沈老師摸著我的頭笑著說:“你很誠實(shí)嘛，這也是好心辦了壞事，老師原諒你，以后做事細(xì)心點(diǎn)。”我慚愧低下頭說：“沈老師，我一定會吸取教訓(xùn)，以后用心做事，更用心做人！”沈老師聽后開心地笑了，我也笑了。
沈老師，您就像紅燭，燃燒自己照亮了我們；您就像園丁，辛苦了自己，讓我們茁壯成長！沈老師，我們愛您！
回憶沈老師作文 16
開學(xué)了，我該上三年級了。我們換老師了。新老師姓沈，我們叫她沈老師。她有一雙明亮的大眼睛，長長地頭發(fā)烏黑發(fā)亮。我們都很喜歡她。
沈老師既嚴(yán)厲，又關(guān)心我們。上課時沈老師不允許我們小動作。不管誰在下面做小動作，沈老師都會用嚴(yán)厲的目光看著他，好像在說：“上課要注意聽講，不然我講的知識你就不會了，那樣你會受批評的”。看著老師那嚴(yán)厲的.目光，我們不由自主的坐端正了。沈老師對我們的作業(yè)要求也非常嚴(yán)格，作業(yè)必須干凈、工整、正確。我要努力做到這幾點(diǎn)。
沈老師還很關(guān)心我們的生活。天熱的時候，她提醒我們要帶杯子多喝水，天冷了，她提醒我們要多穿衣服。下課了讓我們多注意安全。平時要我們沒事多讀點(diǎn)課外書，把自己的寫作水平提高上去。
這就是我們的好老師。我喜歡你——沈老師！
回憶沈老師作文 17
我們班的班主任是沈老師，她看上去只有25歲的樣子，個子不高，一笑就露出了整齊的小白牙。
沈老師是一位很關(guān)心同學(xué)的老師。記得有一次午自習(xí)，大家都在寫作業(yè)，那時我和鄭宜天是同桌，他寫字很重，一不小心“咔嚓”一聲，筆芯斷了，一下子就鉆進(jìn)了我的耳朵！頓時，我害怕極了，心想：會不會有什么事？我的耳朵會聾嗎？如果我聾了，就聽不見媽媽的嘮叨；聽不見大自然的聲音，我會很寂寞的。我急忙向沈老師揮了揮手，大喊：“沈老師，鄭宜天的自動筆芯蹦進(jìn)我耳朵里了！”正在作業(yè)的沈老師聽了，急忙放下筆，三步并作兩步奔了過來，扶著我的頭，讓鉆進(jìn)筆芯的`耳朵朝下，輕輕晃了晃，急切地問：“好一點(diǎn)了嗎？”“好像還沒出來。”我說話的聲音有點(diǎn)抖了。接著，沈老師又做了好幾遍這個動作，她一次比一次著急，還不停的說：“怎么辦呀，怎么辦呀！”她還忍不住跺起腳了，可能是她擔(dān)心嚇著我，又輕輕晃了晃，邊晃邊安慰我：“沒事的，不用害怕！”終于，我耳朵里的筆芯掉出來了，沈老師拍拍胸口，說：“總算出來了！”她又對鄭宜天說：“以后寫字不要太重。”又拍了拍我的肩說：“沒事了，以后注意安全哦！”我聽了，被感動了。
沈老師溫柔起來像一位和藹的母親，她的一言一語永遠(yuǎn)印在我的心中。
回憶沈老師作文 18
老師就像一位園丁。我覺得這句話說得對，但我覺得老師更像一位母親。沈老師就是一個很好的范例，雖然時隔兩年，可還記憶猶新。
那天下午上課，我老覺得肚子不舒服。可我和同學(xué)都吃一樣的.飯菜，大家都好好的……“噢，是不是吃了小店里的垃圾食品了？”我一邊摁著肚子，一邊想。
放學(xué)了，同學(xué)們都被家長接走了，我還捂著肚子，在離校門不遠(yuǎn)的一棵樹下靠著，一邊焦急地等一邊想：“爺爺又忘記接我了。”本來在課堂上肚子隱隱作痛還能堅(jiān)持，現(xiàn)在疼得更厲害了，實(shí)在忍不住，再加上剛剛在廁所里吐過，眼淚都快出來了，疲憊不堪。我正痛苦地喘著粗氣，突然聽見背后有人叫我，我轉(zhuǎn)頭一看，原來是沈老師。她見我這副模樣，趕忙將我背起來向?qū)W校吃力地走去。我那時還小，可也是半大的孩子，再加上背著的書包，足有60多斤重，可沈老師卻一點(diǎn)也不嫌重，一口氣背到了醫(yī)務(wù)室。可醫(yī)務(wù)室沒人了，沈老師只好又把我背到了辦公室，接著馬上給我倒了一杯熱乎乎的白開水，還將手機(jī)留給我玩。然后她快步離開去買藥。這時，她已經(jīng)累得滿頭大汗了。過了一會兒，手機(jī)突然響了，我按了一下應(yīng)答鍵，電話里傳來一個稚嫩的聲音：“媽媽，你怎么還沒來接我？”我先是一怔，然后我的視線模糊了。
回憶沈老師作文 19
時間如小河的水，沖走了我陣陣歡笑，也沖走了我的絲絲憂愁，但無法沖走我對老師的感情，尤其是老師那雙時而嚴(yán)厲，時面和藹的眼睛，讓我永遠(yuǎn)不能忘懷。
有一次，我當(dāng)上了小隊(duì)委，心中越來越驕做。上課時，時常注意力不集中。我雖然人在教室里，但我的心卻想著上節(jié)課下課時，我玩得多開心。眼睛看著窗子，只是時不時扭過頭去看一眼黑板。當(dāng)我再一次扭過頭去看黑板時，只見沈老師正用那雙會說話的眼睛嚴(yán)厲地盯著我，好像在說：“曾子鑒，認(rèn)真！”我全身嚇得汗毛都立了起來，趕緊集中注意力看著黑板。可是不一會，我又想到了另外的事情。猛然間，我又碰上了沈老師那雙眼睛，那雙眼睛發(fā)出嚴(yán)厲逼人的光芒，它像一把鋒利的劍刺向我的`內(nèi)心深處，它深深的包含了老師對我的“恨鐵不成鋼”的責(zé)備。我的臉紅了，趕緊集中注意力，專心致志地聽起課來。當(dāng)我積極舉手回答問題時，老師向我投來了和藹的目光，好像在說：“知錯就改是一個好孩子”。
還有一次，我因?yàn)樵跇窍陆馐郑砘亟淌規(guī)追昼姡氐浇淌液螅袀�同學(xué)告訴我中午必須把作文寫完，沈老師向我望了望，好像在對我說：“快點(diǎn)寫，你晚來幾分鐘了。”我趕快拿起筆寫起來。過了不知多少分鐘，寫完了，我向四周望望，還沒有一個同學(xué)寫完，我心中又驚喜，又覺得幸運(yùn)。當(dāng)我把作文交上去時，沈老師眼中透露出喜悅的目光，好像在說：“真棒，再接再勵”。我心中頓時暖洋洋的。此時此刻，我明白了沈老師的眼睛有一種魔法，就是鼓勵。
老師的眼睛是智慧的源泉，那里面流淌著智慧，讓我們在困難時相信自己一定會成功。老師的眼睛閃爍著溫暖，充滿著渴望，渴望我們茁壯成長，成為對社會有用的人。
回憶沈老師作文 20
說起我們的沈老師呀，我對她可真是佩服，為什么呢？因?yàn)樗小俺芰Α保偰苤牢覀冃睦镌谙胄┦裁础?/p>
就比如前幾天，天氣很熱，熱得我們都有點(diǎn)兒無精打采的，可偏偏我和同桌腦袋上的電扇罷工了，這讓我不知該如何是好，該不該跟老師提出來把電扇給打開，讓我這個不太敢跟老師開口的“膽小鬼”苦惱了很久。第二天早晨，當(dāng)我鼓起勇氣準(zhǔn)備到教室就跟沈老師提出要求開電扇時，卻發(fā)現(xiàn)教室門口就能感受到陣陣涼風(fēng)，原來沈老師早早就把教室里所有的'電扇給打開了，教室里變得清清涼涼，一點(diǎn)兒也不熱了。你們說，沈老師是不是有超能力，居然能知道我心里在想些什么呢！
除了這件事，沈老師其他方面的“超能力”也厲害著呢！她只要朝我們看一看，就能知道我們有沒有在上課的時候開小差，有沒有認(rèn)真聽課，有沒有按時做作業(yè)，有沒有和同學(xué)鬧矛盾……總之擁有“超能力”的沈老師簡直太神啦！
可當(dāng)我回家告訴媽媽沈老師有如此厲害的“超能力”時，她卻笑著刮了刮我的小鼻子，說：“傻孩子，世界上哪有什么超能力，不過是沈老師眼里心里都是你們，時時處處都以你們?yōu)橄龋瑸槟銈兛紤]，把你們放在首位而已。”
哦，我懂了，原來沈老師的“超能力”，就是擁有一顆愛著我們?nèi)嗤瑢W(xué)的心啊！
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