名師團隊工作會發言稿

尊敬的各位領導，各位同仁：

　　大家上午好！

　　我叫高Xx，來自Xx中學，現負責學校教導工作及物理學科教學工作。在這碩果飄香的金秋十月，能作為Xx縣名師團隊教師代表在此發言，我感到萬分榮幸和自豪。感謝領導對我的信任，感謝縣教體局再次為我們了搭建了交流、學習的平臺。

　　如果要談談個人成長經歷的話，在各位行家里手面前真的有點自慚形穢，我只是想分享一下自己在成長過程中領悟最深的兩個詞：艱辛和改變。記得剛參加工作時，我承接了班主任工作和四個班的物理教學任務，每天都在忙碌和疲憊中度過。那時的我滿腔熱情、年輕氣盛，沒有因任務重而消極怠工，反而想以此為契機，不斷磨煉自己，促使自己快速成長起來。剛參加工作，教學技能和學科知識都需要提升，為此，我一下買了四本參考資料，備每一節課之前都要翻個遍，極力搜集、整合資源，優化教學設計。同時，我還常常觀看教學視頻，主動地聽老教師的課，學習借鑒好的教學方法，并立即投入到教學實踐中。回想當初，下了很多功夫，雖歷經艱辛，但也有很多收獲。

　　如果說在困境中歷練是教師成長的外因，那么，教師自身還應具備一種品質：悟性。我知道，有悟性的老師必定要善于學習、思考和改變。代幾個平行班的物理，意味著同一課的內容要上多次，但每節課未必要用同一個模式，每節課后，我都要從細微處反思和改進，力求下節課上得更好。我曾經打趣地和同事說：“其實我天天都在進行 ‘同課異構’和‘一課二上’的教研活動。”

　　這些只是我的一些粗淺做法，其實每個人的成長都是一本豐富的書，里面書寫著艱辛、挫折、改變和精彩。

　　各位老師，吃水不忘打井人，如果我們自詡是教師隊伍中的相對成功者的話，那么我們還應感謝成長路上給予我們幫助的人。同事們與我們攜手同行，一起學習和進步；學校給我們提供鍛煉的平臺，關注著我們的成長；領導給我們關懷和指導，為我們提供了廣闊的舞臺。所以，我們應時刻懷揣一顆感恩之心。

　　感恩不僅僅是一種心情，更應該是一種行動。近幾年來，Xx教育事業蒸蒸日上，取得了輝煌的成績。但是，不同學校教師教學水平的差距比較明顯，我們作為名師團隊的一員，應責無旁貸地去當好老師們的排頭兵、領頭雁，與他們攜手同行。為此，我有幾點不成熟的想法與大家共勉：一是極力給予身邊教師點滴幫助。不吝嗇自己好的想法和做法，充分利用全縣的學科QQ群、網絡研修社區平臺積極主動地參與討論和互相答疑，相互建言獻策，解決教學中的實際問題。二是積極參與上級組織的各類研修活動。不遺余力地參與“送教下鄉”、“陽光師訓”、“學科培訓”、“聯片教研”等教科研活動，上好每一節公開課，辦好每一次專題講座；做高效課堂的先行者，積極探索信息技術在教學實踐中的廣泛應用，把先進的教學理念和教學方法傳播到農村薄弱學校。三是不滿足于現狀。不讓光環、榮譽沖昏頭腦。教學本是一門殘缺的藝術，沒有最好，只有更好，誰也不能成為最優秀的老師。況且我們都還年輕，不能放棄前進的步伐。在現代教育高速發展的今天，停滯不前就是倒退。

　　我們堅信，有縣教體育局的正確領導，有各位同仁的不懈努力，我們會走的更遠、飛得更高，全縣的教育事業定會取得更大的成就。最后，衷心祝愿各位領導、各位同仁身體健康，工作順利，萬事如意。

　　謝謝大家！

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