那一天我懂得了尊重作文

　　說實(shí)在的，這是一件小事，但是它緣何在我心中停留了一年多的時(shí)間，又使我常常想起？

　　這一來，話就長(zhǎng)了。我們班鄧?yán)蠋熢谡Z文課上開設(shè)了一個(gè)“課前三分鐘”，用來鍛煉我們的口才。每天由一名同學(xué)上臺(tái)演講。這次，是我的好朋友池。

　　池是一個(gè)美麗的女孩。她有著一顆金子般的心靈。她的'存在，給我們帶來無盡的歡樂。這回她演講，講的是一篇比較經(jīng)典的文章，曾見于小學(xué)的自讀課本。文題早已記不得了，但內(nèi)容依然清晰：老師要求他臨近畢業(yè)的學(xué)生跑步，自己在樓上觀看，并總結(jié)出了四種情況，這四種情況竟然就是學(xué)生們?nèi)蘸蟮娜松鷮懻铡＿@篇文章有一個(gè)點(diǎn)睛之筆，是老師的一句話：“如果你不撿小蘑菇，就別想撿到大蘑菇。”

　　這句話看上去沒有什么特別之處，可是對(duì)我而言……池演講的時(shí)候，神情自若，講話很流利。作為朋友，心里禁不住要給她叫好。可又有些不安。為什么呢？原來當(dāng)時(shí)，為了節(jié)約時(shí)間，我留了個(gè)“妹妹頭”，也就是那群壞小子口里的丑丑的“蘑菇頭”。請(qǐng)想一想，那句點(diǎn)睛之筆，如果是我講，我也會(huì)加以評(píng)述的。可這一評(píng)述，還不會(huì)笑翻了天？不知不覺間，池已經(jīng)講到了這兒，我也忐忑不安起來。“有句話很有道理，‘如果你不撿小貝殼，就別想撿到大貝殼’。”池依然神態(tài)自若，我卻禁不住向她豎起了大拇指，她仿佛也看到了，對(duì)我微微一笑。后來我問她，你怎么會(huì)想到把“蘑菇”改成“貝殼”呢？她笑，不語。

　　后來我終于明白，這是對(duì)一個(gè)朋友充滿智慧的尊重！只是一個(gè)改動(dòng)，就能使我不再受傷害。他是多么深諳尊重之道！或許，對(duì)于她是一個(gè)舉手之勞，或許，她早已忘卻了，但她給一個(gè)朋友的，卻是一筆“財(cái)富”。

　　那一天，我學(xué)會(huì)了尊重——一個(gè)朋友交給我的。

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