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孩子厭學(xué)的解決方法
孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中會(huì)遇到厭學(xué)的情況，這是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中都需要經(jīng)歷的階段。遇到孩子厭學(xué)的情況，家長(zhǎng)不要慌亂，要分析孩子為什么厭學(xué)，從根上解決孩子厭學(xué)的情況，從而給孩子一個(gè)良好的教育。下面是小編給大家整理的孩子厭學(xué)的解決方法，歡迎大家參考！
孩子厭學(xué)的解決方法1
01培養(yǎng)其他的興趣
對(duì)于一個(gè)大人來(lái)說(shuō)，如果長(zhǎng)時(shí)間做一件事情，也會(huì)感覺厭煩。更何況是孩子，孩子上學(xué)時(shí)間久了，出現(xiàn)厭煩的情況是非常正常的。可以試著引導(dǎo)孩子，培養(yǎng)其他的興趣。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，如果感覺特別的厭煩。就試著轉(zhuǎn)移下注意力，用其他的興趣來(lái)緩解一下學(xué)習(xí)的煩惱。
02采取正確的方式應(yīng)對(duì)
孩子出現(xiàn)厭學(xué)的是非常正常的情況，如果感覺孩子厭學(xué)，這種情況下，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要采取極端的方式來(lái)應(yīng)對(duì)。最好使用一些比較溫和的方式來(lái)應(yīng)對(duì)這種情況。如果家長(zhǎng)貿(mào)然用一些極端的方式來(lái)應(yīng)對(duì)的話，可能會(huì)讓孩子更加厭學(xué)。
03合理的休息
在日常生活中大人工作時(shí)間長(zhǎng)了也會(huì)感覺疲憊或者厭煩工作。何況那些天性活潑又好動(dòng)的孩子，如果學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)了的話，也會(huì)感覺疲憊和厭煩。如果感覺孩子最近的學(xué)習(xí)壓力比較大，這種情況下，千萬(wàn)不要強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)，要讓孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中適當(dāng)?shù)男菹⒒蛘咦鲆恍┢渌氖虑椋瑏?lái)緩解一下學(xué)習(xí)的壓力。
04快樂的學(xué)習(xí)
很多孩子之所以厭學(xué)，就是因?yàn)樵谄匠W(xué)習(xí)的時(shí)候，都是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)。這樣學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)了以后，都會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的狀況。這種情況下，家長(zhǎng)應(yīng)該正確的引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)或者陪伴孩子一起學(xué)習(xí)，讓孩子體會(huì)到學(xué)習(xí)的.快樂。通過(guò)不同的方式讓孩子感到學(xué)習(xí)的快樂。
05鼓勵(lì)
孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中如果出現(xiàn)了輕微的厭學(xué)狀況，這種情況下，家長(zhǎng)一定要適當(dāng)?shù)募?lì)一下孩子，進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。家長(zhǎng)的鼓勵(lì)可以幫助孩子樹立信心，重拾對(duì)學(xué)習(xí)的樂趣。
06幫助孩子解決問題
很多孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中之所以出現(xiàn)了厭學(xué)的情況，就是因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中碰到了一些困難，孩子自己沒有辦法解決，就會(huì)氣餒，很多家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ鞯木壒剩矝]有辦法幫助孩子解決。如果孩子在學(xué)習(xí)中遇到了困難，家長(zhǎng)要及時(shí)的觀察到，然后和孩子一起解決困難。
07不要亂吃藥
孩子學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)了都會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的情況，這是一種非常正常的情況。但是很多家長(zhǎng)為此特別的擔(dān)心，會(huì)買一些藥物促進(jìn)孩子注意力集中。其實(shí)大部分的藥都是沒有辦法促進(jìn)孩子注意力集中的。最好找到孩子厭學(xué)的根本原因，不要簡(jiǎn)單地通過(guò)藥物來(lái)幫助孩子促進(jìn)注意力的集中。
08不要讓孩子害怕上學(xué)
如果不想讓孩子輕易產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，孩子入學(xué)之前，家長(zhǎng)一定要注意教育的方式方法。比如很多家長(zhǎng)在孩子打鬧或者調(diào)皮的時(shí)候威脅孩子，如果再調(diào)皮就會(huì)將孩子送到學(xué)校里面，時(shí)間長(zhǎng)了以后，孩子就會(huì)對(duì)學(xué)校產(chǎn)生恐懼的心理。孩子入學(xué)的以后也會(huì)非常容易產(chǎn)生厭學(xué)。所以孩子在沒有入學(xué)之前，家長(zhǎng)一定要注意教育的方式方法。
孩子厭學(xué)的解決方法2
經(jīng)常有家長(zhǎng)打電話過(guò)來(lái)抱怨孩子厭學(xué)，不思進(jìn)取。他們對(duì)子女的教育非常熱心，自己卻不愛學(xué)習(xí)。他們會(huì)花高價(jià)錢送孩子去補(bǔ)習(xí)班，買各種參考資料，叮囑孩子要好好念書，但他們自己卻沒有學(xué)習(xí)任何事物，閑暇之余就看電視綜藝節(jié)目，也不閱讀，不關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
像這樣的家庭，要想孩子的成績(jī)有所成長(zhǎng)，絕對(duì)不是件容易的事情。
面對(duì)這樣的困難，父母急切地求助于補(bǔ)習(xí)課老師或心理咨詢師，想借助外界的力量讓孩子的成績(jī)立馬好起來(lái)，進(jìn)入他們期望的學(xué)校。
而事實(shí)絕非這么簡(jiǎn)單，孩子的學(xué)習(xí)能力是慢慢培養(yǎng)起來(lái)的，而且大大受到家長(zhǎng)的生活形態(tài)左右。
在一個(gè)家庭，如果父母都是愛學(xué)習(xí)的`，積極探索未知世界并且花心思營(yíng)造有學(xué)習(xí)的家庭環(huán)境的話，就比較容易培養(yǎng)起孩子的學(xué)習(xí)能力。反其道而行的家庭，要使孩子的學(xué)習(xí)能力成長(zhǎng)就比較困難。
例如，每天一小時(shí)，持續(xù)十年的話，就有三千六百五十天。換算成小時(shí)就有三千六百五十個(gè)小時(shí)。每天看一小時(shí)書長(zhǎng)大的孩子，與幾乎都不看書長(zhǎng)大的孩子比起來(lái)，接觸知識(shí)的時(shí)間可說(shuō)是壓倒性地多很多。相對(duì)地，在累積知識(shí)量上，前者也是較有利的。
所以，不是學(xué)習(xí)能力會(huì)遺傳，而是家庭環(huán)境會(huì)左右學(xué)歷。因此，要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力，務(wù)必要營(yíng)造一個(gè)有知性環(huán)境的家庭。
孩子厭學(xué)的解決方法3
一、孩子厭學(xué)的原因
1、學(xué)生沒有樹立正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。有些學(xué)生不知道什么是學(xué)習(xí)，還以為是為父母而學(xué)。當(dāng)看到社會(huì)上一些沒讀書而賺了大錢的人時(shí)，他們更是迷茫，覺得讀不讀書無(wú)所謂，這樣自然而然就對(duì)學(xué)習(xí)沒什么興趣，甚至厭學(xué)。
2、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重，產(chǎn)生逆反心理。為了讓孩子上一個(gè)好學(xué)校，老師家長(zhǎng)拼命給學(xué)生施加壓力和學(xué)習(xí)任務(wù)，以致學(xué)生完全不能承受，他們很反感老師和家長(zhǎng)這樣“無(wú)理”地對(duì)待自已，于是越來(lái)越對(duì)學(xué)習(xí)感到厭倦。
3、學(xué)習(xí)成績(jī)跟不上，受到來(lái)至老師、家長(zhǎng)和同學(xué)的壓力、責(zé)怪和鄙視。 我們?cè)谛睦碜稍冎性盏胶芏鄬W(xué)生的來(lái)信，其中有一部分就是反映他們的厭學(xué)心理，有一封是這樣寫的：很久以來(lái)，生活令我沮喪不已，寫這封信以前，我把我高三前前后后想了想，覺得我整個(gè)是個(gè)失敗者。中考時(shí)分?jǐn)?shù)差七分上線，我是用爸媽的辛苦錢上的高中。從上學(xué)的第一天開始，我就背著這個(gè)包袱。為了對(duì)得起爸媽，我拼命的學(xué)習(xí)，然而，事與愿違，我的成績(jī)?cè)絹?lái)越差。現(xiàn)在離高考還有四個(gè)月，考試頻率很高。考一次，我就被打擊一次，我有時(shí)會(huì)被老師聽似平常的話語(yǔ)羞得無(wú)地自容。 就這樣，我的心情越來(lái)越槽。在學(xué)校，我經(jīng)常孤孤單單一個(gè)人，聽到別的同 學(xué)討論問題，我想問、想說(shuō)，可是我覺得自已成績(jī)太差，感到?jīng)]有資格和他們?cè)谝黄稹１M管我知道同學(xué)之間沒有貴賤之分，可是我怕那些成績(jī)好的同學(xué)的那種眼神。每次當(dāng)我滿懷信心和希望坐在教室里，但最終給我的是失望與羞愧。
4、與人際關(guān)系差有關(guān)。由于性格原因，有些學(xué)生人際關(guān)系差，經(jīng)常與同學(xué)們吵架甚至打架，最后同學(xué)們都不喜歡他，感到在學(xué)校沒意思，產(chǎn)生了厭學(xué)心理。
二、幫助孩子克服厭學(xué)的方法
1、盡量減輕學(xué)生的心理和學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。老師和家長(zhǎng)往往一廂情愿地給學(xué)生施壓，還嫌不夠，家長(zhǎng)在家也要孩子開夜車，甚至恐嚇學(xué)生，考不上大學(xué)，你就會(huì)完蛋，就別來(lái)見我。當(dāng)孩子的心理和能力達(dá)不到和承受不了時(shí)，就會(huì)厭學(xué)，有的干脆離家出走。因此，老師和家長(zhǎng)要盡量減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，結(jié)合中學(xué)生心理特點(diǎn)施教，做到富教于樂，勞逸結(jié)合。
2、輔導(dǎo)學(xué)生的人際關(guān)系。學(xué)生人際關(guān)系差，也是學(xué)生厭學(xué)的一個(gè)原因。由于學(xué)生來(lái)自不同文化、經(jīng)濟(jì)和函養(yǎng)的家庭，他們的性格個(gè)性亦有很大差異，有些學(xué)生由于性格孤僻，不善交往，人際關(guān)系自然就差。如果老師和同學(xué)再對(duì)他們冷漠，他們就會(huì)更感孤獨(dú)和不安，不良情緒，甚至厭世情緒就會(huì)產(chǎn)生。因此，對(duì)這些性格存在缺陷的同學(xué)，要伸出友愛之手，關(guān)心他們，幫助他們。
3、老師和家長(zhǎng)要注意批評(píng)的尺度，成功時(shí)讓孩子感到成功的喜悅。中學(xué)生的承受能力遠(yuǎn)不如成年人，但作為成年人的老師和家長(zhǎng)，在批評(píng)學(xué)生時(shí)，就要注意場(chǎng)合和尺度，以激勵(lì)為主，少用批評(píng)、責(zé)怪為妙。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)上的任何進(jìn)步都要及時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng)，讓孩子們嘗到成功的喜悅，這能克服學(xué)生的厭學(xué)心理。
4、培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的`興趣。可與學(xué)生特長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)。其實(shí)特長(zhǎng)與學(xué)習(xí)并不矛盾，眾多事實(shí)表明，有特長(zhǎng)的學(xué)生，他的學(xué)習(xí)一般也不錯(cuò)，因?yàn)樗鼈兛梢韵嗷ビ绊懀捎谟刑亻L(zhǎng)、有興趣，他們會(huì)經(jīng)常受到來(lái)自學(xué)校和家庭的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，他們的興趣勁頭也會(huì)潛移默化地移到學(xué)習(xí)方面來(lái)，從而相得益彰。調(diào)查表明，很多厭學(xué)的學(xué)生，他們一無(wú)特長(zhǎng)，二成績(jī)也差，有的只是一些不良習(xí)慣，如常上游戲廳玩游戲。
5、輔導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力。很多厭學(xué)的學(xué)生一般都是由于學(xué)習(xí)跟不上，經(jīng)常受到老師的批評(píng)，家長(zhǎng)的責(zé)怪以及同學(xué)們的輕視。索性破罐子破摔，經(jīng)常逃學(xué)，在外“鬼混”。因此，老師和家長(zhǎng)，尤其是家長(zhǎng)及時(shí)想辦法，輔導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，工作忙和有條件的可請(qǐng)家教，只有學(xué)生學(xué)習(xí)提高了，才會(huì)使他們變得自信起來(lái)，那么學(xué)習(xí)的興趣自然而然就會(huì)產(chǎn)生
孩子厭學(xué)的解決方法4
1.父母應(yīng)該教導(dǎo)孩子平衡興趣和學(xué)習(xí)的關(guān)系。
在人生的不同階段，我們需要做不同的事情。作為學(xué)生，鉆研學(xué)校的課業(yè)始終是最重要的任務(wù)。在保證完成學(xué)習(xí)任務(wù)的前提下，父母可以鼓勵(lì)孩子培養(yǎng)自己的興趣，以增加生活的色彩。如果想選擇某種興趣作為發(fā)展方向，也要專心致志地學(xué)習(xí)，并堅(jiān)持下去。而不要一味追究孩子不愛學(xué)習(xí)怎么辦。
2.孩子不愛學(xué)習(xí)，父母可以“硬”教育。
孩子不愛學(xué)習(xí)怎么辦呢？其實(shí)還有一個(gè)“硬”辦法，如果孩子干什么都沒興趣，只是一味地貪圖享受，家長(zhǎng)就不能再像和風(fēng)細(xì)雨似的循循善誘，而是應(yīng)該強(qiáng)硬一些，適當(dāng)“逼”著孩子去學(xué)習(xí)，讓他們逐漸形成“我就該學(xué)習(xí)”的心理定勢(shì)。必要的時(shí)候，父母還可以采取挫折教育的手段，激發(fā)孩子的斗志。
3.要讓孩子體驗(yàn)到學(xué)習(xí)成功的快樂。
孩子很在意別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，他是按照別人的評(píng)價(jià)去認(rèn)識(shí)自己的。如果別人說(shuō)他笨，他就會(huì)認(rèn)為自己笨。一個(gè)總是失敗的孩子體驗(yàn)不到成功的快樂，也就不去努力了。對(duì)于一個(gè)從未完成過(guò)作業(yè)的孩子，家長(zhǎng)最好讓他先做幾道容易的習(xí)題，讓他能輕而易舉地完成，再調(diào)整作業(yè)的難度。如果孩子不愛學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)不好，不要將失敗的原因歸為孩子不聰明，家長(zhǎng)可以從學(xué)習(xí)態(tài)度（是否認(rèn)真）、意志力等方面去尋找原因，千萬(wàn)不要說(shuō)他笨，讓他自暴自棄。
4.爭(zhēng)強(qiáng)好勝良性競(jìng)爭(zhēng)
當(dāng)然這種爭(zhēng)強(qiáng)好勝絕不能單純地理解為學(xué)業(yè)分?jǐn)?shù)第一名、第二名或前幾名的競(jìng)爭(zhēng)，而是要加入到優(yōu)秀的行列之中，把學(xué)習(xí)這件事情做好。比如激勵(lì)孩子比比誰(shuí)上課時(shí)注意力集中，寫作業(yè)字跡工整，發(fā)言時(shí)大膽說(shuō)話，朗讀時(shí)聲音清楚，考試時(shí)做題全對(duì)，有缺點(diǎn)馬上就改等。同時(shí)充分注意巧妙地把學(xué)習(xí)中的競(jìng)爭(zhēng)有機(jī)滲透到孩子的生活、娛樂中去，全方位提高綜合素質(zhì)。
5.合理安排
把常用的與學(xué)習(xí)有關(guān)的東西都放在伸手可及的位置，做事有主見、有策略，每天有天計(jì)劃，每周有周計(jì)劃，按計(jì)劃有條不紊地做事，不一暴十寒。在合理的`時(shí)候做合理的事情，該做啥時(shí)就做啥，不背道而馳。比如抓課堂效率，當(dāng)堂聽，當(dāng)堂記，當(dāng)堂理解，不理解的話課下或者當(dāng)天找時(shí)間主動(dòng)找老師請(qǐng)教，做到堂堂清。比如利用好時(shí)間，勉勵(lì)自己完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)，做到日日清。比如能夠勞逸結(jié)合，張弛有度，動(dòng)靜相宜。比如堅(jiān)持緊跟老師步伐復(fù)習(xí)，不誤入歧途。比如堅(jiān)持勤睜眼常開口，對(duì)課本上的東西多看，對(duì)未懂的內(nèi)容能多問。總之做好學(xué)習(xí)、工作、生活的“司令員”，從容做事。
家長(zhǎng)要善于引導(dǎo)孩子，不要一味的批評(píng)。有了這幾個(gè)方法，相信孩子一定會(huì)愛上學(xué)習(xí)的。
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