《有效觀課議課》500字讀后感
學習陳大偉教授的《怎樣觀課議課》使我受益頗深。陳大偉教授對那些真實而典型的課堂案例的評議，讓我知道了該如何觀課議課，更意識到觀課議課這一形式對優化我們的教學，促進教學的發展具有較強的可行性和有效性，他的教育智慧和思想更是給人啟示和思索。
陳教授開創的觀課議課讓我真正明白評課的真正意義。首先，聽課者必須對課堂認真觀察，以一個觀察者的身份出現。而教師對自己的教學觀點，教學意圖可以闡述，可以爭論。其次他轉變評課的著眼點，把學生的發展作為關鍵點，對課堂教學評價的.重點從授課教師的教學活動轉向學生學習活動的過程和結果。看教師是否想盡辦法、合理有效地創設問題情境、充分利用各種教學資源和教學手段引導學生積極參與到學習中來，而不是看教師講得怎么樣。看學生是否積極參與，參與面有多大；是否主動探究、合作交流；是否敢于質疑，能否提出有價值問題；關鍵還要看學生的思維是否得到激發、學業水平是否得到充分的發展與提高、學習興趣是否得到充分的激發并產生持續的學習欲望。這樣的課就可以認為是一堂很好的課。陳老師的《怎樣觀課議課》，也使老師們從活動中收獲經驗得到成長：通過上課，聽課教師了解為什么這樣上；通過觀課議課，使聽課教師明確這堂課好在哪里，哪里需要完善等；觀課老師也從活動中得到啟示，給出自己中肯的意見和建議，豐富自己的閱歷。
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