我想做一名教師的小學(xué)六年級作文
每個人的一生不一定都是輝煌的，但都有各自存在的意義和價值。只要心中能有一個愿望，一個理想，那么它就會為你指引方向，促使你進步，讓你走向成功，這其中的過程才是最精彩的。
我的理想是當(dāng)一名人民教師，因為教師是人類靈魂的工程師。假如我真的當(dāng)上了一名教師，我會毫不猶豫地去那些貧困山區(qū)，不論條件有多么艱苦，環(huán)境有多么惡劣，我也要把自己的知識傳授給他們。因為他們都是祖國的未來，他們渴望知識、渴望學(xué)習(xí)。
我的這個理想，來源于一篇小說，這篇小說記述了一個真實的故事：一個大學(xué)生去山區(qū)做教師，那時候他是堅定的。山區(qū)的人們高興極了，把任何最好的東西都讓給這位老師，希望他能一直留下來。起初，這位老師也對山區(qū)的未來充滿了信心，整天與孩子們呆在一起，整座大山都充滿了孩子們的歡聲笑語。但是一個月后，面對惡劣的自然環(huán)境，他認輸了，他再也呆不下去了。一天早晨，乘別人還在睡意朦朧的時候，他離開了大山。孩子們醒來后去找他們的老師，發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)離他們而去了，他們哭泣著，但一切都已經(jīng)結(jié)束了。
有一位老師曾經(jīng)這樣說過：“我愿用博大的胸懷去愛每一個學(xué)生，愿把我的聰明與才智無私地奉獻給每一個學(xué)生。當(dāng)我有一天最終面對死亡的時候，我會自豪地說，我無愧于人民教師這一偉大的稱號�。 睆倪@句話中，就可以知道，當(dāng)一名人民教師是多么光榮��！
理想好比是一盞指路明燈，它會指引你到達成功的彼岸！祝你好運！
如果有人問我最敬佩誰，我會說“老師”；如果有人問我最喜歡誰，我會說“老師”；如果有人問我的理想是什么，我也會說當(dāng)老師。教師是個神圣的職業(yè)。俗話說得好：老師是蠟燭，照亮了我們的人生道路卻燃燒了自己；老師似春蠶，為我們無私奉獻；老師像一艘大船，把我們送往成功的彼岸。哪一個成功人士，哪一個受眾人仰慕的科學(xué)家不是老師辛苦培養(yǎng)出來的。
教師是個辛苦的職業(yè)。班上總是有許多同學(xué)的成績上不去，老師不管有多忙多辛苦還是堅持每天給那些“貧困戶”“補充營養(yǎng)。”班上有誰不舒服了，老師總是關(guān)心的問寒問暖，攙扶著他們回家。每天晚上睡得最晚的是老師，早上起得最早的是老師，老師又為我們批改作業(yè)，有為我們備課，那些不公平的白頭發(fā)還偏偏要先爬上老師的發(fā)梢。教師是神圣的職業(yè)。他們的袖口上有永遠也都不掉的粉筆灰，嘴里有永遠也吐不完的優(yōu)美詞句，手里有永遠也畫不完的圓和角，眼睛里有永遠也琢磨不透的意思。
我敬佩老師，也衷心得感謝老師對我的厚愛，對我的鼓勵，對我的幫助，對我的培育之恩。所以，我也想作一位老師，作一位貧困山區(qū)的老師，給予那里的孩子知識，讓他們同城市的孩子一樣享受知識海洋的.孕育，成為祖國的棟梁，祖國的驕傲。
張海迪阿姨說過：”每個人的生命都是一只小船，理想是小船的風(fēng)帆．”我的理想是一名老師。做一名沒有偉大之稱的老師。
媽媽從小就對我說道：“老師是一個神圣的職位�！庇谑�，使我的心是播下了種子。小時侯的我十分向往做一名老師。“教師是人類靈魂的工程師�！弊鳛橐幻蠋�，是那么高大，卻沒有偉大，讓人油然而生出敬慕之意。看著老師在講臺上播下知識的種子，我也不禁向未來憧憬：假如我是一名老師，那該多好啊。老師頭上的白發(fā)是最美的；老師手里握著筆批改作業(yè)是最美的；老師捧著課本在教室里津津有味地講課是最美的。老師沒有怨言，沒有豪言，沒有壯言，一生與粉筆為伍的人，他們言傳身教，把良好的作風(fēng)，優(yōu)秀的品行教給我們，使我們終生受益。
我的理想不但要當(dāng)老師，而且要當(dāng)一名優(yōu)秀可愛的小學(xué)老師。小學(xué)老師的重要，不在于他們教導(dǎo)大道理，而且由于他們在潔白如紙的孩子們的心靈上，寫下的是永不磨滅的痕跡，這痕跡往往影響孩子們的一生。我會拿起那根沒有年輪的教鞭，耕拓歲月。我站在講臺上，心里是那么自豪。下面是一雙雙渴望知識的眼神包圍著我。我感覺一顆顆幼小的心靈在親近我。
可是，如果現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí)，理想就會泡沫般消逝，我現(xiàn)在一定要追求理想，追求希望，追求希望，追求明天。理想和志向、成功是循環(huán)小數(shù)，密不可分，與希望相連。每當(dāng)我遇到困難和挫折時，我總以這個理想來勉勵自己，永遠不要輕易放棄，畢竟這是理想的希冀。
如果說“理想是小船的風(fēng)帆”，那么我現(xiàn)在就揚起理想小船的風(fēng)帆，向一個叫“老師”的港口努力地駛?cè)ィ側(cè)ァ?/p>
老師是人類靈魂的工程師。對，我就要做一個靈魂的工程師，教孩子們做有理想、有道德的共產(chǎn)主義接班人。首先要改革課堂教學(xué)，決不把學(xué)生當(dāng)“聽書”的工具。我要讓每個學(xué)生都跨上想象的駿馬，在知識的跑道上奔跑，帶著“？”號去讀書，去分析，去思考。
我要讓學(xué)生們和書交朋友，在書的海洋里遨游，用高爾基的話去教育他們：“愛書吧，它是你知識的源泉。”我要他們盡早的去結(jié)識魯迅、冰心、安徒生……。在書中，讓他們跟小鳥弟弟談心，和柳樹爺爺拉家常，到嫦娥姐姐家做客，同杜甫伯伯見面。上課時，我會認認真真地講課，教給他們邊讀邊思考，摘記優(yōu)美的詞、句、段。每天一定少布置作業(yè)，保證讓同學(xué)們有一個小時的閱讀時間。假如我是老師，我一定像蠟燭一樣把自己的光和熱全部奉獻給學(xué)生。
我盼望登上講臺的那一天。今天終于站到了講臺上，我愛每一個孩子，希望他們不斷的用新的知識武裝自己，認真學(xué)習(xí)，愿他們同我一樣，實現(xiàn)理想，品位多彩的生活。
理想，是飛向藍天的翅膀；理想，是揚帆航行的小船；理想，是……我相信，每一顆小小的心靈中，都蘊藏這一個大大的夢想。我的心，也被一個理想填得滿滿的——那就是成為一名小學(xué)教師。
在我年僅七歲時，老師用自己春蠶般、紅燭般的精神，催開了我心中“長大后成為老師”這朵理想的花兒。記得一次，我偷看了老師的工作計劃表，才知道老師為了我們，含辛茹苦地工作到夜深人靜的夜晚。我小小的心靈被老師那偉大的無私奉獻的精神震撼了。還記得一次，我因得了重病，落下了好多課，回到學(xué)校后，老師便耐心地給我補課。可那時的我理解能力并不強，落下的課又太多，無論我怎樣努力，我都無法理解老師對我講的知識點。老師并沒有生氣，她一直用慈祥的眼神鼓勵我，用柔和的語音引導(dǎo)我，一遍又一遍，不厭其煩地向我解釋。從那一刻開始，老師在我眼中，不僅是可敬的老師，還是慈祥的母親。我越發(fā)敬佩老師，越發(fā)希望成為老師了。但當(dāng)老師可不是見容易的事。如果我成為了一位老師，學(xué)生們一定會向我提出各種問題。所以，我必須具備淵博的知識�，F(xiàn)在，我不但會在課堂上全神貫注地聽講，課后認真仔細地完成作業(yè)，還會博覽群書，拓寬自己的知識面。在家中，我會品讀那些我已讀過許多遍的書。
有一天我會有一個美麗的學(xué)校，有一群美麗的孩子。
【我想做一名教師的小學(xué)六年級作文】相關(guān)文章：
我想做一名鋼琴教師作文03-28
我想做一名教師的作文03-27
我想做一名女生作文01-05
我想做一名導(dǎo)游作文06-30
我想做一名老師作文01-27
我想做一名老師的作文03-27
我想做一名老師作文06-28
我想做一名幼兒教師的年級作文03-28
我想做一名老師小學(xué)作文650字06-18