期中家長座談會講話稿

　　大家好！首先歡迎在座的各位家長來參加今天的家長座談會，感謝你們對我工作的支持。

　　開學已有半個學期了，在各位家長的關心、愛護下，孩子們長高了、長大了，更懂事了，有自己的想法了……也基本能夠適應小學生活，正在學習自我管理、自我學習、自我教育……

　　半期以來，作為班主任，我通過對班級孩子及家長的了解和觀察，我有一些想法想給在座的各位家長交流，主要目的是希望家長多了解孩子在學校的表現，加強你們和學校之間的聯系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！我主要講以下幾方面內容：

　　一、班級管理。

　　二、學科管理。

　　三、安全問題

　　四、要求與建議

　　五、學校要求配合的事項。

　　六、其它方面。

　　一、班級管理方面。

　　1、構思設計特色班名、班徽。

　　身為班主任的我，十分重視班級文化建設，因此，送走了畢業班后，下來擔任一年級五班的班主任，我首先考慮是的就是如何搞好班級文化建設？于是，我構思、設計特色班名、班徽，擬定班級口號、班訓，打造班級亮點，創作班歌等等，意在把孩子們培養成為飛翔在藍天的雄鷹，于是特色班名取名為“山鷹之家”，制作了漂亮的班徽，在那美麗的班徽上：一只雄鷹張開翅膀蓄意待飛的姿態，意味著我們小山鷹正在增長知識與能力，將來定會翱翔在祖國的藍天！相信不久的日子，一（5）班一定會發出燦爛的光芒！整個圖案意味著孩子們從這里起飛，飛向遼闊的藍天，飛向浩瀚的宇宙……這也體現了我們的特色班級亮點，那就是“每一次展翅都是學習，每一次學習都是進步。每一次進步都是試飛，珍惜每一次努力、每一天！”這是我們山鷹之家的班訓，也孩子們學習的一精神體現。同時“我是小山鷹搏擊長空，雖然稚嫩但我們積極投入努力學習、努力進步，我們渴盼成功的喜悅，我們向往藍天，我們渴望飛翔！我們的飛翔是藍天最美的音樂。”這是我們山鷹之家的班歌里的歌詞，也體現了我們“向往藍天，渴望飛翔”班級口號！

　　2、營造良好的班風、學風。

　　平時，我主要是通過周一的周會和周五的班會課引導學生正確地認識良好的行為準則和道德品質，以講解、講故事（有時是給孩子們講講成語故事）等多種形式，讓他們知道哪些行為是正確的，哪些行為是錯誤的，哪些品質是優良的，哪些品質是惡劣的，有時讓孩子們自己說說近來在各方面的表現及今后該怎么做？如：我在訓練和培養班隊干部時就突出首先，要自己能管理好自己的情況下才有可能成長為一名優秀的班隊干部。又如，每天要求學生們放學后堅持由學生們自己擺放好自己的桌椅板凳，并且培養孩子們堅持每天放學后，由學生統一將沒有擺放好的桌椅板凳擺放好，每個學生都要值周，上半期主要是陳智琴和尹利權兩位學生來為大家服務。半期后我就要求每周由四位學生來擺放，輪流值周，做到讓每個孩子都能來為大家服務。這樣做的意義就在于讓每個孩子都知道，勞動是光榮的，勞動能讓我們更加充實、能讓我們獲得許多東西。既鍛煉了孩子們的自理能也可以培養孩子們熱愛集體的意識。也可以讓孩子們感悟到通過自己的勞動可以使我們自己生活的環境變美、變得有序。平日里，我也釷對一年級孩子辨別事非能力差這一特點，從日常生活中微不足道的小事抓起，常常給孩子們樹立好的榜樣，這樣逐漸形成良好的班風和學風。當然，良好的班風學風并不是一朝一夕就形成的，我得堅持不懈，常抓不松。

　　3、精心挑選、培養班隊干部

　　班隊干部是班級管理中的骨干，是班主任的左右手，在班級管理中起著舉足輕重的作用。因此，我作為班主任，特別注重班隊干部的選拔和培養工作。由于一年級的學生剛從幼兒園上來，自覺性不高，做事不夠主動，管理能力不足，要挑選班隊干部，那怎么辦呢？首先，我向孩子們講清老師的要求和做法，告訴孩子們老師要觀察，看看哪些同學表現最棒：上課自覺遵守課堂紀律，專心聽講，積極大膽舉手發言，課后認真并按時完成各科作業，對人有禮貌的同學初步定為班隊干部，當然，初定為班隊干部后還要看他是否有較強的組織能力。這時，我再耐心地教給他們工作的方法，指導他們如何去操作，對于班級的事情大膽放手讓他們去做，隨時注意樹立他們的威信。當然 ，作為班隊干部，時時刻刻都應起模范帶頭作用，做同學們的楷模，要求同學們做到的，班隊干部先要做到，犯了錯誤一樣要受到批評，我從不因為某個學生是班隊干部，就對他在某個方面的缺點有所放松乃至偏袒。

　　4、培養良好衛生習慣。

　　平日里，我發現教會學生收拾環境衛生也是一門不可少的班級管理課程。干凈的教室不僅僅是打掃出來的，更是保持出來的，因此，我教育學生養成保護班級衛生環境的習慣，每天我都要親自督促和檢查孩子清潔衛生的情況，要求孩子們保持教室干凈、整潔，桌椅板凳有序，如不能亂扔紙屑或鉛筆屑掉到地上了，自己要檢起來，隨時保持教室整潔干凈，讓每個學生都感受到“教室就是我的家”。前陣子，我班有的孩子喜歡在課桌上亂涂亂畫，通過老師和班隊干部的督促檢查，目前這種現象基本沒有了。除了教育孩子保護教室衛生，我還特別注意孩子們的個人衛生，特別是冬天來了，要求孩子們做到勤洗頭洗澡、勤換衣服剪指甲，有的孩子愛流鼻涕，特別是冬天就更要注意了，經常提醒他們擦干凈……時間長了，孩子們就形成了愛清潔、講衛生的良好習慣。總之，良好的衛生習慣在我班逐步形成。

　　5、注重家校聯系，雙向管理好孩子。

　　孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。我通過多種形式與家長聯系，進行友好溝通。我除每周家長接孩子時與家長交流外，還經常與家長電話聯系，及時向家長反饋孩子在學校的表現，同時也了解孩子在家的表現。另外也通過《家校聯系冊》與家長交流；我對孩子們的一片愛心不僅贏得了孩子們對我的愛，也贏得了家長對我信任和支持，更得到了各位家長對我的尊敬，同時家長也能更好的配合我教育孩子。當然，這種雙向管理，目的是共同教育孩子，最終受益的是你們的孩子。

　　總之，當這個班的班主任我是快樂的。

　　在此，我想讓各位家長分享一下我的快樂！――冬運會我們榮獲了一年級組迎面接力第一名和團體總分第二名的優異成績時，孩子們非常興奮，我也非常高興，當晚就寫了一篇日志《我做班主任的快樂》

　　我做班主任的快樂

　　做班主任快樂嗎?我肯定的回答：“快樂！”――尤其是做一年級的班主任！

　　一年級的學生說大不大，說小不小，同學間的一點點小糾紛也得找我評理，事必躬親，有何樂趣可言？一年級學生的早讀、課間巡視、放學……這是看得見的有形勞動。其中看不見的無形勞動呢？做一年級學生思想工作、培養良好的學習習慣和行為習慣……更是使我嘴皮子“磨薄”了不少，又怎么會快樂呢？就這些瑣碎事而言，班任工作是苦的、累的，但我覺得苦中也可以尋找到樂趣！

　　這種樂趣體現在學生的進步上。在師生共同努力下，紀律、衛生、兩操均被評為A，我笑得歡；學生各科測試成績名列前茅，我會有一種成就感；學生違紀現象少了、同學間糾紛少了，我感到快樂。因為這所有的成績都是在自己辛苦的“領班”工作下贏得的，所以我快樂！真正令我快樂的何止這些！日常“領班”工作中，我在一年級學生心目中形象高大、有威信，得到他們的認可，得到他們真誠的喜愛，看到他們在自己的正確引導下不斷進步……才是真正快樂的原因。每當我看到學生安靜地坐在教室里學習，而不是無所事事的追逐玩耍，我都會慶幸我的學生乖，甚至覺得，只要他們愿學習，且在一點一點的進步，我就是付出再多也值得。

　　總之，作為一年級的班主任，班級里每一位學生都在進步，就是我的快樂！

　　二、學科管理方面。

　　我主要說數學學科的管理，一會兒陳老師講語文學科的管理。

　　1、匯報半期考試情況。

　　我們班數學平均分是94.67分（94分，一、六班），優生率95.9%（93.75%，一、六班），合格率100%（100%，一、六班），在學校6個班中名列第一（一、六班名列第二）。這個成績也不是那么理想，我認為孩子們盡力了就行。當然，必須盡力！會做的題一定不能做錯，不太明白的題，考試下來一定要弄懂！家長們都看到自己的孩子的試卷了，家長們帶回去與孩子一起改過錯，找到做題的原因，是不是粗心了，還是把題目沒弄錯了或者是做漏了。當然，我認為家長們別一味地看分數，更重要的是關注孩子學習過程，重視孩子學習能力的培養。

　　2、如何培養學生良好的學習習慣。

　　良好的學習習慣并不能簡單地理解為只要求學生上課坐好、舉手發言等外在的形式，更重要的是要逐步引導學生獨立思考、敢于提問、認真傾聽別人的意見、樂于表達自己的想法等內在的學習品質。小學一年級階段是兒童形成各種習慣的最佳時期，在這一階段重視培養良好的學習習慣，不僅直接影響學生的學習成績，在一定程度上還影響他們的能力、性格的發展。

　　3、總的來說，我班的學習風氣較濃，大多數學生把學習當作自己的首要任務。 通過孩子半期在校學習、生活與參加各項活動，我們班這次評出了“班級之星”、“學習之星”、“勞動衛生之星”、“運動之星”、“文娛之星”。

　　班級之星是：毛靖舒、鄧思琦、周怡婧、郭勁宏。

　　學習之星是：葉 希、劉?彤、何晚欣、郭波偉。

　　勞動衛生之星是：陳智琴、尹利權。

　　體育之星是：崔一凡、毛靖舒

　　文娛之星是：周怡婧

　　（1）、學習很自覺學生，他們是：(毛靖舒、鄧思琦、葉希、郭勁宏、劉?彤、何晚欣、劉艷秋、廖芪睿、郭乙江、周怡婧、曾心慈、王慧)

　　（2）、課堂上積極開動腦筋，發言積極他們是：(周媛媛、郭波偉、毛靖舒、鄧思琦、葉希、郭勁宏、何晚欣、劉艷秋、曾心慈等等)。

　　（3）、有的同學在老師的鼓勵下，課堂上發言比以前積極了，他們是：(楊玉杰、周煜翔、張敬彥、田雨凡、林稔?、李詩琪、陳智琴、蘇奕賓)

　　（4）、有的同學作業書寫工整美觀，他們是：(毛靖舒、鄧思琦、葉希、郭勁宏、劉?彤、何晚欣、劉艷秋、廖芪睿、郭乙江、王 慧、曾心茲)

　　（5）、還有幾位同學作業比開學初有進步，他們是：(周明月、崔一凡、陳秋吉、鄧朝陽、王沁微、黃詩雨)。

　　三、關于安全問題。

　　1、食品安全。 2、傳染病。 3、接送學生。 4、學生間串門。5、不能過早到校。

　　早上：8：00――早讀 中午：2：00――閱讀課外書籍。

　　早讀時我們班要求是： 周一、周四和周五：讀語 文。

　　周二：讀數學相關內容。 周三：讀小熊過橋或指定的內容。

　　6、上學與放學回家路上應該注意交通安全。

　　四、建議及要求。

　　1、思想上要繼續引導孩子。作為家長，平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。只要我們從小教育引導好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是非常有利的。

　　2、行為要繼續輔導孩子。要積極培養孩子的自理能力，動手能力。我發現班里有一些孩子到現在書包都不會整理，自己的鞋帶松了，也不會系，這可能與家長的包辦有關系。其實在很多事上，我們家長只要多引導孩子，多輔導孩子，他們能做得很好的，我們只要一點點放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。

　　3、學習上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學習很少過問。其實現代社會人人都過著節奏緊張的生活，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內容，然后幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，出上幾道數學題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親密關系，還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。孩子做家庭作業時，別讓孩子養成邊做邊玩的習慣，要有時間限制，并逐漸培養學生獨立完成作業。在數學方面，關注孩子的書寫，做到書寫規范，訓練孩子的口算速度和準確性，做到每天認真檢查孩子的作業，同孩子一起改錯題，堅持每天簽字。

　　4、針對學生的情況，及時和老師聯系，及時溝通（家校聯系冊回執或電話聯系），不要孩子有問題了才找老師。

　　5、每天陪孩子堅持讀書20分鐘，并與孩子說話、講故事交流，交心談心。

　　6、每月陪孩子進1――2次書店，在家練練字，摘抄好詞佳句，制作自己的作文集、書信集等。

　　7、給孩子購一本字典、詞典，一本好書，一本好的報刊或雜志（發放的宣傳單），為孩子準備幾支鉛筆（HB鉛筆――中性筆，適合孩子們書寫），最好不讓孩子使用活動鉛筆（打打筆）。

　　8、培養學生多方面的興趣愛好，使孩子們全面發展。（比如雙休日、假期送孩子學學英語、舞蹈、繪畫等，參加一些有益的集體活動、參加體育鍛煉等）

　　9、注意加強孩子自我保護意識和安全意識的教育。課間玩耍做到文明安全；放學時，排好隊伍，聽從指揮。希家長們注意接孩子的要求：請到相應的地方接孩子，沒有特殊的情況最好別到教室外接孩子，以免分散孩子的注意力。

　　10、積極與孩子一起參加冬季長跑活動，孩子身體有病請書面告知老師。

　　11、再次請家長們別給孩子零花錢，不讓孩子養成吃零食的壞習慣，不能在學校吃東西，盡量做到一日三餐安排在家里。

　　12、再次請家長別讓孩子帶玩具到學校玩，注意檢查孩子包里有沒有玩具。

　　13、教育孩子養成到校后進教室早自習（讀書、讀報），養成良好的閱讀習慣。

　　14、為孩子買試卷夾，以免試卷丟失、亂放。

　　五、學校要求配合的事項。

　　1、請家長穿高跟鞋不在塑膠跑道行走。

　　2、請家長不把自行車、摩托車、汽車停在校門口。

　　3、請家長不在學校吸煙，衣著整潔，不帶小孩子進入學校。

　　六、其它方面。

　　在此我要談談關于座位問題。這個問題，我上次家長座談會的時候也說過，孩子坐哪兒并不重要，重要的是老師對您孩子的關注，請相信我們老師都能關注到每一位孩子，而且座位我們老師要根據學生的實際情況來安排，我們既要顧及學生的高矮，也要關注學生的學習情況，學生自覺性較差的學生盡量調到前排，自覺性強的和學習成績優秀的學生可能要調到后一點的座位，這樣課堂上就更能督促孩子們的學習……

　　我的講話到此結束！我希望我的每個學生――你們的孩子會有一個好的開始，但一定要記住教育不是單方面的，是孩子、老師、和家庭教育的完美結合才會造就一個棟梁之材，為了你孩子的將來，讓我們一起努力來完成這個目標吧。希望下次家長會時我能給在座的每一位家長說：你的孩子很優秀！

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