關(guān)于描寫(xiě)水的作文三篇
（一）
水，大家都很熟悉。它，是生命之源。
水在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，冰點(diǎn)0℃，沸點(diǎn)100℃，4℃時(shí)密度最大。它由氧與氫構(gòu)成的，別看它構(gòu)造簡(jiǎn)單，但對(duì)于人類(lèi)的益處卻是非同小可的。沒(méi)有水，就沒(méi)有生命。如果，你有40千克，水就有30千克，占了3／4。由此可見(jiàn)，水是人體的一部分。一個(gè)人不吃飯可以堅(jiān)持一個(gè)星期，不喝水，最多4天，就會(huì)離開(kāi)人世。有人說(shuō)：“我曾經(jīng)只吃冰還活得好好的呢。”那么，他就大錯(cuò)特錯(cuò)了——冰是水的固態(tài)。但水的氣態(tài)，也就是水蒸氣，就不能解渴了。
大家要節(jié)約用水啊！我們的家鄉(xiāng)——成都已被列為中國(guó)嚴(yán)重缺水的城市了。
沒(méi)有水，后果不堪設(shè)想。
（二）
水是透明的；水是液體；水是生活必不可少的，老師說(shuō)：“誰(shuí)是變化多端的。”老師要給我們一人發(fā)一顆水珠讓我們見(jiàn)識(shí)一下水的神奇。
水安靜的躺在了三味作文集上，在正面看像可愛(ài)的逗號(hào)、好像精美的玉、更像甜甜的愛(ài)心，在側(cè)面看像長(zhǎng)長(zhǎng)的溫度計(jì)，也像飽滿(mǎn)的米粒還想圓圓的棋子，水珠有亮亮的白邊，真是晶瑩透亮，形態(tài)各異。
我輕輕一吹，水珠開(kāi)始大變身了，像一把亮澄澄的寶刀，也像飛翔的海鷗又想甜蜜的笑臉，我猛地一吹，水珠炸開(kāi)了有的像耀眼的鉆石像無(wú)數(shù)的眼睛，也像精亮的露珠。
老師又讓我們用水珠做成一幅畫(huà)，我做了一個(gè)飄飄自如的白云，我又?jǐn)嚵藬嚲妥龀闪耍髞?lái)老師讓我們擦掉，小水珠頓時(shí)消失了，不見(jiàn)了，雖然我離開(kāi)了小水珠，但是它永遠(yuǎn)映在我的腦海中。
（三）
我是水，在生活中，我無(wú)所不能，洗衣、燒水、泡茶、洗米……樣樣都要用到我。
有旱災(zāi)的`地方，我便化作雨，降到人間，帶來(lái)了好處。冬天，我化作雪花，跟孩子們玩耍，我的伙伴們也變成了冰，給孩子們帶來(lái)了歡樂(lè)。有時(shí)候，我還化作云朵跟朋友們玩耍，我們整天從天空到地下，從地下到天空……
對(duì)了，大海里奔騰的海水，江河里的江水，(.)小溪里的溪水，也包括地底下冒出來(lái)的泉水，都是我的兄弟。
有時(shí)候，我的兄弟會(huì)咆哮著，呼喊著，淹沒(méi)田地，躍過(guò)橋梁，沖毀房屋……給老百姓帶來(lái)了麻煩，給人們帶來(lái)了嚴(yán)重的財(cái)產(chǎn)損失，在此，我向你們表示深深的歉意。
但你們有時(shí)把垃圾都投進(jìn)我們身體里，過(guò)了沒(méi)多久，我們便成了死水，這一切都是你們的過(guò)錯(cuò)。我的兄弟們不是受重傷，就是病死，我希望你們不要再這樣對(duì)待我們了。
小朋友，你知道我的愿望是什么嗎？就是愿你們好好讀書(shū)，將來(lái)讓我造福人類(lèi)。
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