班主任的學年工作總結

　　光陰似箭，日月如梭，轉眼間已圓滿完成了一個學期的工作。半年來，在班級管理方面，我始終以《班主任崗位職責》為自己的工作指向，本著以學生的全面發(fā)展向學校和家長負責的指導思想，視學生為親子，循循善誘，誨人不倦。

　　回憶這一學期的班主任工作，有以下幾方面成功之處：

　　（一）樹立了良好的班風，給學生們創(chuàng)造了和諧向上的學習氛圍。

　　畢業(yè)班的孩子們中有兩種典型現(xiàn)象，一是有些孩子絲毫不覺緊張，對待學習漫不經(jīng)心，沒有明確的學習目標；二是孩子們（女孩占多數(shù)）過于緊張，太壓抑自己，給自己制定的目標過高。這種現(xiàn)象到了下學期更為明顯，那么，針對此種情況，我多次召開班會，個別談話，給班上的孩子們分層次的制定了不同的學習目標和趕超對象，讓他們每天都有的放矢的學習。漸漸的班級的學習氣氛濃了，這一點也得到了任課教師的認可。

　　（二）協(xié)調各科教學，讓學生和諧發(fā)展。

　　作為一名班主任，應把各科目的成績當作是自己的事情，要有開闊的胸襟。無論哪一節(jié)課出現(xiàn)了狀況，哪一科目成績下降，我都給予了足夠的重視，并盡自己之所能去設法協(xié)助解決。讓班上的孩子們意識到班主任不僅重視語文學科，其他學科也是不容忽視，這一點很重要，不得不承認班主任的影響力是其他任課教學無法代替的。這樣長期以來，班主任各科成績在孩子們的不懈努力和各位任課教師的耐心指導直

　　（三）為人師表，以身作則。

　　這幾個字是我這半年來對自己的要求，例如，期末復習階段，天氣逐漸熱了，所以抓住早晨的時間無為重復。開始我給學生講了“一年之計在于晨”的道理，關每天布置好第二天的學習任務，但效果一般。于是，我每天先于學生到校，這是對孩子們無聲的提醒。逐漸我自己意味到，要求學生做到的應該自己先做到。

　　反思過去，展望將來，在班主任工作方面，以下幾點鈄成我對自己的新要求：

　　（一）敏銳觀察，讓突發(fā)事個消失在萌芽狀態(tài)。

　　這一學期里，班上出現(xiàn)了幾種不應出現(xiàn)的現(xiàn)象。所以，在以后的班主任工作中我會敏銳觀察學生的動態(tài)，促使工作更精密，少出疏漏。

　　（二）多與孩子溝通，準確掌握學生們的思想。

　　只有深入到學生中羊去，才能準確了解他們，而必竟師生之間樹起一道厚厚的墻。

　　（三）放手去讓學生做，解放自己。

　　這學期來，太多的事情都是自己親歷親為，既疏遠了學生，又辛苦了自己。所以以后要嘗試著放心放手去讓學生做。得與失均已成過去，只有不斷總經(jīng)驗教訓，才能逐步完善和改進自己的教育教學工作。為了更高的目標，在新學期里，我將以充沛的精力和飽滿的熱情迎接挑戰(zhàn)。

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