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如何打造優秀班級博客圈作文

　　當前，我國的教育正處于一個充滿著變化改革和發展的時代，以前那種單一的、封閉的傳統教育體系正逐漸被多元的、開放的現代教育體系所代替。隨著網絡時代的來臨，校訊通應時而生，架起了家校溝通的橋梁；校訊通博客走進教育的大潮中，引領著家長們踏上一條新型的教育之路；校訊通博客圈更是為有共同興趣和愛好的朋友，提供交流分享教育經驗和困惑的教育平臺。

如何打造優秀班級博客圈作文

　　已經開通校訊通家校溝通短信業務的學校、班級，校訊通網站將自動生成學校博客圈、班級博客圈。作為一名班主任，掌握現代化的教育手段，合理利用好班級博客圈，班級博客圈將是教師了解學生的平臺，是家長互相學習的寶地，是孩子健康成長的樂園。

　　如何最大限度地開發博客圈功能，打造優秀班級博客圈呢？我認為關鍵是讓家長們明白建立博客的好處，并真正地走進她的天地去關注并引領，在校有一定的獎勵機制，極大限度地調動起家長和孩子的興趣，使寫博成為一種習慣后，一個優秀的班級博客圈便算是打造好了。

　　在開學初的第一次家長會上，我就向各位家長介紹了校訊通博客的好處，并教給家長怎么建立和使用博客，博客的內容可以是孩子的口述日記，讓孩子從剛上學就養成記日記的習慣，也可以記錄媽媽的育兒經驗和困惑，從而使經驗共享或者彼此之間解疑答惑，好處多多。

　　對于孩子

　　1、盡情抒寫自己的生活學習、所思所想；

　　2、交到許多良師益友，互幫互助，共同進步；

　　3、會對寫作產生了濃厚的興趣，提高表達、寫作能力。

　　對于家長

　　1、記錄孩子的成長，成為人生的一筆財富；

　　2、增加親子溝通，讓媽媽了解孩子在校的情況，并適時進行教育；

　　3、瀏覽他人博客，增進與老師和家長之間的了解，教育經驗共享，從而提升教育理念，學習教育方法，取長補短，更好地教育自己的孩子。

　　最打動家長的是：用心記錄下來孩子成長的點滴，等孩子成人后，整理出來送給他，這將是孩子最好的禮物。

　　很多家長都說，聽了我的這一番話，堅定了他寫博的信念。哪個家長不愛自己的孩子？如果你在引領他做一件對孩子有益的事，他怎能不樂意，怎能不積極呢？

　　（二）、以身做示范

　　俗話說：“榜樣的力量是無窮的！”如果我們光開空頭支票，鼓勵家長們都來寫博，自己卻置身事外，也許剛開始還熱情高漲，但久而久之，便失去動力，不會堅持下去的，就像打仗一樣，司令光發號施令，自己卻不敢沖鋒陷陣，士兵怎能勇往直前？再如我們的博客圈，如果圈主十分懶惰，不積極寫博，就不會在圈子里樹立良好的形象，也就帶動不了其他成員，更不可能成為優秀博客圈。因此，每一個寧靜的夜晚，盡管夜色闌珊，盡管困意襲來，也奮筆疾書，樂此不疲。堅持寫博，記錄下自己教育教學工作中的所思所想，使家長了解教學方法，更新教育理念；堅持寫博，記錄下自己管理班級的策略、方法，便于家長們更好地了解班級動態，從而理解、支持老師的工作，使班級管理成良性循環；堅持寫博，以身示范，激勵圈子成員逐漸養成寫博習慣。

　　（三）、及時去點評

　　還記得，我們班剛開通博客時，班上的孩子們在我的帶動下，紛紛開始嘗試寫博。盡管有的語言不連貫，盡管有的只是幾句話，有的甚至不知從何下手，畢竟他們才是剛剛走進校門的孩子。我想，他們這時候最需要的一定是老師的幫助和鼓勵。雖然，每天的工作是忙碌的，結束完一天的工作回到家以后已經很疲憊了。可是，當我想到孩子們那一雙雙求知的眼睛，那一顆顆期待的心，即使再忙再累，我也會擠出時間坐到電腦桌前，認真瀏覽每一位孩子的博客，仔細品讀每一篇博文，用心點評每一句話，及時地對孩子們進行鼓勵和肯定。有了我的鼓勵和肯定，孩子們寫博成了一種自發的興趣，而品讀、點評孩子們的博文也成了我每天生活的必須，哪怕是深夜，我也會堅持下去。因為我知道，有了我的支持和鼓勵，才會增添孩子們繼續寫博的熱情和動力！哪怕是只言片語，他們也會倍感珍惜、幸福無比！

　　（四）、擂臺上體現

　　剛開學的時候，為培養孩子們各項良好的閱讀習慣和學習習慣，我在班里設立了星星擂臺。為了進一步激發孩子們寫博的興趣，我在星星擂臺里專門設置了“博客”這一項，對孩子們參與寫博的情況進行獎勵。剛開始的時候，孩子們每發表十篇博文、每被校訊通推薦一篇博文，我就會獎勵給他們一顆小星星。在評少先隊員的時候，得星情況也要列入參評條件。就這樣，孩子們和家長們的寫博熱情空前高漲，孩子們的博文越寫越多，博文內容越來越豐富，質量也越來越高，被校訊通推薦的也越來越多。

　　（五）、活動中鍛煉

　　在校訊通第三屆書香班級活動中，我積極地組織孩子們參與，因為我始終主張“重在參與”，目的是借大賽活動，鼓舞士氣，鍛煉孩子們的寫作能力。當孩子們一篇篇博文被推薦，當我們班參賽篇數遙遙領先時，大家都品嘗到了成功的喜悅，認識到“眾人拾柴火焰高”的道理，在家長和孩子們中間又掀起了一股更強烈的寫博熱潮。隨著活動的逐漸深入，大家一邊以不同形式讀書，一邊把讀后心得記錄下來，一邊開辟像“科學小實驗”“手工教你做”“續編故事”“仿編小詩”“讀寫繪”等多種形式的博文種類，成為了這次大賽最活躍的班級，最后博文總篇數名列河南省第一。在這項活動中鍛煉了孩子們的寫作能力，凸現了我班博客圈的整體實力，而且還增強了班級的凝聚力。

　　這學期，我開始嘗試“毛蟲與蝴蝶”兒童階梯閱讀實驗，為了培養孩子們的閱讀興趣，每周的閱讀課我都會選擇精彩的繪本讀給孩子們聽。讀完后，孩子們會爭先恐后地說出他們聽完后的感受，對繪本中人物的評價。于是，我嘗試讓孩子們寫讀后感，寫完后可以發表在自己的博客上，豐富自己的博客內容。孩子們的能力是不可估計的，一篇篇精彩的讀后感出爐了，頻頻被校訊通推薦。而且，孩子們不僅將我讀過的繪本寫出讀后感發表在博客上，在家讀過的繪本、童話、故事等也會寫讀后感或讀書筆記主動地記錄在博客上。現在，很多孩子都養成了在博客上及時記錄讀書筆記和讀后感的習慣。

　　同時，還讓孩子們嘗試寫繪作業（將讀后感以寫加繪畫的形式來表現）和仿寫小詩。已養成寫博習慣的孩子們覺得這是一種非常好的鍛煉自己、提升自己的形式，都主動地將自己精彩的寫繪作業和仿寫小詩展示在自己的博客上，這也成為了我們一一班博客圈的一個亮點。

　　（六）、期末加油站

　　期末考試結束后，我們又召開了一次期末家長會，在這個家長會上，我又重點總結了我班博客寫作的情況，讓它成為鼓勵優秀家長們堅持寫博的加油站。我在會上這樣說——

　　沒想到這一新興的家校溝通手段被我們一一班運用得如此淋漓盡致，有聲有色。家長們通過瀏覽我的一篇篇博文，了解了班級管理策略和動態，從而更加針對性地教育自己的孩子，同時群策群力管理班級；我通過瀏覽孩子們一篇篇口述日記和家長們一篇篇教育心得，了解了孩子的心聲，了解了家長的教育方法，從而因材施教，指點方法，更有效地管理班級；家長們通過瀏覽彼此的博文，互相學習，取長補短，改變不良心態，調整育兒方法，從而更科學地教育自己的.孩子，使之健康、全面發展。令人欣喜的是，我班家長對此都十分支持，全部建立博客，認真書寫博文。由于這項工作開展得扎實有效，成績斐然，使得這一舉措被濮陽電視臺、濮陽日報、中原電視臺、中原石油報等多家媒體報道。

　　之后又給大家講了三個小故事，故事中蘊涵著深刻的哲理——

　　之一：生命的金子

　　一群游客走在沙漠里，突然空中傳來一個神秘的聲音：“抓一把沙礫裝在口袋里，它會變成金子的。”

　　有人根本不信，有人將信將疑，抓了一點，有人全信，裝了很多。

　　他們繼續走路，沒裝沙礫的，走得很輕松，而裝了沙礫的，走得很沉重。幾天后，他們走出了沙漠，打開口袋一看，沙礫果然變成了金子。

　　點睛——聽起來異想天開的故事，其實它是暗示我們：人生路上，就該負重而行，想輕松上陣，什么也得不到。別怕負擔重、責任大，負擔和責任是上天賜給我們的使命。

　　之二：《犟龜》

　　一只最倔犟的烏龜，不接受勸告和安慰，不聽信猜測和諾言，只知道一步一步地向前爬，終于趕到了目的地。

　　點睛——只要上路，就會遇到慶典。

　　之三：《你想成為天使嗎》

　　一天，上帝來到一群孩子中間，詢問孩子們有什么愿望，孩子們都說想做天使。上帝微笑著說：“我現在發給你們每人一盞燈，只要你們每天把燈擦得亮亮的，我回來就把你們變成天使。

　　第二天，孩子們都把等擦得亮亮的，但是上帝沒有來；第三天，孩子們依然把燈擦得亮亮的，上帝依然沒有來。

　　日子一天天過去，孩子們漸漸認為上帝是個騙子，都不再擦那盞燈。于是，很多孩子的燈上都落滿了灰塵。

　　但是，只有一個孩子依舊每天堅持把燈擦得亮亮的，其他孩子都笑他是個傻子。終于有一天，上帝再次來到孩子們身邊，不用說，那個被稱為傻子的，始終堅持擦拭燈盞的男孩，變成了天使。

　　點睛——世界上最容易做到的事就是堅持，最難的事也是堅持。說容易，只要愿意，人人都能做到；說難，是因為真正做到的終究是少數。

　　最后我總結到——

　　大家在“培養孩子”的這條路上，已經上路了，有些人堅持走了下來，就像咱們班養成博客寫作的家長們，其實就已經遇到了小小的慶典。我相信，堅持下去，定會遇到生命隆重的慶典。

　　我想，任何一位家長都能明白“有付出必定有收獲；堅持到底就能勝利”的道理。這無疑給那些堅持寫博的家長們一種動力和信心，也給不能堅持寫博的家長以暗示，低年級孩子之間的競爭，其實是家長在孩子教育上下多少功夫之間的較量。

　　（七）、走進生活圈

　　寫博不只是增進了我和家長之間的了解，還走進了我們日常的生活中。我因博客了解了許多家長們先進的教育理念和優秀的教子方法，許多家長也因互相瀏覽博客、交流教育方法的同時，拉近了彼此之間的距離，成為了好朋友，使得我們一一班更具凝聚力，就像一個溫暖的大家庭。

　　“五一”節假日期間，班里的博友們結伴出游，相約太行山大峽谷，一起感受大自然的美好與歡樂。回來后，孩子們又及時地在博客上記錄他們旅游時的快樂，寫出了精彩的游記。平時，大家經常在一起團聚，在生活中有困難互相幫助，從博客中走入生活，成了生活中的好朋友。近段時間，他們還共同商議，創建了周末小小讀書會，讓孩子們歡聚一堂、快樂閱讀。

　　這就是博客的魅力，它不僅帶給了我們一一班無數次的進步和收獲，它還拉近了我和家長們、孩子們之間的距離，拉近了家長們相互之間的距離，讓大家彼此不再陌生，讓大家互相了解，讓大家成為好朋友，在生活中互相幫助，互相關心，互相愛護，在博客上互相學習，互相鼓勵、互相鞭策，從而使我班的博客圈“紅紅火火”“熱鬧非凡”，有很多外地的博友都紛紛加入進來，目前圈子總人數已經達205人，其中一個博友這樣評價“可兒老師這里的博客圈依然風光無限，讓其他班級望塵莫及。”

　　（八）、寫博成習慣

　　在寫博的過程中，孩子們的語言表達能力越來越強了，他們的語句越來越通順，描寫越來越具體，詞匯越來越豐富，語句越來越優美，而且還愛上了閱讀。在寫博的過程中，家長們不但學到了許多新的教育理念，結識了許多志同道合的朋友，還記錄下孩子成長中的點點滴滴，為孩子的成長增添了一份精彩與快樂。他們都在博客這個綠色的天地里，收獲了快樂，收獲了幸福，收獲了進步，也收獲了榮譽。

　　從2008年10月至2009年4月，我們師生和家長不斷將豐收的喜悅品嘗——

　　五個博腕

　　李帥成（音樂盒）榮獲校訊通第86期家長博腕兒

　　孟令昊（奧利奧）榮獲校訊通第88期家長博腕兒

　　李博研（小聰仔）榮獲校訊通第93期家長博腕兒

　　劉蘇瑤（蘇瑤兒）榮獲校訊通第42期學生博腕兒

　　韓家鋮（人拍合一）榮獲校訊通第107期家長博腕兒

　　五篇狀元文

　　李嘉偉（紅海兒）榮獲第33期“博談客論”學生狀元文

　　李博研（小聰仔）的媽媽榮獲第36期“博談客論”家長狀元文

　　趙瑛（可兒）老師榮獲第37期“博談客論”教師狀元文

　　孟令昊（奧利奧）的媽媽榮獲第39期“博談客論”家長狀元文