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我與班級博客作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的我與班級博客作文，希望能夠幫助到大家。
我與班級博客作文1
我們的班級博客內(nèi)容豐富多彩。你看這又不知是誰發(fā)了一篇惟妙惟肖的作文。
剛開始我們班的班級博客就只有兩三篇作文，進(jìn)過老師的指點我們各各同學(xué)開始對班級博客感興趣，開始狂發(fā)作文。我剛開始覺得發(fā)作文有什么好玩的？先要寫稿子，再修改，然后再一個字一個字的打到電腦上去，多麻煩呀！有那個閑工夫還不如多和同學(xué)聊聊天、打打游戲呢。但沒過多久我便被我們班的作文風(fēng)所感染，就想聽了命令似地，我便開始狂發(fā)作文，而且還越發(fā)越起勁，越發(fā)越入迷。沒過多久我們博客的人氣就像藤蔓一般不停的再往上漲。我們班的作文狂就是大名鼎鼎的黃親了，如果他愿意，說不定能發(fā)10篇文章也說不定。
班級博客是學(xué)生的搖籃，哪一篇篇作文是我們的搖籃曲。我們可以在班級博客里用無聲的方式聊交流。班級博客和我們一起在成長！
我與班級博客作文2
時光匆匆，一轉(zhuǎn)眼，我們六〈4〉班的班級博客已經(jīng)伴隨著我們走了第一個春夏秋冬。
自從那一天，陳老師慷慨大方的把她女兒為她創(chuàng)建的博客作為我們班的班級博客起，我們〈4〉班跟隨著它翻開了嶄新的一頁。每一天，五十多種不同的心情都化作優(yōu)美的文字，出現(xiàn)在同學(xué)們的日記本上，繼而，會化做方正的宋體字，出現(xiàn)在我們的班級博客上。開心的，難過的，感動的，生氣的，都可以讓所有同學(xué)看到分享，既可學(xué)習(xí)其他同學(xué)的寫作方法，也可通過同學(xué)們在博客上的跟貼，了解并知道自己的文章有哪些不足，有哪些值得修改的地方。
博客，是同學(xué)與老師交流的平臺，我們可以通過它來傳遞我們不愿當(dāng)面表達(dá)的話語，它拉近了我們之間的距離，增進(jìn)了我們之間的了解。博客，更是一個家校攜手互動的平臺。家長們可以通過看博客知道我們學(xué)校及班上發(fā)生的一些事情，可以感受到我們豐富多彩的校園及班級生活，同時他們也可以參與進(jìn)來，發(fā)表自己的一些看法和觀點。
記得五年級下學(xué)期，爸爸開完家長會回來，就興致勃勃的跟我講，給我打開你們的班級博客，我要到上面去發(fā)表我對此次家長會的感慨，你們真是太幸福了，你們的老師太優(yōu)秀了！后來他干脆收藏了我們的班級博客，一有空就打開來仔細(xì)瀏覽，并偶爾找我過去看著博客聊天，你看看某某同學(xué)這篇文章就寫得就很好，某某照片拍得真是太經(jīng)典了。有時，也會內(nèi)疚的跟我講：珍珍，看到其他家長的留言，我才感覺到自己工作忙時對你的學(xué)習(xí)關(guān)心還不夠，你們老師為你們的成長真是付出太多了，等等。
看著那一串串美麗的字符，一幅幅精彩的圖畫，我非常迷戀！我們終究會長大的，但博客卻會永久保存著我們少時的點點滴滴，它留給我們的是一段段美好的記憶。等到我們長大后再回過頭來細(xì)細(xì)回味，一定會感慨萬千：那時的我是如此的有趣，那時的我是如此的燦爛，那時的我是如此幼稚
在這一年的成長的過程中，博客一直陪伴我左右，讓我懂得了分享是多么的快樂，讓我明白了溝通是如此的重要，讓我發(fā)現(xiàn)了校園生活原來可以這般精彩！博客，我愿與你一起共成長！
我與班級博客作文3
如今的班級博客，已經(jīng)有一周歲了，仔細(xì)想想，在這一年里，我的受益還真多！在班級博客成長的時候，我也在與班級博客共同成長。
翻開回憶錄，讓我看看班級博客誕生的日子。
在五年級上學(xué)期的時候，陳老師開創(chuàng)了一個班級博客，并把一些可以讓我們受益的故事放了上去，讓我們?nèi)ジ⒙?lián)系生活實際來反思自己。從跟帖這個項目中，讓我學(xué)會了怎樣概括既準(zhǔn)確又能告訴大家怎樣做才是對的的方法，同時也讓我明白了一些做人的道理。
我們漸漸也有了自己的博客，我們也會發(fā)文章，傳相片。陳老師看見我們都有了博客，就讓我們把自己的.文章打在博客上，如果寫得好，可以在班級博客上展示了。為了發(fā)文章，周末一有時間我就會上博客發(fā)文章，可是過了一段時間，我發(fā)現(xiàn)以前的文章都打完了，我就開始天天寫日記，把身邊有趣的事情記錄下來，這樣文章就多了。也就是因為這個原因，我的許多文章都放上了班級博客。漸漸地，我的寫作水平也提高了，讓我明白了“不動筆墨不讀書”這其中的含義。
通過班級博客，我們可以看到文筆好的同學(xué)是怎樣寫文章的，他們是怎樣觀察事物的，我們也可以從中學(xué)寫這種方法，既讓寫作不好的同學(xué)提高寫作水平，又可以讓文筆好的同學(xué)繼續(xù)努力。
而且每當(dāng)?shù)搅斯?jié)日時，我們這寫有心的同學(xué)就會在博客上與老師留言，而那些沒留言的同學(xué)看見了之后，也會明白，節(jié)日時應(yīng)告訴老師節(jié)日快樂，在這其中，也體現(xiàn)出同學(xué)們長大了。
現(xiàn)在的同學(xué)們，已經(jīng)懂事了許多，我想這應(yīng)該是班級博客的功勞吧!通過同學(xué)們寫的文章，我們從中明白了寬容、體貼、要助人為樂、要有責(zé)任心、要關(guān)愛同學(xué)、要孝順父母、老師……難道我們沒有成長嗎？
如今，班級博客已經(jīng)一周歲了，在這一年里，我也成長了一歲。我在這一年里，明白了許多做人的道理，班級博客是我們共同的平臺，我們共同從中而受益。現(xiàn)在的班級博客，也是我的另一個日記本，我們一起記錄下生活的點點滴滴，共同成長！
我與班級博客作文4
窗邊的百合，一朵朵含苞待放。我笑著扭過頭來，看那些跳動閃爍的文字。每一篇文章，都凝結(jié)著老師和同學(xué)的心血啊。我心里點著頭，隨即成為第一個評論這篇文章的人。
你或許已經(jīng)知道，我評論的這個地方，不在課室中，也不在走廊邊 ，而是在我們六<4>班一周歲的班級博客上。
博客是一年前為了讓大家的身心得到更全面的發(fā)展，也為了班務(wù)工作的順利展開而開辦的。班級博客的內(nèi)容由老師提供，板塊則由四位博客管理員負(fù)責(zé)。另外每次周末作業(yè)也少不了“班級博客——老師愛的叮嚀”文章跟帖，這幾個字，對于我們這個特別的班級來說，這個作業(yè)，無論如何，起碼還是有良心發(fā)現(xiàn)的。我也趁著這個機(jī)會，和老師交流學(xué)到了不少管理班級的辦法。
半年間，我們的班級博客就搞得有聲有色，博文數(shù)量從之前的屈指可數(shù)到現(xiàn)在的不計其數(shù)，足有三百余篇。我在班級博客里，也游刃有余，一邊添加新功能，一邊眼觀六路，加同學(xué)的博文；最重要的是，班風(fēng)學(xué)風(fēng)也大大的改善了。這讓大家驚喜不已，一和別班同學(xué)說到班級博客，同學(xué)們總會拍拍胸脯，說，我以我們班的班級博客為榮，你們班的肯定比不上！恰巧路過的我，這時總會露出會心的微笑。
正當(dāng)窗邊的百合開開謝謝又枯榮時，我們的班級博客也如她那般豐富多彩，像一位良師，像一位益友。看著《難忘的童年生活》中同學(xué)們一篇篇明辨是非，流露真情實感的文章，每每都讓我受益良多：《感恩教師節(jié)，歡樂度中秋》讓我體會到了小作者在歡度教師節(jié)、中秋節(jié)時，那種歡樂的氣氛和濃濃的思考；《令我敬佩的一位老師》令我感受到小作者“陳老師教會我們知識的同時，還教會我們怎樣做人，如何去回報社會”的感慨......看著《老師愛的叮嚀》一篇篇感同身受、感人肺腑的愛的叮嚀語，瀏覽著同學(xué)們的跟帖，我總為班級博客而驕傲！瞧著相冊中一張張歡樂的笑臉，我不由自主地也咧開了嘴......班級博客，是我們心靈的家園，是我們歡笑的天地，我們在這里與她共同成長！
在班級博客一周歲的生日慶典上，我們?yōu)樗蜕狭艘恢惶貏e的“大蛋糕”：開學(xué)六周，共發(fā)博文近二十篇，跟帖近一百三十條，誰能說，這不是一份令人驚喜的大禮呢？
如今，班級博客一周歲了，待到她兩周歲時，我們的小學(xué)生涯就宣告結(jié)束了。那時，還會不會再看到那熟悉的筆觸，提醒我們天冷穿衣，為我們操勞，那愛的叮嚀還會時常回響耳畔嗎？會的。不但老師會的，我們也會經(jīng)常上兒時的班級博客，跟帖，發(fā)表文章。一起見證彼此的成長。因為，這里永遠(yuǎn)是我們心靈的家園！直到初中，高中，在領(lǐng)取大學(xué)通知書的那一天，打開熟悉的網(wǎng)頁，你會感到：我們和班級博客，永遠(yuǎn)在一起成長，一起長大！
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