學校開放課堂教學課改對聯賞析

　　賞析通過鑒賞與分析得出理性的認識，既受到藝術作品的形象、內容的制約，又根據自己的思想感情、生活經驗、藝術觀點和藝術興趣對形象加以補充和完善。下面是小編精心整理的學校開放課堂教學課改對聯賞析，歡迎大家分享。

　　學校開放課堂教學課改對聯賞析

　　以改革張本，更新理念，創新機制，刷新教育一方天地；

　　憑課堂立根，鍛造師資，打造精品，塑造民族百年未來。

　　背景：

　　學校面向全省開放課堂教學。

　　自評：

　　1、算是抓住了核心：“改革”、“課堂”。

　　2、有“機關”在：上聯有“更新”、“創新”、“刷新”，下聯有“鍛造”、“打造”、“塑造”兩組近義詞。

　　3、上聯指體制改革，下聯指課堂改革（亦稱“二次改革”）。“課堂立根”化用盧總“課堂是根”一說。

　　4、“刷新”一詞較為妥帖，不是“革新”、“開辟”，避免了“大而無當”的嫌疑；但是，“刷新教育一方天地”，格局、氣象都似乎小了些，沒關系，下聯“塑造民族百年未來”及時加以補救，總算克服了這一缺陷。

　　不足：

　　1、內容偏長了些，不能讓人一下子抓住主題。

　　2、太滿，缺少“留白”，沒有給讀者留下想象空間。

　　啟示：

　　1、試圖傳遞太多的信息，效果只能適得其反。

　　2、“言簡意豐”，是對聯的最高境界，差得遠吶！

　　【經典重陽節對聯及賞析】

　　延壽;

　　登高。

　　相傳九月九日佩戴茱萸，飲菊花酒，可以使人長壽。據《西京雜記》載，漢初已有此風俗，若推溯其源，其來可能更久。至于重陽登高，據說始自東漢，為名術士費長房所傳的重陽祛祟法門。此聯并舉重陽節的這兩大習俗，簡介精煉而意蘊完足，自是佳對。

　　黃花宴;

　　紅葉詩。

　　黃花，指菊花。重陽有賞菊的傳統，獨樂不如眾樂，人們自當與親與友，推杯送盞，同此賞心樂事。這是秋花帶給人的歡樂。秋葉似乎并不遜之，因為它能傳達愛意。據傳唐宣宗時，盧渥赴京應舉，偶臨御溝，拾得紅葉，葉上題詩云：“流水何太急，深宮盡日閑;殷勤謝紅葉，好去到人間。”后宣宗簡放宮女，賜百官司吏，盧渥得一人，正為葉上題詩者。紅葉對黃花，工穩之外，意味深長，令人擊節贊嘆。

　　三三令節;

　　九九芳辰。

　　三三，指三月三，魏晉以來又將此日視為“上巳節”，陌上踏青，曲水流觴，臨水賦詩，是此日習俗。九九，即為九月九。三、九，皆為陽數。三月三，傳說為王母開蟠桃會的日子;九月九，諧音“久久”，古人視之為吉利喜慶的日子。這自然與所謂“毒月惡日”的端午節有天壤之別，所以聯中用“令節”、“芳辰”，實在是人們觀念的真實寫照，并非虛飾之辭。“三三”、“九九”，“令辰”、“芳節”，屬小類工對。

　　鳳嶺設賞;

　　龍山落冠。

　　鳳嶺，又名望楚山，在襄樊境內，西晉名臣劉弘與山簡都曾于此處重陽宴賞。“龍山落冠”乃東晉人孟嘉的故事。孟嘉是東晉名臣桓溫的參軍，為人溫和雅正，頗受推重。某年重陽，桓溫設宴，僚屬共游龍山，孟嘉衣帽應風飄落而不自知。桓溫命左右勿言，欲知其何以處之。待孟嘉如廁，命孫盛作嘲諷之文，并將文章與落帽同置于孟嘉坐處。孟嘉返還其處，見此文此帽，并無尷尬之容，笑索紙筆，作文答復，一揮而就，其辭甚優美。此則故事自然是在贊佩這位孟參軍既風度翩然又才思敏捷。晉世多名士，山簡與孟嘉也在其列，此聯似乎頗鐘情于其輩的風度。

　　愁聞風雨;

　　讌會湖山。

　　上聯頗有鑒湖女俠秋瑾名句“秋風秋雨愁煞人”的意思，同時又可見“滿城風雨近重陽”的況味(見后二聯)，總之無非說些惹人煩憂之事。下聯反之，乃推杯送盞，及時行樂之意。一正一反，不惟重陽如此，一年三百六十日皆如此。

　　東籬開壽菊;

　　南陌獻嘉禾。

　　上聯點化了陶淵明《飲酒詩》“采菊東籬下，悠然見南山”句。

　　有人來送酒;

　　容我去題糕。

　　上聯是關于陶淵明的典故。陶氏九月九日無酒可飲，對菊遣懷時，見一白衣人翩然而至，乃王弘來送酒，遂把盞痛飲。下聯是關于劉禹錫的典故。劉氏作《九日》詩，本想用“糕”字，由于五經之中并無此字，遂罷而不作。宋人宋祁曾作詩嘲之，其中有句云：“劉郎不敢題糕字，虛負詩中一世豪。”另外，“糕”與“高”諧音，“題高”也可指重陽節登高賦詩之意。

　　臨風烏帽落;

　　送酒白衣香。

　　上聯事關孟嘉，下聯事關王弘，前已言之。

　　題糕驚僻字;

　　飛屐發豪情。

　　上聯言劉禹錫，前已言之。下聯言庾亮。《世說新語·容止》載，庾亮鎮守武昌，某秋夜氣佳景清，遂遣名士殷浩、王胡之等人登樓詠詩。不久，庾氏飛屐而來。諸人欲避之，庾氏徐徐答云：“諸君少住，老子于此處興復不淺。”

　　鼓琴仙度曲;

　　種杏客傳書。

　　此聯本為元代文學家馬祖常的詩句。馬氏《石田山居》八首之最末一首曰：“淮南窮僻地，先世有林廬。花曙鳴山鳥，芹春躍岸魚。鼓琴仙度曲，種杏客傳書。朋輩如相覓，休嗔禮法疏。”平仄相諧，對仗工穩，心緒清曠者多喜此聯。

　　孰是題糕手;

　　徒夸賜菊榮。

　　上聯事關劉禹錫，前已言之。下聯點化黃巢的《不第后賜菊》，其詩曰：“待到秋來九月八，我花開后百花殺。沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲。”此聯妙在兩個字：“孰”與“徒”。一“孰”字盡顯了滿腔豪氣，當仁不讓的情懷隱然可見。至于“徒”字則譏諷了浮華虛飾之徒。兩聯對仗工穩，意緒相反相成，頗為不易。

　　三徑歸時歲月在;

　　滿城近日風雨多。

　　陶淵明《歸去來兮辭》中有句云：“三徑就荒，松菊猶存。”上聯用之。下聯用著名的“一句詩”：滿城風雨近重陽。據惠洪《冷齋夜話》載，北宋潘大臨工于詩，貧甚。臨川謝逸致書問：“近新作詩否?”大臨答云：“秋來景物，件件是佳句，恨為俗氣蔽翳。昨日清臥，聞攪林風雨聲，遂題壁曰：滿城風雨近重陽。忽催租人來，遂敗意。只此一句奉寄。”此事想來不禁令人唏噓。

　　步步登高開視野;

　　年年重九勝春光。

　　下聯用毛澤東《采桑子》詞，其詞云：“人生易老天難老，歲歲重陽，今又重陽，戰地黃花分外香。一年一度秋風勁，不似春光，勝似春光，寥廓江天萬里霜。”

　　夏至酉逢三伏熱;

　　重陽戊遇一冬晴。

　　據傳此為欽天監曾用楹聯，其旨在占物候。此聯的意思如下：如果夏至恰為酉日，則三伏酷熱;若重陽適為戊日，則冬天無雨雪。用物占入聯，別有一番新意，且對仗十分工整，乃佳對。

　　靖節排冠歸隱去;

　　孟生落帽快登臨。

　　靖節是陶淵明的謚號。孟生，即孟嘉。由于陶淵明喜菊，歸隱時正在秋季，且重陽有“白衣送酒”的故事，是以陶氏成了重陽對聯中的家常菜。“孟嘉落帽”之事，也在重陽發生，故而講求用典的文人，也多未曾放過他。故而以陶孟二人為主料的對聯眾多，一般是“大同”而“小異”。

　　話舊他鄉曾作客;

　　登高佳節倍思親。

　　此聯用王維《九月九日憶山東兄弟》，其詩曰：“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。”

　　登高喜度老年節;

　　賞秋暢飲菊花酒。

　　重陽節又名老人節。菊花酒，此酒有延壽的作用。是以“菊花酒”對“老年節”，合于情理。

　　烏帽凌風，參軍舉止;

　　白衣送酒，處士風流。

　　參軍，還是那位孟嘉孟參軍。烏帽，依然是孟嘉的帽子。白衣，謂王弘;處士，謂陶淵明。不論“凌風”落帽，還是重陽“送酒”，“舉止”都絕對“風流”。雖然又是以陶孟二人為主角的對聯，長處在于簡潔凝練，節奏明快。

　　敗興無端，滿城風雨;

　　登高何處，插鬢茱萸。

　　上聯依然出自“滿城風雨近重陽”。“敗興”的絕非“風雨”，而是催租客。詩情雖濃，無奈囊中空虛，可悲可嘆!

　　高閣滕王，何人賦就;

　　曲江學士，此日齊來。

　　王勃《滕王閣序》云：“時維九月，序屬三秋”，蓋其文作于秋，此聯遂用之。下聯用曲江宴會的典故。蓋唐時考中的進士，放榜后大宴于曲江亭，謂之曲江會。宋人延襲此傳統，稱聞喜宴。此處泛用此舉于秋闈告捷者。明清科舉時，鄉試在仲秋，稱為秋詩，放榜近于重陽，故此聯用之。此聯對舉凝練簡潔，鏗鏘有聲，實屬佳對。

　　習射談經，天高地爽;

　　佩萸插菊，人壽花香。

　　射，六藝之一。《禮記·月令》曰;“是月(季秋)也，天子乃教于田獵。”由于其發生于九月，故而上聯用之。至于讀經多在農閑之時，秋收之后良佳。天高地爽，形容秋日氣溫之清爽。上聯緊切季秋。下聯專寫重陽節。一大一小，對仗工整。

　　孟參軍舉止偏閑，九日快登高，眺望龍山，何慮狂飚吹落帽;

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