小學幼兒園課堂評優活動小結范文

　　為全面更好地開展我園的省級課題《幼兒園游戲與課程之間的整合》，有效深化課題研究工作，有效促進教師專業化發展，同時，結合我園的教學特色，不斷提高教師業務素質，加快青年教師的成長步伐，在第七周我園的課堂評優課如期展開，共評出2篇優秀公開課。此次評比活動，發現我們教師開課時存在一些問題，同時也發現了老師的閃光之處，現將本次活動總結如下：

　　開課中的亮點：

　　1．趙潔、張玉霞兩位老師的教學思路比較清晰，環節設計合理，目標達成度高。她們在教學活動中能采取不同的策略進行教學，效果較好。可見在此次評比中她們還是下了一定功夫的。其他老師有的活動也不錯，但還存在一些或多或少的問題。從本次開課可以看出：大家基本上已經能夠理解“整合”的含義。老師們能緊緊圍繞我園的省級課題進行，設計了較有價值的滲透式數學案例，提高了各年齡段幼兒的數學興趣及操作能力。也充分體現了我園教師對于游戲與課程整合這一領域的理解。

　　2．大部分老師能充分調動幼兒的積極性，使幼兒參與課堂教學。

　　3．在活動中，大多數老師都能不同程度地引導幼兒自主、合作，探究學習做得較好，真正體現了幼兒的主體地位和老師的主導作用，很好地做到了師幼互動，使教學取得了良好的效果。

　　不足之處：

　　1．有的老師在教學中設置的內容多，教學活動的重、難點不夠突出。

　　2．有的幼兒內向、不肯發言，教師應怎樣引導他們愿意參與到活動中來呢？教師的提問能否吸引孩子？讓他們樂意發言，養成良好的發言習慣，培養他們的口語表達能力。

　　3、要努力增強教師與幼兒之間的親和力，使幼兒能在公開課時，做到大方、自然、更加活躍而又能體現班級常規。（有些幼兒一興奮就忽略了常規，出現插嘴、忙東西、講話，思維不集中）

　　4、有的老師設計的活動很好，但在教學中缺乏激情，過于平淡，教師語言不嚴謹、不流暢、承上啟下的語言運用不好，過快或過慢，導致這節課失敗。

　　5、還有的老師在環節的設計上還不夠新穎，創新意識不夠。既然是公開課，就不能等同與于平時的課，就要下功夫，拿出自己最高的水平。

　　這次活動的意義是非常重大的，它更加明確了我們今后努力的方向。

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