關于我的語文老師小學生優秀作文（通用18篇）

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的關于我的語文老師小學生優秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　我的語文老師小學生優秀作文 1

　　我的語文老師是一位女老師，大約三十歲，高挑苗條的身材，長得亭亭玉立，一雙水汪汪的大眼睛，忽閃忽閃的，充滿無窮的智慧，我的語文老師。她的聲音非常好聽，像銀鈴一樣動聽。她燙著一頭金色的卷發，就像一位法國女郎。喜歡穿咖啡色的'衣服。

　　我的語文老師叫王紅，她是個嚴厲的語文老師，說她嚴厲還真找對了點，她說如果有誰作業讀書不簽字，就要抄一千字作文，抄不完就別回家，記得有一次我作業沒帶，她叫我把作業全重寫。從此以后我每次寫完作業，都自覺收拾文具，再也沒有忘帶過。正是由于老師平日的嚴格要求，我的期末考試才取得比較理想的成績。

　　王老師又是一位溫柔慈祥的老師，記得上學時我感冒了，回家休息，心想我掉了幾天的課，成績肯定上不去了，我心急如焚，沒想到，一下課王老師給我補課。我的心底不斷涌出陣陣暖流。

　　老師如果您是陽光，那我們就是陽光下的花朵，如果您是一盞燈，那我們就是燈下的行人，您是那么偉大，我喜歡您語文老師。

　　我的語文老師小學生優秀作文 2

　　我的語文老師是江老師。他長得有點胖，但他在我心中是一位好老師。江老師總是認真給我們講課，一絲不茍地做事，這使我很佩服他。

　　記得有一次，江老師來我家家訪，在我與爸爸媽媽面前，給予了我高度的評價，還用溫和的話語激勵我一定要向前沖，盡力超過一些同學，讓他們見見我真實 的水平，用自己的實力告訴他們：我并不是一個比他們差的.人，我們是平等的，我在某些方面比他們更強！江老師還關心地問了一下平時關心我的爺爺奶奶的身體如 何，了解了我們的家庭環境。

　　記得三年級時，我們在教委組織的檢測中取得了“歷史性的好成績”，江老師笑容滿面地站在教室門口，看著我們蹦蹦跳跳地把喜訊告訴自己的家長。

　　每當我們出錯時，江老師都是用親切而溫柔的話語批評我們，提醒我們下次注意，不要再干相同的錯事了。

　　江老師是難得的好老師！

　　我的語文老師小學生優秀作文 3

　　我們班有一位和藹可親的語文老師——江老師。他對我們可好了，如果有同學不聽話，他就將那個同學叫到辦公室，耐心地教導他。江老師的諄諄教導，像春天的甘露，滋潤著每個同學的心田……

　　記得有一次,江老師到我們家家訪。我又喜又悲。喜的是江老師可能會表揚我， 悲的是江老是可能會說我的字寫得不好。哎呀，前幾天我不小心丟了一張紙屑，江老師會不會說我呢？

　　那天晚上，我的心真是十五個吊桶打水——七上八下。

　　沒想到江老師津津樂道地說了我的許多優點，樂得爸爸媽媽嘴都合不攏了。我大大地松了一口氣。江老師只字不提我犯的錯誤，只是輕輕說了一句：“劉珺 儀，希望你的`字能寫得更好！”江老師這樣做不僅維護了我的自尊心，還讓我認識到了自己的不足之處，江老師可真是一位優秀的好老師！

　　清明假期,我們班的曾紀陽同學滑旱冰不慎將右手骨折了，而今天恰巧要測驗,江老師走到曾紀陽身邊，說：“曾紀陽，能用左手寫多少是多少，不能寫就別寫了。”我看了一眼江老師，他的臉上寫滿了關心。江老師可真是一位有愛心的好老師呀！

　　江老師深深地愛著我們，我們也應該愛江老師。

　　我的語文老師小學生優秀作文 4

　　教我的老師很多，給印象最深刻的還是我們的語文老師——江老師。

　　江老師長得胖胖的'，鼻梁上架著一副眼鏡，一臉嚴肅，給我的第一個印象是：這個老師不好惹。

　　但是，我發現，江老師上課很投入。有時還給我們講個笑話，輕松一下。如果你進步了的話，他會表揚你；如果你犯了錯，他會和藹地教育你；如果你做小動作，他會輕輕提示你……

　　有一次，我輔導一位同學《基礎訓練》，到了5點，正要抱怨，無意中看見辦公室的燈還亮著，我到嘴邊的話咽了回去。啊，江老師為了我們，操了多少心啊！

　　江老師還一視同仁。有一次，我們班轉來了一名單親家庭的同學，江老師并沒有因為他成績差而討厭他，反而總是幫助他，還打算讓他參加國旗下講話！

　　江老師，您像嚴厲的父親，又像慈祥的母親，您指引著我們走向成功的大道！

　　我的語文老師小學生優秀作文 5

　　我有位特別喜歡的語文老師。她有一雙明亮的眼睛，只要有人搞小動作，都能看得見。她還有“靈敏”的鼻子，艷紅的嘴唇。她還有一雙溫暖的手，頭上長著烏黑的頭發，中等身材。

　　語文老師給予我們母親般的溫暖，處處為我們著想。她對我們每個人的未來都充滿自信。她不會因學生的學習差而對學生有偏見，也不會單獨喜歡學習好的學生。在她的眼中都是平等的，沒有好與差。在她的眼中我們都會有很美好的未來，時常對我們進行語言和行為進行鼓勵，這使我對老師十分敬佩。

　　有時候老師還帶病上課，不顧自己的身體健康。有一次生病動了手術，在醫院不時打電話給家長，關心我們學習情況。還沒有到出院的時候，要求醫生允許她出院，要回來看我們，因為她答應在我們期末考試時陪我們一起“戰斗”。當同學們看到老師回來了，心里激動萬分。大家都圍著老師關心身體怎樣？老師卻微笑著說：“孩子們，我的都是小病，沒什么大不了的，養養就好了……”

　　我們有時不聽老師的話，經常惹老師生氣，老師不但不對我們發火，而且還耐心的`給我們講道理，讓我們知道什么是對與錯。

　　我的老師，在我的心目中永遠是高大的形象，永遠是辛勤的園丁。這就是我的語文老師，一個和藹可親的老師。

　　我的語文老師小學生優秀作文 6

　　不知是我當上了語文課代表以后，還是什么事情，余老師對我嚴厲多了，上課時，老師總是把嚴厲的目光投象我，我還以為我犯了什么錯了呢。

　　那天，我們余老師讓我們寫四年級的卷子，我認真的.寫了一遍有認真了檢查了一遍，嗯，可以上95分呢！于是，我變沒有在意。

　　下午，我看見老師在我的卷子上打了“97”，這個數字，啊！太好了！我的心放了下來，過了一會兒，老師開始念分了！我很自豪，“小煒，99.5分，賀銘哲99.5分......"過了一會兒，還沒有見我的卷子，“嗯？學習委員還沒念呢！會不會是90分下？”“恩，有可能！”“別胡說！”我的好朋友，小萌班長阻攔了，啊！信好信好。

　　“小桐！”啊！念我的了！我的心提到了嗓子眼兒里“95！”95？我的心里泛低谷，怎么會呢？怎么會呢？我明明見我的97分呀，老師還專門給我看了啊！可能是念錯了，沒關系的。

　　卷子發下來了，我看了看背面，老師又給我扣了2分，哎！

　　你們說我的語文老師怎么樣？

　　我的語文老師小學生優秀作文 7

　　我的老師很慈祥，對我們從來沒打過，笑起來是那么的平易近人，她就是我的語文老師――趙俠。

　　老師的頭發中已添了幾根銀發，可能是為我們學生而勞累的吧！上課的時候，我們很開放的回答她的問題，應為她是那么一個慈祥的老師啊!

　　趙老師上課時講的很仔細，我們遇到難題時她總是讓我們先想一想，然后才告訴我們答案，給我們講解。我記得有一次，我把作業看錯了，老師把其他人喊到了辦公室，就沒叫我，我心里很害怕，因為我從來沒把作業沒做的.全，這一次卻應為這么一點的失誤而沒做全，真是太丟人了！上課了，我以為老師會在課堂上當眾批評我一頓，但我沒想到，老師竟然沒有罵我，可能是忘了吧!下課后，我把自己作業沒做全的事情一五一十的告訴了老師。老師并沒有責怪我，因為她知道我不是故意的，更因為她是一位善良，平易近人的好老師，所以她才原諒我。、可是我犯下的錯自己一定不會忘記，而且我要記著這一次，不能在犯下同樣的錯，要把這一次沒做作業當做第一次，也是最后一次。就把這次當做警告。

　　我的老師趙俠心地善良，對我們又不苛刻，你是我最好的老師。老師，我一定不會辜負您對我的期望！

　　我的語文老師小學生優秀作文 8

　　我第一次見到語文李老師的時候，李老師戴著一副鏡片又大又厚的眼鏡，穿的衣服雖然也是休閑褲、T恤衫，但不是那種輕佻的款式、顏色。他愛低著頭、有點兒皺眉，好像是有人惹他生氣了，我以為以后每天都要面對一副不茍言笑、冷冰冰的面孔，稍有不慎就會被斥責。

　　結果與我想的.完全相反，李老師上課是一個和藹可親的人，同學有不懂的地方，他總是耐心講解，如果有人發表不同見解，他會細心傾聽、認真思考后才回復。

　　在上課的時候，李老師還經常用幽默風趣的語言給我們講歷史故事、神話傳說、時事新聞，傳遞給我們很多課本外的知識，讓我們大開眼界。

　　李老師也十分關心我們的作文。交上去的作文，他會先仔細地看一遍，有沒有錯別字，然后再認認真真地看兩遍，每一篇作文他都會寫下中肯的評語。我記得有一次我的作文寫的是愛撒謊的爸爸，意外的只有四個字“曾子殺豬”，我不知道是什么意思，就上網去查，原來這是個成語故事，李老師用這樣的方式使我既明白了道理，又鍛煉了能力。

　　李老師就是用這樣的方式，每天哺育著祖國的花朵。他不僅提高了我們對語文學習的興趣，也拓寬了我們的知識。我將來也要成為像他這樣有愛心、有知識，有趣味的人。

　　我的語文老師小學生優秀作文 9

　　我的語文老師姓葉，她長的很漂亮，同學們都十分喜歡她。

　　雖然葉老師已經四十多歲了，但仍然留著一頭時髦短發；一雙明亮的葡萄般的大眼睛嵌在潔白的玉盤里；那高高的鼻子挺挺的；小巧的嘴巴掛在臉的最下邊，嘴角總是微微上揚，對著我們笑，嘴角邊似乎也被偷偷的“刻”上了幾條皺紋。

　　同學們喜歡她的'原因不僅僅是因為她很漂亮，更是因為她很和藹。她會把那個學生的錯誤編成一個笑話，讓全班同學笑一笑，也讓那位同學在笑中認識到自己的錯誤。

　　但是，如果真的把她給惹惱了，她也會大發雷霆。那天，她剛走進教室，臉就漲得通紅，手用力地拍了一下桌子，嘴里似乎能噴出火來：“這次怎么回事？才考這么一點分？”大家都愣住了，不敢相信眼前的是以前那個和藹的葉老師，一句話也不敢說。她還經常“因材施教”，仔細地幫我們分析原因。有一次，我考試丟了基礎題的兩分，以至于只考了九十六分。老師沒有責備我，只是耐心地說：“你前面就已經丟分了，后面再丟幾分，不就不達標了嗎？應該打好基礎。”我點了點頭，照著老師說的去做了。

　　這就是我的語文老師，一個讓我們特別喜愛的老師。

　　我的語文老師小學生優秀作文 10

　　四年過去了，我從慒慒懂懂的小女孩，變成了愛學習，有理想的少年。從前我們整天只知道玩耍不愛學習，是您讓我們明白學習的重要性。

　　記得二年級的時候，有一次玩“抖竹”時把一個小朋友的.嘴唇打傷了。我很傷心，很自責，很后悔，害怕回家被爸爸媽媽責罰。可這都沒用，世上沒有“后悔藥”，我哭了很久，把眼睛都哭紅腫了。是您替我向對方媽媽說情，又向我父母講明情況，告訴他們我不是有意傷人的，是不小心。之后您開導我跟我說道理，調節我的心情，讓我開朗起來。

　　還有一次，我的倉鼠丟了。我很難過，偷偷地哭了三天。在課間休息時，我忍不住哭了出來。不小心被您看到了。做早操時您問我為什么哭？我如實地把來龍去脈告訴了您。您聽著我的訴說告訴我："說不定小倉鼠去找媽媽呢"！把我都說笑了。您不僅是我的老師，更是我的知心伙伴。

　　當我們在操場上玩耍時，您在教室里批改作業，豆大的汗珠從您臉頰滑落。炎熱的夏天，您站在天橋上注視著我們，害怕我們“玩過頭”。老師您是大樹，為我們遮風擋雨，呵護著我們。

　　啊！我的老師您是多么的純潔，高尚，勤勞。我感謝您周老師。

　　我的語文老師小學生優秀作文 11

　　秋夜靜，夜如水。我不禁想起了我的一年級語文老師葉老師。

　　葉老師留著長長的卷發，柔軟如絲。她的眼睛總是彎彎的，嘴角微微上揚。每當看到葉老師的'笑容，一種親切感就涌上心頭，讓人不自覺地想靠近她。

　　葉老師很敬業。

　　記得有一天中午自習的時候，校長來到我們班的窗前，示意葉老師出去。學生們立即議論紛紛。校長為什么把老師叫出來？老師有沒有犯錯？我問同桌。沒有！我們葉老師這么好，她怎么會犯錯呢？同桌肯定的回答。

　　就在我們被和尚迷惑的時候，老師走上講臺，教室突然變得鴉雀無聲。

　　老師小聲對,說：“我知道你在說什么。”。

　　定了定神，老師接著說：“剛才校長問我，你兒子發高燒住院了。為什么不請假陪兒子？”

　　葉老師哽咽了：兒子是爸爸帶的。如果我路過你會怎么辦？聽了葉老師的話，好多同學眼睛都紅了，我也是淚流滿面。

　　葉老師對我們很有耐心。記得有一次我在做閱讀理解的時候，被一個問題難住了。就在我撓頭的時候，葉老師走過來，一臉茫然的看著我，看著我在做的題目，跟我說了好幾遍，直到我真的懂了。

　　站在窗前，涼風吹著我的臉，我抬頭看著月亮，仿佛看到了葉老師的笑臉。

　　親親我葉老師！

　　我的語文老師小學生優秀作文 12

　　你知道我最喜歡哪位老師嗎？美術老師？體育老師？數學老師？猜不到吧，我最喜歡語文老師了！

　　她彎彎的眉毛下面長著一雙炯炯有神的大眼睛，挺拔的鼻梁和紅潤的'嘴唇，再披上那染過橘黃色的頭發，簡直漂亮極了！老師對工作非常認真，一絲不茍。有一次聽寫的時候，我有一個字寫得不規范，原以為老師不會發現，可誰知她批得那么仔細，在那個字上畫了一個紅圈。我暗自想：老師可真是火眼金睛啊！從那以后，我就再也不敢把字寫不規范了。

　　語文老師講課也很風趣，每次她上課同學們都全神貫注地聽著，仿佛在無窮的知識海洋中遨游。老師也很關心我們，有一次，我鬧肚子，疼得受不了，一小時要去好幾次衛生間，沒辦法，媽媽只好給老師打電話，我聽到電話里老師和藹地說：“讓她在家好好休息吧！實在不行就去醫院看看。”霎時，一股曖流溫暖著我的心窩。

　　老師也有嚴厲的一面，如果我們不好好學習或做錯了事，她就會大發雷霆，老師的嗓門很大，聽起來就像火山爆發一樣，可怕極了，使我們馬上意識到錯誤。語文老師就像保溫瓶，里面是熱的，外面是冷的。

　　我喜歡我的語文老師，我要真心地感謝她這么些年來對我的關心和教育。今天，我以老師為榮，明天老師以我為榮！

　　我的語文老師小學生優秀作文 13

　　大家都知道，會說話的孩子不是一個好孩子，那么會說謊的老師也不是一個好老師！如果你真這么認為就錯了，我們語文老師就是這樣一位老師，但是，我覺得她撒的謊很好！

　　新學期，聽說我們又有新的老師，聽到這個消息，我們欣喜若狂，有的`同學總按耐不住的往窗子外探頭，全班同學都懷著好奇心等待著老師的到來，隨后不久，“支——”的一聲，一位年輕的女老師面帶著微笑朝我們走來，一看就是個幽默的老師。

　　一走到講臺，老師就笑瞇瞇地說“大家來猜個字謎，猜猜我姓什么？我怎么忘記了？”“不會吧？連姓什么都忘記了！”“地邊十人不許來，猜一字。”此時，同學們你一言我一語的討論起來，思索了幾分種，我們班的“機靈鬼”答道：“是不是do呀？”老師擺出一臉糊涂的樣子“哆、來、咪、發、梭、拉、西的哆？”

　　同學們哈哈大笑，我站起來說“杜老師，您好！”老師欣慰地笑了“恭喜你答對了！”又穿來一陣笑聲，原來老師不是真的遺忘，而是在考我們智力哩！

　　我們語文老師就是這樣一位會“撒謊”的老師！

　　我的語文老師小學生優秀作文 14

　　我的語文老師是一位男老師，是我從上學以來第一次遇到的男老師，老師個子是中等個，不高不矮，他的眼睛大大的。我剛入五年級的時候看著他很嚴厲，但其實并不是，他很“溫柔”性格很開朗，總是和我們學生一起玩一起鬧。

　　10月1日，國慶節的時候，我們全校師生都會準備一個國慶詩歌朗誦大賽，一個年級兩個節目，前三個班一個節目，后三個班一個節目，所以我們五年級從五四，五五，五六三個班選出幾十個學生參加這個比賽，人數已經確定完畢，我們語文老師開始選主持，一班一個，我們班一個，但是不是我，今年我沒被選到，非常的傷心。于是我就去找語文老師說，我說：“老師你能再加上一個主持嗎？因為我一到四年級都是主角，今年沒被選到很傷心，我相信自己的能力。”沒想到老師耐心的給我解釋并安慰我說以后的機會還多著，再接再厲。老師呀老師我是越來越越喜歡你了！課上幽默風趣，您是我們的老師。課下和我們打成一片，談天說地，這時我們又變成了朋友。您時時刻刻關心著我們，總是把我們學生放在第一位！遇上您這樣的.好老師我真幸運呀！

　　這就是我的語文老師。

　　我的語文老師小學生優秀作文 15

　　她，睿智聰慧；她，看上去嬌小柔弱，但做事雷厲風行；她對我們嚴格要求，但關心倍至。她就是我的語文老師——劉老師。

　　劉老師是位愛學習，愛研究的老師。她的女兒告訴我們，劉老師經常每天很早就起床開始讀書、學習了。我仿佛看到了一個瘦瘦的身影映在幽幽的燈光里。我們在學習《宋慶齡故居的樟樹》這篇課文時，她閱讀了許多關于宋慶齡的'書，而且還讓我們讀了《宋慶齡傳》。這段時間，劉老師又帶領我們學習了景點速度，并教我們用新穎的吟誦方法學習了許多首古詩。

　　劉老師還是位敬業的好老師。為了能讓我們多學一些關于吟誦的知識，劉老師決定讓全班同學每天早上七點半就到校，親自為我們做示范。當我們做得不好時，劉老師便會一遍一遍耐心地教。時間長了，劉老師的嗓子就啞了。盡管如此，她仍帶著麥克風做示范。劉老師的聲音回蕩在教室里，我們都被劉老師的吟誦深深打動了。

　　我真是太幸運了，能有如此好的語文老師。能與劉老師一起在文學的海洋里遨游、馳騁，領略中華文化的瑰麗，是多么幸福呀！

　　我的語文老師小學生優秀作文 16

　　我的語文老師洪老師的臉很黑，鼻梁很高，眼睛很大，身材不胖不瘦，正好。他要求很多，很嚴格，不過他上課是有時也會小幽默一下哦，不會整天繃著個臉，而不拘言笑哦！你可別誤會。

　　上個星期五，洪老師布置作業，我坐在后面沒聽清楚，還以為只要寫到左邊的倒數第四行呢。可是，下星期發作文時，唯獨我和其他幾位同學沒有作文。再一看洪老師手里捧著幾張讀后感，我心中一喜，難道我的作文得了個優秀？老師要讀給大家聽？可是，再一等老師發話才知道這些讀后感是及格區里的，這一沉重的打擊，使幾秒鐘前還在喜悅的.我，突然變得陰沉起來，心情由興高采烈轉成特別郁悶，我心想：作文我從來沒有得過及格呀？這要我怎么向媽媽交代，怎樣向爸爸交代呢？這時，老師讓我上去領試卷，我那時恨死洪老師了，他干嘛還要把試卷給我們，難道他一定要讓大家都知道是我們幾個作文沒寫的好嗎？這樣一來，讓我都不敢在同學面前抬起頭了。不過，我的語文老師有時也會送很多歡笑給我們，讓我們笑口常開，稱為一個快樂的青年。

　　唉！我這個老師真是一個令人捉摸不透的人啊！

　　我的語文老師小學生優秀作文 17

　　我的語文老師叫呂萌。臉圓圓的，彎彎的眉毛下面有一雙細細的眼睛。笑起來就瞇成了一條縫。呂老師特別愛笑，課間的時候，呂老師經常笑瞇瞇地摸摸我們的頭，上操的'時候，呂老師笑瞇瞇地站在我們身旁，呂老師就像一位笑的天使，但呂老師也有生氣的時候。

　　有一次，單元考試我們全班都都考得不好，沒有一個滿分。

　　呂老師拿著一沓卷子，皺著眉頭快步地走進教室，重重地把卷子往桌上一扔，坐了下來。看見老師發脾氣了，同學們都特緊張，大氣不敢出，連掉了一根針都能聽見。呂老是的聲音比平時高了八度，瞪著眼睛說：“怎么考得這么差！連一個滿分都沒有！不是都帶者你們復習過了嗎！”

　　呂老師嘆了一口氣，說：別的老師說我講得已經夠細的了，你們還考得這么差，真讓我傷、失望。”呂老師開始給我們講題，把全班的錯誤進行分析、總結。我想，這回真把呂老師給氣著了！呂老師還會對我們笑嗎？

　　第二天早晨，來到學校，我看見呂老師笑瞇瞇地走進教室。我又看見愛笑的呂老師了！

　　這就是我們又敬又愛的呂老師。春風般的笑容里滿是對我們的疼愛，風雨般的批評中更是讓我們感到了殷殷的期盼與關懷。

　　我的語文老師小學生優秀作文 18

　　胡老師是我們班的語文老師，她很愛讀書。我們都叫他“書迷”。

　　胡老師看書很認真。有一次，我去辦公室找她，胡老師正在看書。我著急地說：“胡老師，我的同步練習冊的錯題不會改，好想讓您講一講，好嗎？”可是胡老師看得津津有味，根本就沒聽到我說話的聲音，繼續看著她書，仿佛進入書的世界一樣，根本就沒發現我們。于是，我又提高音量重復說了一次：“胡老師，我的同步練習冊的錯題不會改，好想讓您講一講，好嗎？”她這才緩過神來問：“薇薇，找我有事嗎？”看她那迷糊的樣子，好像還不知道我來了，我只好又重復了我剛才說的話。

　　胡老師只要有時間，就會看書。有一次，她要去重慶看她的兒子。在去之前，她找一位同學借了一本《作文基本功》。胡老師回來后，她告訴我們，她在火車上，一個小時就把這這本書看完了，而且還能背到書里的'一些寫作文的方法：“寫說話不用‘說’；寫想法不用‘想’字……I我們都瞪大了眼睛，不敢相信，她這么短的時間內就看完了那本書。我也十分佩服她。這件事后，我們班許多同學把之前買的《作文基本功》又看了一遍又一遍，或許是受胡老師的影響吧。

　　她就是我們的語文老師——書迷胡老師。

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