美小學六年級作文
在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的美小學六年級作文，歡迎大家分享。
美小學六年級作文1
生活中美無處不在，無處不有。
下雨的時候，你可以欣賞那敘敘的雨絲，淡淡的雨霧，以及那朵朵的花，片片的葉，都怎樣由于雨水的濕潤而加深了顏色。還不就是1種美，美無處不在，無處不有。
有風的時候，那撈動的枝，拌顫的葉，加上那颯颯的聲音，那不只是1幅畫，而是1首歌。這不也是1種美嗎？美無處不在，無處不有。
朝陽柔柔地，均勻地照在山菊花上，使得她嬌小的花瓣溢彩流光。淡紫的花蕊里，那1汪露水顫悠悠，嬌滴滴，亮晶晶，就像純情少女眼中的淚珠兒，似落非落。纖細的莖而嫩。這1切是那么富有神韻。這不也是1種美，美無處不在，無處不有。
美在我們生活中存在，只要我們快樂，美就在我們快樂中存在。只要我們好好學習，美就在我們學習里存在。美無處不在，無處不有。
評語：文章緊密圍繞主題“美”立意構思，闡明了“美無處不在”的觀點。為此小作者從生活中的點滴入手，寫了雨中的美景，風中的美景，以及朝陽中的美景。并善于運用各種修辭方法和細致入微的描寫，加以表現。把景物寫得豐富多彩。引人入勝，給人以深刻的印象，可以說這是1篇竇文。
美小學六年級作文2
春天來了，我的家鄉隨處可見的花草樹木們恢復了勃勃生機。它們換上了剛新買的各色鮮艷的衣裳，還精心梳妝，生怕落后于人。映山紅穿上了紅紅的大衣。桃花穿上粉色的裙子。油菜花外搭黃色披肩，她們準備去參加選美大會呢！柳樹散開了頭發，請美發師春風姐姐幫它梳理，好多裝點著蝴蝶結的小辮子便爬上她的腦袋。菜子花妹妹帶著潔白雅致的帽子，引得螞蟻們駐足欣賞。
夏天來了，農民伯伯彎著腰把一株株秧苗插到水田里，眼里滿含著希望，精心呵護它們，讓它們茁壯成長。人們穿著柔薄的衣服，在火辣辣的太陽下吃西瓜；狗兒們都熱得吐出舌頭；雞們也熱得無處可藏，只好躺在樹蔭下的泥沙里消暑納涼。蟬巴在樹上，“知了——知了——”的大叫，好像全世界數它最聰明。
秋天來臨，這是收獲的季節！農民伯伯一年的辛勞成果就在這個季節。秋姑娘把綠綠的秧苗染成了金黃的稻谷，一個個柿子像喜慶的紅燈籠掛在樹梢，胖胖的冬瓜和南瓜懶洋洋地躺在地上，樹葉脫離了樹媽媽的懷抱，投向了大地，化作春泥更護花。數個橘子掛在樹梢上，像是一棵圣誕樹！在這個季節里還有一個傳統的節日，那就是中秋節。這個節日之所以吸引我，那就是我不但可以吃上香甜的月餅，還能聽到爺爺給我講那古老的故事：嫦娥奔月。以至于我覺得在八月十五及以后幾天，仿佛每天晚上的月亮幾乎都是圓的，應該是為了給美麗的嫦娥照亮前進的道路吧。
冬天到了，寒冷刺骨的冷風襲來，可家家戶戶卻熱氣騰騰，或燒上幾鍋滾燙的水，殺上一兩頭肥豬；或生上火，熏香腸、熏臘肉。誰家殺豬了，附近的人都被請去做客。美味的粉蒸肉和著紅軟甘甜的南瓜、紅薯、白的土豆；用自家壇里的泡椒炒豬肝；再砍上一顆自己家種的白菜，配上剛從年豬身上取下的瘦肉炒成白菜肉絲，那顏色、那滋味真讓人回味無窮。在外打工掙錢的人也急著趕回家中吃年豬肉。潔白的雪花悠悠地飄落下來，仿佛也想趕來分享這些幸福。村子里更加熱鬧了，家家都架起火爐烤火，一家人圍坐在一起訴說著一年的豐收和喜悅，期盼新年的到來！
美小學六年級作文3
秋天的到來是無聲無息的，似乎我們誰都沒有感覺到，可當樹木和花草逐漸暗淡，楓樹上火紅的葉子飄落時，我們才感覺到——秋天來了。
秋天是高雅的，楓樹上那一片片火紅的葉子像一個文靜的女孩，從樹上飄落，這美麗很短暫，猶如曇花一現，它掙扎著在風中飄來飄去，想慢一點落在土地上，可是，落葉終究是要落土歸根的，它落在了地上，等候來年為樹木提供營養，我惋惜這短暫的美，如果它能慢一點飄落該多好啊。
秋天是夢幻的，秋雨時斷時續，一根根雨絲從天空中飄落下來，雨中夾雜著落葉，風中又夾雜著雨……它們滋潤著大地，使大地得到滋潤，到了傍晚，它們變得更加柔和，輕輕地撫摸著大地，暗黃的落葉在夕陽的照射下有了金燦燦的顏色，遙望遠處，霧蒙蒙的，仿佛是在夢境里。
秋天是和諧的，秋天的雨，秋天的風，秋天的葉，形成了一個和諧的整體，如果是單獨的，就顯現不出那種和諧的美——沒有風，雨就不會飛，葉就不會舞；沒有雨，風不會濕潤，葉不會羞澀；沒有葉，風會顯得單調，雨會顯得枯燥，沒有雨，沒有風，沒有葉，我們怎么會知道秋天的到來？
秋，讓我領略到了它的美麗。
美小學六年級作文4
人與人之間的互相關愛關心的感情，塑造了社會的美好。只要我們用那一雙發現美的眼睛去觀察，便會發現生活中的“美”......
那一天，正處于七月中旬。我和媽媽乘坐公交車去辦事，因為車上的座位已經坐滿人了，所以我們只好站著。站著的乘客跟我們腳尖碰著腳根，摩肩擦踵的，加上那天天氣的炎熱，這使我感覺像喘不過氣來似的，也讓我分外的想離開人群坐到旁邊的座位。當公交車走到下兩個站的時候，一位拄著拐杖奶奶映入了我的眼簾，只見她慢步的走上了公交車，滿頭白發的她，在那經歷風霜的臉上長滿了許多皺紋，瘦得也叫人擔心，好像大病新愈似的。公交車開動時，她弱不禁風似的慣性向后退了幾步。那位老奶奶在這這車廂左望望右望望，試圖想找一個座位坐。坐在她旁邊的那位三十來歲的阿姨見到這樣的情形，立刻起身讓座給這位老奶奶。她說：“老奶奶，您就我這個座位吧，您拄著拐杖站在車上多危險啊！就像剛才那樣多懸啊！”那位老奶奶聽見阿姨說的話后便回答說：“謝謝你，我正愁著該怎么辦呢。”
看見那位阿姨的舉動后，我也驚到了。我自己站著也很想坐到座位上，那位阿姨卻為了老奶奶的坐車安全而把自己的座位讓給她，自己去站在人群中忍受著炎熱。我想這種精神就是我們身邊的“美”。
美小學六年級作文5
聲音是最美的。
轟隆隆，轟隆隆，這氣勢疲憊的是打雷的聲音，就仿佛一支打鼓的樂隊在天空上演出，下雨了，“滴答.滴答”這美妙的雨聲總能勾起人們美好的回憶，自己就像在一個安靜的，屬于自己的空間里，靜下心來聽那雨聲，多么溫柔啊！在這充滿一切完美音韻的世界中，我聽到了。
坐在大樹下，一陣陣清爽的風吹過，樹總能“沙沙”的歌唱，每一片樹葉都發出自己獨特的嗓音，仿佛一個大型的樂團在只為你一人合唱。那聲音會游到你的腦海里。你只需要閉上眼睛仔細傾聽，就能不知不覺地將心里的憂慮趕走，不再覺得自己是渺小的。
廚師們在炒菜時的聲音更是奇特，“咚咚......”這是廚師們開始演奏了，鍋與鏟子最好的配合末過于此了，這些聲音仿佛鈴鐺是輕脆的響聲，菜炒好了，音樂也就結束了。
蟲子中的音樂家——知了，它們的演奏絕對是不容置疑，那聲音可稱上一流了。烈日當空，音樂家們在樹陰下“咯吱.咯吱”，的不知道有多歡快，弄得人們心里直癢癢，也想拿來樂器與蟲子門合奏一曲。
掌聲，是每一座城市所需要的尊重.理解和鼓勵，掌聲，是一種使人心中感到平衡的聲音，總是那么深入人心。當別人受到曲解時，把你發自內心的掌聲給予他，這是理解的掌聲；當別人受到諷刺與侮辱時，給予他文明的掌聲，這是尊重的掌聲；當別人受到挫折到下時，給予他最熱烈的掌聲，給予他最大的鼓勵。
聲音能使人的心靈得到凈化，更美的音樂能讓人回憶起美好的回憶，假如世界失去聲音，人們的內心就無法充實。
美小學六年級作文6
美，有時用眼睛就能看到，它也許拴住你的眼睛，有一種無形的美，它散發著的魅力是外表的美所不能比的。
有時看到花店包裝精美的鮮花，可能會覺得它們很美，卻不知離開了這光鮮的外表它又能璀璨多久還，是被扔進了與它格格不入的垃圾桶，在大街小巷那些小角落里，總有一些說不出的美，沒人在意的美仿佛有磁力板把我吸引過去，靜靜的用心領略它的美。
在大街的一處陰暗的角落有一朵獨特的小野花，在塵埃中綻放，釋放著自己的優雅孤獨的一生，就像情節跌宕的舞臺劇一樣。
那是一種指甲蓋兒大小的白色小野花，黃色的花蕊成了點睛之筆，鮮亮又似乎添加了幾分艷麗，我不知道是何時注意到它的，只知道它在那里一直散發著屬于自己的美，周圍滿是淤泥，到了下雨天更是嚴重，旁邊還有一兩個大的垃圾桶，垃圾很多，已經使得周圍都是散落的垃圾，走到那旁邊空氣中都彌漫著一股惡臭味，地上也很臟，無法想象那脆弱的小生命是如何在那里生存下來的，沒有陽光，沒有肥沃的土壤，只有臟臟的臭水和渾濁的空氣，它要在那里生根發芽開花，甚至結果……
說真的，它光用眼睛看是看不到所謂的美，畢竟它的美只有用心去領略才能看到，因為這種小野花，即使散發著香氣。在它那環境里也不會有人會深吸一口氣，去聞一朵不明生長在骯臟的地方的一朵野花，這朵花必須看上去十分柔弱，它太小，仿佛風一吹就會結束他的生命，但是要是它真是如外表那樣又是如何在這樣的逆境中演繹著神圣的劇情的。
花讓我印象深刻，是我記憶中最美的花，它不是純白不受周圍污染的花瓣，是用它對抗逆境的精神創造出來的一種來自內心深處無聲的精神美。
美小學六年級作文7
我喜歡彈古箏。我似乎對音樂有著特殊的感情。自從我經過琴行，聽見了那一種美妙古典的音樂，便進去一看，原來是在演奏古箏。我被這音樂陶醉了，便懇求媽媽讓我學古箏，媽媽答應了。從那時起，我就與古箏結下了不解之緣。
古箏終于搬到我們家了。那古箏造形很奇特，“頭”大“身子”小，21根弦，21個拱，一股古色古香的氣味，立刻感染了我。初學時，古箏老師對我說：“先認識古箏的基本結構，綠的琴弦是嗦……”我認真地聽著，現在學習指法，勾托抹托，哆咪哆咪，來一遍。”終于可以碰琴弦了。“哆咪哆咪……”古典的聲音傳入我耳朵，“再來一遍。”我有了勁，“哆咪哆咪……”老師老是我這么彈，我不禁想：這么簡單的彈法，我早就掌握了，老師還不早點教我彈曲子？老師好像看透了我的心思，對我說：“不練熟指法，怎么彈古箏呢？”啊，原來指法這么重要。
學了一段時間，我的指法熟了，老師便教我開始彈曲子《小鳥朝鳳》，婉轉動聽的鳥鳴聲霎時間進入我的耳朵，一忽兒兩只黃鸝“倏”地從這個枝頭飛到那個枝頭，恰恰啼叫著；一忽兒百靈鳥“啾啾啾”地叫幾聲，和著音。“布谷，布谷……”布谷鳥地唱起了歡快的歌。就在這時，鳳凰鳥帶著繽紛的色彩，啼叫起來，許多鳥兒圍著鳳凰鳥盤旋，舞動……就連烏鴉也過來湊了熱鬧。無數只鳥兒歡快地在這兒開起了演唱會。這仿佛是一幅精彩的畫面。
這美妙的音樂聲更激起了我學古箏的信心。古箏課上完后，我回到家，彈得更起勁了。所有的假日我都是在彈古箏中度過的。
我愛彈古箏，它不僅培養了我在學習上的頑強毅力和品格，而且陶冶了我的情趣，讓我從中感受到音樂藝術的美和樂趣。
美小學六年級作文8
說到微笑的美，大家都會情不自禁地想起《蒙娜麗莎的微笑》，似乎只有蒙娜麗莎的微笑，才能真正稱得上美。其實不然，每一個發自肺腑的微笑都是一種美，它們以最最平淡的方式存在于我們的.身邊，令所有看到它的人都感到心情舒暢。
小時候的我總是喜歡去幼兒園，原因是我們的阿姨是一位很喜歡小孩的女老師，她的臉上永遠蕩漾著真誠的微笑。這位女老師的名字我已記不得了，畢竟，這是很久以前的事了，唯一記得的便是這位老師的微笑。她的眼睛總閃著溫柔的光，微笑時便會彎成月牙兒，淺淺的酒窩使她變得親和極了。我有一次去問她：“為什么老師總喜歡微笑？”她告訴我：“有時候交流并不一定要用語言，微笑是最好的表達，它令你和對方都感到快樂。”當時我聽了以后，并不是很明白，現在，我想我體會到了微笑的力量與美了。
美小學六年級作文9
說起校園，大家都會想起在校園的熱鬧生活，到處都是學生與老師，除了上課，就是課間十分鐘的嬉戲打鬧，日常歡樂，還有考試后的一些嘆息聲。或者哪一天你起床起晚了，兩分鐘洗漱疊被，風風火火跑去教室，可惜還是遲到了。每周一的慣例升旗，周五降旗。而這次我要說的，是很多人都沒有見過的一面，周末的校園。
因為我家是在農村，離學校太遠，回家不方便，車價很貴，而學校也允許學生周末在校，所以我很多時候都選擇留在學校。因為是周末，所以只需要在老師們查人的時候到指定教室，其余時間是自由的，可以在學校到處走走，或去市里逛逛，去書店。
此時的校園，不管是教學樓，還有操場，還是食堂，任何往日熱鬧著的地方，周末里都恢復成了一片的寧靜。每當這個時候，我都會懷疑，到底熱鬧甚至喧囂的是它的“本性”，還是這般寧靜得有點寂寞才是“本性”。當夕陽下落，看著自己被拉長的影子，我就能品出一番寂寞之味。
到了晚上，會聽到蟈蟈叫聲，月亮和星星也相續冒出，這時我最喜歡坐在寬闊的操場，呼吸著新鮮的空氣，感受等到微風肆無忌憚的與我親近，拂過臉頰，“親吻”耳朵。看到不遠處的城市，燈光撐起的繁華，如同星空，讓人沉溺，以及向往。
能見到這樣的校園，我是幸運的吧。
我躺在草坪上，看著星空，如果我在老家，我看到的，會是同一片星空嗎？那片星空下親人，在做什么呢？我又不禁想起，小時候的同伴們，那時我們在這樣的夜晚玩過，月亮總是特別的亮，大家追逐打鬧，笑聲和歡樂的臉頰還在我腦海。我們分別太久，大家各奔東西，而我，越來越習慣一個人。我們說過一起上高中，上大學，結婚，當伴娘……
啊，這氣氛太好了，讓人忍不住多想。咦，那邊有兩個教室的燈開著，有人啊。我掏了掏鑰匙，往教室走去，還好我是作為班委，有鑰匙，先做作業去吧。
明天，寧靜的校園又會變回大家所熟悉的熱鬧與喧囂，老師與學生們又來來往往，朗朗的讀書聲，周一在莊嚴的國歌中冉冉升旗的國旗。而我，永遠不會忘記這般寧靜的校園。
美小學六年級作文10
水韻小鎮淀山湖，雖無同里“醇正水鄉”的大氣，也無南潯“文化之邦”的淡雅，卻也別有一番風味。
大雨過后的清晨，我推開斑駁的木窗，一陣清風迎面拂來。窗外，一滴兩滴的水珠從長滿青苔的屋檐上滴落下來，抬頭遠眺，薄薄的云層中透出幾許陽光。我欣喜，今天是一個好天氣。
我緩緩走下樓梯，木梯伴隨著腳步聲發出“咔咔”的音節，很有韻律感。院里，桂花開得正旺，散發出陣陣幽香，那香氣沁人心脾，我似是有些迷醉了。
信步踏出院落，便聽見昆曲的傳唱之聲。那聲音華麗婉轉、念白儒雅，讓人聽了不禁有些醉意。古老的磚塊下，透出一股滄桑神秘之感，我漫步在青磚黛瓦的老街上，耳邊漂蕩著那美妙的音律，心里不由得一陣感嘆，中華藝術何其博大！
駐足停留，映入眼簾的是一對擺放在老店門前的青瓷器，瓷器上紋著傲雪而開的梅花，那花枝在寒冬中迎風而立，簡單幾筆就勾勒出花朵之間的芳香古韻，我看得漸漸入了迷。
湖上一葉小舟任水漂流，傳來陣陣笛聲，循聲望去，原來是漁夫收網滿載而歸。
行至梁橋邊，流水靜淌，在陽光映照下，呈現出一派光輝之感。素云流水間，眼前忽然冒出縷縷細絲，云蒸霧繞，一片輝煌。眸前一亮，發現我如同置身天闕一般，如癡如夢，我剛止住的神魂，頃刻間又飛到了九霄云外。我似是又看的恍惚了吧，那一葉扁舟早已被我遺忘。
這時，一陣悠揚的笛聲隨風飄入我的耳中，轉首望去，那葉扁舟又重入眼簾。看的細了，那小舟雖是陳舊了些，船身的朱漆卻仍是光潔、體面。歷經時光的磨練，儼然體現出一種深邃之感。再回首聆聽，那笛聲高低起伏，如同在描繪人生的命運坎坷，又仿佛能聽到一種韌勁，似是人頑強不屈的崇高精神。再與那碧波湖水聯結在一起，驚覺，這葉扁舟仿若是穿越中華五千年光輝歷史的印證。
悠悠轉醒，遠處又劃來幾艘木舟，漁夫們不約而同的吹起了同一首曲子。那笛聲與遠處優美的昆曲相互應和，令人心醉。我眸光之中看到的是一派全新的氣象。小舟悠悠地穿過橋洞，無意拂到橋邊的小枝，惹得它笑意盈盈，幾片紅葉抖落枝頭，緩緩墜落水面，漾起了陣陣漣漪。
時至黃昏，我竟已忘了時間，忘了一切，淀山湖的美景令我如癡，令我如醉，令我沉醉其中無法自拔！
美小學六年級作文11
記得一首叫《快樂崇拜》的歌，里面有一句歌詞讓我的印象極為深刻：“快樂像個病毒，病毒會傳染。”你也許會認為它有點夸張：快樂是個褒義詞，而病毒這個詞卻讓人聞風喪膽，這兩個詞語怎么會放在一起呢？ 而我覺得這個比喻十分精彩。真的，當你身邊有內心滿是快樂的人，你會不由自主地隨他一起快樂起來，心情馬上變得輕松。如果世界上所有的人都時刻開心快樂，那么，罪惡與悲傷不都將離我們遠去了嗎？你想想，這該多么美好啊！
一位詩人說過這么一句話：快樂與美是世界上最完美的組合。這句話也許不應該那么絕對，但肯定是正確的！
【美小學六年級作文】相關文章：
美小學作文08-28
小學班級的美-作文04-14
家鄉的美小學作文03-31
殘缺美小學作文04-09
秋天的美小學作文04-10
秋的美小學作文04-10
校園的美小學作文04-10
雨后的美小學作文08-15
老街的美小學作文03-26