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小學(xué)班級文化解說詞
在當(dāng)下社會，越來越多地方需要用到解說詞，解說詞讓觀眾在觀看實物和形象的同時，從聽覺上得到形象的描述和解釋，從而受到感染和教育。來參考自己需要的解說詞吧！以下是小編幫大家整理的小學(xué)班級文化解說詞，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)班級文化解說詞 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好!
在鶴崗十五中學(xué)美麗的校園里，活躍著一支積極向上、勇于挑戰(zhàn)、團結(jié)合作的團隊，這就是我們“攀巖之班”(又名六“之”隊)。(圖片，班級標(biāo)識)
在同學(xué)們眼中，與其說是班級，不如說是我們的家，所以，就讓我這個小主人帶著大家一起來我們家中做客吧!
走進教學(xué)樓，進入2樓走廊，走廊墻壁上有我們攀巖之班的標(biāo)識，這是我們班的雅稱，代表著我們61個成員不拋棄，不放棄，只要執(zhí)著追求，挑戰(zhàn)自我，執(zhí)著追求，就一定能登上成功之巔。
走進的我們家，首先映入眼簾的是班級文化展示板(展示板圖片)，包含了班級精神文化、物質(zhì)文化和制度文化的主要內(nèi)容。
請大家看展示板左上方，這就是由我們班主任李愛民老師親手設(shè)計的班徽，主體由數(shù)字“6”和文言虛詞之首的“之”的變形體組成，“6”加“1”代表起始年級七年級，同時也是中央臺“非常6加1”節(jié)目名稱，代表著快樂和諧，代表著青春活力；“之”是大寫數(shù)字“二”的變形體，代表“二班”；其中的“6”和“之”又代表著自主組合的六個興趣活動團隊和班級日常生活小組，這雙向并行的六個團隊共同參與日常管理和學(xué)校班級組織的各項活動，為班爭光，共同進步。請看展示板左下方，這是六個興趣小組，分別有雅稱、宣言、組長、組員。第一組“服務(wù)之樂”，他們的宣言是“助他人于危困，不亦樂”，只要日常生活中班級出現(xiàn)什么特殊情況，比如值日生遲到、病假、任務(wù)量大時，他們及時主動承擔(dān)任務(wù)，組內(nèi)做好事留名已經(jīng)蔚然成風(fēng)；第二組“自然之趣”，宣言是“切近自然，珍愛生命”，在他們的辛勤管理下，班級環(huán)境煥然一新，花香魚躍，運動會上班級布置新穎，鮮花開放，展示了他們小組的風(fēng)采。尤其是他們的管理細致，魚缸和花盆都有專人負責(zé)，并貼有充滿文化氣息的宣傳語，比如，負責(zé)養(yǎng)觀賞魚的同學(xué)的'宣傳語是：“知道你愛我，請不要隨便喂我�！逼谀┬〗M進行了總結(jié)評比，這個組被評為優(yōu)秀創(chuàng)意獎。第三組，“讀書之雅”，他們以“讀書好，好讀書，讀好書”為宣言，創(chuàng)設(shè)了讀書角，開展了“好書伴我成長”系列活動，定期開展讀書交流活動，與經(jīng)典名著對話以成為一種習(xí)慣，在學(xué)校和全市的征文比賽中取得了優(yōu)異成績；第四組，“奧運之星”，他們的誓言樸實但充滿力量，“強健體魄，為班爭光”，為校綜合運動會兩連冠立下汗馬功勞；第五組，“藝術(shù)之路”，他們在大合唱、太極扇表演、繪畫比賽、日常宣傳中以行動詮釋著他們的團隊宣言“享藝術(shù)之美，展真我風(fēng)采”；最后一組雅稱是“知識之旅”，主要由學(xué)委和課代表組成，他們定期開展學(xué)習(xí)交流和學(xué)法探究活動，分工明確，管理科學(xué)，總結(jié)及時，課代表給班級同學(xué)講課補差，班級成績有了長足進步，在各類考試中成績在全學(xué)年中遙遙領(lǐng)先，展示了他們團隊的雄厚實力，成績是對他們誓言“廣博知識，厚積薄發(fā)”的最好證明。日常生活小組配合學(xué)校進行的“361有效課堂”教改實驗開展小組自主合作學(xué)習(xí)，組長主動負責(zé)，科學(xué)管理，每月一次總結(jié)評比，評出綜合性優(yōu)秀組進行表彰。各個小組都有自己的公約，獎懲分明，實行青藍計劃，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，掀起了前所未有的學(xué)習(xí)高潮。他們善于反思，總結(jié)客觀詳實，團隊特色鮮明，措施給力，為班級奪得最佳學(xué)習(xí)班、衛(wèi)生模范班、行為規(guī)范班以及皇冠班級做出重要貢獻。
班級文化展示板正上方，是我們班級文化的精髓——班級誓言：“海到天邊天作岸，山登絕頂我為峰”，這也正是我們“攀巖”精神的最好體現(xiàn)，表達出我們勇攀頂峰的決心和頑強的意志。誓言下方有我們的班風(fēng)：團結(jié)友愛，禮貌待人，勤奮求學(xué)，本分立人。班訓(xùn)：珍惜時間，熱愛生命，把握現(xiàn)在，成就未來。(班級活動和榮譽圖片展示)
展板右上方是在全班集體商定的10條班規(guī)，違反班規(guī)的同學(xué)自動接受相應(yīng)的懲罰，在班規(guī)的約束下，全班同學(xué)已經(jīng)逐漸形成了自主管理，班級秩序井然。展板右下方是經(jīng)過班級廣泛征集，選出的藝術(shù)之路團隊成員延永勝同學(xué)設(shè)計的班旗，代表六個團隊像六只箭，飛快地想著共同目標(biāo)齊頭并進，力爭上游。
另外，在我們班主任的博客帶動下，班級還建立了博客“愛心六之隊”，開辟了班級記事、美文欣賞、閃光足跡、溫馨互動、班級文化、精彩轉(zhuǎn)帖六個欄目，博客是我們第二個家，老師、家長、同學(xué)利用學(xué)習(xí)工作之余共同管理。歡迎大家有時間去看一看!(鏈接博客網(wǎng)頁)
如今，我們又選定了自己的班歌——《我相信》，代表我們永不言棄的決心和勇追第一的信心。請大家欣賞我們的班歌——。(視頻)
這就是我們攀巖之班，我們溫馨的家。一片潔凈的天空，一方情感的樂土，六十二顆心在這里交匯、相融；六十二雙手共同編織夢想，將情深意重系于彼此心間。
這是一個盡顯“攀巖之班”本色的大舞臺，也是我們大家同心耕耘的一塊綠地，在班主任李老師的精心管理下，種植著關(guān)心和愛護，成長著感悟與求知，成就了我們追求卓越的團隊——“攀巖之班”!
小學(xué)班級文化解說詞 篇2
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
歡迎走進五五中隊，我們這個中隊是一個團結(jié)奮進、積極向上的集體。正像我們的中隊口號里所說“面對朝陽、樂觀向上；幸福之花、天天綻放”走進我們的教室，您首先看到的是溫馨提示，這里不僅有市中區(qū)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成28條，還有我們班集體制定的班級公約，優(yōu)秀隊員評選標(biāo)準(zhǔn)。值日表，正確護眼、洗臉的方法，相信這對同學(xué)們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣會有很大的幫助，為同學(xué)們確立了努力的目標(biāo)。
五年級的我們識字量大增，所以我們提倡“開卷有益”。希望同學(xué)們能夠在浩如煙海的書籍中博采眾長，不斷充實自己。這就需要同學(xué)們樹立“孜孜不倦”持之以恒的的學(xué)習(xí)精神，為終生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)�！白x書破萬卷，下筆如有神”這句耳熟能詳?shù)那Ч偶丫涓玫卣f明了讀與寫的關(guān)系，只有多讀的積累才能我手寫我口，才能清晰表達出自己的所見所聞、所想所感�！霸娗楫嬕狻睓谀恐械囊皇资仔≡娨�篇篇散文都是同學(xué)的作品�；蛟S文字稚嫩，但不乏真誠。充分展現(xiàn)了小作者對自然的熱愛、對社會的認知和對人生的.思考。榜樣的力量是無窮的，在“展我風(fēng)采”欄目中，展示了我們中隊的濟寧自強自立陽光少年、區(qū)優(yōu)秀少先隊員、區(qū)優(yōu)秀班干部，他們?nèi)〉玫某煽儠罡嗟年爢T奮勇拼搏、不甘人后�！安潘囌箯d”欄目則是我們班隊員的得意之作。他們用身邊的物品，發(fā)揮想象，制作成一張張優(yōu)美的畫面，充分展示了我校遵循新課標(biāo)理念，培養(yǎng)同學(xué)們的勞動素養(yǎng)和實踐能力的優(yōu)秀成果。學(xué)習(xí)在于積累，“英語一角”是同學(xué)們收集的適合我們水平的常用句及五年級短劇熟語。數(shù)學(xué)是思維的體操，如何增強學(xué)科的趣味性，提高提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，“數(shù)學(xué)故事”、“數(shù)學(xué)日記”充分表達了同學(xué)們對數(shù)學(xué)概念的理解和數(shù)學(xué)問題的思考。我們正好學(xué)習(xí)了長方體、正方體的知識，同學(xué)們自己制作的長方體、正方體張貼在趣味數(shù)學(xué)小空間里，使我們的思維不僅僅是平面的，而變得立體。我們中華文化博大精深，璀璨奪目。同學(xué)們對知識的梳理，方法的感悟，常識的積累會讓更多的同學(xué)提高語文素養(yǎng)。
怎樣發(fā)揮黑板報的作用呢?我們緊密配合大隊部工作，這個月的主題是“祖國我愛您”，設(shè)置了三塊內(nèi)容“愛國名言”“學(xué)生理想”、“頌國愛國文章”。內(nèi)容充實、字體工整，做到了圖文并茂，不知是否使您賞心悅目。城市里的我們生活在鋼筋水泥構(gòu)筑的環(huán)境里，更渴望大自然中花的芳香。看“植物角”里的幾盆花草，一抹綠色給同學(xué)們觀察自然、親近自然的機會�！昂脮蠹易x、美文共欣賞”我們班同學(xué)自己組建的“三味書屋”圖書角是大家課余喜愛的場所。魯迅是從“三味書屋”里走出的文學(xué)巨匠，渴望不久的將來，我們班能夠走出更多的國家棟梁。
讓每面墻壁會說話，讓每面墻壁能育人，我們做到了!
謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)的參觀，請多提寶貴意見!
小學(xué)班級文化解說詞 篇3
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
本次班級文化建設(shè)成果展共分為七個部分：
一、 向日葵的秘密
三表讓學(xué)生明確自己上什么課、上課時間及值日情況，使學(xué)生各司其職，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。旁邊墻壁上的獎狀，我們班級包攬了本學(xué)期了以來所有活動的一二等獎，一張張獎狀見證了孩子們的努力和腳踏實地的步伐。四年級的孩子的言語發(fā)展水平由口頭言語向書面言語過渡，“小葵秘語”讓孩子們可以各抒己見，記錄自己只想說不敢說的話，也是孩子們心靈成長的發(fā)泄口。
二、葵園悅讀匯
平均每人5本書籍，總共350余本書籍，每天學(xué)生會利用下午輔導(dǎo)時間進行閱讀，以小組形式由圖書管理員進行派發(fā)、登記。每周五評選出表現(xiàn)優(yōu)秀的三小組可以獲得周末讀書的權(quán)利。有一句華曾這樣說“孩子十三歲以前的閱讀量決定其人生的廣度和寬度。”通過閱讀不僅可以提升學(xué)生的閱讀能力、拓展學(xué)生的知識面，更有助于培養(yǎng)他們的寫作能力及認知能力。走進小小圖書館，收獲無數(shù)大學(xué)問。
旁邊的向日葵環(huán)保箱用來搜集廢舊礦泉水瓶，變廢為寶，上面的小制作和后面的一些花瓶都是出自于孩子們的巧手，通過環(huán)保箱的設(shè)置一方面增強孩子們的環(huán)保意識，另一方面讓孩子們自覺養(yǎng)成少喝飲料、礦泉水，多喝開水的好習(xí)慣。為此旁邊的小柜有專門的放置水杯的地方。
好人好事箱為了培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成拾金不昧的好品質(zhì)。
三、我對葵園說、雛鷹爭章
這面墻上面設(shè)置的有中隊口號、16字要求、24字價值觀、隊風(fēng)、班級合影等，簡單的話語表達了班級的核心主旨。雛鷹爭章采取小組形式進行評比，學(xué)生自己設(shè)計標(biāo)簽和組名，分紀(jì)律、學(xué)習(xí)、勞動、文明四大塊兒進行評比。由此可以規(guī)范、提升、引導(dǎo)學(xué)生各方面能力全面發(fā)展。
四、葵園凈我心
班級衛(wèi)生角，簡單的云彩花朵設(shè)計既突出了衛(wèi)生角的干凈又彰顯了簡約大方。
五、葵園讀書樂
從三年級開始已經(jīng)要求學(xué)生在老師不動手的情況下獨立完成黑板報，孩子們的動手能力越來越強，讓他們從教室的各個角落都能感受到書香四溢。
下面的植物樂園有專人看管，讓孩子們感受到教室并不是只有冷冰冰的桌椅板凳，更有綠色生命的存在。它們凈化了教室的空氣，美化了教室的環(huán)境。盡管沒有華麗的'花盆，沒有名貴的花卉，但每一盆都是在我們的精心呵護下漸漸長大的，看著一顆顆小花草茁壯成長，大家既有勞動后的喜悅，又有收獲的成功感。下課后我們走到花草旁邊望一眼，既能放松眼睛，又能放松心情同時也讓他們學(xué)會對世間一切有生命存在的物體懷有敬畏、感恩之心。
六、向日葵之家
給孩子們的禮物，一年多的相處我們彼此已經(jīng)成為朋友，一張張手寫感受的圖片送給小葵們，希望他們珍惜我們彼此之間的情誼，無論以后走到哪里都還記得曾經(jīng)的某些童年歲月，還有一位這樣的老師陪伴他們與他們一同成長。
七、葵園葵花朵朵開
各科特色作業(yè)展示，讓小葵們看到了不一樣的作業(yè)呈現(xiàn)形式，增強學(xué)生對學(xué)習(xí)的積極性。
作為班主任教師，我始終堅信：每躲花都有自己的香氣、都有自己的美麗。努力做好自己，散發(fā)出最美麗的香氣！向日葵中隊的70朵小葵們都會綻放出屬于他們不同的光彩。
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