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　　篇一：產業扶貧工作調研報告范文

　　一、指導思想

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　　以新課程精神為指導，認真學習語文課標;緊緊抓住提高語文課堂教學實效性這一中心，提高我校語文教學質量，提高全體語文教師專業化素質;努力開創語文教研工作的新局面，促進岔溝門小學語文教學的發展。

　　二、基本思路

　　1 學習有效教學的理念與策略，開展有效課堂教學研究;

　　2 進行校本課題的研究，如何提高語文課堂教學的實效性;

　　3 開展觀摩課，研究科，匯報課，評優課等活動;

　　4 重視培養學生課外閱讀的興趣，扎實開展各種類型的讀書活動;關注學困生，全面提高教學質量;

　　5 利用本校各種信息，豐富教研資源。

　　三、主要工作

　　(一)加強理論學習，注重實踐探索

　　1、加強語文課標的學習。

　　2、全體語文教師繼續通過各種途徑與方法學習課程改革理念，真正走進新課程的實踐與探索。

　　3、結合本校實際，立足于校本教研，摸索如何提高語文課堂教學的實效性。

　　4、加強多媒體信息技術運用技能的學習。

　　(二)提高教師素質

　　1 教師按要求上好校內公開課。努力鉆研教學理論和課堂教學策略，錘煉內功，發展自我。

　　2、以課題帶教研，繼續加強教研課題的研究工作，提高老師的教研能力。

　　3、注重在教學實踐中培養教師。、

　　4、制定教師講課教學發展跟蹤記錄記錄表，跟蹤記錄教師每次講課的優缺點，以及每次講課的進步之處，年終總結的時候，對比一下有點增加了多少，缺點減少了多少。

　　5、鼓勵教師把日常的教學經驗、教學感悟加以梳理，對自己的進步進行客觀的審視。

　　(三)抓好常規管理，提高教研質量

　　1、加強教研、備課、聽課、評課、作業、輔導的檢查管理。

　　2、全體語文教師在教學活動過程中進行學習、交流、備課及評課等活動。

　　3、繼續抓好課堂常規教學，向課堂四十分鐘要質量。教師要認真備好課，提高備課質量。

　　4、完善集體備課制度，記錄在案。制定統一表格。

　　5、積極開展聽課、評課活動。支教老師對本校語文教師進行階段性培訓。

　　6、課堂上關注學困生，努力培養學困生學習興趣，扎實提高學困生學業成績。

　　7、全體語文教師繼續積極參加研討交流活動。

　　(四)開展學科活動，促進學生發展

　　1、各年級積極開展推進學生課外閱讀的相關活動。在做好家長支持、配合工作的同時，充分利用學校資源，引導學生讀好《新課標》要求的必讀書籍。低年級注意從興趣著手，培養良好的閱讀習慣。中年級設法擴大閱讀的數量。高年級引導學生在廣泛閱讀的基礎上多讀精品。同時，寫些讀書心得

　　2、組織學生參加各種語文活動。

　　四、教研工作實施日程工作安排如下：

　　1 第一周——第五周教師自學課標并寫心得體會 flash課件制作培訓。

　　2 第六周王帥英語文校內公開課。

　　3 第七周李宏偉數學校內公開課。

　　4 第八周徐蕾語文校內公開課。

　　5 第九周崔麗紅英語校內公開課。

　　6 第十周李雪靜科學校內公開課。

　　7第十一周準備中心校評優課

　　8 第十二周準備中心校評優課

　　9 第十三周崔玉數學校內公開課

　　7 第十四周王帥英數學校內公開課

　　8 第十五周李宏偉復習課公開課

　　9 第十六周徐蕾數學校內公開課

　　10第十七周教研活動總結

　　(注：如果遇到中心校舉行活動，校內公開課延遲。)

　　本學年教研活動的課題：如何提高語文課堂教學的實效性

　　交易你活動的.三個階段：第一階段：語文課標的學習以及心得體會。

　　第二階段：展開校內公開課活動并進行討論研究。

　　第三階段：年終教研活動總結及心得體會。

　　時間安排：周二集體備課

　　周四教研組活動。

　　篇二：語文教研組活動計劃

　　一、指導思想：

　　根據我校本學期工作要點，本學期我校的語文教研將以推進“高效課堂培養學生自學能力”為核心，以課題研究為抓手，以課堂教學為陣地，以教師隊伍建設為根本，以學生習慣養成教育為主線，確立“立足課堂抓質量，加強提高課堂效率”為本學科的工作目標，促進教師專業成長和學生全面發展，促進我校語文學科的教學工作再上新臺階。

　　二、工作思路：

　　(一)、認真組織學習，提升教育教學理念，促進教師專業成長。

　　1、加強理論學習，更新教育觀念，轉變教學思想。

　　本學期理論學習的重點分為兩個部分：一是每月一次由組長負責組織教師學習“加強師德師風建設”相關文章，規范教師形象，樹立良好師德師風。二是由語文骨干教師組織學習專業理論文章《語文新課程標準》、《語文課堂教學評價標準》等。加強教師理論學習，加深全體教師對新課程的理解，提高教師實施新課程的能力和水平，讓教師素質能適應基礎教育課程改革的需要。教研組將重視提高每一位語文教師的業務素質，充分利用教研活動時間組織教師圍繞新課程的基本目標、具體要求及其實施方式這一核心內容加強理論學習，更新教育觀念。不斷改善教師的知識結構，更加緊密地加強協作。

　　2、繼續開展組內聽評課活動，促進教師共同成長。

　　充分發揮骨干教師的作用，開展組內活動，讓骨干教師帶領組內成員，堅持聽課，從備課、上課、作業批改等教育教學的方方面面互相交流，共同提高。要善于在教學實踐中學習、研究，及時對自己的教學進行反思，對自己的知識和經驗進行重組，在共同學習中一起成長，不斷適應新的變革。

　　(二)、進一步規范和落實教學常規管理，提高教學效率。

　　認真學習《教師教學五認真》，用“五認真”的標準嚴格要求本組教師。本學期繼續實行集體備課制度，各年級語文備課組要間周組織集體備課，做到定時間、定內容、定中心發言人;要求主備教師要認真把握教材，在廣泛借鑒優秀教案的基礎上，結合我校學生的實際情況設計出適合本校的優秀教案。每位教師在上課前要做好充分的準備工作，課后還要寫出教學反思，堅持“個人精備+集體討論+個人修改”的集體備課制度。要定期檢查教師教案，教案環節齊全，及時反饋提高整個教研組備課質量。規范作業的設計與批改，要求教師認真對待，每月要接受學校的檢查，不僅次數要達標，對于作業的設計、批改情況、學生的書寫等方面也要力求達到要求。

　　(三)、認真開展課改實驗，努力改善學校語文課堂教學現狀。

　　1、認真組織好本學期的教研活動'活動，發揮骨干教師的示范作用;開展多種形式的課堂教學研討、觀摩活動，引導教師結合課例冷靜地理性分析，準確深刻地把握語文課標內涵，杜絕形式主義傾向，多研究“常態課”“常規”課，通過案例分析、教學反思等形式幫助教師確立正確的觀念，幫助教師提高課堂教學水平，組內確定研究課題，形成互動機制，實現優勢互補，相互促進，共同提高。讓語文教學走過浮躁、走出困惑、跳出誤區，走向理性和成熟。使語文課堂回歸語文本色，呈現出清新樸實的面貌。

　　2、開展豐富多彩的語文拓展活動，進一步貫徹大語文觀念。通過豐富多彩的語文拓展活動，培養學生的實踐能力。策劃、組織、引導學生通過參與活動，在活動中豐富知識，增長才干，從而全面提高學生的素質。組織好學生黑板報，手抄報、寫字比賽、經典朗誦比賽，給學生一片藍天，讓他們自由地去飛翔。以豐富學生的課余生活，增強學生的興趣，全面提高學生素質。

　　三、具體工作安排。

　　9月份：

　　1、制訂教研組工作計劃及(低、中、高)年級語文教學計劃;

　　2、高段組語文教研課展示活動。

　　3、組內研討活動開始階段(探討課堂中存在的問題)

　　10月份：

　　1、繼續開展集體備課活動。

　　2、中段組語文教研課展示活動。

　　11月份：

　　1、組織好低段組教研課活動。

　　2、集體備課經驗交流，學習本組優秀教案。

　　12月份：