我的魔術生活作文范文（通用25篇）

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的我的魔術生活作文范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　我的魔術生活作文 篇1

　　我的魔術生活，每一天都充滿了“喜怒 衰樂”每一天都是一天有趣、樂趣的生活。

　　早上刷牙，結果泡泡越刷越多，形成了許許多多的形狀，許許多多的顏色。

　　紅的、黃的、綠的、大象形狀、兔子形狀.......一碰嘩嘩嘩的水灑在了我的瓜子臉上。一下子變成了“馬戲團”的“小丑”早上就這么有趣，那下午是不是更有趣？更加開心呢？

　　下午到來了，一個瓜子臉變成了苦瓜臉。為什么呢？原來下午開始，開始被狗追，被老師批評、不見東西。唉！為什么呢？

　　晚上，有了好轉，吃麥當勞，去公園玩、去商店購物。唉！為什么呢？早上快樂，下午倒霉、晚上樂趣。這到底是為什么呢？哦！原來就是小精靈在跟我開玩笑，那這個小精靈又是誰呢？就是“命運”這就是我的魔術生活，我一天中的“喜怒 衰樂”

　　我的魔術生活作文 篇2

　　我的生活就像魔術一樣，千變萬化、層出不窮、五彩繽紛。有時開心快樂、有時傷心郁悶……我的成長道路就像一個魔術盒，里面裝滿了酸甜苦辣的各種滋味。

　　酸

　　現在是小學六年級，馬上就要畢業了，也要和朝夕相處的同學們分離了。回想起我們一路同行的幾年美好時光，心里就酸酸的。我們一起走過、一起笑過、一起哭過……記得有次我生重病幾天未上學時，

　　很多同學都跑來看我，問寒問暖，非常關心我的身體和學習，我一輩子都忘不了。可現在由于種種原因，同學們不得不分別，心中不免涌起一陣陣酸酸的味道。

　　甜

　　“張弛”，數學老師發試卷了。我急忙跑過去，首先映入眼簾的是鮮紅的“96”分！頓時，我心里笑了，是甜蜜的笑，是成功的笑。想到上次數學考試，我只考了81分。當時我的心里真不是滋味。

　　于是我把復習數學的時間翻番，認真完成作業，遇到難題及時向老師和同學請教。就這樣，我每天刻苦著，努力著。這不，考試成績就提高了許多，真是功夫不負有心人啦！那股甜絲絲的味道真好！

　　苦

　　六年級是畢業班，當然學習第一，而且時間緊、作業多、任務重，在小學中是最苦最累的。一切娛樂活動幾乎都停止了。白天就是上課聽講、下課寫作業，晚上每門課都布置有作業，回家熬夜也要完成……反正就是沒有閑暇的時間。其實學習是苦中有樂，再苦再累我也要挺住，

　　因為畢業考試時我們要用優異的成績來報答老師和父母辛勤付出。雖然學習有些苦，但是能用優異的成績換來老師和父母的微笑，我覺得再苦也是值得的！

　　辣

　　說到辣，我還真有些不好意思。那天上語文課，我開小差，被老師發現并點名答題，“張弛同學，請你來回答這道題，再把課文讀一遍！”因沒聽講，根本不知道是哪題。我只好硬著頭皮讀課文，

　　讀得結結巴巴、吞吞吐吐，還讀錯不少。老師微笑說：“同學們，相信他會讀好的，請再來兩遍！”頓時，我臉上火辣辣的，羞愧難堪，真恨不得找個地縫鉆進去。這種火辣辣的感覺也不是的叮囑我上課要注意聽講，不能再三心二意了！

　　生活如魔術，豐富多彩，有滋有味，只有細細品嘗，才會回味無窮！

　　我的魔術生活作文 篇3

　　我上課的時候寫的字非常難看，經常被老師批評，可是她經常被被表揚，我想一定是她的鋼筆有問題。我就去拿走她的鋼筆，我一寫，啊！我的鋼筆字果然寫得非常漂亮，因為我一寫難看，這個字就自動消失，我只好不停地寫，直到這個字漂亮為止。

　　我在早上晨讀時，讀書讀的一點不好，我想讀書最好的那一個人的書一定有魔法，我把那本書拿過來一讀，還真有魔法。讀的好，句子就笑一笑，要不好，它會哭。

　　我一讀書就可以得到這樣的提醒，所以讀的非常的好了。

　　考試的時候我語文只考99分，滿分是115分。我想考滿分的人的練習本一定有魔法，我拿過來做了幾道題，果然有魔法，你把題寫上去，做對了，就會出現一朵小紅花，做錯了，它會出現一張哭臉，直到該對他才笑。

　　我得到了又魔法的學習工具，真快樂呀！我希望人人都擁有一套自己的魔法工具。

　　我的魔術生活作文 篇4

　　變化的生活就像魔術，有時輕松有時忙碌，有時精彩有時乏味，有時喜悅有時憂愁，有時得意有時失落；有時要頂著巨大壓力，有時需要自由呼吸、娛樂放松……我的家庭生活也是一場精彩的魔術表演，讓我們的心情變來變去。來吧！看看我家精彩無比的魔術世界吧!

　　爺爺是我家魔術世界里的國王，他的魔法就是持在手里的鑲嵌著五顏六色的寶石的金黃色的魔杖，既威嚴要慈祥。當他的魔杖變成交通警察的指揮棒時，擁擠的交通變得流暢，緊張交通事故現場變得有序，這時他就是執法的國王；當他的魔杖變成一個小鍋鏟的時候，我們家人就會品嘗到可口的色川香味美的川味大餐，這時他就是烹飪的國王；當他的魔杖變成方向盤的時候，我們家的汽車成了多功能交通工具，在音樂中游戲、沿途美景盡收眼底，別提它有多酷了，這時他是為我們掌握方向的國王；當他的魔杖變成挖掘機和各種刀具時，河灘的石頭就會變成美麗的奇石雕塑、枯枝殘根就會變成奇異的根雕作品，這時他就是藝術的國王……

　　奶奶是魔術世界里面的王后，她頭上得金簪是她的法寶，那金簪法力無窮！她的金簪時而把全家人的臟衣服瞬間變得干凈；時而站在山腳，拿著金簪一揮手，就得到了想要的野菜；時而變成帕子，將家具上的灰一掃而空；時而變出人們想要的東西，幫助人們實現自己的愿望；時而讓枯樹生根發芽，讓枯萎了的花朵重新綻放。

　　身為王子的老爸，身穿一副銀白色的盔甲，手上拿著一把鑲著鉆石的寶劍，看起來威武極了！他的寶劍時而變成工具，來修理我家的電器；時而變成存儲器，在大千世界里收集家人們想要的資料；時而變成一個高檔的照相機，記錄下一個個精彩的瞬間；時而變成罰鞭，把我的小屁屁變成色彩斑斕的調色盤；時而為受到地主欺負的窮人們討回一個應有的公道和本來屬于他們的東西。

　　媽媽是魔術世界里面的王子妃，她穿著富麗堂皇的衣裳，看起來是現代富貴的祖先，她的法寶是一條系在腰間的玉帶，據說這法寶可以呼風喚雨、指揮一切。媽媽帶著她的玉帶參加抗洪搶險，使千家萬戶得到平安。時而讓在死亡線邊苦苦掙扎得病人得到健康的身體。

　　我就是魔術世界里面的皇孫，腳踩風火輪，手持紅纓槍，胸前掛著一個玉觀音。我雖然是家里面年齡最小的，但是我還有一個小小的芝麻官可以當當：掌管魔術世界里的天氣，每當我表現好的時候，家里就是晴空萬里；每當我表現不好的時候，家里就是烏云彌漫。因為我的表現時而好時而壞，所以家里的天氣與外界截然不同，可以說得上是千姿百態、變化多端。

　　我家里面的東西倒改變了不少：汽車成了我家的多功能交通工具，既是汽車，也是飛機，還是輪船，別提它有多酷了；電視變成了一個巨大的游戲機、電腦和電視；我親愛的床變成了客廳的沙發，全家人現在都坐在上面呢；電腦也成為了穿越時空的門；更奇妙的是我的家現在天上飄呢，想要下去就必須穿上奶奶親手做的飛行服才能安全地落地，想要回家就必須到東風大樓3單元3樓一號的電腦里穿越過來……

　　每當爸爸、媽媽、爺爺、奶奶練習魔法的時候，我總會去搗亂。在爺爺、奶奶睡覺的時候，我總會去捂住他們的鼻子；在爸爸練武功的時候，我總會去干擾他；在媽媽讓我睡午覺的時候，我總會與她捉迷藏。

　　“喂，起床了，小懶蟲！上學要遲到了”爺爺的喊聲突然把還在睡夢中的我給驚醒了，我嚇了一跳連忙說：“吾皇萬歲萬萬歲！”

　　我的魔術生活作文 篇5

　　生活就像萬花筒，變幻無窮。每天的生活瞬息萬變，如變魔術一般，我自是樂在其中。

　　我是一個快樂的陽光女孩，生活中似乎從來沒有陰霾。可是——那一天我一大早就來到學校，打掃清潔區、早讀、上課，一切都有條不紊，我的心情也像窗外的陽光那般燦爛。

　　“歐陽，老師叫你去辦公室一趟。”

　　“哦，知道啦！”

　　走在去辦公室的路上，我美滋滋的想：老師叫我干什么呢？表揚我幫助同學打掃清潔區，表揚我早讀認真，還是表揚我上課積極回答問題？唉，想那么多干什么，一會不就知道了？我自嘲地晃了晃充滿智慧的大腦袋。

　　“歐陽，今天是你最早到學校打掃清潔區的？一個人？”老師盯著我問。（請原諒我，當時只顧著高興，忽略了老師的表情）

　　“嗯嗯，是的，我是到校最早的同學。”我連忙點頭，暗想：做好事受表揚的感受還是不錯的嘛。

　　“哦，那你在打掃的時候拾到什么東西了嗎？”老師繼續盯著我的眼睛問。（得意中的我繼續忽略了老師的表情）

　　“拾到東西？沒有啊。”

　　“再仔細想想，有沒有看見什么東西？”

　　我撓撓頭，抓抓耳朵，一臉迷茫，“沒有！我敢保證。”這時我已經感覺不妙了：莫不是誰丟了什么東西，懷疑是我拾到昧了去？天地良心，除了垃圾，我什么也沒有看到。

　　“我知道，你是一個好學生，不會說謊話，也不會做什么不該的事……”就是嘛，我怎么會做不該的事。可是還沒有等我的小情緒飄起來呢，“昨天，李老師的手機放在咱們清潔區的石桌上不見了，他是最后一個離開學校的。”

　　禍從天降，我似乎聽到我的心支離破碎的聲音。

　　“不是我！”我脫口而出，心中烏云密布。

　　老師沒有說話，空氣似凝固一般。

　　這時，李老師走進來，看了看我，歉意地說：“王老師，我手機找到了，我記錯了，我沒有放到石桌上，而是放在辦公室抽屜里，又碰巧沒有電了。”

　　雨過天晴，又是陽光燦爛。我的生活就是這樣如魔術一般，總是帶給人意想不到的結果，無論什么樣的經歷，都是我成長中的一筆財富，我樂在其中。

　　我的魔術生活作文 篇6

　　自從“春晚”上出現了魔術師劉謙的身影，許多人都中了他的“迷心法”，走火入魔了。其實，我也是個魔術師，而且比劉謙還劉謙呢！快來看看我的魔術生涯吧！

　　上一年級時，學校舉行跳繩比賽，老師選我參加比賽。幾經訓練，比賽臨近了。那天，本班同學做好準備，我更是信心十足。時間如蝸牛爬，終于到我“英勇上場”了！我揮一揮跳繩，抓一把魔術粉，讓我比賽時跳得久不間斷。比賽開始了，我搖動跳繩，輕快的跳著，用飛快的速度，讓繩子掠過天空，我的腳尖一登地，讓繩子從我腳下鉆過。用同樣的姿勢，不停的跳著。時間很充足，我也不那么累，只是跳，跳……“嘟——”“一百九十六個！”那個給我數個數的同學興奮的報出了我跳的個數，哈，“跳繩大王”非我莫屬了！

　　轉眼間，四年過去了。在這四年里，我揮一揮筆，從筆尖流瀉下優美的文章；我搖一搖臂，家里的環境更加衛生……一切，都充滿了魔術的身影。期末考試那天，我滿懷信心地走進考場，等待老師發試卷。“丁零——”鈴響了，試卷發下來。我寫好班級姓名，飛快地做著。前面沒有一只攔路虎，我暗自欣喜題目簡單。做到課內閱讀的時候，我忽然忘記了短文的題目。“明明復習過，怎么忘了？”我心急如焚，頭上冒出了汗。“怎么就是想不起來了呢？是什么來著？”我突然想起用我的獨家本領。我用手點點筆，在心里說：“魔神魔神告訴我，這片短文的題目是什么？”我努力地想，哦，原來是《人類文明的長生果》呀！我快速寫上，繼續做。交卷了，我一直想著那道題。翻書一看，呀，是《我的長生果》！我填錯了。原來，魔術也有失誤的時候呀！

　　我揮揮魔法棒，給媽媽做好過一件件節日禮物；我觸觸畫筆，畫出了一幅幅美麗的圖畫；我握握手指，彈出一首首優美的樂曲；我摸摸喉嚨，唱出一支支動聽的歌……

　　怎么樣？我的“手藝”還不錯吧！魔術生活，有苦有樂，我會在魔光的照耀下，汲取營養，茁壯成長！

　　我的魔術生活作文 篇7

　　周六，我獨自一人來到了小賣部，買了幾塊泡泡糖。剝開包裝紙后，我把糖嚼了幾下，吹出個大泡泡來。我是個吹泡泡的能手，眼見這個泡泡越來越大，絲毫沒有要爆的樣子，我更加來勁。神奇的時刻開始了——我被泡泡包了進去。現在我在泡泡的“肚子”里，這到底是誰吃誰啊？

　　一陣風吹過，我連同這奇怪的泡泡一起升到了天空，在天空中漫游，欣賞美景，這都是拜泡泡所賜。真是無比愜意！

　　風停了，我和泡泡一起急速下降。“砰”一聲我掉進了海里，驚動了一群悠閑自在的細條天竺魚，它們立刻像煙花般散開，神定后又向我聚攏過來，朝著我吐出一串接著一串的水泡泡。正當我陶醉在“泡泡世界”時，一條面目猙獰、身長幾乎有一輛公共汽車長的大白鯊向我沖過來，張開它那血盆大口，露出鋸齒般的牙齒，企圖一口吞掉我這個“不明游行物”。我帶著泡泡毫無方向的亂滾，全身的每個細胞都害怕的閉上了眼睛……好長時間后，周圍平靜下來。感覺自己到了一個神奇恐怖的世界，慢慢睜開眼睛，看到大白鯊被一條長達15米的大王烏賊給纏住了，可憐的烏賊卻被一條抹香鯨死死咬住。這下才感覺自己還活著，長出一口氣。我在心里默默感謝我的救命恩人。

　　海底突然翻騰起一股水柱，托著我和泡泡來到了一片原始森里。這里的樹木千姿百態，眼前一片五顏六色的真菌，動物的`叫聲此起彼伏。一根倒在地上的朽木旁，兩只金絲猴正在照顧一只受傷的小鳥。它們的眼睛里釋放出無限的關愛。這種智力尚不如我們人類的動物，眼里透出的光芒遠比我們真實，真實到能讓掠奪、戰爭軟弱無力，和平灑滿人間。

　　這時，一道彩光閃過，森林里的樹葉卷著我和泡泡回到了小賣部門口。樹葉落了一地，泡泡不見了，我的手里卻握著刻有“魔術”二字的金牌，莫非這就是剛才的魔術道具？

　　我飄飄忽忽的回到了家，媽媽急忙問我去了哪，我看看媽媽什么也沒說，她哪里會相信我被泡泡包住了？她怎么會理解我魔術般的生活？

　　我的魔術生活作文 篇8

　　生活就像一位魔術師，它會變出各種不一樣的味道，等你慢慢去一一品味。

　　苦

　　大后天就要考世青賽了，我到凌晨一、二點鐘還在不停地加班加點，做著各種奧數考題。周圍十分寂靜，滴答……滴答……時鐘上的秒針一點一點地動著，窗外邊只有路燈在閃爍著。我的眼皮已經快睜不開了，只記得睡著了醒來后再繼續做下去。

　　甜

　　十多天后，老師遞給我一塊閃閃發光的獎牌時，我才知道自己得獎了。那一刻，我覺得我這半個月的辛苦付出是值得的。

　　酸

　　我得獎了，許多人都向我祝賀，我暗暗留下了眼淚。除了媽媽，誰又能完全知道我付出的努力，只有親身經歷過了，才能知道——成功背后的辛酸！

　　生活的魔術師總會給你意想不到的大驚喜，但是驚喜需要你去努力，去爭取！

　　我的魔術生活作文 篇9

　　我外婆家住在臨海郊鎮白水洋，也就是我那可愛的家鄉。我每次放假，都會去外婆家。但每次給我的感覺都不一樣。

　　多年前的大街小巷，還只是小攤小販聚集的地方，很少有人光顧。現在可是今非昔比了，可口美味的小吃進入了美食城，只要你有幸進入美食城，香氣撲鼻而來，饞的你口水直流……原來的小百貨店變成了規模壯大的商場，進入商場，首先，我們看到的是琳瑯滿目的商品，有家電區、服裝區、食品區，還有兒童的游樂場所，真是應有盡有。

　　走出商場，一眼望去，滿大街都是奔跑的汽車。以前的那些三輪車、人力車，逐漸變少，替代它的是許多名貴的汽車。我的心里開始忐忑，看到他們的腰包越來越鼓了，生活也越來越好了，為他們感到高興。可惜呀！他們有沒有想到汽車排放的尾氣會給環境帶來嚴重污染呢？人們為了滿足自己的欲望而破壞家園，這是應該改進的地方，應該有低碳環保的理念。

　　我抬頭看看，周邊的建筑裝飾也大有變化，以前的一排排小樓變成了一座座富麗堂皇的高樓大廈。特別是夜幕降臨時，燈光閃爍，華燈高照，金碧輝煌…….  以前，人們都是出口成“臟”，隨口講臟話，隨便打人。在超市里、大街上經常會聽見人們的家鄉話、臟話和罵人的聲音。可現在，卻沒有那些話了，大家講文明了，對待外地來客講的是普通話，也不講臟話了，不隨便打人了。因為大家心里都有一個觀念：文明。就因為這個詞，使我的家鄉更加美麗和諧！

　　別看我的家鄉是郊鎮，但我的家鄉可是大名鼎鼎的臨海東魁楊梅的主要生產基地呢！每到每年的6月份,人們都會舉辦熱鬧非凡的楊梅節。山坡上那一片綠油油，就是一棵棵楊梅樹貪婪地吮吸著天然的甘露它們伸展著四季常綠的枝條。 楊梅樹上掛滿了黑里透紅的楊梅，全家老小都要出門采摘楊梅。還有些外地人到這里，就是因為想吃東魁楊梅才來的呢！

　　再來說說我外婆的變化，以前退休時，一直沒事干；就呆在家里，也不出去走走，還得了高血壓病。自從公園里有了老年舞蹈隊，外婆在家人的鼓動下，加入了舞蹈隊。每天清晨，外婆準時起床，背起水壺，帶著折扇，匆匆趕去公園跳舞嘍…..現在的外婆，紅光滿面，精神百倍，高血壓病悄然離去。我們每次去看望外婆時，心里甭提有多甜蜜。

　　生活就是魔術師，不停地在變化。家鄉是美麗的花園，有著百花的芳香；家鄉是肥沃的田野，有著收獲的希望；家鄉是孕育我們夢想的地方……

　　我的魔術生活作文 篇10

　　“啪啪啪……”一陣陣掌聲從房間里傳了出來，這是我和表弟對爸爸魔術表演的贊美，時間倒退到一周前那個讓人難忘的夜晚。

　　記得那天飯后，爸爸頗有興致地對我說：“菲菲，我給你變個魔術吧！”“好呀，好呀！”一旁的表弟已替我做了回答。于是，爸爸便坐在沙發上像模像樣地開始了他的“撲克牌表演”。“看好了，這里有三張牌，兩張紅心、一張黑桃。”爸爸不緊不慢地說著，“現在我把它們翻過來，并變換順序，看你們誰能夠找到黑桃J！”“這有何難？”我漫不經心地說。隨著老爸雙手不停地移動，撲克牌也不斷變換著位置，速度又慢到快，特別是最后一次的“空中飛牌”，看得我目瞪口呆。“三張撲克牌原來有這么大的奧妙呀！”我在心中暗暗感嘆。爸爸得意的話語終止了我的思緒，“哪張是黑桃J？”“中間的，一定是中間的！”表弟大聲地叫道，我也附和著，“對，就是正中間的那張！”爸爸聽了我們的話，狡黠地笑了笑，翻開了中間那張牌。“咦，怎么不是呢，怎么可能不是呢？”我疑惑不解。看著束手無策的姐弟倆，爸爸得意地笑了笑，又重復了一遍剛才的魔術。這次我可看清了，恍然大悟道“哦，原來‘飛牌’前黑桃J在最后！”聽到這里，爸爸滿意地笑了。

　　“啪啪啪……”一陣陣掌聲又從房間里傳了出來，這既是給爸爸表演的贊揚，更是對我們自己表現的嘉獎！

　　我的魔術生活作文 篇11

　　現在已步入了復習階段。我們整日沉浸在題海中，連呼吸新鮮空氣的時間都沒有，忙，累啊！今日，本以為又是一大塌復習資料，結果展現在我們眼前的卻是一副未開封的撲克牌。李老師嚴肅的臉龐顯示著激動的神情，他說他要給我們變魔術！同學們歡呼雀躍，而我卻撇撇嘴，心想：又在耍我們吧！就他還會變魔術？

　　李老師在同學們的一陣陣喝彩中開始了他的魔術。他先把撲克拆開，然后向電視中的魔術演員一樣把道具撲克送給觀眾---同學們，讓他們一一檢查，看有沒有啥玄機。同學們一張張檢查過，瞧，多認真啊!待檢查完畢后，李老師又請了一位同學將撲克分為三堆，他吹牛說：“我能摸出這三堆牌中最上面的一張是什么牌。”一陣“噓”聲，沒有人相信。李老師可不管，不慌不忙地拿著筆敲了敲撲克，然后胸有成竹地說出三張牌各是什么：“方塊2，黑桃9，黑桃7！”這時，同學們臉上不屑的神情煙消云散，取而代之的是期待。

　　李老師將三張被猜的牌放在一旁，同學們的眼神也隨著三張牌移動。我想，此時的他們，恨不得長一雙火眼金睛，現在就能看出這些牌是什么！終于，三張牌在同學們期盼的眼神中揭開了真面目。“方塊2，黑桃7，黑桃9”。同學們大吃一驚，揉了揉已經很清醒的眼睛，生怕看錯了。李老師臉上露出得意的神色，向打了勝仗凱旋歸來的將軍！于是，我們將敬佩的眼神拋向了李老師。

　　好神奇的魔術，李老師，你什么時候能傳授給我們啊！

　　我的魔術生活作文 篇12

　　課上，老師說：“今天，我要亮出真實身份。”什么？老師還有特殊身份。“我不光是老師，還是‘國家二級的魔術師’，國家派來收徒的，我的徒弟會成為一級魔術師。”老師詭笑著。真的嗎？“不會是國家二級精神病”吧？老師驕傲的說：“下面給大家變魔術，展示一下我的實力。”

　　第一個魔術，老師右手拿著一張白紙，左手伸出一根手指頭。閃到紙下面，出來，變成兩根。又進去，再出來，變成三根……變成四根，……變成五根。不是吧，就這還“國家二級魔術師”呢？難道被我猜中了。

　　第二個魔術，老師拿出撲克牌，讓我們驗。沒問題后，拿出21張牌，選了一個助手上臺。老師把牌展開，助手選了一張牌記在心里。老師把別的牌放在桌子上，把21張牌平均分成三份。第一份里沒有那位同學選的牌，第二份里有。老師把三份收在一起，又分成了三份。這樣重復了兩次，老師準確的找到了那張牌。我拿了幾張桌子上的牌，魔術表演完，老師說：“何宇航把牌還給我。”不好，被發現了。

　　老師太厲害了。我可以肯定他是“魔術師”，不是“精神病”。

　　我的魔術生活作文 篇13

　　課上，老師說了一句“實話”：“我是‘國家二級魔術師’。”老師，你知道嗎？你呀，就是半真半假。咋說呢？嘿嘿，假多一點。你如果真是魔術師，你為啥教作文？你會變魔術嗎？如果不會，你明顯是冒充。我要報警需補償10萬，心疼你一秒。

　　“現在，有請‘國家二級魔術師’，為你們表演。”我們表示嫌棄。老師拿出一張普通的紙，讓幾個同學檢查，沒問題。我不相信，這里面一定有貓膩。老師右手拿著紙，左手比個數字一，拿紙往左手上一放，“唰”，變成了二。你……你不是冒充是什么？

　　老師拿出一盒撲克牌。拿牌干嘛？想跟我們斗地主，我可厲害著呢。老師得意的說：“我有讀心術。”老師，我是預言家：你下一節課，鼻子長得整個屋子都裝不下。老師讓三位同學驗牌，沒問題。讓朱美妍拿出來21張牌。奇怪，為啥拿21張牌？22張不行嗎？老師叫王柳然，上臺協助她。到底要干什么？老師開始操作。她把牌弄成一個扇形，讓王柳蘭選一張，記心里。王柳然選好后，老師把牌分成三份，確定那張牌在哪份兒？重新分牌。這樣又重復兩次。她竟然把那張牌，準確的拿了出來。

　　哎呀！老師，你神了！

　　我的魔術生活作文 篇14

　　課上，老師說：“我要給大家變一個小魔術。”我說：“牛皮不要吹太大哦。”

　　老師拿出一張紙。拿紙干嘛？難道用這張紙來變魔術？我睜大眼睛，盯著老師。老師把另一只手，放在紙后面。要變了，手出來了，一根手指立了起來。老師說：“我的魔術變完了。”天哪，這么快都沒看見。哦~原來手指，立起來魔術就變完了。“哈哈……”這個魔術太好笑了，太簡單了。老師說：“還有一個魔術呢，你們看我厲不厲害？”

　　老師拿出一副撲克牌，我們說：“老師，這牌有沒有問題啊？要檢查一下。”老師說：“沒問題，隨便查。”老師找了三名同學來驗牌，他們都說沒問題。又找來一名同學，讓他數21張牌。要數21張牌？22、23、24張牌不可以嗎？老師說：“柳然，你過來幫我一下。”我說：“OK。”老師讓我在心里，記張牌。她把牌分成三份。老師讓我分別確認，哪份里有那張牌。確認之后，老師把牌放在一起，又開始分。這樣重復了三遍，盯著我的眼睛，準確的抽出來。太厲害啦！同學們說老師是通過眼睛看見的。為了驗證，老師又找來一位同學，按照剛才的方法，這次她沒有看眼睛，準確的抽出了那張牌。

　　驚呆了，老師也太厲害了。

　　我的魔術生活作文 篇15

　　今天，作文課上舉行了一次玩撲克魔術游戲，我們驚異萬分。

　　朱老師當起了有名的魔術師，拿出一副撲克牌說:“我能讓我的手指充滿魔力，能感知數學、顏色、形狀!"我們聽了目瞪口呆。

　　老師有模有樣地舉起撲克牌，同學們紛紛議論說：“老師肯定是騙人的，真是裝腔作勢！”老師叫同學洗牌，洗完牌后，我們疑神注視地盯著老師手中的撲克牌，老師叫同學上來抽牌，抽的是黑桃A，老師把黑桃A放在最前面，放在后面感知，突然老師拿出一張牌說:“是不是這一張?”我們異口同聲的說:“不是!”然后老師叫朱檬慧去洗牌，洗完牌，老師小心翼翼地翻著一張張撲克牌，突然老師眼前一亮，一下子抽出了黑桃A。我們疑惑不解，并要求老師再來一次。老師把撲克牌一舉，叫朱檬慧來洗牌，老師把撲克牌擺開來，叫方裕渝來抽牌，抽到的是一張黑桃二，老師再把牌放在后面感知，這時，朱檬慧神出鬼沒地向老師走去，老師說：“怎么有一個人鬼鬼崇崇地走過來啊？”忽然老師又問我們：“是不是這張？”我們說：“不是!”這時，老師的計謀被識破了，我們頓時腦子清醒多了。

　　我們逼著老師再做一次，老師叫王灝維洗牌，抽出了一張紅心十，放在后面琢磨，過了一會兒，老師又叫人洗牌，洗完后，老師一笑，抽出了一張牌，真的是紅心十，我們大家目瞪口呆。難道老師的手真的有魔力嗎？

　　這一次玩撲克魔術，真是讓我受益無窮啊。

　　我的魔術生活作文 篇16

　　課間，我從口袋里掏出一副撲克牌，在鄧杰中眼前晃了晃，故作神秘地逗道：“你信不信我會魔法？”

　　“鬼才信，你要是會魔法，那我都會飛了！”胖墩墩的鄧杰中瞥了一眼，滿臉不屑地大喊，繼續低頭看書。

　　“如果我真的會魔法，”我一本正經，“你是不是應該做點什么？”

　　鄧杰中毫不猶豫地回應：“那我就叫你爸爸。但要是你不會，你要給我大喊'我叫胡澤雨，我是一頭豬。'”同學們紛紛過來圍觀。

　　“好。”我同意了鄧杰中的要求，慢慢地把手里的牌展開，有數字和圖案的那一面朝他，“來，選一張牌，記住后還給我。”

　　鄧杰中苦思冥想了好一會兒，緩緩地伸過，抽出一張牌，仔細研究了半天，直到確定這張牌沒被我做過什么手腳才還給我。

　　我接過牌，一邊戲笑道：“看來我又多了個兒子。”一邊趁他分心的時候把牌悄悄地轉個方向，插進牌堆，為了打消他的顧慮，讓他洗牌。他半信半疑地接過牌，洗了又洗。

　　就在我得意洋洋的時候，他不小心掉出一張牌，毫不在意把牌插回去。我緊張得喘不過氣，這副牌下面比上面那邊寬了一點點，只要用手感受哪突出再抽出來就大功告成，這是個秘密。如果有一張被動過，那只能靠運氣。運氣好，那張牌被他原封不動插回去，相當于沒被動過，魔術還能繼續；如果運氣不好，牌被轉了回去，只能靠蒙，成功的可能性幾乎為零。

　　百爪抓心，我哆嗦著接過牌，趕緊往一邊摸，突然摸到一張突了出來的一張，欣喜若狂，但馬上被澆了一盤冷水，還有一張也突了出來！怎么辦？隨便抽一張嗎？如果抽錯，那我的一世英名不就毀于一旦嗎？不行，不能這樣！

　　同學們靜靜地看著，我內心激烈地斗爭著。鄧杰中不耐煩地催促嘲弄：“你究竟行不行？！”

　　不能再等了，我得快刀斬亂麻，把心一橫，憑第六感覺吧，把突出的第一張牌抽了出來，在他面前晃了晃。“是不是這張牌？”我有些心虛。

　　“這，不可能！你一定做了手腳！”他大驚失色，嗖的站起來搶我手中的牌。

　　我松了一口氣，急忙閃躲，得意大喊：“你有本事就來搶啊！”我們在教室里你追我趕。

　　魔術，模糊了同學的眼睛，磨煉了我的心，抹出了課間的快樂。

　　我的魔術生活作文 篇17

　　來了，她來了，她帶著魔術走來了。hello！大家好，我是你們的主持人王梓涵，歡迎大家收看“大型騙人小技巧”，現在有請我們的主人公李老師。

　　李老師二話不說，拿起一支筆，又拿出一張紙，大步走向講臺；“你們信不信，我能把這支筆在對折的紙中抽出來。”“不信！”我們心有靈犀地說道。老師像早知道了一樣：“信的有冰棍兒。”“信，必須信！”我們愛冰棍兒，冰棍兒愛我們。“原來，我也有粉絲團。”老師打趣道。啥也不是，老師的臉皮真的很厚。嘿嘿！

　　開始了，老師把手中的筆輕輕對折，把筆放進對折的紙中，卷起來，輕輕一扯，紙和筆居然分開了。之前就被老師騙過，這次雖是親眼所見，還是覺得很神奇。“我也會！我也會！”一群男生爭先恐后的起哄著。老師讓新來的男生站起來做一遍，只見他把筆豎起，筆直的握在手中，把對折的紙一圈兒一圈兒的繞在筆上，飛速一抽，紙和筆分開了。老師睜大的雙眼又瞇起來，驕傲的說：“嘿嘿，我和你的不一樣，不能從下邊抽出，要從右邊抽出來。”那個男生不好意思地笑了笑，害羞的坐下了。到最后，老師也沒有告訴我們那神奇的魔術背后隱藏的玄機。

　　今天，看了魔術又吃了冰棍兒，nice！

　　我的魔術生活作文 篇18

　　今天一來到作文班，老師就說：“今天我們不上作文課。”我心里都樂開了花。老師笑了笑說：“今天我們來變魔術。”我想：不是魔術師才會變魔術嗎？老師的葫蘆里賣的是什么藥？再看看同學們，他們把頭搖得像撥浪鼓似的。

　　老師拿出一副撲克牌開始變魔術。老師先拿出第一張撲克牌給我們看，那是一張紅桃9。我把撲克牌盯得死死的，恨不得刻在腦海里生怕老師把我弄糊涂了。第一張撲克牌被老師放在了中間，開始洗牌，老師越洗我越糊涂。老師說：“信不信我吹一口氣就能讓它變成第一張牌。”同學們頭搖的更厲害了，邊搖邊說：“不可能。”老師笑了笑，掀起牌的一角，一只眼瞇著，一只眼睜著看，看完后迅速的把牌合上了。看這樣子是找不到了，可沒想到，老師拿起來給我們看，結果真的是紅桃9。有的同學目瞪口呆，嘴里都可以塞下一個雞蛋，有些同學說：“不可能。”老師又重新示范了一次，結果還是紅桃9，這下我們可沒話說了，有的想答案想的抓耳撓腮，有的望著天花板，好像可以從天花板里找出答案一樣。

　　老師把答案告訴了我們。原來老師給我們看的是第二張牌，第一張在第二張的背后，老師把第一張放在了中間，第二張就變成了第一張，只要保證洗牌的時候那張牌是最后一個落下，它的位置就永遠不會變，不管是誰吹氣都能找到它。

　　通過這次實驗我明白了，不要被眼前的假象騙了，要積極尋找事情背后的真相。

　　我的魔術生活作文 篇19

　　叮鈴鈴，上課鈴聲響了，同學們端端正正地坐在教室里，老師笑呵呵地來到教室，對同學們說：“今天我給大家變魔術。”

　　只見她拿出一張對折好的100元，神秘地對我們說：“我馬上給大家變出另外一張同樣形狀的100元。”大家都驚訝不已，連隔壁班的學生也湊過來看熱鬧。

　　首先，老師拿著對折好的100元在她的手臂上擦來擦去，像一條小蟲在她的手臂上爬來爬去，同學們笑個不停。心想：她怎么可能變出100元呢？接著，她轉動著身子，有時還伸出手掌示意手上只有一張原來的100元。然后，她的雙手在身上隨意摸來摸去，弄得我們眼花繚亂。

　　老師要變魔術了。她把雙手合攏，嘴里還念著古怪的話語，我們一直盯著她看，有的同學就問：“老師你在念什么啊，像在說咒語似的。”她不理不睬，立馬伸出雙手，真的變出了一張一模一樣的100元，同學都看呆了。

　　變魔術很有趣，以后我要像老師一樣會變魔術。

　　我的魔術生活作文 篇20

　　狂天下課時，我突發奇想：我要變個小魔術。

　　我對著周圍的同學說：“看到我手里拿的橡皮了嗎？我要把它變沒。”不一會，很多同學都圍了過來。孫浩哲看了一下，一把將我手里的橡皮搶走，向空中拋去。我趁著橡皮沒落到他的手里的功夫，將橡皮接住了，孫浩哲對著我大笑道：“橡皮被他變沒了，哈哈！”我瞪了他們一眼冷冷地說：“橡皮在我手里呢！”我又生氣地拍著孫浩哲的桌子說：“不要搗亂！”他只好作罷。

　　開始變魔術了，我先從盒子里抽了一張紙，將紙展開拿在手里晃了晃說：“看這張紙，什么問題都沒有。”孫浩哲看了一眼嘟囔道：“真沒問題，開始吧。”我先將橡皮放到桌子上，用紙蓋住橡皮，再將紙和橡皮抓在手里，趁機把橡皮放到他們的視覺死角，然后張開雙手，得意地說：“橡皮沒了”就在我洋洋得意的時候，王雨桐居然看到了橡皮的“藏身之地”將橡皮拿了出來高興地說：“橡皮在這兒，哈哈哈哈！”“完了！”我拍了拍腦袋。教室里洋溢著歡樂的笑聲。

　　這次魔術雖然失敗了，但是能給同學們帶來歡樂就是值得的。

　　我的魔術生活作文 篇21

　　一天早晨，風和日麗。我高高興興地去上作文課，來到了課室那兒，熱鬧極了，我在想發生了什么呢?

　　原來，在變魔術啊!老師先從桌子下拿出一條紅繩子，老師問我們，這像什么呢?同學們爭搶著說，生怕別人說了自己的答案。老師見了，只請了五位同學，有的說像面條，有的說像圍巾，還有的說像一條小蛇，老師說這是她養了七七四十九天的小蛇，還能復原呢!

　　老師先把小蛇對折兩次，這時候，我心想：下一步，一定是拿出剪刀，把小蛇剪成兩半。結果，真的猜對了。接下來，老師把一張紙放在小蛇上，又請了一位同學吹仙氣，“呼”就是一口，小蛇說它不滿足，就又請了一位同學，“呼呼”又吹好了。這下，同學們連聲叫好地贊賞。

　　下面，老師把紙拿開，“啊”我和同學們都驚呆了，小蛇真的復原了。

　　今天可真開心啊，學習到了寫作文的技巧，還能觀賞變魔術。

　　我的魔術生活作文 篇22

　　三百六十行，行行出狀元。有的人擅長唱歌，有的人是擅長彈琴，還有的人擅長輪滑，可這些都不是我的拿手好戲。我的拿手好戲是變魔術。

　　周末，我經常去新源書店看書，俗話說：書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。在一次閱讀中，一本名叫《十分鐘成為魔術師》的書吸引了我。都說魔術是披著神秘外衣的科學，我也想了解其中的奧妙。于是，我翻開書，如饑似渴地鉆研起來。我在書中找到了一個既簡單又實用并且表演效果很神奇的魔術，它的名字叫三仙杯。我默默地記下了這個魔術的方法和實驗道具，想學會了給家人表演。

　　我急忙回到家，準備好三個不透明的紙杯和三個小球，開始第一次嘗試，結果失敗了。我分析失敗原因：為什么小球變不下來呢？于是我用電腦查找了一下關于三仙杯的視頻。通過我反復觀看，終于發現了我之所以會失敗，是因為：中間的杯子并沒有把小球完全蓋住。掌握了三仙杯魔術的精髓，我一遍又一遍地嘗試這個魔術。功夫不負有心人，我終于成功了。

　　我把家人們全部召集在客廳，準備我的魔術表演。首先，我準備了三個不透明杯子和三個小球，讓家人們檢查。檢查完后，我把一個小球放在其中一個杯子上，然后讓家人們數三秒，再打開杯子，我們發現小球出現在了杯子的下面，家人們對此魔術感到特別神奇。后來我又放了一個小球在杯子上面，再把剩下的杯子放在放球的杯子上，我問家人們：“現在杯子里有幾個小球？”家人們說：“有一個小球。”可當我打開杯子時，一個小球也沒有，這時家人們目瞪口呆。從他們的表情中我看出了這次魔術的成功。

　　這次魔術的成功給我積攢了信心，后來我又鉆研了更多的魔術。例如：神奇杯、月光寶盒、蜂鳥牌……每個人都有自己的拿手好戲，只要你肯付出努力，一定會出彩。這就是我的拿手好戲——變魔術。

　　我的魔術生活作文 篇23

　　看到這個題目，你一定感到很奇怪吧，究竟是誰在變魔術呢？要是你想知道，就請你接著往下讀。

　　元旦那天下午，表哥來我家做客。我們玩了一會兒，表哥說要給我變個魔術瞧瞧。我聽了哈哈大笑，忙說：“魔術都是騙人的！一定有什么竅門，我要用我的‘火眼金睛’把它識破。”表哥聽了我的話，氣得滿臉通紅，說不出話來。過了好半天，表哥才氣呼呼地說：“等著瞧，答案還沒揭曉呢，現在我去準備道具，一會兒就來！”

　　我看了一會兒電視，只見表哥出來了，他右手拿著一把大扇子。開始表演了，表哥攤了攤左手，說：“看清楚了，這里面可是沒有任何東西的。”表哥又把扇子轉移到左手，也攤了攤右手，證實這里沒有什么東西。表哥再一次把扇子轉移到右手，然后說：“看清楚了，現在可是最關鍵的一個動作。”只見表哥緊握左拳，慢慢地松開來，同時也扇了扇扇子，像雪一樣的紙片從表哥的左手中飛了出來。我大吃一驚，想不到表哥真的會變魔術，讓我這“火眼金睛”也沒識破。表哥的臉上帶著勝利的微笑，仿佛勝利已屬于他了！

　　不過我是不會輕易服輸的。我覺得這個魔術在哪兒見過，可老是想不起來。我想了片刻，終于想起來了。原來是《淘氣包馬小跳》這本書里的。于是我把竅門告訴了哥哥，哥哥聽了，感到很奇怪，說：“你怎么知道的呀？是不是有人告訴了你？”“沒有，你變的那個魔術在一本書上有。”我十分坦白地說道。“那本書叫什么題目呀？”“叫《淘氣包馬小跳》唄！”“原來你也看過這本書呀！”“哥哥，你又被我的‘火眼金睛’識破了！”我得意地說。哥哥氣得說不出話來。

　　這一個下午真是太有趣了！不過幸虧我看的書多，否則又要被哥哥“耍弄”了。

　　我的魔術生活作文 篇24

　　“魔術”，字典里的解釋是：雜技的一種，以迅速敏捷的技巧或特殊裝飾把實在的動作掩蓋起來，使觀眾感到物體忽有忽有，變化無測。也叫幻術或戲法。從我第一次從電視上看到那神氣凌凌的魔術師把手中的撲克變來變去，讓我羨慕不已。在我看了黃老師變的一次魔術后，我更加想學魔術了。

　　魔術需要道具，我只有紙牌，看來只能學紙牌魔術了。我從李孫科那兒學會了一個十分簡單的魔術，叫“21張牌”。他先給我演示了一邊：他從牌組中數出21張，然后叫我隨機抽出一張，我抽出一張“網絡掃描”。然后，放入牌組洗牌。接著，他把牌平均分成3份，一分7張，他再從3份分中找出“網絡掃描”，他又把3份牌和起來，只不過，這次他沒有洗牌，接下來，他又用同樣的方法“耍”了兩次，“耍”到第四次時，他口中念念有詞，“1、2、3、4、5……10、11”當數到第十一張的時候，他把牌翻了過來，他手中的牌竟是“網絡掃描”，令我意想不到。

　　于是，我立即問他：“李孫科，這奧秘是什么！”他對我神秘一笑：“天機不可泄露！”“求求你，告訴我吧！”在我苦苦哀求之下，他終于告訴了我：“讓人在這21張牌里隨便抽出一張，記好花色點數（樣子），然后再放回這21張牌里。把牌洗亂，現在誰也不知道那張牌在什么位置，包括自己，接下來就來算它的位置了。把牌從左到右發，分3堆，接下來把每堆牌依次打開，讓剛才抽牌的人辨認那張牌是否在這堆牌里。把藏有這張牌的這疊牌夾到剩

　　下的兩疊牌中間，這樣又變成了一大疊牌，然后照上面說的順序從左到右發第二遍，然后繼續讓他辨認哪一疊牌里有那張牌，把藏有那張牌的那疊牌夾到剩余兩疊牌的中間，然后重復同樣的順序再發最后一次牌，再請他辨認一遍，把藏有那張牌的那疊牌夾到剩余兩疊牌的中間，然后從最上面數，第11張就是你要找的那張牌，看看是不是呀？”我按照他教我的方法玩了一便，果然找到了“網絡掃描”。“不會失誤嗎？”我擔心。“絕對不會”他十分果斷。我又試了幾便，不會失誤。

　　我用這個魔術在同學面前表演，還真“騙”了不少人呢！

　　我的魔術生活作文 篇25

　　自從在電腦上看了劉謙的魔術表演，我不知不覺的被那出神入化的魔術所吸引。于是讓媽媽給我買了本《魔術大全》，一天，我從那個書上看到一個比較簡單的魔術：把一枚硬幣加在手指縫中，把手張開，讓觀眾看見自己手中沒有東西，然后迅速把手合上吹一口神氣，再把手張開，一枚亮晶晶的硬幣就出現在你眼前，于是我立刻對硬幣的魔術產生了濃厚的興趣。我找來一枚硬幣，把它夾在手指縫里，反復的做這個合上張開的動作，過了半小時，我的速度可以做到和閃電一樣快了。我表演給媽媽看，開始媽媽沒有看出破綻，當媽媽讓我再演第二遍時，我有點得意忘形，手慢了半秒，立刻被媽媽那雪亮的眼睛識破了。

　　俗話說，臺上一分鐘，臺下十年功，那么魔術師作出的精彩表演又練了幾年呢？那種在臺上出錯就名聲掃地的感覺誰能理解，誰能知道？

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