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這次我做對了小學(xué)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的這次我做對了小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
這次我做對了小學(xué)作文1
夏天的時候，鄰居家的奶奶種了一棵辣椒秧苗。秧苗的葉子綠油油的`，非常誘人，卻被貪吃的小蟲子偷偷吃了個精光，奶奶把它拔掉，扔在路邊。
我看到小秧苗被太陽烤得奄奄一息，它似乎在向我求救。看著它我很難過，心想植物也有生命，就這樣放棄一個生命是不是太可惜了，于是我把它撿起來又種到泥土里，澆上水。爸爸好奇地看著我，說：“小涂，你又在做什么糊里糊涂的事情。”我告訴爸爸：“不管是人類、動物、植物，它們都有一個共同的特點，那就是有生命。我們要珍惜生命，不要輕易地放棄。小秧苗的葉子雖然沒了，但它仍有生命，我想盡力幫助它。”爸爸點點頭。經(jīng)過我的精心照顧，不到一個星期，小秧苗又煥發(fā)了生機，長出了幾片嫩綠的葉子。它天天都雄赳赳、氣昂昂地站立在我家的門前，而且還結(jié)出了一個個碧綠的小辣椒，可愛極了。整個夏天，我收獲了十幾個辣椒。
現(xiàn)在已經(jīng)是秋天了，辣椒還是很強壯，在涼風(fēng)中挺立著。看著生機勃勃的辣椒，爸爸向我伸出了大拇指，說：“雖然你做了不少糊里糊涂的事情，但是這次你做的很對。”小辣椒好像也在向我點頭微笑，似乎在說：“謝謝你救了我，我喜歡你”。想著想著，我的心里美滋滋的。
這次我做對了小學(xué)作文2
“這次我做對了”當(dāng)大家看到這個會想不明白，“為什么我做對了？”“做對什么了？”別急，聽我一一講。
記得上周星期五的下午的第一節(jié)課是體育課。因為我不舒服，我向老師請假在班里自習(xí)。
我正在班里寫作業(yè)，突然“吱”地一聲開了，我抬頭一看，咦？小染怎么回來了？體育老師說過，沒有他的允許是不可以回教室的，可她……
小染警覺地看了看我，我假裝沒有看見她，繼續(xù)寫作業(yè)。突然，小染竟然把手伸進一個同學(xué)的書包里，夾出那個同學(xué)的.20塊錢。我心都涼了，在我的印象中，小染的為人不錯呀！怎么可以偷別人的東西呢！
下課了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地都回教室了。很快那個同學(xué)很快發(fā)現(xiàn)他不見東西了。我馬上到老師辦公室，跟老師講清楚剛才發(fā)生的事。老師半信半疑地跟我來到教室，老師把事情調(diào)查清楚后，嚴厲地批評了小染，并且表揚了我。
我心里像吃了蜜一樣甜，因為我做對一件事。
這次我做對了小學(xué)作文3
這是三年級的事兒……
三年級時，我常常玩電腦游戲，一玩就根本停不下來，火線精英啊，給河馬吃西瓜啊，冰火人啊，洛克王國啊……好玩至極。那時，我認為游戲就是整一個世界，被媽媽罵了一頓，繼續(xù)玩；被媽媽打了頓，繼續(xù)玩兒。媽媽怎樣說也沒有把我從游戲世界中“救”出來，她失望極了。
一天，爸爸媽媽對我說：“我們?nèi)ノ骱瓮嬉幌掳桑瑏砹诉@么久，西湖都沒有去玩。”我只好戀戀不舍地關(guān)了電腦，和爸爸媽媽去西湖游玩，那時是夏天，我們租了條快艇，在湖面上“飛奔”，溫暖的水珠灑到我的臉上。再加上粉色的荷花，碧綠的荷葉構(gòu)成了一道風(fēng)景線，我覺得舒服極了，我第一次感受到外面的.美好。
回到家中，我突然發(fā)覺電腦與自然是無法比較的，自然顯得那么成熟又那么美好，電腦顯得那么無趣又那么幼稚。于是我不愿再一次打開電腦，只愿再一次去大自然中玩耍、嬉戲、打鬧。
這次，我沒有打開電腦，這次，我做對了……
這次我做對了小學(xué)作文4
人生中可能有許多意外的收獲，關(guān)鍵是你能不能抓住這個機會去努力。上學(xué)期，我就抓住了一次機會，并且還收獲了驚喜。上學(xué)期期末將至?xí)r，老師問班上有沒有同學(xué)愿意參加競選晨報小記者的活動，并且聲明，每周要交一篇作文。班上最初只有幾個人想拿申請單，因為每周要交一篇作文，所以沒多少人歡迎。在那幾位同學(xué)拿到了申請單之后，又有幾位同學(xué)舉手，想要爭取機會。
這時，我的心也開始蠢蠢欲動，這聽上去真不錯，如果我能當(dāng)上小記者，我還能鍛煉一下我的實踐能力，提高我的寫作水平。可一想到每個星期都要交一篇作文，我的的懶病又發(fā)作了，對于我這個作文時好時壞的人來說可是煎熬啊！我那只想舉的手不由自主地慢慢縮了回去。我又突然想到韓老師經(jīng)常說的一句話：機會是給予有準(zhǔn)備的人，這句話經(jīng)常在我腦海中回響！世界上有許多人的成功都是靠大膽抓住了發(fā)展的機會，勇于挑戰(zhàn)自已才得來的。而且據(jù)班上的晨報小記者說，如果當(dāng)上小記者，就可在周末參加任何晨報組織的活動，還有可能采訪許多大人物，這還可以讓我大開眼界呢！這么好的'事，我為何不參加？一想到這些誘人的條件，我的腦海里浮想聯(lián)翩：我戴著記者證，圍在一個大人物身邊進行采訪。
周末，我隨著小記者大軍去參觀某地。我又高高地舉起了左手，希望能拿到申請單。可突然，我又有種恐懼感，萬一我不會被選上怎么辦？這時我又想到了韓老師那句經(jīng)常講的名言，只好在心中默念：相信自已，只要努力，我一定能行！只要善于抓住機會，就一定能成功。當(dāng)申請單發(fā)得差不多的時候，老師終于給我一張申請單。后來面試的時候，我也有蒙混過關(guān)的想法，最后，我通過我的臨場發(fā)揮博得了面試老師的喜愛。期末，當(dāng)老師把嶄新的記者證放在我桌子上時，我欣喜若狂！這次，我做對了！
這次我做對了小學(xué)作文5
幾天前，我們班開始競選班干部。
我悄悄地對我好朋友說：“我想競選班長。”“就你！當(dāng)個小組長還差不多。”我朋友說。我委屈極了，心想：我怎么了？你們等著瞧！
“叮叮叮”，開始競選班干部了，我心里像揣了只兔子，跳個不停。競選了小組長、課代表，什么什么委員，當(dāng)競選到音樂委員時，同學(xué)們的眼睛齊刷刷地盯著我，在同學(xué)們的注視下，我緩緩地舉起手，其實我心里是不想當(dāng)音樂委員的.。老師說：“你啊？可能對你來說這位置太小了，你還可以選一個。”我高興極了，真想對老師說一聲：“老師，感謝您，我一定會回報您的！”
最關(guān)鍵的一刻到了，開始選班長了，班里的氣氛一下子緊張起來，個個都屏住呼吸，連一根針掉在地上都能聽見。老師開口說話了：“我們班開始競選班長了，誰想競選就走上講臺演講。”我和另一位同學(xué)站起來了，老師說“誰先來？”“我先來！”我從椅子上一躍而起，大步走上講臺。我大聲說：“我覺得我成績不差，人緣也很好，最重要的是我有自信管理好班級，要是我競選上了，我一定會當(dāng)老師的好助手，同學(xué)們的好伙伴，要是我沒競選上，我一定不氣餒，金子，總會發(fā)光的！”我講完了，臺下響起雷鳴般的掌聲。“就她，就她，她講得太好了。”老師說：“那就你吧。”我心里樂開了一朵花。
這次，我做對了！我真為自己感到驕傲！我一定會繼續(xù)努力，當(dāng)好同學(xué)們的好榜樣的！
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