[實用]這次我做對了作文

　　在平時的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的這次我做對了作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

這次我做對了作文1

　　九年的時間過去了，我經歷的事情像無數顆小雨滴散落在我的記憶里。其中有一顆，一直纏繞在我的心頭……

　　那是一個下午，在放學的路上。我清楚的看見一個乞丐，蓬亂的頭發，破舊的衣裳。這樣的外表，使他顯得非常可憐。路上的行人看到這種情況，都裝作無視的樣子匆匆離開。我從他身旁走過，一個破損的碗緩緩伸到我的面前。我在心里不禁想到：我身上一共只有十五元錢。十元要用來吃飯，余下的錢還要給媽媽買她愛吃的小油條。到底應該怎么辦？是給還是不給呢？無奈，我只好低下頭，裝作思考問題的樣子，快步離去。

　　晚上睡夢中，我夢見自己似乎見到了上帝，他問我：“當你見到那個乞丐時，為什么裝作看不到？”說著搖身一變，成為了白天我遇到的`那個乞丐。緊接著，他又變成一條兇猛無比的大蛇，長著他那血盆大口朝我撲來……

　　我猛的驚醒過來，卻再也睡不著了。第二天一早，我又再一次碰見了那位乞丐。我下意識的低下頭，迅速從衣袋里拿出三個1元硬幣，放在了他那舉起的碗中，而后頭也不回的離開了。

　　回到家后，我將這件事告訴了爸爸媽媽，他們夸獎我：“孩子，你真棒！以后一定要保持善良的本性，幫助更多需要幫助的人！”經歷了這一件事，我可以大聲而又自豪地說：“這次，我做對了！”

這次我做對了作文2

　　每當想起教弟弟題目的事情，我就感到高興。

　　那天，我去弟弟家玩，弟弟正好在做作業，我見他皺著眉頭，好像不會做作業似的，便對弟弟說：“弟弟，我來教你做作業吧？”弟弟拍著手高興地對我：“好啊，我還正愁沒人教我做作業呢。”于是我便教了起來，當做到閱讀題的時候，我便讀給弟弟聽，然后叫他讀，可是弟弟就是不會讀。我心想：弟弟還真是笨讀了這么遍都不會讀。我便又教了一遍，然后叫弟弟讀，弟弟讀倒是會讀，但都是一個字一個字的'讀。我大聲罵道：“你這樣讀就是在讀幾年也不會理解的，讀閱讀應該一句話一句話的讀，這樣才能理解閱讀的內容。”聽了我的話，弟弟便開始一句話一句話的讀，果然不一會兒就理解了。做完閱讀后，弟弟半天也沒讀給我聽，我心想：咋回事啊，怎么不讀啊？我走過去一看才知道原來是一幅漫畫，要自己發揮想象這婆孫要去哪里？弟弟手托著腦袋，冥思苦想了好一會兒，然后才說：“他們兩人去吃西瓜。”我聽了之后，肚子都笑疼了，弟弟見我哈哈大笑，不解的問：“你怎么笑啊？這難道好笑嗎？”我笑著說：“你這不是廢話嗎，要不然我笑了干嗎，還有如果是去吃西瓜，那要帶扇子干嗎？難道要用扇子且西瓜呀？”弟弟聽后又說：“他們一定是去扇扇子乘涼。”在一旁的阿姨聽后將我夸了一頓，我心里美滋滋的。

　　這件事情我真的做對了！

這次我做對了作文3

　　小的時候，因為爸爸喜歡看一些武俠類的小說電視劇之類，慢慢的，我也跟著喜歡起來，尤其對劇中一些人物佩服不已。

　　喜歡張無忌直爽率真的個性，喜歡楊過癡情專一的感情態度，也喜歡黃蓉大大咧咧無拘無束，卻在遇到了自己喜歡的.人以后，愿意陪在他的身邊，只做他的蓉兒。

　　看多了武俠電影，心里也會有一種武俠情懷，總幻想著自己要是也會武功，那樣就不用再害怕任何人，就能夠保護自己在乎的人不受傷害。

　　于是，即便沒有武功，還是性格里漸漸多了一些打抱不平的成分。有一次，班里的一個男生受欺負，被幾個高個子的男生逼在墻角，無論什么時候，人們還是大多喜歡欺負弱者。我看到了自然不會坐視不理，于是放下書包跑了過去，單槍匹馬跟他們談判。我一個弱女子，自然是不能跟他們硬拼，于是便跟他們斗起了智慧。憑借我這三寸不爛之舌，最后果然成功的把那個受欺負的男生解救了出來，他自然是有些羞愧的，是我幫了他，但更多的，還是感謝。

　　說真的，一開始我也是很害怕的，甚至手都在那里抖個不停，怕自己沒成功，還反要他來救我，還好，我足夠機智，所以說啊，人不能光想著增蠻力，而是要想著怎么讓自己更有智慧些。

這次我做對了作文4

　　一陣帶著暖意的春風輕輕吹過，道路兩旁的桂花樹灑下芬芳的花瓣，微風撫過我的臉龐。可是我無心賞景，我繞著花壇一圈一圈的走著，有一件重要的事情等著我決定。

　　“要不要告訴王老師呢”？我喃喃自語，這是一件讓人不知所措的事，在我昨天的考試卷上，有一道錯題藏在角落里，老師卻沒有發現，沒有扣我的分。我的心里像十五個吊桶打水——七上八下，我悶悶不樂地回到家里，心不在焉地回到家里，喘喘不安地上床睡覺……

　　第二天，我比往常都要起得早。天剛剛蒙蒙亮，我就背上書包急匆匆地出了家門，直奔老師辦公室去，辦公室里的王老師正在認真批改作業，我小心翼翼地走過去。老師微笑著抬起頭看著我，我心里頓時緊張起來，用顫抖的聲音對老師說：“這道題我做錯了，您沒我扣分”。王老師停下手頭的事，目光投向我手指的.地方點點頭，若有所思地對我說;“是的，可約你很誠實，值得表揚”。老師邊說邊在我的卷子上畫了個小錯號。

　　我心里的大石頭終于落了地，暗暗想到：這次我做對了。

這次我做對了作文5

　　小時候，我十分頑皮。上房揭瓦，下河摸魚，沒有啥事兒是我沒有干過的，幾乎沒干過正確的事。而那件是我干得最正確的事情，讓我至今記憶猶新。

　　那時候我才上中班，每天總是大大咧咧地笑著。家里有兩只很可愛的貓，陳皮和牛奶。陳皮在星期六的'中午總是很強勢的搶走牛奶的美食，在這之前我一直渾然不知。這不，陳皮又來橫行霸道了。

　　陳皮高昂著頭，用兇狠的眼神瞪著牛奶，好像在說：“你給不給我吃的？”牛奶才不吃這一套，也不甘示弱地叫著：“你是誰呀？我才不給你吶！”陳皮被牛奶的挑釁給激怒了，一向爭強好勝的陳皮怎么可能不教訓教訓牛奶呢？只見陳皮將頭揚地更高了。它輕蔑的瞇起圓溜溜的小眼睛，顯然是不服氣的君王樣兒。它高高抬起了尖銳、鋒利的前爪！我心頭一顫：大事不妙！

　　果不其然，陳皮是鐵了心要抓花牛奶漂亮小臉啊！我什么都沒想，一個箭步沖了上去，緊緊護住牛奶。

　　“啊！”手背上感到了火辣辣的疼痛，我低頭一看，手背上四道火紅的抓痕，正在不斷地滲出血水。牛奶抬頭凝視著我，它的眼里已經蒙上了一層水霧，我好像聽見它在說：“謝謝你，小主人……”

　　我看著牛奶平安無事，心里滿滿的自豪感：我沒讓牛奶的食物被搶，沒讓牛奶受傷。我保護了牛奶，干了一件正確的事！

這次我做對了作文6

　　在電腦課上打作文的事，我到現在還記憶猶新。

　　“嗒嗒……”同學們正在電腦室里認真地打作文。幾十分鐘過去了有些同學不耐煩了，悄悄地玩起了游戲。“哈哈”后面的年兆明玩得可開心了！劉燁聽到年兆明的笑聲后，便立刻轉過頭去看了一下。轉過同來后的劉燁，打作文好像沒有那么專心了。終于，在一分鐘后劉燁的.思想大“爆發”了。他像做賊似的悄悄地打開了游戲網。同時，他也在監視著老師的一舉一動，生怕被老師發現。過了一會兒，劉燁玩上了游戲。“哇噻！真好玩！”劉燁一邊玩一邊嘴里念叨著。我想：到底是什么游戲，讓人家劉燁玩得這么入迷。于是，我便瞥了一眼。這不瞥倒把一瞥卻讓我的心也癢了起來。到底是玩，還是不玩呢？如果，我玩的話被老師逮住，那不就慘了嗎？但是不玩我的手又癢。“哈哈，敵人被我給全部消滅了。”聽了這話后。我想：豁出去了，被老師逮住不就是罰作業嗎？又不是要命，不要緊。于是，我動起了鼠標。唉！我到底該不該玩呀！我的心又動搖了。我仔細想了一下：玩只是一時的爽，但如果被老師發現可就不是一時的事了。于是，我堅定了信念不玩。為了抵抗游戲的誘惑，我把耳朵給堵上了。最后那些玩游戲的人受到了老師的懲罰。

　　從而讓我到現在還堅信自己做得是對的。

這次我做對了作文7

　　一天，陳思琪邀請我去她家玩。

　　“我要打個電話給媽媽。”我說。“不用打啦！假如你媽媽不同意怎么辦？”“那……嗯……我……”陳思琪趁熱打鐵，繼續慫恿道：“一次不要緊的，沒關系的。”“啊……”我有點動心了，心中好像有兩個勢均力敵的小人在打著架：打電話？不打電話？要是打電話，媽媽有可能不同意。不打電話是不對的，而且，我會被罵的。可是……

　　我遲疑著，連一步也沒有邁出，終于，我抗拒不住了，抬起了一只腳……但隨即腦海里便又浮現出這樣一幅畫面：老師和爸爸媽媽的警告，以及找不到我他們臉上的焦急神情……想到這里，我下定了決心，快步向電話亭走去，我相信，媽媽會答應我的。我撥了一串號碼，那邊便立刻傳來了媽媽的聲音：“誰呀？”“我，吳靜妍。”“哦，寶貝兒，干什么呀？”“我想去陳思琪家玩玩，行嗎？”“當然行了，不過要注意安全哦！”“好，我會的，謝謝媽媽。”我又驚又喜，心中的大石頭也連同那電話一起放下了。

　　“走。”我拉起陳思琪的.手，蹦蹦跳跳地來到了她家，陳思琪家的確很好，寬敞明亮，還有許多小玩意兒，我們嬉鬧了好一陣子，玩得開心極了。臨走時她還送給我一個貝殼發夾和彩蛋。

　　回到家，爸爸媽媽也大大地贊揚了我一番，我默默地想：就算當時媽媽不答應，我也一定不會因此而后悔的。

　　這次，我做對了。

這次我做對了作文8

　　成長的過程中不會像一泓秋水一樣沒有一絲漣漪，而會像變幻無窮的大海一樣，有時風和日麗，有時也會泛起點點波瀾……要用正確的己見去平定它們，去節制它們，讓它們恢復原狀。

　　那天夜晚，墨黑的夜空鑲著幾顆小星星，一輪彎月正注視著我們的那個小窗口。

　　“唉呀，不對啦！是我說的這個啦！”“你就犟好了，你看看哪，這可能嗎？”“……”

　　怎么了？月亮眨了眨眼睛，仔細聽了起來。

　　原來，我在做一道數學題時，與媽媽發起了爭執。這是一道枚舉規律的數學問題，我認為這一個答案，而媽媽卻不這么認為。

　　“你看一下呀，不是這個是什么？”“你漏了很多呀！”“沒有！那是多余重復了的！”“這兒有這么些紅珠，那兒不還有那么多藍和黃珠嗎？”“……”

　　媽媽坐在椅子上說：“我不跟你煩了。你就在那兒好好看看清楚吧。”我依然堅持自己的意見，不善罷甘休地說：“什么呀，這兒已經摸出這么多珠子了，再摸你無論哪個都重復！比如摸出一個“紅紅黃”，那再去摸出一個“紅黃紅”，一樣的'嗎，都是兩顆紅珠子，一顆黃珠子！”

　　媽媽拿過本子仔細一看，終于“投降”了：“哦——對！……”我很高興，因為我做對了，我堅持到后來。

　　堅持自己正確的己見吧，這將是你成功的一大加油站！

這次我做對了作文9

　　看到這個題目，你也許會認為我做對了一道題目。其實，你猜錯了。告訴你吧，是我做對了一件事。

　　一次，我和妹妹在家里玩，誰知，我們在玩的過程中無意間打碎了媽媽最心愛的花瓶。頓時，我的心仿佛跌落進了萬丈深淵一般，忐忑不安。于是，我趕緊跑到房間里，假裝寫作業，這時，一陣陣腳步聲傳來了，我緊張極了，心里仿佛打碎了五味瓶一樣不是滋味。腳步聲越來越響，媽媽走了進來，看到了地上的'花瓶碎片，便大發雷霆：“誰把我的花瓶打碎了?給我從實招來!”怎么辦?到底說不說呢?說吧，就會被媽媽大罵一頓;不說吧;就顯得我不誠實。突然，我想起了老師的話：“做人應該誠實，否則，別人會離你而去。一個人如果不誠實，不僅會損害自己的形象，還得不到別人對你的信任。就像做錯了事一樣，如果你去改正，去認錯，那么就沒人會怪你了。”就這樣，我從房間里走出來，走向媽媽，支支吾吾地說：“媽媽，花……花甁是我打碎的。”話音剛路，我閉上了眼睛，做好了挨批的準備。沒想到，媽媽卻語重心長地對我說：“沒關系，你承認了錯誤就好，沒人會怪你的。你這樣做就對了啊!”

　　對呀，人總有犯錯的時候，可是，人生中能有多少人，多少次像這樣鼓足勇氣去承認自己的錯誤呢?正如老師所說：人生不能失去最重要的東西——誠實的品質。

　　這次，我做對了。

這次我做對了作文10

　　今天老師讓我幫同學們批改作業。老師能把這艱巨的任務交給我，說明老師很信任我，我一定要仔仔細細、認認真真的改！

　　終于有一名同學寫完了，這是我今天的'第一個“客戶”，祝他好運！嗯，怎么回事，這個“滿”字寫得不規范，重新寫！我冷冷的說道，下一個。被改完的男生臉拉得比絲瓜都長，誰讓他們寫地不規范。因為我改的嚴，有些男生都不讓我改了。

　　就在這時李子晗走了過來。我看了看，他已經重寫了四次，機上這一次是第五次了，應該不會再錯吧！我抱著僥幸心理，正想給他打對，猛然間我看到一個錯字，那就是寒寫得不規范。想給他打錯，可是看到他那乞求的目光，我又下不了筆。再說那個字只是寫得不規范了點兒，又不算錯。打對？可是我不能，我應該公平、公正，錯了就是錯了。當我打上那個錯號的時候李子晗都要被氣哭了。最后他拿起本子失望地走了。

　　看著他失望的背影，我真想把那個錯號拉掉。但是那表面上是對他好，實際上是在害他。如果我今天給他打對了，他沒有深刻得印象，以后還會錯的。

　　在這里我只能對李子晗說一聲，請原諒我，請理解我！

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