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初中語文暑假作文訓練

　　教學內容：

初中語文暑假作文訓練

　　暑假專題--讓作文的語言亮起來

　　教學目標：

　　1、通過欣賞品評了解亮麗語言的特征。

　　2、學習通過運用充滿活力的詞語、多樣的修辭手法和靈活的句式使語言亮麗的方法。

　　教學過程：

　　一、導語。

　　世間一切美好的事物總是那么讓人有種眼前一亮的感覺，云想衣裳花想容，孔雀靠一身漂亮的羽毛吸引人，牡丹靠雍容華貴的麗姿傾倒人，那么我們的作文呢？也需要富有魅力的語言打動人。魯迅、老舍為什么能堪稱現代文學的巨匠，是他們的思想、他們辛辣、幽默的語言征服了讀者。有同學經常感到困惑，我的文章怎么總是平平淡淡，沒有人家的作文有文采呢？如何使我們的作文不再蒼白無力，而是鮮活靈動，富有感染力呢？今天老師就和同學們一起來研究美化作文語言的招數，也讓我們能夠妙筆生花。

　　二、出示語言片斷，學生談談文章最大的亮點是什么。

　　（一）

　　我曾數十次到過日光城拉薩，每次看到那里的天空總是那么湛藍、透亮像用一種特制的清水洗過的寶石一樣清爽。說話時的聲波能碰到藍天，伸出手來能觸摸到藍天。有人在描述拉薩的天空時講了這么一句話"掬藍天洗臉"，說得實在精妙。--《拉薩的天空》

　　分析：

　　1、用詞準確形象。如：寫天空的色彩的形容詞：湛藍、透亮、清爽動詞：碰、觸摸、掬

　　2、巧用比喻：像用一種特制的清水洗過的寶石一樣清爽。像寶石而且是特制的清水洗過的寶石，形象地描繪出了天空的湛藍、清爽的特點。一篇記敘文中，能有幾個甚至一個精彩恰當的比喻就可以使文章增色不少，甚而使文章通篇顯示出奪目的光彩。

　　3、夸張：說話時的聲波能碰到藍天，伸出手來能觸摸到藍天。"掬藍天洗臉"。極言天空的無邊的湛藍。

　　運用以上幾方面的方法，就把拉薩的天空描繪出來，讓讀者有一種身臨其境的感覺。

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　　生命，是無法定制和預先設計的，只要生命是健康又向上的，就是美的�？蓱z天下父母心，為何要像做盆景般來設計你子女的形象呢？--《我家有女初長成》

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　　海浪不回避礁石的撞擊，才得以壯觀；人生不拒絕遺憾的存在，才得以明達。

　　分析：這兩段話都在述說一個道理，語言簡練，但耐人尋味，富有哲理性。運用到我們的作文中，運用妥當，必定可以提升作文的品質。

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　　"整個假期王強CALL我N次，我則躲了N＋1次，本·拉登的日子真不好過，哎，誰讓我欠了他的 '債'呢？""我打開課桌，剛把手伸進去，卻見一個毛乎乎的東西，嚇得我大叫起來，同桌斜眼瞥了一下：不就是一條蟲嗎，我還以為又發現了禽流感病毒了呢！"

　　分析：文中夾有英文、數學名詞、時代新詞，并自比為拉登，使語言表達生動形象，富有幽默感，很符合學生的特點。

　　西南聯大教授劉文典回答向他討教如何寫好文章的方法的學生說："觀世音菩薩"五個字。其中觀是指要多多觀察生活；"世"指需要明白世故人情；"音"指語言音韻；"菩薩"則是要有救苦救難，關愛眾生的菩薩心腸�？梢娬Z言的重要性。

　　三、亮麗的語言有什么特點？

　　"亮麗"語言的基本特征：1、具體可感 2、鮮明生動 3、富有情韻

　　四、怎樣才能把語言寫亮呢？

　　通過例句的分析，可以總結出以下幾種方法：

　　1、精當的詞語可生色 2、妙用修辭添光彩 3、善構佳句增亮點 4、深奧的哲理悟人生

　　5、真情實感打動人 6、適當的幽默添情趣

　　五、語言訓練。

　　以上我們都是在欣賞品評別人的語言，可以說語言風格各有特色，但都讓人感覺很亮，有文采。要想寫亮自己作文的語言，我們還要逐字逐句來練練。

　　1、煉字煉詞：

　　品評：加點的詞語能否用括號的詞語代替，為什么？

　�。�1）春風又綠（到）江南岸。

　�。�2）從篷隙向外一望，蒼黃的天底下，遠近橫著（躺著）幾個蕭索的荒村，沒有一些活氣。

　�。�3）哪一句更有詩的韻味？

　　小桃枝上紅

　　紅上小桃枝

　　教師總結：看來，作文語言應反復推敲，追求凝煉，古人有 "吟安一個字，捻斷數莖須"之說，杜甫也有"語不驚人死不休"的美談，可見煉字對作文很重要。

　　o選用精當的詞語"最準確的形容詞，最準確的動詞，最準確的名詞，……只有一個，也就是最準確的那一個。" --法國作家福樓拜

　　2、片段練習：（煉句）

　　爸爸生氣了。

　　要求：語言要生動具體，文中不要出現"生氣"二字。

　　3、例文修改：你能讓文中的'語言更具有表現力嗎？

　　標題：感受勞動的快樂

　　作者：楊奕

　　開頭：略

　　主體：

　　……我拿起掃把，一下，一下的掃著我家屋地，看起來挺干凈的地，怎么掃出這么多毛子來呢？可能是浮土吧。

　　待我掃完地后，地上還有些污點子，怎么辦呢？這些應該是果汁滴在地上再沾上塵土的杰作吧！我拿著拖把，在池子里弄濕，把我們家那140多平米的房屋里里外外，前前后后，上上下下都拖得锃亮。

　　結尾：

　　最后，我望著家里整齊潔凈的環境，抹了一把汗，高興地笑了。

　　修改稿：

　　剛開始擦窗臺時還算得心應手。該擦地了，我心想窗子都擦好了，拖地這點小事難不倒我。于是便拿起墩布一下一下的拖著地。天哪！今天這墩布怎么這么沉呀，別是N年不運動得了肥胖癥了吧！還沒干一會豆大的汗珠就往下落了，再低頭看剛墩過的地，這哪里是墩地呀，明明是在拿著墩布畫畫呢！現在的我已經累的氣喘吁吁了，我也顧不上什么淑女形象了，袖子一擼，跪在地上就開始狂擦，任何一小的角落也逃不過我的法眼，就連墻角、桌子底下的死角也要擦上幾遍，最后終于把它搞定了。打開窗子，一縷陽光照射進來，屋子里一下子就亮了起來，我的心也仿佛亮了起來。看著光潔如鏡的地面，我不禁哼起了小曲兒。

　　雖然擦地只是一件平常的小事，但做起來也不容易。不過只要你努力，再難的事情也能做好。

　　分析：修改前，做家務是怎么做的？小作者并沒有寫出來，因而也就不能很好地體現出勞動及快樂；修改后，作者著力于表現勞動的過程，刻畫勞動時的表現，語言生動活潑，富有表現力，結尾還得出一些感悟，突出了勞動的意義。可見語言要錘煉。

　　六、總結：

　　需要說明的是，以上這些方法并不是在同一篇文章里樣樣都要用到的（這似乎沒有必要，也不大可能）。但從文章實際出發，用好用活其中幾種，哪怕是一種方法，文章語言的表達效果肯定會得到提高，除了技巧，日常積累很重要。相信只要我們用心去練，我們的文章也會字字珠璣、句句精華、篇篇錦繡。

　　【模擬試題】（答題時間：15分鐘）

　　1、用"亮"詞填空：

　　歌聲委婉寧靜，似溪流緩緩地（）干枯的心田。

　　它就這樣反復地唱著，歌聲（）在屋子里，（）著我的心靈，是怎樣的一種力量讓我淚流滿面？

　　2、寫一寫：

　　依據你自己的生活體驗詮釋"什么是幸福"？

　　幸福是：

　　【試題答案】