老師生氣了三年級作文（通用29篇）

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家收集的老師生氣了三年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　老師生氣了三年級作文 1

　　今天，我們把每課一練拿給數學老師改。改好了，數學老師就瞪著大眼睛，好像是我們每課一練做的很差，于是我們就馬上坐好。后來老師就生氣地說：“現在大家每課一練做的'很差。”我們聽了，就很難過。可是悠然卻一點也不難過，還跟麥特講話呢！

　　這時，被老師發現了，她拿著棒子把悠然的手用力一敲，還叫她以后要專心一點，不然，你上數學課都站到后面去。悠然后了，快要哭了。后來老師生氣的說：“你們班里連一個100分也沒有，連一年級也不如”，老師罵的臉都紅了。我想：我們以后要認真寫作業，100分多一點，這樣老師就不會生氣了。

　　老師生氣了三年級作文 2

　　今天上午第二節課，我們上了寫字課，因為要毛筆的東西，所以我們都帶來了。

　　一上課，寫字課劉老師先教我們執筆方法，然后，再教我們執筆方法口訣，到了下課，余樂把桌子上弄的全是墨汁，楊老師看了，生氣了，于是就叫個同學去打掃一下，還叫余樂去洗一下，余樂不聽話，把墨汁弄的我們班上全是的.，到了上課，楊老師把余樂訓了一頓，可是，這時候石彬又把墨汁翻了下來，楊老師很生氣，讓他自己弄干凈，然后開始給我們上思想品德課了。

　　我們以后寫字要養成好習慣，下次不能讓楊老師生氣了。

　　老師生氣了三年級作文 3

　　這一周，小源又惹尹老師生氣了。最開始是因為小源的練習冊亂做，大篇大篇的空白，大篇大篇的錯誤，尹老師可絕不允許她的學生這樣做，于是叫小源去辦公室打電話把家長給叫來，但小源卻“心平氣和”的告訴尹老師，他不知道他爸媽的電話，尹老師只好讓小源第二天把家長請來，第二天，我們的小源同學請來了家長，在辦公室經過了長時間的教育后，老師讓他回家反省一上午，下午再來上學，小源回到教室后，收好書包，離開了教室。經過一上午的'反省，小源似乎有了一點轉變的跡象，但過了一天，老師該作業時，小源的練習冊上，仍然亂做，尹老師一怒之下撕掉了小源的練習冊，還叫我們給小源提建議，小源居然在講臺上稀里嘩啦的哭了起來，但尹老師仍然堅持讓我們提意見，最后還讓他背著書包在走廊上站了一節課。

　　不過以后他反正都要犯錯誤的，誰較他是那種“孺子不可教”的人呢？

　　老師生氣了三年級作文 4

　　放學了，媽媽接我回家。

　　我告訴媽媽我的心里不舒服。媽媽問我：“為什么？”我告訴媽媽：“因為老師生氣了。”“老師為什么生氣呢？”“因為我們幾個小朋友太亂了，被校長發現了。”“校長怎么發現的呢？”“因為我們班太熱鬧了，校長進我們教室看了。”“校長吵你們了嗎？”“沒有，她只是看了看。”“小朋友們在教室里亂，老師當然生氣，別人亂，咱可不能亂，咱不能去惹老師傷心、生氣。”“我就是沒有亂。”“沒亂就好，小朋友要都聽話，老師就不會生氣了。”

　　老師生氣了三年級作文 5

　　昨天上午，老師讓我們來讀《槐鄉五月》這一課，可是班上幾乎沒有人舉手。

　　老師看著我們，然后便生氣了，就說：“你們也不要我教了，就自己讀吧！讀好了這一課再讀下一課，就這么辦！”我很想舉手起來朗讀這顆，用余光瞟了一下周圍的同學，沒有人舉手，我的心里像十五只水桶打水----七上八下。最終還是沒有舉手。看到老師生氣了，我想：老師不教我們就不教我們吧。如果真的不教我們了，我們就去告訴校長！可是又想到：這個事情是我們錯在先了，告訴校長也是沒有理由的啊。我們沒有辦法，只好讀起書來。

　　下課了，我的身后傳來了一陣陣哭聲，我轉過身來，原來是方欣怡和其他一些同學哭了，再看一看四周，大約有三分之一的.同學哭了。面對這場景，我想：不能讓三零五班就這樣腐爛變質，要堅強起來呀！

　　同學們，我們一定要自信起來，大膽的發言，大膽的舉手。不能再讓老師生氣了！

　　老師生氣了三年級作文 6

　　今天上五上第二節課時，老師讓我到他的辦公室幫她搬作業，搬來的時候大概已經上課十分鐘了，我跑在前面，老師就在我后面，我和老師相隔有一百米左右吧。

　　這時我看見門口多了一個“門衛”，咦，這不是小寧嗎？我來到教室問了一個同學，“他們在教室里干什么呢，搞得神神秘秘的，”“哎，你不知道，老師不在他們就鬧翻天了”，“他們在干什么呢？”“哦，打架”“啊，還表演雜技”。“尤其是楊先遠和曲振巍，他們都是貫手了”，“門衛”小寧好像察覺到了什么，正準備去報告他們的.“隊長”曲振巍，可是已經來不及了，岑老師早已來到了門邊，她看了幾眼小寧，跟她說了幾句話，然后又把其它幾個人叫了過來。

　　“你們，上課怎么能這樣，一個人去寫一篇，要有四百字的檢查，明天交上來”。

　　事后，他們幾個一致認為，是小寧沒有把好門，就幾個人把小寧圍在墻角痛打了一頓，小寧也不是吃素的，就報告了老師，最后老師，就把他們的家長叫來了學校。

　　我想這就是對他們的最好的懲罰吧。

　　老師生氣了三年級作文 7

　　那是個驕陽似火的中午，老師對同學們說：“同學們，你們作業做好了，不要跑出去玩，就在教室里看課外書好啦！”沒等老師的話講完，下面就議論紛紛，說：“能出去玩嗎？”老師馬上說：“出去玩到時候跑得滿頭大汗，哪有精神上課呀！”

　　過了一會兒，老師背著包走了，同學們就像瘋了似的打打鬧鬧起來。有的同學坐在座位上發呆，有的坐在座位上玩玩具，有的同學坐在座位上聚精會神地看書，有的甚至跑到教室外去玩耍，同學們都各做各的事。沒過多久，只見外面傳來打架了，班長馬上放下手中的書來到教室外面，大聲說：“你們干什么呀，快給我回到教室里看書！那些調皮搗蛋的同學理都不理！”學習委員一聲大罵，還真管用，使同學都回到了教室。沒過多久，又跑出去一群，接著就像潮流一樣跑出去，教室里只剩10多個同學了。一聲“老師來了”，同學都像出了膛的子彈一樣跑回教室。老師慢吞吞地走到教室，說：“離開教室的同學站了起來！”這下子實事求是的.同學少得可憐，老師讓站著得同學把在玩的同學的名字說出來，這下子又抓出20幾個，并讓他們抄課文。我們繼續看著書，只聽見一陣陣“沙沙沙”的聲音。

　　這一次教訓，使同學們變得自覺多了！“老師，你消消氣！”我在心里默默地念著。

　　老師生氣了三年級作文 8

　　班級的衛生競賽又被扣分了，班主任黃老師非常生氣，一走進教室就開始大聲批評同學。“今天的值日生是誰？”老師大聲地說。有的同學站到一半，看看一些同學沒站起來，屁股又坐了下去；有的同學知道自己錯了，趕緊站了起來。

　　同學們在講臺下嘀咕起來，他們抱喜樂的心情，在下面悄悄地說：“今天誰掃地呀？還好不是我。”一些站起來的同學罪先告狀：“又不是我一個人，老師，還有他，她……”老師瞄了一眼他們，又接著說：“不站起來的.啊！被我抓到了，饒不了你！”老師話音剛落，幾個坐前排的同學偷偷往后看，他們嘆了口氣：“他們運氣真不好！”一些沒站起來的同學趕緊站起來，告訴老師：“老師，有些人不掃地玩掃把！”后面又傳來一陣肯定的聲音：“對，對……”

　　“好！”值日生今天加作業，我們現在開始上課。

　　老師生氣了三年級作文 9

　　同學之間鬧點別扭會生氣，孩子考試成績不好爸爸媽媽會生氣，今天老師也生氣了。

　　“太好了！太好了！”同學們不停的大喊，原來下午班主任陸老師出去開會了，同學們高興極了。雖然老師走前已經布置了作業，但我們這幫調皮鬼才不愿意乖乖就范呢！我們有的在桌子上玩“井”字棋，有的拿出老師一直嚴厲禁止的卡牌摩拳擦掌起來。而我也耐不住性子，跟幾個同學玩起“貼鼻子”的游戲。教室里一片狼藉，喧鬧無比。

　　突然，站在門口放哨的幾個“哨兵”發現了陸老師的身影，大家趕快回到各自的位置上。哎，可惜，我們那噪聲不被陸老師聽見才怪呢！只見，陸老師氣呼呼的站在門口，她頭上似乎還冒著熱氣呢。她的眉毛向上挑起，眼里冒著火光，嘴向下咧著。哎，我們免不了受老師的.一頓教育：“你們不自覺，吃虧的是你們啊……”

　　嘿，我們真不應該，如果我們自覺一點，老師這么會生那么大的氣呢？

　　老師生氣了三年級作文 10

　　今天，賀老師生氣了。可賀老師為什么生氣呢？這就得怪我們了，我們不但上課沒有認真聽講，而且還大聲吵鬧，所以讓賀老師生氣了。

　　老師站在講臺上，眉毛擰成了八字。老師拿起黑板擦在了桌子上“啪”的一聲，頓時教室里濺起了白色的`沙塵暴，這沙塵暴可不一般，來勢兇猛，太可怕了，嚇得我們目瞪口呆，立刻坐的像一尊尊雕像一樣。教室里鴉雀無聲的。一會兒，老師終于開口了，說：“同學們，你們以后要上課認真聽講。”“行”，同學們異口同聲的說。賀老師緊鎖得眉頭終于慢慢舒展開了。

　　看！這就是我那嚴厲而又美麗的賀老師。

　　老師生氣了三年級作文 11

　　在一節自修課上，同學們都在做著作業，但教室中仍然吵鬧一片，煩噪不安，有的交頭接耳，有的竊竊私語著，如同身在一個嘈雜的市場中。

　　這時，洪老師走了進來，掃視著全班，漸漸停下了腳步，皺起了眉頭，說道：“安靜！怎么自修課還會有聲音的？”然后才走到了批改語文作業的桌子旁坐了下來，開始批改作業。

　　過了一小會兒，教室里不但沒有變得安靜，反而更加吵了。好多同學都在不亦樂乎地講著話，教室里充滿著“嗡嗡”的聲音，仿佛耳邊有一只只蚊子在飛舞一樣。洪老師一邊批著作業，一邊尋找著聲音的來源，時不時抬起頭來，點著名字。可她再三提醒多次，教室里的`聲音卻越來越響，好像炸開了鍋一樣。

　　洪老師實在忍不住了，一拍桌子，站了起來，同學們一個個都停止了說笑，抬起頭來。“是不是都不想做作業了？自修課都這么吵！既然不想做，那我們自修課就用來練練紀律吧！現在把桌面收拾干凈！”洪老師用嚴厲的語氣說道。同學們馬上就收拾完了桌面，安靜地坐端正了，教室里的空氣如同突然凝固了一樣，連一顆釘子掉在地上發出的聲音都聽得見。洪老師用尖銳、犀利的眼光盯著全班同學：“有些人是不是管不住自己的嘴巴，偏要講話，老師再三提醒都沒用的？紀律都不好，那以后我們都不用上課了，專門來練常規，什么時候練好了再上課！”說著，就把名單冊“啪”地摔在了桌子上。名單飛了出來，飄飄飄悠悠地落到了地上。洪老師仍然用嚴厲的眼神掃視著全班同學，同學們都一聲不吭，嚴肅了起來，生怕洪老師再次發火。

　　經過這次教訓，同學們意識到了自己身上的錯誤，保持了安靜，自修課上安安靜靜的，一點兒也不吵了。

　　老師生氣了三年級作文 12

　　今天，我們上第二節課時，老師喜盈盈的來給我們上課，可我們班的同學還在大聲吵鬧。老師很生氣。老師說部分同學每天都不能按時完成作業，還好意思說話，她就拿我們今天的作業來說。有一二十個學生沒交，老師很氣憤，把沒交作業的同學的名字點了出來。然后狠狠的批評了一頓。還把最后一排同學的座位，調到了第一排。

　　我深深的理解老師的無奈和痛心，雖然老師平時對我們嚴厲了一點，可那也是為我們好，“嚴師出高徒”是媽媽常對我說的一句話。我們的成績是老師最大的榮耀，也是爸爸媽媽們的'榮耀。老師在用心的教，學生不用心學，“懶惰的人永遠一事無成”也是媽媽教我的。真是不知道那些經常不交作業的同學的家長們，知不知道自己的孩子在學校很不乖，常惹老師生氣。老師真的是恨鐵不成鋼啊！

　　老師讓每個同學寫了一份“對作業的態度”，保證以后的做作業按時完成，同學們都做了，可不知道效果咋樣，真的希望老師的良苦用心沒有白費。希望我們的老師不會再這樣生氣了。

　　老師生氣了三年級作文 13

　　老師生氣了。

　　每個年級的數學，計算量都很大。尤其是五年級，每次考試，那試卷中的計算題總要計算很久，更別說應用題了。誰能保證計算每次不出錯呢？

　　哎，這讓人慌張的數學考試又來了。這次，計算量相當大。經過一番漫長的計算折磨，我終于做完了。本以為考得不賴，誰知分數卻不堪設想。

　　老師如往常一樣，夾著批改了的試卷，卻卷著一陣風，走了過來。誰都知道，麻煩來了。

　　老師怒發沖冠，臉通紅，緊握著那讓學生惶恐的戒尺。幽默的他，一下子變成了怪獸，沖大家怒吼著。老師生氣呀，真可怕，像火山爆發了，我們將要承擔可怕的后果。老師嘴里不停地講解著各種樣式的習題，可他那怒火呀，并沒消停，不停地嘆著氣。

　　漸漸的，漸漸的，他的`氣慢慢消了。不安寫在我們的臉上，老師講個笑話，大家都笑了。老師不生氣了，我的心卻很久都沒能平靜。

　　我想不讓老師生氣的辦法只有一個，那就是我們學習要認真，考試需盡力。

　　老師生氣了三年級作文 14

　　今天，我們把老師惹生氣了。

　　上午第一節課，老師問我們：“哪個同學愿意讀《槐鄉五月》這課的第二自然段？”結果，沒有一個同學舉手。老師看了，非常生氣，說：“你們自己讀書，以后每節語文課都讀書，會背了就等于上完了這篇課文······”聽完老師的話，我后悔死了。明明這篇課文我已經會背了，可當時就是不敢舉手。我知道老師生氣了，因為前天老師就叫我們回家背誦這課，沒想到今天同學們的表現都這么差。

　　下課了，我根本沒有心情去玩，想起老師生氣的'樣子就扒在桌子上大哭起來：“嗚嗚······嗚嗚······老師嗚······對不起，老師對不起嗚嗚······”后來，我聽見有的同學邊哭邊說：“我們班要廢了。”我就哭的更傷心了。我們班真的要廢了嗎？我可不想失去那么好的老師呀！

　　中午，我們幾個同學決定當面向老師賠禮道歉，就一起去了老師的辦公室。可走到門口又不知道該怎么向老師開口。后來，方鎮宇說：“我們一起說‘老師，對不起，請原諒我們。’”大家聽了都點點頭。到底由誰先進去呢？誰也不敢第一個進去，就怕老師給我們哄出來。正在我們猶豫不定的時候，老師出來了：“走，我不想聽你們說，有多遠走多遠。”還用那生氣的樣子看著我們，我一看事情不妙，趕緊走人。

　　到了下午班隊課，同學們都很著急，老師會不會來給我們上課呢？結果，老師來了，同學們高興極了。

　　其實我知道老師中午不是真心的想哄我們走，他只是想借這件事讓我們永遠記住：作為一個學生上課不能積極地舉手回答問題是不對的。

　　老師，我想對您說：“您現在還生我們的氣嗎？我們以后一定會積極發言，認真聽課的，求您別生氣了，好嗎？您永遠是我們的好老師！”

　　老師生氣了三年級作文 15

　　“叮零零”，上課鈴響了。教室里的同學跟沒聽見似的，繼續打鬧玩耍。看，這邊幾個在傳紙條，那邊幾個在玩“彈橡皮”，還有幾個正聊得熱火朝天停不下來呢。

　　就在這時，老師進來了。大家趕緊裝模做樣地坐好了，只有一位同學依然低著頭，不知道在干什么。老師皺起了眉頭，拉長了臉，用嚴厲的目光瞪著他。我隨著老師的目光看過去，不禁在心里為他捏了一把汗，真想現在就去提醒他。可他什么也沒有發覺，一直低著頭，還“呵呵呵”地傻笑著。老師的眉毛揚了起來，平靜地走到那位同學身邊，將頭低下去看他的書桌，輕聲問道：“好看嗎？”那位同學心不在焉的回答：“好看！”老師突然用力一拍桌子，“啪”的'一聲，那位同學抬起頭來一看便呆住了，不知所措地看著老師。這時候，班里徹底安靜下來了，似乎每一位同學都能聽到自己的心跳聲。

　　老師對著全班同學開始批評他，“嘰哩呱啦”、“噠噠噠噠”地說了一連串。批評完那位同學，老師又滔滔不絕地說起我們這次的考試成績。我真佩服老師的口才，一串又一串不帶重復的。我坐在窗邊，不禁將目光看向了窗外，操場上其它班的同學在打球、跳繩、踢毽子……而我們班教室里一片烏云密布，這鮮明的對比讓我有一種度日如年的感覺。

　　這種感覺真不好受，可是也沒有辦法，這樣的結果是我們自己造成的，可以說是自做自受吧。如果我們心里裝著學習，按時上課，認真聽講，用心做作業，細致答題，我們將每天都能看見老師如沐春風般的笑臉了。

　　老師生氣了三年級作文 16

　　在生活中，人有四態：喜、怒、哀、樂。下面我就來介紹一下“怒”。

　　“怒”就是生氣，我們的語文老師很“可憐”老是被我們這幫同學整得很生氣，這不，在前幾天，我們又讓她生氣了。

　　在這個禮拜的星期四，在早讀課講評作業時，許老師一眼看著練習冊，一眼在“掃射”同學們的作業情況，可“掃”到我這兒時，就停下了講解。我想：老師不會盯上我了吧。我的心跳到了嗓子眼。好緊張！

　　接著，只聽一聲：“王某某”把練習冊打開。我還沒回過神，老師就“飛”到了我的眼前，隨后，只聽見一陣雜亂的翻書聲，又聽見“啪”的.一聲，一本練習冊被扔在了講臺上。許老師生氣地說：“放學以后，叫你媽媽來拿”。

　　許老師立刻發了大火，這次發了大火，她馬上想起以前發生的事。說：“我沒有教過一屆像你們這樣垃圾的班級，上次讓你們看《風云兒女》還有人拿東西來威脅別人脫褲子”。

　　最后，許老師忍耐不住了，讓我們全班抄《林中樂隊》一遍。生氣呀，生氣，你們什么時侯才能從許老師的身上離開呀！

　　老師生氣了三年級作文 17

　　今天老師準備教我們考級舞蹈，名叫：彎腰。老師讓李可做示范，你知道為什么嗎？高老師是我們六級舞蹈班新調換來的老師，他只知道李可的名字，其實，除了我們班最軟的鄧浩怡以外，就是我和李可欣最軟了，還有跳的最好看！但是，高老師并不知道我和李可欣的`名字，所以，就只能叫李可的名字了。但是，老師，手把手教的時候，李可欣在旁邊做鬼臉，還跟別人講話，每一次都是這樣。老師忍無可忍，發火了，說：“你們這個班還有沒有教養了，啊！每一次都有人說話，你知不是道現在是上課時間啊！

　　你們大的有五年級了，小的也有三年級了！怎么就那么不聽話呢？看看看，還有人說，啊！你們這個班怎么辦？明年一月份就要考六級了，你們拿什么考啊，啊！你們還有心情說話，有什么這么重要的話能在現在說啊？你們跳的舞簡直就是不堪入目，惡心的要死！我都不知道怎么攤上你們這個班的呢。

　　其余的話，我就不一一對照了啊！反正，今天，我們嘗到了老師的”威力“了！

　　老師生氣了三年級作文 18

　　其實，這個他指得就是我，為什么我讓老師生氣了呢？事情就發生在這個星期一的課上......

　　一為學生坐在位置上慌忙的寫著作業。時間慢慢的流失。突然，一陣音樂在教室里響起上課了。學生一下子放下了手中的筆，臉上一片芒然，但是，他仍不"放棄"，繼續提筆寫起來。可是，一切都晚了，老師走進教室："沒寫完作業的`站起來！"聽到此話，學生緩緩的站起來，心想：這下完了。這個學生就是我。果然，老師開始進行"批評教育"過了幾分鐘，老師批評完了，吩咐到："放學寫完了再回家！"

　　哎，真是倒霉呀！放學后，大家都走了，就只留下我一個人。有的同學還笑道："老趙，祝你在晚上班12點前寫完！""對，明天才寫完更好，這樣你就可以少回一次家了，哈哈哈。"，我十分憤怒，但不知說什么好，只能把憤怒壓進心里，繼續埋頭苦寫，唉。

　　第二天的語文課上，我和同學寫作業時，老師悄悄走上來，關心的問我："這兩天怎么老忘了寫作業？"我也不知道該怎樣回答，只是一個勁的點頭或搖頭。

　　我感受到老師平常的批評是為提醒我們別再犯錯，并沒惡意。我可再也不想讓老師生氣了。

　　老師生氣了三年級作文 19

　　我們班來了位新老師，叫王阿帥，他又瘦又矮。漸漸的，我們發現他是個麻辣老師，誰要是敢惹他，就會像吃了四川火鍋一樣。

　　有一次，我們正在上課，王老師背過去寫字，忽然聽到一陣嘰嘰喳喳的聲音。他猛地一回頭，眉頭擰成了麻繩，眼睛里充滿了冰渣子，冷冷地看著我們。所有人都冒著冷汗，打著寒戰。這時，王老師眼睛瞪得溜圓，惡狠狠地盯著張晏銘，仿佛惡狼盯著兔子。王老師的臉漲得通紅，拉得像驢一樣長。我心想：完蛋了！暴風雨要來了！教室霎時鴉雀無聲，只剩老師粗粗的呼吸聲。可這一切張晏銘都渾然不知，還在睡大覺。

　　突然，王老師雙手高高揚起，重重的往桌子上拍去。這聲音震耳欲聾，就像十級地震，桌子被拍的`搖晃起來，粉筆也跌下桌子，摔成兩半。王老師的鼻孔一張一翁，喘著粗氣。我靜靜地望著窗外，自由飛翔的鳥兒，藍藍的天空！唉！簡直就是天壤之別啊！

　　你們可千萬別惹麻辣老師啊！

　　老師生氣了三年級作文 20

　　“叮叮叮”上課鈴響了，同學們爭先恐后地來到教室里等著老師來上課。

　　嚴老師笑瞇瞇的走進教室里，上課的時候王明不聽話，老師怒沖沖地說：“王明別說話了。”王明看見老師沒看他，他又開始嬉皮笑臉地說話，老師火冒三丈地說：“王明站后面去。”王明低頭站后面去了，下課了，老師問：“站的美嗎？”王明說：“不美。”老師語重心長地說：“知錯就改就是好孩子，下次不要說話了！”王明臉紅通通的`低下了頭。

　　王明以后再也不說話了，一次不一次學習好。

　　老師生氣了三年級作文 21

　　“下面播報五項競賽過標情況”，廣播響了起來，“三年一班、三年二班……”同學們頓時豎起耳朵目不轉睛地聽著，心里緊張極了！“三年五班、三年六班、三年九班……”同學們一聽自已班沒有得到優勝班級，頓時唉聲嘆氣，個個沒精打采，“哎--，沒有三班！”每人都像一朵快要蔫了的絲瓜花。我心驚膽戰：到底是哪里出了問題？看來等一會屬于張老師的暴風雨就要來了。我們個個正襟危坐。

　　果然，張老師把眼睛瞪得大大的，嚴厲的目光猶如一把鋒利的刀劍向我們刺來。只見張老師皺起眉頭，一臉嚴肅，怒氣沖沖地批評道：“這次我們沒有得到優勝班級，在6月18號的時候，路隊不整齊，扣一分，包干區那里有一張大大的'紙張，扣一分；上學時一人沒帶紅領巾，又扣一分！”張老師說著把眼睛瞪得更在了，就像一個威嚴的法師，而我們成了內心有愧的罪犯。

　　同學們聽了張老師的批評，慚愧地低下了頭，心里一直回響著張老師的聲音，暗暗下定決心要奪回優勝錦旗。

　　又過了一個星期，廣播再次響了起來：下面播報五項競賽達標情況：三年一班、三年二班……“同學們再次緊張起來，心里敲著小鼓。”三年三班、三年七班……“同學們一聽見自已班得到了優勝班級，個個坐在座位上，雙手不斷向上舉，像打了勝仗似的。張老師嘴角上揚，微微一笑。

　　看來什么事都得通過努力才會有好結果。

　　老師生氣了三年級作文 22

　　前天是周日，老師給我們布置了任務。讓我們周一交來。可誰知后面發生的事情讓我陷入了困境。

　　周一到了，早上我們開開心心的來到學校。剛進校門口，我才發現我自己值勤晚了。我便趕緊放下書包，馬上去門口執勤。值完了，我們走在回班的路上，一直在說說笑笑。根本把作業什么的都拋到腦后去了。

　　直到升完國旗，升完國旗，老是讓我去找曹玉鑫。我便上了樓去，終于爬到三層了。可我看見班門關著，就覺得曹玉鑫不在。我就很失望！就去找了曾老師，曾老師她聽見我說：“老師讓她回去。”老師就馬上讓曹玉鑫回去了。

　　“鈴鈴鈴鈴”上課鈴響了。曾老師走了進來，老師開心地說：“先給你們幾分鐘，看看自己有沒有沒準備的！”我很自信就沒查。可老師說：“讓人檢查一下！”我才知道要打格。我當時腦子一片空白，顯出驚恐的表情，也就是因為這個我才被老師不大信任的。老師面帶微笑可用生氣的口氣說：“只有幾個人完成了作業，那剩下的，就中午帶話給家長讓家長來一下！”我一聽邀請家長我驚呆了！我想：這可怎么辦呀？我完了！老師更加生氣地說：“你們不怕丟臉，看看家長覺不覺得丟臉！如果，家長不來，你晚上就別回家！而且，今天課間也不許補，這是家庭作業。下了課也別找我說聲對不起就完事了！”我聽了，想：真是沒辦法了！上課時，我一直在想辦法。可還是想不出來。老師和我們對答案，我一心只想這怎么辦，就沒聽。當老師說：“如果將完了還錯，就寫一百遍。”我想：與其沉痛的反思過去，還不如微笑著面對未來！

　　過了10分鐘，老師實在是受不了我們這死氣沉沉的.樣子。就無可奈何的說：“這堂課還挺老實，肯定是因為邀請家長壓力大。那看在這節課表現真么好得分上，就放你們一馬！”我當時暗暗自喜！我也要感謝老師給我們的機會，我以后不會再犯了！

　　老師生氣了三年級作文 23

　　我們的語文老師，在我們印象中，一直都是溫文爾雅的，很難有什么事情可以惹怒她，但是，今天卻親眼看到語文老師生氣了。

　　我們班的語文一直比較糟糕，老師從來沒有打擊我們，一直鼓勵我們，只要我們愿意努力，一定可以超越自己，創造佳績。我想，她也是如此鼓勵自己的，要不，怎么可能在我們成績如此糟糕的情況下，還會接手我們班。

　　我們班上學期表現就不是很好，但這學期改變了很多，特別是在語文課上。可是，今天，老師突然抽改我們的`家庭作業。看著作業本高高的堆積在講臺上，都快要把老師矮小的身體遮擋住了。我一點也不擔心，我的作業可是認認真真完成好的。

　　作業收上去后，我們在下面做試卷，老師在上面改。我時不時的偷看老師，只見她在那里一直埋頭批改著，但是，臉色越來越難看，眉頭越來越緊湊。終于，老師，狠狠地把筆扔在了桌子上，沉默了許久后，發話了：“你們周末做了什么，全部都是亂寫，只有兩個人達到了A等。老師一直相信我們可以做得更好，但是，你看你們，完全是態度問題了。”

　　長久的沉默，直到下課鈴響起，老師鐵青著臉離開了教室，她這回真的生氣了。

　　老師生氣了三年級作文 24

　　那是一個風和日麗的日子，太陽暖暖地照在每一個同學的臉上。可是接下來的一刻，卻讓同學們如遭受晴天霹靂。

　　隨著上課鈴的響起，同學們紛紛回到教室，卻依然我行我素，聊天的聊天，玩的玩，還有兩個調皮的同學趴在門邊，轉過頭來大喊：“夏老師來啦！”兩個人剛要回去，只見兩只大手抓住了他們的衣服，把他們揪到講臺上。夏老師皺皺眉頭，生氣地說：“你們兩個在干什么？”兩個同學的頭低的都要砸到地上了。夏老師喝到：“你們為什么不說，剛剛喊那么大聲，現在怎么一聲不吭的。”隨即話鋒一轉，“你們看看昨天交的作業，有幾個同學完成了？”說罷，從袋子里拿出一張表，扔在投影儀上，瞪著眼睛大聲說：“沒寫完作業的同學站起來！”

　　那些同學你看看我，我看看你，看來半天，十幾位同學慢慢地站了起來。夏老師一看，吼道：“你們看看，全班四十九人，只交了三十七份，真正完成的二十五份，全對的只有三份，你們這是怎么做作業的'，像你們這種態度，怎么學呀！”

　　我們聽了老師的話，都低下了頭。老師又喊道：“你們現在越來越不像話了，以前那么聽話的班，現在都變成這樣了，讓別的老師怎么評價你們班？”一巴掌拍在講臺上，那么結實的版面競然應聲而斷，把我們嚇得心臟都爆了。慢慢地，夏老師的心情也平靜了下來，“好了，希望你們以后別這樣子了，上課！”

　　經過這次老師的教育，我們班的紀律也慢慢好了起來。是呀，我們一定要努力學習，上課認真聽講，遵守紀律。

　　老師生氣了三年級作文 25

　　今天下午第一節課是音樂課，可是，這節課卻是左老師來上的。這是是為什么呢？

　　因為我們大家對副課都不在乎。雖然上課鈴聲打響了，但老師沒來，同學們都在教室里打打鬧鬧，不讀老師讓我們抄的《歌聲》可是過了一會兒，班中的.吵鬧聲在那一刻停住了。原來，是左老師來了。老師氣得滿臉通紅，嘴角往下撇，眼睛瞪著我們一個個，走進教室“砰”的一聲用力把門關上。老師氣急敗壞的說：“難怪音樂老師趙老師不愿意上我們班的課了，原來班上那么吵。我還以為不管什么課你們都像上語文課一樣呢！這節課可不是我要來的。我說過‘做好自己，快樂不已’，你們怎么就做不好自己呢？”說完這一番話，老師無可奈何地嘆了口氣，繼續上語文課了。

　　我們上副課時的表現的確不怎么好，今后，我們一定改掉上課說話的毛病，認真上好每節課，讓上我們班課的老師都能快樂不已。

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　　今天是星期一，第一節課就是英語課。上一個星期老師請假了，課程也落下了好多。今天回來還給我們帶了些零食回來。這一節課就做課堂作業，課代表在黑板上抄題目，而我們幾靜靜的在下面吵。老師在第一桌改作業。偶爾有說小話，玩鬧，看書的。老師偶爾轉頭看下。我和我的同桌在玩游戲，也不算玩游戲啦！我抄黑板上的.題目，她跟我聊著天，她不抄題目的，她等課代表快要擦黑板的時候再寫。這一節課很快過去了，下課我們按時交了作業，老師在講臺改我們的作業。下一節課是信息課，由于信息老師出差了，只好英語老師來代課。這一節課就成了自習課。說到底還不是有很多人在玩，講小話，聊天，照鏡子。總之各干個的事情去。“你們的作業實在是太差了，我改了兩組，基本上對的一個人都沒有。”英語老師一拍桌子，所有人停下了動作。“你們的的作業實在是太差了，我不在的這期間你們到底學習了什么，錯一大堆，剛才那么吵，有好幾個老師已經投訴了你們班了，你們真的是越無法無天了。”老師氣氛地說。我們都低下了頭。這一節課沒有一個人敢再說話。

　　下一節課也是英語，老師把作業本發下來，天啊！我既然得了個B，我只對了五道題，一共有17道題呢！我深深地反省自已。“你們自已看看，你們錯得有多離譜，全對的只有班長，你們看看你們自已。”老師說。我們默不作聲，等待老師發話。“來，看題，仔細聽，你們錯哪里了。”接下來我們都仔細聽，老師要求我們做筆記。“你們做得太差了，把這17道題背下來，背不了就不能回家。”“班長，課代表……你們到她們那去背，也可以到我這里來背。”老師說完，便聽到背書的聲音。我們都知道老師從來不說假話的。我也加入了背書的行列中。中午之前就背完了。放學最后一節課時，沒背完的同學去政教處去背。政教處那么有好多人啊！幸好我背了。老師心還是軟的，最后還是放了她們回家，不過明天課堂上抽背。

　　老師發火了，好可怕，以后再也不惹老師生氣了。

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　　今天下午，教室里非常亂。紀律班長都管不住，大家沒有人理他。

　　不一會兒，老師回來了，大家裝著一本正經的在看書。老師左腳剛出去，同學們又開始說話了。

　　一會兒，老師又來教室了，看見兩個同學在說話，讓他們出去了。后來，不知對他們說了些什么，讓他們進來了。

　　我覺得老師今天非常生氣。

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　　上課聽聲打響了，我們大家都回到自己的位置上，等待著語文老師來給我們上課。

　　沒想到的是，當老師來了以后，她并沒有和往常一樣對我們笑，而是滿臉都是陰霾，我們大家看著情況不妙，小動作都不敢做了，安安靜靜的等著老師說話，班里靜的'掉下一根針都能聽得見。

　　老師陰沉著臉走上講臺說：“我們班昨天交上來的作業，我已經看了，我要求古詩背默兩遍，但是很多同學只是默寫了一遍。”老師說完以后，很多同學都心虛的低下了頭。

　　老師接著說：“我對大家的要求是不是太松了，搞得你們直接違背老師的要求了，看來以后我要對你們嚴一些。這是第一次，我就不再追究了要是下次再出現這種情況，我就要懲罰了。”聽完老師的話，大家都松了一口氣。

　　平時溫柔的老師生氣起來真的好可怕，看來以后一定要認真完成作業，不能再偷工減料了，我可不希望再看到老師一生氣的樣子了。

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　　今天在學校發生了一件難忘的事。

　　早上第二節課，是我們班主任的語文課。平時大家都很守紀律。上課前，他們都早早做好準備，靜靜地等著老師給我們上課。但是不知道過幾天發生了什么。鈴聲響了五分鐘，班里每個人都還在吵吵鬧鬧，活蹦亂跳，好像沒聽見一樣。

　　不知道誰喊了一句：“大家快坐下，老師來上課了。”我們都齊刷刷地低著頭看著門，只看到老師站在教室門口，不知道站了多久。每個人臉上都有不好的表情，于是趕緊吐舌頭，跑到自己的位置上。

　　老師見全班很快安靜下來，也沒再多說什么。他只是平靜的.說：“以后班里不允許這種情況。如果課后還有人打架，我看到了就懲罰。”大家都保持沉默，聽著老師的訓斥。

　　我覺得以后一定要好好遵守紀律，不能再讓老師生氣了。

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