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老師生氣了作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對作文都不陌生吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編整理的老師生氣了作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
我們的英語老師Miss李為人和氣,很少發(fā)脾氣。可是最近她在英語課上的一次生氣,給我們上了生動的一課,給我留下了深刻的印象。
楊XX是班上出了名的“小喇叭,”只是這個“喇叭”開關(guān)失控,隨時隨地會冒出莫名其妙的聲音,讓大家很頭痛。
星期四的英語課上,老師正在教Moudel 1 Unit 2的新課,我們正在學(xué)新單詞magle-train(磁懸浮)時,楊XX突然插了一句:“磁懸浮,我坐過的,那上面??”Miss李友善的走到她旁邊,輕輕地說:“楊XX,你乘過磁懸浮,下課來告訴老師感受,現(xiàn)在我們不展開討論了。”楊XX這才收斂了一些。但是過了幾分鐘,她的老毛病又犯了。當(dāng)老師請朱XX來回答時,楊XX又插了一句:“這個太簡單,白癡也知道。”還邊說邊轉(zhuǎn)起尺來。Miss李寬容地對她說:“楊XX,現(xiàn)在是朱XX發(fā)言,請你尊重人家,如果你有補(bǔ)充,請舉手,老師會給你這個機(jī)會。”楊XX不屑地轉(zhuǎn)過身去,繼續(xù)上課。當(dāng)我們學(xué)到underground(地鐵)時,楊XX鉆到課桌下說:“我要乘地鐵了!”引得大家哄堂大笑。這時,有些同學(xué)很反感她的行為齊聲喊道:“老師,讓她出去,不要她上課。”Miss李嚴(yán)肅地對楊XX說:“課堂是大家的,上課紀(jì)律也要大家維持,如果你第一次是習(xí)慣所至,第二次是情不自禁,那么第三次就是明知故犯。到學(xué)校來是學(xué)知識、學(xué)做人的,不是來搗亂、來譏諷同學(xué)的。”老師的一番話讓她臉紅了,她頭低下去,
緩緩的舉起了右手。Miss李即時地說:“我知道,楊XX想說對不起,讓我們掌聲鼓勵她改正,好不好?”楊XX緩緩地站起來對老師說:“I am sorry.”這時全班響起了掌聲。
Miss李很少生氣,一次生氣卻改變了楊XX的亂插嘴的一個壞習(xí)慣。
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