《媽媽的愛》片斷賞析
教學(xué)片段一：
一、有感情朗讀，體味母愛。
師：誰(shuí)愿意讀讀自己最喜歡的一節(jié)詩(shī)歌？
生1：我喜歡第三小節(jié)。因?yàn)槲抑懒恕拔摇鄙r(shí)，媽媽很擔(dān)心，也很著急，都哭了。
生2：我也喜歡第三小節(jié)。我明白了媽媽很疼愛“我”，當(dāng)“我”生病時(shí)，媽媽都哭了，所以課文說(shuō)“媽媽的愛是滴落的淚”。
師：這就是媽媽對(duì)我們的愛，我們就帶著媽媽對(duì)我們的愛讀讀這節(jié)詩(shī)歌。
生3：我喜歡第二小節(jié)。我知道課文為什么說(shuō)“媽媽的愛是清涼的風(fēng)”。因?yàn)樵诤軣岷軣岬囊雇碇�，媽媽為我扇扇子，汗水卻濕透了她的衣裳，所以說(shuō)“媽媽的愛是清涼的風(fēng)”。
生4：我補(bǔ)充。從這節(jié)詩(shī)可以看出媽媽對(duì)我們的愛，她舍不得我們受苦。
師：我們一起來(lái)讀讀這節(jié)詩(shī)，感受媽媽的偉大。
片段二：
二、聯(lián)系生活，贊美母愛。
師：媽媽為我們做了許多事，誰(shuí)能和書上那樣舉個(gè)例子，說(shuō)說(shuō)媽媽還為我們做了哪些事？
（小組討論）
生1：每天回到家里，
媽媽已端出煮好的飯菜，
啊，媽媽的愛是香噴噴的米飯。
生2：有一次，我不小心摔倒了，
媽媽心疼地扶我起來(lái)，
啊，媽媽的愛是大大的手。
生3：我來(lái)補(bǔ)充。我覺得把“媽媽的愛是大大的手”改成“媽媽的愛是溫暖的手”那更好了。
生4：有一次，我生病了，
半夜，媽媽喂我吃藥，
啊，媽媽的愛是甜甜的`藥。
生5：小時(shí)侯，我不太會(huì)畫畫，
媽媽就手把手教我畫畫，
啊，媽媽的愛是五彩的筆。
……
生6：上次，老師說(shuō)“三八”婦女節(jié)快到了，我們可以把剛才同學(xué)們說(shuō)的編成一首小詩(shī)，寫在卡片上，當(dāng)作禮物送給媽媽。
師：媽媽真是辛苦，媽媽那樣關(guān)心、照顧我們，我們也應(yīng)為媽媽做些力所能及的事。
評(píng)析：
閱讀是學(xué)生的個(gè)性行為，不應(yīng)以教師的分析來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐，教室應(yīng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在自讀自悟中獲得情感體驗(yàn)。在這堂課中，我先讓學(xué)生有感情地朗讀，在讀中感悟到媽媽對(duì)孩子的愛，感受媽媽的辛苦。接著，教師創(chuàng)設(shè)“夸媽媽”的氛圍，讓學(xué)生再次體驗(yàn)，媽媽的愛，體驗(yàn)媽媽的偉大。最后，學(xué)生能寫出贊美媽媽的小詩(shī)，是因?yàn)樗麄儚娜粘Ｉ钪械狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中，確確實(shí)實(shí)體驗(yàn)到了媽媽對(duì)自己的愛。
【《媽媽的愛》片斷賞析】相關(guān)文章：
《媽媽的愛》的片斷賞析05-06
《媽媽的愛》片斷賞析范文04-16
《媽媽的愛》教學(xué)片斷賞析04-08
《燕子?jì)寢屝α恕返钠瑪噘p析07-30
《植物媽媽有辦法》的片斷賞析07-29
《小蝌蚪找媽媽》片斷賞析08-04
《小蝌蚪找媽媽》的片斷賞析04-16
小蝌蚪找媽媽的片斷賞析08-23
小蝌蚪找媽媽片斷賞析08-11