- 相關推薦
幼兒園中班聲音科學的教學方案
活動目標：
1.在討論、辨認水聲的過程中，鼓勵幼兒根據生活經驗進行大膽想象。
2.進一步引發幼兒對生活中不同的"水聲"的關注和探索的興趣。
活動準備：
文字卡片和圖片（四種水聲：水滴、水泡、雨、海浪）；多媒體課件。
活動過程：
一、和幼兒討論生活中的水出示"水"字，引導幼兒說說生活中的水。
要點： "老師這里有一個字，是什么呢，看看誰認識"。
水是我們的好朋友，我們天天和它見面，那么你都見過什么樣的水呢？
（例如海水、礦泉水、自來水、洗衣服的水等）出示一瓶水，聽聽有聲音嗎？
要點： 水會有聲音嗎？你在哪里聽到過？怎樣讓這瓶水發出聲音呢？
（流動的水會發出聲音）
二、聽聽、猜猜四種水的聲音要點： 引發幼兒對水聲的關注。
播放多媒體課件，你聽到了什么聲音？（引出滴答滴答的字卡）它們分別是小水滴、小水泡、大雨和海浪聲。
滴答滴答聲可能是什么水發出的呢？（引出水滴圖片）要點： 鼓勵孩子猜出小水滴的聲音并配上相應圖片，然后用動作來表現聽到的水聲并積極聯想"什么時候聽到這樣的滴答滴答、咕嚕咕嚕、嘩啦嘩啦、嘩嘩聲呢？
誰來試試看小水滴滴答滴答用什么動作來表現？
． 依次播放課件要點： 大膽猜測并配對字卡和圖片，傳遍相應動作。
采用詩歌性的語言進行小結小水滴在唱歌，滴答滴答；小水泡在唱歌，咕嚕咕嚕；大雨在唱歌， 嘩啦嘩啦；大海浪在唱歌，嘩嘩嘩嘩。
水娃娃在唱歌，真呀真快樂！
三、游戲：我是水娃娃。
要點： 啟發孩子主動用動作來表現小水滴、小水泡、大雨、海浪。
四、活動拓展。
除了這四種聲音，你們還聽到過什么水的聲音呢？
試試看用剛才那瓶水，讓它發出不同的聲音呢？
（可以用敲擊的方法讓水發出不同的聲音）孩子回家后可以繼續探索試驗各種水聲，關注各種水聲。
【幼兒園中班聲音科學的教學方案】相關文章：
幼兒園中班科學教學專題總結11-18
幼兒園科學教育教學活動計劃中班10-12
幼兒園大班科學：奇妙的聲音10-01
中班科學教學設計11-18
中班科學教學反思03-28
中班科學教案：怎樣使聽到的聲音變大10-01
中班科學教學計劃04-28
幼兒園大班科學教案《聲音》（精選20篇）09-26
幼兒園中班教學活動設計方案06-13