讓班級(jí)充滿愛(ài)初中作文
篇一：讓班級(jí)充滿愛(ài)
在生活中，在學(xué)習(xí)中，處處洋溢著愛(ài)的香味，處處播撒著愛(ài)的種子，處處充滿著愛(ài)的聲音……致學(xué)習(xí)不好的同學(xué)：假如你每次都考得不好，但是你已經(jīng)盡力了，那么，我告訴你：世界上沒(méi)有笨的人，只有認(rèn)為自己笨的人。你已經(jīng)盡力了，卻沒(méi)有考好，你就更應(yīng)該微笑面對(duì)試卷上的分?jǐn)?shù)。
你可以試著用另一種學(xué)習(xí)方式，或者去請(qǐng)教成績(jī)好的同學(xué)的學(xué)習(xí)方法，不過(guò)，請(qǐng)記住所有的學(xué)習(xí)方法不是對(duì)誰(shuí)都好的。如果你認(rèn)為這樣就可以取得好的成績(jī)，那么你就錯(cuò)了，好的成績(jī)=正確的學(xué)習(xí)方法+良好的學(xué)習(xí)態(tài)度+堅(jiān)持不懈！致外形不佳的同學(xué)：假如你因?yàn)橥庑尾患讯詰M形穢那么，我想告訴你：人沒(méi)有十全十美的，外表并不重要，只有你有一顆善良的心和才華就夠了。
我這樣說(shuō)就是想告訴你，“天生我材必有用”也許你是灰羽下的白天鵝，總有一日，你會(huì)褪去灰羽，用自信重新編織成的雪翼，在藍(lán)天之下翱翔。不管你是如何，請(qǐng)不要忘記在你周圍有許多的人，他們會(huì)在你身處迷茫的漩渦里，在你身處自卑的峽谷中，向你伸出手，幫你解決煩惱，將你重新行走在快樂(lè)的小徑之上……
篇二：讓班級(jí)充滿愛(ài)
今天，何老師給我們上的一節(jié)游戲作文課。這節(jié)游戲作文課，是起源于一對(duì)同桌——吳晗昱和林志遠(yuǎn)之間鬧矛盾。
你們知道么，游戲過(guò)后，他們居然和好啦。這個(gè)活動(dòng)分為幾個(gè)板塊，每一個(gè)都很有意思。我來(lái)向你們介紹。第一板塊叫做“大聲贊美你！”請(qǐng)大家自由地贊美一個(gè)同伴。張黃昊興奮地贊美黃安迪：“黃安迪的臉每天都是笑開(kāi)花的，他的五官長(zhǎng)得很風(fēng)趣，學(xué)習(xí)成績(jī)也很好，這些都讓我陶醉！”“你也很不差，你的學(xué)習(xí)成績(jī)很不錯(cuò)！”黃安迪緊接著說(shuō)。瞧，一對(duì)好朋友！肖丹若微笑地說(shuō)：“陳樂(lè)怡天真，可愛(ài)。”，陳樂(lè)怡用行動(dòng)代表語(yǔ)言——她高興得不得了，她怎么也沒(méi)想到自己有了一位這么好的朋友。這一幕多溫暖啊！
第二板塊是“隨機(jī)贊美你！”何老師隨便點(diǎn)幾位同學(xué)的名字，讓他們上來(lái)圍成一個(gè)圈，這些同學(xué)雖是我們班的，但他們中有男有女、有好友也有“敵人”，可是隨機(jī)站在一起，他們感到有些意，他們要做的就是贊美前面的那位同學(xué)。贊美一番后，阿蔡俏皮地發(fā)表體會(huì)：“我和李晨璐上課是好朋友，下課是仇人，現(xiàn)在她夸了我，我們要變成好朋友不成！”這一幕多讓人欣慰啊！
第三板塊是“仇人仇人我愛(ài)你”。何捷老師說(shuō)，所謂的仇人就是指有矛盾的同伴。他專門(mén)請(qǐng)出吳晗昱和林志遠(yuǎn)，請(qǐng)他們互相贊美對(duì)方。林志遠(yuǎn)真誠(chéng)地說(shuō)：“吳晗昱做作業(yè)的速度很快，我要向她學(xué)習(xí)，祝晗昱天天向上。”吳晗昱聽(tīng)了欣喜地說(shuō)：“林志遠(yuǎn)做作業(yè)的速度也挺快的，而且學(xué)習(xí)成績(jī)也不差呀！”最后，他們?cè)诶蠋熀腿嗤瑢W(xué)的笑聲和掌聲中回到了座位上。一句贊美的話就化解了他們之間的矛盾，這是多么感人的一幕啊！
篇三：讓班級(jí)充滿愛(ài)作文
最近，我讀了一本書(shū)，名字叫做《一百條裙子》，這本書(shū)講述了一個(gè)名叫旺達(dá)。佩特羅斯基的小女孩，她一直坐在班里最靠邊的一排里面倒數(shù)第二個(gè)座位，那里都是班里學(xué)習(xí)最差的男生們的座位，相反，旺達(dá)卻是那么安靜，從不吵鬧。
由于家里很窮，所以她天天都穿著一條褪了色的藍(lán)裙子，佩琪和瑪?shù)侔Ｒ约耙恍┡?jīng)常嘲笑她，她為了不再讓別人瞧不起她，所以就編了一個(gè)謊言說(shuō)她有一百條裙子，她希望別人不再嘲笑她。可是沒(méi)想到隨之而來(lái)的是更多的嘲笑和譏諷。但從此以后旺達(dá)卻一直沒(méi)有來(lái)。
有一天，設(shè)計(jì)比賽開(kāi)始了，大家都以為佩琪會(huì)得第一名，佩琪自我感覺(jué)也很良好。那天，教室的墻上貼滿了各式各樣的裙子，足足有一百條，當(dāng)梅森老師公布成績(jī)時(shí)，所有的同學(xué)都聽(tīng)到了旺達(dá)。佩特羅斯基的名字，原來(lái)，她為了讓同學(xué)們相信自己，花了很多的時(shí)間來(lái)設(shè)計(jì)這一百條裙子，可是最后她選擇了離開(kāi)，永遠(yuǎn)地離開(kāi)了。這些裙子，其中有兩條是送給佩琪和瑪?shù)侔５摹Ｋ齻兒芨袆?dòng)，于是放學(xué)以后她們飛快地來(lái)到波金斯山上，發(fā)現(xiàn)旺達(dá)家的門(mén)緊關(guān)著，聽(tīng)不見(jiàn)一絲聲音，佩琪敲了敲門(mén)，發(fā)現(xiàn)門(mén)沒(méi)有鎖，她推開(kāi)門(mén)，發(fā)現(xiàn)里面一個(gè)人也沒(méi)有，這說(shuō)明旺達(dá)已經(jīng)走了，瑪?shù)侔Ｕf(shuō)不如問(wèn)問(wèn)老斯文森先生，佩琪只好答應(yīng)，結(jié)果老斯文森也不知道，她們失望而歸，之后她們又到郵局給旺達(dá)寫(xiě)了一封信，過(guò)了好久好久，也沒(méi)有人回信，但是信也沒(méi)有被退回來(lái)，終于有一天，有人回了一封信，是寫(xiě)給梅森老師和十三班的同學(xué)的，這個(gè)人就是旺達(dá)。佩特羅斯基，上面寫(xiě)了那里的新老師根本不能跟梅森老師比，還寫(xiě)了她在那里很好，很幸福。
以前欺負(fù)她的女生，尤其是佩琪和瑪?shù)侔＃己芨袆?dòng)，她們都很希望旺達(dá)早日回來(lái)，她們?cè)僖膊粫?huì)欺負(fù)她了，會(huì)和她和睦相處。佩琪和瑪?shù)侔Ｄ刈谀抢铮胫_(dá)信里說(shuō)的話，想著，想著……
這本書(shū)告訴我們，每個(gè)人的家庭都不一樣，有的家庭富裕，有的.家庭貧困，但我們不能因?yàn)槟硞�(gè)人貧困而嘲笑他，也不能因?yàn)槟硞�(gè)人富裕而崇拜他。另外，自己也要有勇氣，去面對(duì)這樣的困難，同學(xué)之間有那么多矛盾，旺達(dá)自己沒(méi)有朋友，她就是這樣被同學(xué)們嘲笑著，譏諷著生活在班里的，她這樣肯定不會(huì)快樂(lè)。可是梅森老師也沒(méi)有采取相應(yīng)的措施化解這些矛盾，瑪?shù)侔１緛?lái)可能想跟旺達(dá)做好朋友，但因?yàn)樽员岸黄冗x擇和同學(xué)們一起嘲笑旺達(dá)。雖然最后通過(guò)一封信簡(jiǎn)單地化解了矛盾，但是十三班的同學(xué)們?cè)僖矝](méi)有機(jī)會(huì)來(lái)挽回自己的錯(cuò)誤，去和旺達(dá)當(dāng)面道歉了。
讓班級(jí)充滿愛(ài)，讓所有的同學(xué)都能在友愛(ài)的氛圍中快樂(lè)學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)，不要讓美麗的童年留下遺憾！
我很喜歡讀這本書(shū)，這本書(shū)的故事情節(jié)很精彩，讓我百看不厭。
篇四：讓班級(jí)充滿愛(ài)
望著藍(lán)天，云朵雪白雪白的，使藍(lán)天呈現(xiàn)亮潔。飛上天空的鳥(niǎo)兒是多么快樂(lè)與自由——到云層里捉迷藏，與風(fēng)兒打招呼！那是多么的歡樂(lè)啊。因?yàn)樗w上了心中的天堂，那里有美麗的花兒，高大的樹(shù)木，雄偉的建筑。我們就像鳥(niǎo)兒一樣快樂(lè)；在多姿多彩、充滿奧秘的世界茁壯成長(zhǎng)——去探索身邊的奇跡，去走遍天涯海角。
在愛(ài)的帶領(lǐng)下，我班的同學(xué)就像池中機(jī)靈的魚(yú)兒，飛上天空的燕兒。同學(xué)們見(jiàn)義勇為，互相幫助，擁有著博愛(ài)的心、沸騰般的熱血。只要有需要的，同學(xué)們都紛紛獻(xiàn)出一顆熾熱的心，補(bǔ)足你的需求。可是同學(xué)們的好勝心，影響著他們前進(jìn)的道路，可能會(huì)使有些同學(xué)走上了歪門(mén)邪路。愛(ài)的力量可以喚醒人的本性。愛(ài)是偉大的，它可以促進(jìn)了和諧班級(jí)，讓每位同學(xué)在理想的旅途中盡情享受愛(ài)的溫暖。
愛(ài)是絕望中的希望，是火紅的太陽(yáng)，愛(ài)可以喚醒人的良知，愛(ài)能促使和諧相處、共同進(jìn)步。可無(wú)情是吞沒(méi)自己的魔鬼，是自食惡果的禍?zhǔn)住６c(diǎn)燃愛(ài)的火花應(yīng)從身邊的小事做起。
在愛(ài)的帶領(lǐng)下，我們要學(xué)會(huì)尊敬師長(zhǎng)。當(dāng)我們被老師誤解時(shí)，我們要及時(shí)與老師溝通，而不采取暴力解決；當(dāng)我們被老師批評(píng)時(shí)，我們應(yīng)勇敢面對(duì)而不逃避錯(cuò)誤。在生活中應(yīng)多與老師交流、聯(lián)系，把老師當(dāng)作最真摯的朋友；因?yàn)槔蠋熡蓄w金子般閃閃發(fā)光的心，她會(huì)引導(dǎo)我們駛向成功的彼岸。
同學(xué)之間應(yīng)相互幫助，樂(lè)于助人。對(duì)特困生，大家應(yīng)獻(xiàn)出一顆溫暖的心，為他們抹去心中的陰影。當(dāng)同學(xué)有困難時(shí)，我們要捧著一顆愛(ài)心去幫助，那么他的心將由渴望變?yōu)楦卸鳌＿@樣，就會(huì)使我們的友誼之橋更加堅(jiān)固，使我們的友誼變得更加深厚。
這是思想品德的重要方面，是應(yīng)該學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。掌握它是我們的思想品德高尚的體現(xiàn)，同時(shí)也是愛(ài)班級(jí)的體現(xiàn)。
讓愛(ài)的火花永遠(yuǎn)照亮人間吧！
讓班級(jí)充滿愛(ài)，共創(chuàng)和諧班級(jí)，和諧社會(huì)，和諧人生。
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