讓班級充滿愛作文五篇
作文一：讓班級充滿愛
望著藍(lán)天，云朵雪白雪白的，使藍(lán)天呈現(xiàn)亮潔。飛上天空的鳥兒是多么快樂與自由——到云層里捉迷藏，與風(fēng)兒打招呼！那是多么的歡樂啊。因為它飛上了心中的天堂，那里有美麗的花兒，高大的樹木，雄偉的建筑。我們就像鳥兒一樣快樂；在多姿多彩、充滿奧秘的世界茁壯成長——去探索身邊的奇跡，去走遍天涯海角。
在愛的帶領(lǐng)下，我班的同學(xué)就像池中機(jī)靈的魚兒，飛上天空的燕兒。同學(xué)們見義勇為，互相幫助，擁有著博愛的心、沸騰般的熱血。只要有需要的，同學(xué)們都紛紛獻(xiàn)出一顆熾熱的心，補足你的需求。可是同學(xué)們的好勝心，影響著他們前進(jìn)的道路，可能會使有些同學(xué)走上了歪門邪路。愛的力量可以喚醒人的本性。愛是偉大的，它可以促進(jìn)了和諧班級，讓每位同學(xué)在理想的旅途中盡情享受愛的溫暖。
充滿愛的班級是怎樣的呢？那一定是生意盎然、生機(jī)勃勃的景象：當(dāng)你哭泣時，友情就像一首神奇的樂曲，友誼之花為你化難為易；當(dāng)你心中有一片陰影時，友情便輕輕得為你抹去，友誼是一盞明燈，為你照亮前進(jìn)的道路。當(dāng)你面對學(xué)習(xí)的失敗時，老師便為你鼓起前進(jìn)的風(fēng)帆；當(dāng)你因取得一點成績而驕傲?xí)r，老師是我們的清醒劑；當(dāng)你取得進(jìn)步時，老師與你同享喜悅；當(dāng)你犯錯誤時，老師便耐心得為你撥正前進(jìn)的航標(biāo)。我們就像老師心中的寶貝，就像可愛的花兒被辛勤的園丁哺育著、滋潤著。這就是天堂。
愛是絕望中的希望，是火紅的太陽，愛可以喚醒人的良知，愛能促使和諧相處、共同進(jìn)步。可無情是吞沒自己的魔鬼，是自食惡果的禍?zhǔn)住６c燃愛的火花應(yīng)從身邊的小事做起。
在愛的帶領(lǐng)下，我們要學(xué)會尊敬師長。當(dāng)我們被老師誤解時，我們要及時與老師溝通，而不采取暴力解決；當(dāng)我們被老師批評時，我們應(yīng)勇敢面對而不逃避錯誤。在生活中應(yīng)多與老師交流、聯(lián)系，把老師當(dāng)作最真摯的朋友；因為老師有顆金子般閃閃發(fā)光的心，她會引導(dǎo)我們駛向成功的彼岸。
同學(xué)之間應(yīng)相互幫助，樂于助人。對特困生，大家應(yīng)獻(xiàn)出一顆溫暖的心，為他們抹去心中的陰影。當(dāng)同學(xué)有困難時，我們要捧著一顆愛心去幫助，那么他的心將由渴望變?yōu)楦卸鳌＿@樣，就會使我們的友誼之橋更加堅固，使我們的友誼變得更加深厚。
八榮八恥應(yīng)該銘刻心中。這是思想品德的重要方面，是應(yīng)該學(xué)習(xí)的一項重要內(nèi)容。掌握它是我們的思想品德高尚的體現(xiàn)，同時也是愛班級的體現(xiàn)。
有愛才有溫馨。讓愛的火花永遠(yuǎn)照亮人間吧！讓班級充滿愛，共創(chuàng)和諧班級，和諧社會，和諧人生。
作文二：讓班級充滿愛
啊！“愛”是一個多么溫馨的字眼。在我們的周圍，每一個角落里都充滿了愛——家庭的愛，社會的愛，班級的愛……我就生活在一個充滿著友愛的班級里。
在這充滿愛的班級里，發(fā)生過許多讓人熱淚盈匡的事，有一件事使我久久不能忘卻。
那是幾年前一天放學(xué)后的中午，“丁零零”的鈴聲響過后，我和其他吃飯的同學(xué)像小鳥般沖出教室，擁向食堂，想著今天中午的午飯，真是令人垂涎三尺，于是我加快了步子，到了食堂領(lǐng)了飯菜，便匆匆返回教室。
就在我還著一級臺階便走上二樓時，由于雙手都摟著東西，腳沒站穩(wěn)，我被拌倒了，想著自己又沒帶錢，便“哇哇”地哭了起來。
這時，同學(xué)們也陸續(xù)上來了，見我坐在臺階上，飯菜灑滿一地，全明白了。他（她）們忙幫我把飯菜拾起來，放進(jìn)碗里，還打掃了樓梯，還有同學(xué)把我扶進(jìn)了教室。
到教室之后，班長安慰說：“不要緊，你別傷心，你的午餐包在我們身上了！包在你們身上？我納悶了，你們身上有那么多的錢嗎？能幫我買飯嗎？還是……我疑惑地望著大家，只見大家對我笑了笑，便你一言我一語的說起來了，哦，原來是每個人分一點飯菜給我，我的面前頓時堆起了一座食品小山，真讓人眼花繚亂。
我抬起頭，溫暖的陽光透過窗戶，灑進(jìn)屋里，灑在每一個同學(xué)身上，透過她們的笑臉，我仿佛看到了他們一顆顆真誠的心。我吃著這飯，感受著集體的溫暖，愛在班級里，愛在同學(xué)之間。
作文三：讓班級充滿愛
最近，我讀了一本書，名字叫做《一百條裙子》，這本書講述了一個名叫旺達(dá).佩特羅斯基的小女孩，她一直坐在班里最靠邊的一排里面倒數(shù)第二個座位，那里都是班里學(xué)習(xí)最差的男生們的座位，相反，旺達(dá)卻是那么安靜，從不吵鬧。
由于家里很窮，所以她天天都穿著一條褪了色的藍(lán)裙子，佩琪和瑪?shù)侔Ｒ约耙恍┡?jīng)常嘲笑她，她為了不再讓別人瞧不起她，所以就編了一個謊言說她有一百條裙子，她希望別人不再嘲笑她。可是沒想到隨之而來的是更多的嘲笑和譏諷。但從此以后旺達(dá)卻一直沒有來。
有一天，設(shè)計比賽開始了，大家都以為佩琪會得第一名，佩琪自我感覺也很良好。那天，教室的墻上貼滿了各式各樣的裙子，足足有一百條，當(dāng)梅森老師公布成績時，所有的同學(xué)都聽到了旺達(dá).佩特羅斯基的名字，原來，她為了讓同學(xué)們相信自己，花了很多的時間來設(shè)計這一百條裙子，可是最后她選擇了離開，永遠(yuǎn)地離開了。這些裙子，其中有兩條是送給佩琪和瑪?shù)侔５摹Ｋ齻兒芨袆樱谑欠艑W(xué)以后她們飛快地來到波金斯山上，發(fā)現(xiàn)旺達(dá)家的門緊關(guān)著，聽不見一絲聲音，佩琪敲了敲門，發(fā)現(xiàn)門沒有鎖，她推開門，發(fā)現(xiàn)里面一個人也沒有，這說明旺達(dá)已經(jīng)走了，瑪?shù)侔Ｕf不如問問老斯文森先生，佩琪只好答應(yīng)，結(jié)果老斯文森也不知道，她們失望而歸，之后她們又到郵局給旺達(dá)寫了一封信，過了好久好久，也沒有人回信，但是信也沒有被退回來，終于有一天，有人回了一封信，是寫給梅森老師和十三班的同學(xué)的，這個人就是旺達(dá).佩特羅斯基，上面寫了那里的新老師根本不能跟梅森老師比，還寫了她在那里很好，很幸福。
以前欺負(fù)她的女生，尤其是佩琪和瑪?shù)侔＃己芨袆樱齻兌己芟Ｍ_(dá)早日回來，她們再也不會欺負(fù)她了，會和她和睦相處。佩琪和瑪?shù)侔Ｄ刈谀抢铮胫_(dá)信里說的話，想著，想著……
這本書告訴我們，每個人的家庭都不一樣，有的家庭富裕，有的家庭貧困，但我們不能因為某個人貧困而嘲笑他，也不能因為某個人富裕而崇拜他。另外，自己也要有勇氣，去面對這樣的困難，同學(xué)之間有那么多矛盾，旺達(dá)自己沒有朋友，她就是這樣被同學(xué)們嘲笑著，譏諷著生活在班里的，她這樣肯定不會快樂。可是梅森老師也沒有采取相應(yīng)的措施化解這些矛盾，瑪?shù)侔１緛砜赡芟敫_(dá)做好朋友，但因為自卑而被迫選擇和同學(xué)們一起嘲笑旺達(dá)。雖然最后通過一封信簡單地化解了矛盾，但是十三班的同學(xué)們再也沒有機(jī)會來挽回自己的錯誤，去和旺達(dá)當(dāng)面道歉了。
讓班級充滿愛，讓所有的.同學(xué)都能在友愛的氛圍中快樂學(xué)習(xí)，快樂成長，不要讓美麗的童年留下遺憾！
我很喜歡讀這本書，這本書的故事情節(jié)很精彩，讓我百看不厭。
作文四：讓班級充滿愛
“愛”是天底下最溫馨的字眼，這個世界因為充滿愛而讓我們倍感溫暖，我就生活在一個充滿愛的班級里，那里的愛無處不在。
老師和同學(xué)的愛都凝聚在這個班級里。當(dāng)有同學(xué)生病的時候，當(dāng)有同學(xué)考試成績不理想的時候，當(dāng)有同學(xué)受到欺負(fù)的時候，都會有同學(xué)、有老師及時的幫助你、鼓勵你、安慰你，讓你感到你不是一個獨立的個體，你周圍有人在愛著你，這種愛讓你上進(jìn)，讓你成長，讓你充滿感動和力量。
記得有一次，我感覺渾身發(fā)冷，四肢無力，臉色蒼白，被我的同桌發(fā)現(xiàn)了，他摸了一下我的額頭，說：“你發(fā)燒了，快到醫(yī)務(wù)室去看一下吧”。然后不由分說，就把我拖到醫(yī)務(wù)室，讓醫(yī)生給我開了點藥。我正在難受時，看見我們班主任王老師跑步從外邊進(jìn)了醫(yī)務(wù)室，當(dāng)知道我怕打針時，老師給我講了一個小故事，告訴我要堅強，從來不敢打針的我第一次在打針時沒有哭，中午時，因為爸爸媽媽沒在家，老師又從外邊給我送來了雞蛋面，我流著眼淚吃這充滿愛的面。
還有一次，我考試成績不理想，自己情緒很差，甚至一度失去信心，無心學(xué)習(xí)，我的同桌發(fā)現(xiàn)了，他告訴我：“你是一個很聰明的女孩，只要你再認(rèn)真一些，下次一定能取得好成績”。一句話點出了我的缺點，我仔細(xì)一想，自己不就是因為粗心大意才沒考好嗎，于是重新找到了自信，并在接下來的考試中取得了好成績。
這就是我的班級，一個充滿愛的班級，我為自己生活在這樣一個集體而感到自豪。
作文五：讓班級充滿愛
早晨起來，我暗暗叮囑自己，去學(xué)校要向她說一聲“祝你生日快樂”，然后遞上那只可愛的小瓷駱駝。她一定回喜歡的，那圓圓的臉上會漾起兩個迷人的酒窩。她是我的新同學(xué)，雖然相識不久，但我卻記住了她的生日。
哼著歌，踏進(jìn)教室，一眼看見她坐在座位上，端端正正地，在認(rèn)真地讀書。我輕輕地走上前去，“Hello！Happy your birthday！”他驀然抬起頭，明眸中有一絲驚訝。接著，她笑了。我倆相對而笑。同學(xué)們也都向著我倆微笑。那笑中洋溢著誠摯的愛，我們沉浸在愛的氛圍中。哦，我們多么幸福！友愛的同學(xué)，溫馨的集體。
惱人的雨有淅淅歷歷地下著。放學(xué)后我正發(fā)愁怎么回家，因為沒帶雨具。我勇敢地步入迷米蒙蒙的雨霧中，任雨水打著我的臉，心中不免惆悵，好冷啊！這時，我隱隱約約聽到一聲呼喚：“付鳳盼——”聲音由遠(yuǎn)而近。是她，平時從不吱聲的那個不起眼的小姑娘，我的同班同學(xué)。“你把傘撐去吧。”那輕柔的好聽的聲音在我耳畔響起。撐起她的傘，我感受到了愛，一種真摯的同學(xué)緊的友愛。于是，我不再惆悵，不再覺得冷了，心頭好熱啊……
“眼保健操現(xiàn)在開始。”廣播里響起了音樂。我一眼瞥見一位男同學(xué)手指劃破了，鮮紅的血往外淌著，他卻用草稿紙在擦手，糊得一紙一手的血。他沒帶手帕？立即，有位同學(xué)默默地遞上一塊手帕，新的，雪白雪白的。于是，潔白無暇的手帕上染上了一片殷紅的血。他會心地笑了，笑中有感謝，有理解，也有愛。
我們在小禮品中傾注的愛，在雨傘中傾注著愛，在白手帕中傾注著愛，在日常生活中處處事事都傾注著
愛，愛別人，也接受別人的愛。讓我們的班級充滿愛！
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