小學(xué)作文南湖精靈在行動

　　寒假來臨，我們又一如既往的拿到了一張粉紅色的紙——“南湖精靈在行動”實踐活動記錄表。我還正思考著做些什么，兩旁徐欣雨和茅怡青的一番話引起了我的注意:"寒假里我們一起去勞動體驗好不好？”“好啊”她們兩人雖然中間隔了一個我，但還是聊的津津樂道的�！拔乙惨�去！我也要去！”一向愛湊熱鬧的我也趕忙加入她們�！昂冒�，我們做些什么呢？”有人發(fā)出質(zhì)疑�！肮芩�了，到時候再說！”我不所以然的對她們說道。

　　日子很快到來，我們上午參觀完德勤文化園之后，就打算下午進行“南湖精靈在行動”的活動。結(jié)果我們一致認定，去徐欣雨的工廠打工。來到她家的新廠，我突然眼前一亮：“哇，好大��！”我們先參觀了一下這個廠，便開始了此次我們來的目的——打工。徐欣雨的媽媽可真是好，立馬就幫我們找了一份既輕松又有趣的活兒——往彈簧里塞海綿。請別小看了這工作，其實也是需要技術(shù)的。

　　我們?nèi)齻�坐在小凳子上，塞海綿的師傅便立馬教我們：“海綿先這樣彎一下，再這樣放到鐵條上，然后把彈簧這頭插到鐵條里。你看，這就好了�！睅煾档氖种心昧艘粋�成品——一個跟沒塞海綿的彈簧差不多的彈簧。“記住，紅色的海綿不要露出來�！睅煾祦矶�嚀我們了。我們?nèi)齻�躍躍欲試起來，也像阿姨們一樣，海綿彎一下，再這樣放到鐵條上，然后把彈簧這頭插到鐵條里。我們做了起來。茅怡青跟徐欣雨都覺得很好玩，只有我覺得麻煩死了。于是，我便換了一個活兒——裝彈簧。顧名思義，就是把塞好海綿的彈簧一定的數(shù)量裝到袋子里。“50個一袋�！卑⒁陶f了一句�！�1、2、3、4、5……11、12、13……”我左跑跑，右跑跑，不停地將茅怡青跟徐欣雨的成果裝進袋子里�！翱禳c啊，你們慢吞吞的�！蔽覍λ齻z的速度感到非常不滿意�！昂昧撕昧耍�你慢點好了。”茅怡青開口說了話�！昂煤煤�，我慢點。”我不耐煩的說了話。

　　過了一個多小時，“哇！我們裝了有15袋了，按每袋50個算，我們已經(jīng)塞了750個彈簧了！”我興奮的說道。“真的嗎？太好了！”！”“不行了，我累死了！”“我們別做了，回去吧！”“恩，我也不想做了�！�

　　于是，我們離開了那里。

　　回去前，徐欣雨的媽媽還送了我們每人兩個枕頭，算是我們的工錢。

　　伴隨著瑩潤的暖風(fēng)，我們結(jié)束了此次“南湖精靈在行動”的活動，我們各個人的心里都充滿了勞動的喜悅，快樂在我們心中延續(xù)……

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