有趣的魔術作文
在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的有趣的魔術作文，歡迎閱讀與收藏。
有趣的魔術作文1
稀奇真稀奇，語文老師不上語文課，竟有模有樣變起了魔術！不信，跟我去瞧一瞧！
老師鼠標一點，屏幕上出現(xiàn)了一位西裝革履的大帥哥，雙手各持一副撲克牌。呀！這不是大名鼎鼎的魔術師劉謙嗎？難道她要來教我們變魔術？不對呀？不可能的，難道老師…。。
老師笑了笑說：“這節(jié)課，我要在班上變個魔術�！笔裁矗坷蠋熥兡g？同學們有的吃驚，有的滿臉壞笑， 好像是想看著老師出丑呢！有的很期待老師是怎么變的，一直嚷著讓老師快點表演魔術。
你任選幾張“左右兩份牌插到 另一份中，我都能找出來�！崩蠋熾S手將撲克牌分成兩份。老師，你這牛皮也吹得太大了吧！你會變魔術的話，你早就當魔術師了，還當什么小學老師呢？
老師一揮手，全班都安靜了下來，激動人心的時刻到了，莊鑫雨她們幾個很榮幸成為了老師魔術表演的小助手。三人中，最專業(yè)的是莊鑫雨，她拿著一張“J”給大家看。
“老師不能轉頭�！卑嗌嫌型瑢W擔心老師作弊，大聲叫起來。
“對，鏡片會反光，老師把眼鏡摘下。”我也跟著喊起來。
老師沒辦法，只好把眼鏡摘下來。
開始找牌了，老師挪了挪牌，抽了一下9，同學們可高興了，因為老師錯了“老師，錯了。錯了，是‘J’不是‘9’”
“魔術失敗了�！蓖瑢W們像中了彩票似的，高興地叫著。
莊鑫雨站起來說：“沒錯，我就是拿9.”
老師您真有把刷子，我們看著還沒有你猜的準。同學們都很佩服老師。
有趣的魔術作文2
“呀！太神奇了！眼看著剛才還在里面，這怎么就沒有了呢？”一陣喧鬧聲傳來，這是怎么回事呢？原來，快樂作文班正在舉行一堂有趣的魔術課呢。你要是感興趣，就快看看吧。
今天，老師請來了一位魔術老師。這個魔術老師姓李�？瓷先ゼs有60多歲，只見他滿臉皺紋，小眼睛不停地打量我們，手雖然粗糙，但卻非常靈巧，薄薄的嘴唇，一看就知道他能說會道。
表演馬上要開始了，只見李爺爺手里拿著一個塑料容器，他對我們說：“現(xiàn)在，我要表演阿拉丁神燈這個魔術�！敝灰娝蜷_蓋，里面有一個紅色的紅球，然后蓋上蓋，說：“我要把這個紅球變走�！庇谑�，他對著塑料容器先吹了一口仙氣，再嘴里念念有詞，最后再大叫一聲：“走�！彼蜷_蓋子，給我們大家看了看，咦，容器里真的沒有紅球了。有的同學說：“太神奇了�！边�有的同學嘴張成了O形。這時，李爺爺說：“我還能把紅球變回去呢�！庇谑�，他先在嘴里念著咒語，吹了一口仙氣，說到：“來�！痹俅蜷_蓋子，里面真的有一個紅球。
這是怎么回事呢？李爺爺告訴我們，這個容器里有兩層，一層有紅球，另一層沒球。當他變有球的時候，就打開有球的一層，當把球變走時，就打開沒球的那一層。接著李爺爺又表演了硬幣穿玻璃杯、陰魂不散等魔術，并給我們解開了其中的奧秘。
這真是一節(jié)有趣的魔術課呀！
有趣的魔術作文3
“一號……不對，是二號！”那是小桔燈三號教室傳來的嘈雜聲，走進一看，喲！他們正在表演魔術呢！ 那天，“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，當老師說表演魔術要選小助手時，同學們都驚訝不已，連我也不例外。隨之而來，同學們都爭著舉手。于是郭老師左顧右，最后，目不轉睛地盯著我，說:“我們有些龐尹茜同學來當我的小助手!”然后，大家竊竊私語。只見桌子上有四個標著序號的紙杯，依次擺著。 郭老師說:“我先讓我的小助手放一次，大家可以用用手指著幾號，但是一定要讓我的小助手放!”我一開始很緊張:如果他們告密怎么辦？我到底要怎么給郭老師傳達信息呢？我把硬幣放到了二號紙杯里，然后，我對郭老師說:“鋼筆！”大家疑惑不解，都在想我為什么要說出鋼筆呢？只見郭老師拿起一號杯子，我趕緊在心里默默祈禱:郭老師，不是這個��！只見郭老師笑著說:“這一個肯定不是的。那就是……二號！”邊說邊把2號紙杯揭開，硬幣真的在那里！
第二輪郭老師請了王文鑫來放，他放到了3號紙杯里，我就把被關在門外的郭老師請回來說:“放好了！”郭老師故弄玄虛，邊祈禱邊喊著:“天靈靈，地靈靈，我的硬幣快顯靈！”只見郭老師一口斷定，說:“就是這個！”說著便把3號紙杯揭開了，果然，硬幣就在里面！ 郭老師微笑著說:“大家知道我為什么知道硬幣放在哪里嗎？”同學們都絞盡腦汁，郭老師讓我揭開了謎底，我說:“郭老師跟我說了一個小秘密:只要硬幣放在1號紙杯里，就說一個字，如果硬幣放在2號紙杯里就說兩個字……”同學們都目瞪口呆地看著我。通過這次比賽我收獲了許多:魔術都是人為的，都是假的!
有趣的魔術作文4
今天，老師教我們變了一個有趣的魔術，使全班興致大發(fā)。
老師嘴里邊念邊做：“伸出你的左手，伸出你的右手，兩手交叉拍一拍，一二三，變！”老師雙手和十，并且交叉著，一聲清脆而又悠長的“變”，老師的手竟然又好好地擺在了胸前�！巴郏 蓖瑢W們都覺得太神奇了，可是學著老師的動作怎么也做不好，同學們都有點納悶百思不得其解。于是，老師又演示了一次，她先伸出左手，然后將右手搭在左手上，兩只手緊緊握住，“變”，手果然翻過來了。這次，同學們看得更專心了，兩只眼睛瞪得圓溜溜的。老師做完了，同學們異口同聲地說：“哦，原來是這樣�！比缓螅瑢W們又做了一次，按照老師的方法，真的做出來了。當時，人人心里都高興極了。尤其是我，當時的心情無以言表，有一種自豪感，覺得自己又掌握一種新本領。這時，老師又說：“其實，兩只手并沒有真的交叉，只是交換了位置，要想翻過來，其實很簡單�！边@會兒，同學們才茅塞頓開。
通過這件事，我明白了：要想了解一件事，必須要認真觀察。
有趣的魔術作文5
今天，熊老師帶我們到五樓點教師上了堂別開生面的公開課。
上課了，熊老師先給大家賣了一個關子，說：“同學們，你們猜猜今天熊老師要給你們上什么課呢？”同學們沉思了一會兒，有的說：“是上作文課�！边�有的同學說：“不對，應該是上語文課�！薄尚芾蠋熣f都沒有猜對，誰都不知道熊老師葫蘆里賣的什么藥。熊老師又對同學們說：“今天啊，熊老師要給你們上一堂有趣的魔術課。”“魔術課？”同學們驚訝地叫道。頓時，教室里熱鬧起來，大家七嘴八舌地說著，討論的話題當然是熊老師會變什么魔術。
只見熊老師那出一盆水，然后讓同學們摸一摸、嘗一嘗、聞一聞，以證明水盆里面沒有什么玄機。然后又拿出了一個玻璃杯，讓我們摸一摸，證實上面沒有貓膩，最后拿出一張日歷紙，給同學們檢查。所以東西得到證實后，熊老師用塑料杯舀出一杯水，倒在玻璃杯里，把玻璃杯里的水裝得滿滿的。接著，熊老師用日歷紙輕輕地蓋在了杯子上，再把杯子倒了過來。然后說：“我要松手了�！比缓笮⌒囊硪淼厮砷_了手。奇跡終于出現(xiàn)了，那張日歷紙不僅沒有掉下來，還頂住了一杯水。熊老師又讓同桌討論，看看大家是怎樣解釋這個魔術的，有的說是杯子上有膠，粘住了日歷紙，有的說是水打濕了日歷紙，日歷紙貼在了杯子上。后來，熊老師叫彭澤宇上來做這個有趣的實驗，結果彭澤宇一松手，水就“嘩”的一聲流了下來。
后來，熊老師問:“你們想知道原因嗎？”“想”同學們異口同聲的回答到。于是，熊老師說：“因為我們身邊的大氣層有壓力，而且比水的力量要大得多，所以水才不會漏出來。”熊老師又說：“剛才彭澤宇沒表演好是因為他沒有用水把杯子灌滿，所以水才流了出來�！蓖瑢W們才恍然大悟。
這次實驗讓我既學到了知識，又看到了這樣精彩的魔術，希望以后還有這種類似的課。
有趣的魔術作文6
“哈哈……”“哈哈……”我們教室的笑聲連綿不斷，你想知道教室里為什么這么熱鬧嗎？那我就告訴你們吧，因為就那天我們上的是魔術課。
過了一會兒，上課的鈴聲響了，老師拿著撲克牌來到了教室。只聽見老師神秘的宣布我們要上一堂特別的課的時候，一節(jié)精彩的魔術可就開始了。老師拿著撲克牌，讓一個人同學隨便抽了一張就讓老師猜，每次老師都能猜得準確無誤，大家都驚呆了。有些同學都控制不住自己的情緒了，喊著讓老師解密。
老師看著大家期待的申請，就開始揭秘了。原來老師拿的是一付魔術撲克牌，他告訴我們這副牌是有規(guī)律的，老師先告訴我們我們了花色的規(guī)律，如：A是黑桃、B是紅桃、C是梅花、D是方塊。接著又告訴我們大小的規(guī)律：1是I、2是在z、3是E、4是O、5是S、6是G、7是T……哦，原來如此簡單，不大一會兒，我們的同學都掌握了訣竅，一個個都變成了小魔術師。
表演猜牌以后，老師又教我們穿越橡皮筋。老師第一次先讓我們看他的手。只見他把橡皮筋交叉起來，交叉之后老師問：“有問題嗎？有問題嗎？”當時，老師的手變得很快，我們眼都不敢眨一下，看著老師的手，但我們還是沒有看出一點問題。大家都是百思不得其解。下課后，老師給我們揭秘了。原來老師趁我們不注意時，就很快用橡皮筋在手上繞了一圈，這樣手再輕輕一繞，橡皮筋就很容易出來了。
其實，魔術跟學習一樣并沒有像我們想的那樣難，只要我們肯用心動腦，你也可以成為魔術師。
有趣的魔術作文7
周六，蔚藍的天上飄著些許薄紗般的白云，我和《小主人報》的同學們一起來到了吳山廣場，這次我們將挑戰(zhàn)變魔術。
活動一開始，我們男生組便如饑餓的.猛獸一般，開始尋找目標。很快，我們便找到一個目標——一位小妹妹和她的父母。我們先詢問了他們有無興趣看我們的表演。他們回答：“有�！庇谑俏冶阏f：“我將表演一個魔環(huán)的魔術，看好了，每一次眨眼都是一次損失！”話還沒說完，“哐當”一聲，鐵環(huán)掉到了地上，我的心也隨即被提到了嗓子眼，但很快，我就故作鎮(zhèn)定地說：“這是我們平時的正�，F(xiàn)象，接下來是魔術現(xiàn)象�！边@一次我比之前更緊張了，我告訴自己，這次只許成功，不許失��！當我放下鐵環(huán)的那一刻，我緊張地閉上了眼睛。哈哈，幸運的是這一次我成功了！鐵環(huán)牢牢地套在了鐵鏈之中！看到小妹妹瞪大了雙眼，一副不可思議的神情，我得意地問道：“小朋友，怎么樣？想不想跟哥哥學��！”她回答：“想！”，于是我便開始耐心地教她。
在經過無數(shù)次的練習之后，終于，我成功地教會了小妹妹表演這個魔術，她和我都非常興奮，也非常有成就感，這可是我第一次教別人魔術，而且還把她教會了！
這次活動不僅使我的魔術技巧提高了，還使我與別人的交往能力變強了，同學們，你們想不想學啊?想學的就來找我吧。
有趣的魔術作文8
做完作業(yè)，我給爸爸媽媽表演起了魔術（與其說是給爸爸媽媽表演，還不如說是在媽媽面前賣弄，因為這是爸爸教我的）。
魔術表演開始了，材料很簡單，只需一副撲克牌。我先洗了洗牌，然后讓媽媽隨便抽一張。媽媽抽了一張牌，記住了牌號后，便背面朝上放到了我的手心里。關鍵的時候來了。我拿起撲克牌，放在耳邊，一邊用大拇指和中指使其稍稍彎曲，一邊假裝漫不經心地說：“喂！你好！是撲克牌公司嗎？這里是不是查證室�。苦蓿前 Ｄ敲�，我想問一下，我手里的這張牌是什么？……”此時此刻，我仿佛正在傾聽對方的聲音，眼睛卻瞟上了稍稍彎曲的撲克牌上。結果，我準確地說出了答案。可是，媽媽卻顯得滿臉地不服氣，學著我的樣子，也說出了新抽的一張牌。慘啦！被揭穿了！
我也不服氣，表演了另一個魔術。同樣，我先讓媽媽抽了一張，不同的是，這次我說：“為了能使你清楚、準確地記住撲克牌，請用雙手緊緊地按住撲克牌，好使撲克牌印在你的手上，永遠不會忘記�！蔽姨碛图哟椎卣f，媽媽使勁地按，似乎用盡了全力。我又讓媽媽把撲克牌放回去，順便洗一下牌，再給我。媽媽洗好牌后，一遞給我，我便立刻迫不及待地摸起來，尋找著溫度。溫度就是媽媽緊按撲克牌留下的。我一遍遍地在冷冰冰的撲克牌中尋找，卻總是找不到與眾不同的那張牌�！澳愕降自谀膬喊�？快快現(xiàn)身，求求你了！否則，你身上的熱度就要消失了！”我早已急得滿身大汗，表面上卻裝得很鎮(zhèn)靜，又想：“干脆我就瞎猜吧！或許還能瞎貓碰上死耗子哩�！庇谑�，我就把認為有熱度的牌舉了起來�！斑@張�！薄安皇恰！薄斑@張呢？”“也不是。”“那這一張呢？”“更不是，你別猜了，你猜不到了�！卑ρ�，看來我還不行吶，一個揭穿，一個失敗，還得繼續(xù)努力。
魔術，又有趣，又神奇，還有數(shù)不清的奧秘。
有趣的魔術作文9
魔術是很神秘的，觀眾明明知道是假的，卻怎么也猜不透、識不破。今天，曠曠（曠老師）給我們表演了一個魔術，總算讓我了解到了其中一些奧秘。
上課鈴聲一響，只見曠曠拿了一包餐巾紙走進教室。我不禁感到奇怪，曠曠上課拿餐巾紙干嗎？看起來，這包餐巾紙還是剛拆的。曠曠不緊不慢地說：“同學們，你們相信魔術嗎？”“信，不信，半信半疑……”同學們爭先恐后地答道。曠曠說：“那今天我們來做一個魔術，叫復原術�！�
“啊？曠曠也會變魔術呀，真是深藏不露！”聽了老師的話，我大吃一驚。
曠曠先把紙巾舉起來，左右晃動，告訴我們這是一張普通的紙巾。然后把紙巾撕得粉身碎骨。這下，一張好好的餐巾紙變成了幾張紙片。最后他把紙條捏成一團，把紙巾從左手換過右手，又從右手換過左手，接著說：“下面出場的是魔術粉精靈�！敝灰姇鐣鐝目诖锾土顺鰜怼２⒄f：“這些魔術粉是一般人看不到的，只有具有無窮智慧的人才能看得到。你不能，你也不能，你同樣不能……”曠曠指著同學們說道。便慢慢地挪動著手指，把魔術粉均勻地撒在紙團上。一吹，說：“大功告成，同學們你們信不信紙巾復原了�！蔽业谝粋�大喊：“不信，絕對不信，曠曠你一定是在騙我們……”曠曠說：“那好，那你就上來證明給大家看�！蔽野鸭埥砺財傞_，用嘴輕輕地一吹，在空中抖動了幾下。一看，果然紙巾復原了。這使我不得不服輸了。我無奈地回到了坐位。
于是我在坐位偷偷地模仿起老師，按照曠曠所說的做了好幾遍，可怎么也不行。我就覺得奇怪了，為什么曠曠的能成功，我們卻不能呢？難道曠曠真的會法術，還是紙巾被調包了呢？一連串的問號在我腦海里浮現(xiàn)。同學們也紛紛猜測，有的說曠曠神，有的說紙巾被曠曠調了包……
終于熬到魔術大揭密了，我們迫不及待地等著，聚精會神地聽著。原來，曠曠拿了兩張紙，一張是提前備好的，真是布置得天衣無縫啊。怪不得她能成功，我恍然大悟。
這堂魔術課可真有趣。經過這次的實驗使我體會到了：魔術只是一種障眼法，它不僅能給人帶來快樂，還可以鍛煉人的眼力。魔術真有趣！
有趣的魔術作文10
一次偶然的機會，我學會了兩個小魔術，一個是“明日環(huán)”一個是“讀心術”。
相信大家對這兩個小魔術并不陌生。這是我在一個名叫“黑客數(shù)學”的課程中學會的兩個小技能。接下來我就給大家介紹一下這兩個小魔術。
“明日環(huán)”就是將小鐵環(huán)穿過鏈子，就在鐵環(huán)要掉下去的那一瞬間，鏈子像施了魔法似的，將鐵環(huán)牢牢扣��！鐵環(huán)懸掛在半空中！“讀心術”相信大家都了解，就是一個人看出另一個人在想什么。好了，輪到我表演了：我拿出幾張數(shù)字卡片，請一位家長在這些卡片中選一個數(shù)字記在心里，然后我從這些卡片中很輕松地就能找到他心里想的數(shù)字。當時大家都很驚訝，并為我鼓掌！我心里也有點點自豪！表演結束后，我也對這門“黑客數(shù)學”產生了濃厚的興趣。媽媽也很高興，給我報了這門課。我開心極了！
以后我將和“黑客數(shù)學”結下不解之緣。我越想越興奮！我期待趕緊可以上課！還有很多技能等著我去“探索”呢！
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