及時地進行階段性總結 建立長效學習機制

　　8月29日下午,五蓮縣機關幼兒園組織全體參研學員齊聚一堂,對三天來的學習進行了階段性總結,對未來兩天的學習進行了部署安排.

　　會上,指導老師范鳳霞對三天來的研修情況進行了全面的總結分析,對獲推薦文章的學員及榮獲紅鉆獎勵的學員進行了通報表揚,并對下一步的學習重點進行了提示安排.一是繼續強化作業質量的提升.要求學員做作業之前,要認真觀看視頻,研讀拓展資料.知道作業要求是什么,相關理論精髓是什么,要注意作業的切入點準確、主題思想表述清晰,同時上交作業要及時,以期獲得專家的關注.二是多點擊學習其他學員提交的作業,并及時回復發言,多參與互動,共同交流學習.三是及時關注課程簡報、班級簡報,積極參與相關的話題討論,了解把握本班級學習動向,同時調整自己的.學習思路.

　　園長王麗麗重點梳理了三天來的學習內容,回放了專家的精彩理論,指出,日常的教育教學工作必須建立在理論指導之下,專家的理論觀點正切合目前幼兒園工作的實際需要.在組織教學活動時,在創設環境時,有的很教師思路混亂、漫無目的,這次研修,專家把教育應該做什么,為什么這么做講解的非常清晰,請各學員認真消化、吸收.

　　針對下一步的學習,她提出了兩點要求:一是建立學習長效機制.學習是自己的事情,要把這三天來的學習熱情長期保持,時時刻刻注重知識理論的學習、吸收.研修結束后,每個學員要深刻分析自己存在的優勢、劣勢,建立問題臺賬,并分層監督落實整改情況.二是注意研修期間的身體健康.身體是學習的本錢,各學員要注意學習緩解疲勞的方法,及時關注身體健康.

　　會上,全體參研人員還交流了學習經驗,并對關心的問題進行了研討.大家紛紛表示,盡管已經是一個合格學員,未來的學習還將繼續努力,向爭做優秀學員加油、加油!

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